SEGUNDO INFORME PSICOLOGICO, UST PSI-122:

EVALUACIN PSICOLGICA SOCIOAFECTIVA

FECHA: 18 DE NOVIEMBRE DEL 2016

RUBRICA DE ANLISIS Y EVALUACIN DE INFORME ESCRITO CAT-A/CAT-H

NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES:________________________ /____________________________________________________

PUNTOS:______________/73 PUNTOS

NOTA: ________________

OBJETIVO

Elaborar un informe psicolgico por escrito sobre una evaluacin psicolgica de personalidad realizada a un menor entre 4 a 10
aos, con el propsito de que el estudiante logre identificar los distintos elementos que conforman e integran el Test de
Apercepcin Infantil con figuras Animal o Humanas, CAT-A o CAT-H, integrando la informacin con la Entrevista Psicolgica.

COMPETENCIA: Identificar estrategias de bsqueda, tcnica e instrumentos de recogida de informacin, interpretacin y toma
de decisiones referidas al mbito del diagnstico. Dominar tcnicas que le permitan la recogida de informacin. Modelar el
proceso de evaluacin y diagnstico.

CRITERIOS GENERALES.
Porcentaje: 20 % sobre la Nota Final.
Puntaje Mximo: 73 pts.
Formato de informe: 6ta. Edicin, APA

CRITERIOS DE EVALUACIN.

ADECUADO: Indica un desempeo que clara y consistentemente sobresale con respecto a lo que se espera en el indicador
evaluado. Suele manifestarse por un amplio repertorio de conductas respecto a lo que se est evaluando, o bien, por la riqueza
pedaggica que se agrega al cumplimiento del indicador.
PARCIALMENTE: indica un desempeo profesional adecuado en el indicador evaluado. Cumple con lo requerido. Aun cuando
no es excepcional, se trata de un buen desempeo.

DEFICIENTE: Existen algunas debilidades que afectan el desempeo. Indica un desempeo que presenta claras debilidades
en el indicador evaluado

Profesor: Mg. Ps. Cynthia Vega Corts

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ELEMENTO CARACTERISTICAS ADECUAD PARCIAL DEFICIEN OBSERVACIONES

DIDACTICO O TE
TTULO Informe de Evaluacin Psicolgica Socioafectiva: 2 ptos. - 1 pto. - mx. 0 ptos. -
mx. mx.
Test de Apercepcin infantil con figuras Animales
o con figuras Humanas(de acuerdo a lo aplicado)
Presenta datos personales del evaluado, como: 3 ptos. - 2 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
Nombre
Fecha de Nacimiento
Edad
ANTECEDENTES DE Lateralidad
IDENTIFICACIN Escolaridad / Profesin u Oficio.
Fecha de la Evaluacin
Evaluadores
Informacin relevante respecto del evaluado: 3 ptos. - 2 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
Quin deriva? Aspectos que se
MOTIVO DE
CONSULTA esperan evaluar del sujeto
Por qu?
Se presentan antecedentes del evaluado 6 ptos. - 3 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
respecto:
Aspectos de su desarrollo (ciclo vital,
ANTECEDENTES etapas, etc).
RELEVANTES. Indagar sobre las enfermedades relevantes,
datos importante respecto al desarrollo
psicomotor, social, cognitivo y emocional.
Antecedentes familiares relevantes.
Antecedentes relevantes (sala cuna, jardn
infantil, colegios, diagnsticos anteriores,
etc).
Menciona claramente todas las tcnicas e 3 ptos. - 2 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
INSTRUMENTO instrumentos utilizados.
UTILIZADO. Nombre completos de los test y
abreviaturas.
Fecha y tiempo de aplicacin
Describe brevemente comportamiento del 6 ptos. - 3 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
evaluado/a durante las evaluaciones,
ACTITUD ANTE LA

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EVALUACIN realizando nfasis en aspectos relevantes a

nivel cognitivo, afectivo y relacional. Aspecto
que se pueden encontrar en el anlisis de los
resultados.
En el informe se integran claramente los 20 ptos.- 10 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
resultados del test, se hace referencia a
aspectos cualitativos en la interpretacin de la
ANLISIS DE prueba.
RESULTADOS Estos resultados hacen referencia a aspectos
de la personalidad del sujeto.
SNTESIS Se realiza una sntesis 8 ptos. - 4 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
DIAGNSTICA clara del proceso evaluativo. NO supera
ms de 10 lneas.
El examinador sintetice los principales 6 ptos. - 3 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
resultados de la evaluacin.
La conclusin debe resaltar tanto las
CONCLUSIN debilidades como las fortalezas del evaluado.

Se entregan sugerencias orientadas hacia una 6 ptos. - 3 ptos. - 1 pto. - mx.

mx. mx.
mejora de sus debilidades y una mantencin de
sus fortalezas.
RECOMENDACIONES Las recomendaciones deben estar alineadas
con los resultados y la conclusin, vale decir,
se deben desprender claramente de lo
reportado en el informe.
Si: se encuentran menos de 2 errores 4 ptos. - 2 ptos. - 1 pto. - mx.
mx. mx.
ortogrficos, tipogrficos o de redaccin; y
estos no son en los datos de identificacin.
ORTOGRAFA Y Parcial: se encuentran menos de 4 errores y
REDACCIN. estos no son en los de identificacin.
No: ms de 4 errores y estos no son en los de
identificacin.
ANEXO Debe incluir el protocolo, incluir anlisi y 6 ptos- 3 ptos - 1 pto - mx
mx mx
puntuacin de los mecanismos adaptativos, y
gua de anlisis de la dinmica de las historias
Total de Puntos:
NOTA:

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COMENTARIOS / OBSERVACIONES:
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