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POLICA NACIONAL DEL PER

ESCUELA DE EDUCACIN SUPERIOR TCNICO


PROFESIONAL PNP YUNGAY

TEMA :

CURSO :

DOCENTE :

SEMESTRE :

ALUMNA :

YUNGAY PER
2017
DEDICATORIA
El presente trabajo est
dedicado a Dios quien nos
bendice, a mis padres,
catedrticos e instructores
quienes da a da nos forman
para ser personas de bien y
buenos profesionales.
AGRADECIMIENTO

En estas breves lneas quisiera


expresar todo mi agradecimiento a
aquellas personas que de una u otra
forma me apoyaron en este estudio
principalmente a mis padres quienes
da a da me vienen apoyando como
tambin a los integrantes de mi
promocin centinelas de la ley.
INTRODUCCIN

Analizar cules son las Conductas antisociales ms frecuentes de los adolescentes


infractores de la ley vivencias que pudieron propiciar o que tomaran ha adoptaran este
tipo de conductas. De igual manera los distintos factores o causas que pueden favorecer
al desarrollo de las conductas. El ensayo est dirigido al pblico en general, pero, en
especial, a los padres para que se informen sobre las causas que pueden generar este
tipo de conductas y de esta forma prevengan que sus hijos las adopten; para prevenir
que se forme un nuevo asesino.
Qu es una conducta antisocial?
Las conductas antisociales son las que abarca un amplio rango de actos y actividades que
infringen reglas o normas y expectativas sociales, muchas de ellas reflejan acciones contra el
entorno, personas y propiedades. Es causada por la accin humana, entendida sta como
cualquier hecho que viole las reglas sociales o vaya contra los dems, es decir, el
comportamiento que produce un delito, entendido este como toda conducta humana externa,
culpable, penalmente antijurdica y punible, cuando encaja en las descripciones del tipo legal y
tiene sealada, en el Cdigo Penal, una pena grave o menos grave.
Pandillaje Pernicioso Artculo 193

Se considera pandillaje pernicioso al grupo de adolescentes mayores de doce (12) aos y


menores de dieciocho (18) aos de edad que se renen y actan en forma conjunta, para
lesionar la integridad fsica o atentar contra la vida, el patrimonio y a la libertad sexual de
las personas, daar bienes pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteren el orden
pblico. Se define a la pandilla como una banda de nios o adolescentes donde predomina
el prurito de sobresalir en malicia, audacia o picarda, peligrosa escuela de ociosidad y de
delito, incubada en la infancia callejera, en la orfandad, por el abandono paterno, los malos
ejemplos conyugales de los padres y, sobre todo por las terribles crisis morales de las
guerras y pos guerras. Asimismo, el trmino pernicioso implica un actuar daoso, de influjo
nocivo y sumamente perjudicial, de manera corruptora o depravada. Es necesario recordar
que el artculo 40 de la Convencin seala que los Estados partes debern establecer una
edad mnima antes de la que se presumir que los nios o adolescentes no tiene
capacitada para infringir las leyes penales. Que siempre que sea apropiado, las medidas
que se adopten para tratar a estos nios o adolescentes sern sin recurrir a
procedimientos judiciales, en el entendimiento de que se respetaran plenamente los
derechos humanos y las garantas legales. En donde todo adolescente a quien se alegue
que ha infringido las leyes penales deber ser tratado con sujecin a su dignidad y valores,
que fortalezca el respeto del adolescente por los derechos humanos y en la que se tenga
en consideracin su edad y la importancia de promover la reintegracin el adolescente o
nio dentro de la sociedad.

Infraccin Artculo 194

El adolescente que, integrando una pandilla perniciosa, lesione la integridad fsica de las
personas, atente contra el patrimonio, cometa violacin contra la libertad sexual o dao los
bienes pblicos o privados, utilizando armas de fuego, armas blancas, material inflamable,
explosivos u objetos contundentes, cuya edad se encuentre comprendida entre doce (12) y
catorce (14) aos de edad se le aplicara las medidas de proteccin prevista en el presente
Cdigo. Tratndose de adolescente cuya edad se encuentre comprendida entre ms de
catorce (14) y diecisis (16) aos se aplicara la medida socio educativa de internacin no
mayor de cuatro (4) aos; y en el caso de adolescente cuya edad se encuentre
comprendida entre ms de diecisis (16) y dieciocho (18) aos, se aplicara la medida socio
educativa de internacin no mayor d seis (6) aos.

El artculo en comentario establece una vinculacin con las garantas establecidas en artculo
40 de la Convencin, en cuanto se regulan los compromisos estatales respecto del
adolescente que ha infringido la ley penal. Resulta indispensable sealar que el derecho
fundamental a la libertad implica que toda restriccin a ella debe realizarse como ltimo
recurso y tiene que estar fundada siempre en la ley anterior aplicada por rgano judicial
competente. El artculo 7.1 de la Convencin Americana sobre Derechos Humanos hace
referencia a este derecho, y garantizan las condiciones de legalidad que deben rodear a
toda privacin de la libertad fsica. Por ello es innegable que el derecho positivo interno,
debe adaptar sus normas a los principios y garantas procesales reflejadas en el artculo
37 de la aludida Convencin.
El legislador ha sealado textualmente los bienes jurdicos que son afectados por la conducta
del adolescente que forma parte de una pandilla perniciosa, como puede ser la vida, el
cuerpo y la salud de las personas, el patrimonio o la libertad sexual, establecindose
asimismo que la norma ha sealado los medios o instrumentos a travs de los cuales se
comete este ilcito penal del pandillaje pernicioso genrico, sin la evaluacin de
circunstancias agravantes o atenuantes, de otro lado se establece que este precepto por
ser de carcter enunciativo no ha previsto determinadas conductas que podra cometer el
adolescente a travs de otros medios y que por no estar tipificadas serian
comportamientos atpicos y por lo mismo impunes.

En relacin a la norma derogada apreciamos que las medidas socioeducativas que aplicar el
rgano jurisdiccional, estar en funcin a la edad del adolescentes infractor,
establecindose como ltima medida la internacin no mayor de 6 aos. Cabe sealar que
este tratamiento normativo resulta contrario a los principios y garantas consagradas en la
Convencin, as como con los preceptos contenidos en las Reglas de Beijing.

Infraccin leve Artculo 194

Al adolescente mayor de catorce (14) aos que, integrando una pandilla perniciosa, atenta
contra el patrimonio de terceros u ocasiona daos a bienes pblicos y privados, se le
aplicar las medidas socio-educativas de prestacin de servicios a la comunidad por un
perodo mximo de seis (6) meses.

Este numeral resulta novedoso, ya que regula por primera vez la conducta del adolescente
mayor de 14 aos que en su calidad de integrante de una padilla perniciosa, perjudica el
patrimonio de terceras personas o tambin produce daos a la propiedad pblica o
privada, en este supuesto; y, aprecindose que el infractor no vulnera la integridad fsica
de las personas, se ha considerado que se le deber aplicar la medida socioeducativa de
prestacin de servicios a la comunidad.

En este aspecto, resulta adecuada la aplicacin de esta medida de rgimen abierto, al


considerarse que la reinsercin del adolescente a la sociedad se debe efectuar sin
medidas que limiten su libertad.

Infraccin Agravada Artculo 195

Si como consecuencia de las acciones a que se refiere el artculo 194, se causara la muerte o se
infringieran lesiones graves a terceros o si la vctima de violacin contra la libertad sexual
fuese menor de edad o discapacitada, y la edad del adolescente infractor se encuentra
comprendida entre doce (12) y catorce (14) aos se aplicarn las medidas de proteccin
previstas en el presente Cdigo. Tratndose de adolescentes cuya edad se encuentre
comprendida entre ms de catorce (14) y diecisis (16) aos se aplicar la medida socio-
educativa de internacin no menor de tres ni mayor de cinco aos; y, en el caso de
adolescentes cuya edad est comprende entre ms de diecisis (16) aos y dieciocho (18)
aos, se aplicar la medida socio-educativa de internacin no menor de cuatro ni mayor de
seis aos.
Se regula la infraccin agravada del pandillaje pernicioso, esto es, cuando se causa la muerte o
lesiones graves o en supuesto que se vulnere la libertad sexual de un nio, nia,
adolescente o discapacitado. La norma derogada solo estableca la medida de internacin
no menor de 3 ni mayor de 6 aos al adolescente que adecuaba su conducta a esta
infraccin agravada.

Actualmente se observa que se ha desarrollado un tratamiento tcnico-jurdico, tanto del bien


jurdico vulnerado, como de las medidas de proteccin y socioeducativa que se aplicara al
adolescente de acuerdo a su edad, sin hacer referencia a la participacin del infractor sea
en su condicin de autor mediato o coautor del hecho, conforme lo estableca el precepto
derogado.

En este supuesto el legislador ha conceptualizado al menor de edad, en su calidad de


agraviado(a), debiendo considerarse que es un trmino inapropiado acorde con la doctrina
de la situacin irregular, por lo que resulta conveniente que a la luz de la doctrina de la
proteccin integral, se le otorgue, segn corresponda, la categora de nio, nia o
adolescente.

Causas o factores de las conductas antisociales en los adolescentes.


Hay numerosos factores que tratan de explicar por qu una persona presenta conductas
criminales, porque acta de esa manera, y si l/ ella decide o no, a continuacin se darn
algunos:

1.- Factores biolgicos. Herencia y gentica

Segn Vzquez, (2003)los factores biolgicos son aquellos que surgen por caractersticas
biolgicas, cromosmicas o neurofisiolgicas, que incrementan o inducen a la delincuencia, se
transmiten genticamente y, por ello se heredan, (el delincuente nace o se hace), este factor ha
sido muy discutido por lo que se ha convertido en blanco de numerosas y encendidas
polmicas, generando discusiones que en la Criminologa han aportado los enfoques
biologicistas, que comenz segn Vzquez con la publicacin de Lombroso en 1876,de su obra
LUomo delinquente, donde desarroll su teora del delincuente nato.

Por lo que es importante saber o conocer si algn ascendiente o familiar tuvo conductas
criminales o si tuvo algn problema de este tipo, para saber si algn integrante est en riesgo de
padecer estas conductas y de esta manera tratarlo con anticipacin para evitar que se convierta
en un asesino o delincuente.

2.- Factores familiares.

La familia es un papel muy importante para el buen y sano desarrollo de los nios y jvenes,
este entorno es el que determinara que el nio o adolescente tenga confianza en s mismo, que
sea tmido o no, que comportamiento tendr, las actitudes que tomara, cul ser su
personalidad, entre otros determinantes importantes para la formacin de su identidad. Por eso
si la familia presenta problemas convirtindose en una familia disfuncional afectara al
adolescente o nio llevndolo a incurrir en conductas criminales.
2.1.- La falta de supervisin o control de los padres.

Es necesario que los padres estn al pendiente de sus hijos, saber con quin socializa, y que es
lo que hace tanto fuera como dentro de la casa, para detener alguna conducta o comportamiento
que este mal y que pueda afectar al menor. El control de los padres no debe causar perjuicios.
La ausencia del control por parte de los padres puede generar que los nios y adolescentes
tomen un camino desviado, y que las conductas delictivas no se puedan prevenir.

Al respecto Vzquez (2003) dice que: En un estudio realizado por Wilson se pone de manifiesto
que de todas las variables examinadas, la escasa supervisin de los padres era la ms
fuertemente relacionada con la delincuencia.

2.2.- Violencia de padres contra hijos.

Cuando los padres ejercen un comportamiento violento contra los nios, golpendolos,
insultndolos e imponindoles castigos rigurosos, los nios muchas veces imitan estos
comportamientos y actitudes convirtindolos en futuros delincuentes, en personas que piensan
que la mejor manera de resolver conflictos es con violencia.

Al respecto a Schneider citado por Vzquez (2003) seala que los nios maltratados se
convierten en un grupo de riesgo que cuando llegan a adultos tienden con mayor frecuencia al
abandono de su hogar, la delincuencia juvenil y desviacin social, por ejemplo al abuso de
estupefacientes, prostitucin, suicidio, y a comportamientos violentos.
Un estudio ms reciente de Smith y Thornberry (1995) encuentra que una historia de maltrato
infantil incrementa significativamente la probabilidad de posteriores participaciones de estos
jvenes en delitos violentos, graves y de mediana gravedad.

2.3 Conflictos familiares.

La ruptura de la familia, el divorcio, la mala comunicacin de los padres con los hijos, el exceso
de trabajo, el estrs, la marginacin econmica, la falta de afecto por parte de los padres entre
otros son los factores que pueden determinar que un nio o adolescente presente problemas y
sea propenso a tener conductas criminales, por eso es importante que los padres tengan una
buena relacin con sus hijos, y que estn siempre al pendiente de ellos para cuidar que tengan
un buen desarrollo y crezcan sanamente.

3.- Factores socioeducativos.

3.1 La escuela

La escuela es otro gran agente de socializacin de nuestra sociedad, en la que los nios y
adolescentes aprenden a tener un comportamiento socialmente correcto, acorde con las ms
elementales normas de una convivencia pacfica en sociedad. No se debe olvidar que la poca
escolar es un tramo en la vida de las personas por el que todos los nios deben de pasar y que
incide profundamente en su desarrollo personal.

3.2.- El fracaso escolar

El xito escolar es uno de los mejores preventivos de la delincuencia, como seala Beccaria
citada por Vzquez (2003) el ms seguro, pero ms difcil medio de evitar los delitos es
perfeccionar la educacin
Por el contrario el fracaso escolar o un pobre rendimiento acadmico se relacionan con el
comienzo y la prevalencia de la delincuencia, por eso es importante que los nios y adolescentes
tengan el apoyo de sus padres y profesores para que tengan un buen rendimiento escolar, y la
escuela no represente un problema sino todo lo contrario.

3.4.- Factores socio ambientales.

3.4.1.- La clase social

Los nios y jvenes pertenecientes a clases sociales bajas tienen una tasa ms alta de
delincuencia que los pertenecientes a las clases media y alta. Principalmente cometen delitos
con ms frecuencia y con daos ms graves en las personas y en las cosas.
Generalmente los nios y jvenes pertenecientes a clases bajas presentan conductas delictivas
gracias a la necesidad que tienen, es decir, al no tener dinero, comida, y no poder solventar sus
necesidades econmicas se sienten obligados a hacer cualquier cosa para su sobrevivencia.
Segn Vzquez (2003) en atencin a la teora del Labeling principalmente la criminalizacin
secundaria de los nios y jvenes de la clase social baja, los cuales sufren una persecucin
penal ms frecuente y un peor trato por parte de la polica y los tribunales juveniles que los
menores de clases sociales ms favorecidas.
Por otra parte Santos citado por Vzquez (2003), dice que hay que tener en cuenta que la
pobreza sola es raramente causa del crimen (p.20)
Frente a la opinin dada por Santos, Schneider citado por Vzquez (2003) parece estar de
acuerdo al decir La causa de la carga ms alta de delincuencia grave de los nios y jvenes de
la clase social baja reside ms bien en el ambiente social malo y en las prcticas educativas
deficientes en las familias de la clase social baja: las dificultades y los reducidos recursos
socioeconmicos hacen que muchas familias de la clase social baja carezcan de relaciones
sociales y de una orientacin hacia valores conformes con la sociedad.

3.4.2.- Las amistades

La influencia y aceptacin de los amigos y compaeros de la misma edad suele ser ms


importante para los adolescentes, que la que puedan ejercer sus padres en casa y sus
profesores en el colegio. De ah que los jvenes tiendan a unirse entre s, creando sus propias
subculturas, con lenguajes, comportamientos y valores que les distingan y diferencien de los
adultos. Adems, es importante destacar, que en la sociedad actual, en los pases
industrializados, los nios y adolescentes pasan la mayor parte de su tiempo en el colegio.
Las amistades juegan un papel importante como predictor de la futura conducta de los nios y
adolescentes, por lo que ha sido un factor objeto de mltiples estudios.
El gozar de amistades que realizan con cierta asiduidad conductas desviadas (beber alcohol,
ingerir drogas, ausentarse del colegio, etc.) o comportamientos antisociales o delincuenciales,
ser un factor de riesgo en el comportamiento presente y futuro de los jvenes, favoreciendo en
gran medida el que el joven con esos amigos se comporte como ellos para evitar sentirse
discriminado y excluido de su crculo o grupo de amigos.
De Corral citado por Vzquez (2003) dice la influencia de los compaeros violentos (antisociales
o delincuentes) adquiere una gran significacin sobre todo cuando el nivel intelectual es bajo, los
sujetos tienen una personalidad dependiente y han interiorizado deficientemente los valores
normativos en la escuela y en la familia.

3.4.3.- Medios de comunicacin

Los medios de comunicacin tambin son un factor para que se presenten conductas criminales
en nios y jvenes, en especial la televisin pues en ocasiones los programas que son
transmitidos no son aptos para todo pblico y tienen un alto porcentaje de violencia, esto
sumado a la no supervisin de los padres provoca que los nios quieran imitar estas conductas o
se mal informen.
Schneider hace mencin a varios estudios empricos, que han llegado a la conclusin de que la
permanente contemplacin de la violencia en la televisin por nios tiene un efecto muy negativo
ya que puede provocar comportamientos violentos y delictivos cuando son jvenes y adultos

Prevenciones para evitar estas conductas


Segn el Pediatra y Terapeuta de la Conducta Infantil, el doctor Eduardo R. Hernndez
Gonzlez, las recomendaciones para obtener un buen estilo de crianza y educacin de los hijos,
son:

La comunicacin frecuente y satisfactoria entre padres e hijos.


Incentivar la colaboracin mutua entre todos los integrantes del hogar.
Demostraciones efectivas de afecto.
La reunin familiar para establecer las normas, dar y recibir afecto y compartir.
Estimular la confianza.
Propiciar la asertividad.
Tomar en cuenta la recreacin como parte de la vida.
Establecer en el hogar de forma clara y precisa, los deberes y derechos de cada uno de
los integrantes de la familia y exponer la responsabilidad de asumir las consecuencias de
los actos cometidos.
Aplicar de forma adecuada el binomio afecto-autoridad.

Si estas conductas aumentan en frecuencia y se mantienen en el tiempo, alterando el buen


funcionamiento del pequeo y su familia, entonces es hora de acudir a una ayuda especializada.
CONCLUSIN

Considero que la familia as como las amistades y la escuela son unos de los importantes
factores para que estas conductas se desarrollen, pues estos son esenciales para la formacin
de identidad de los jvenes y nios, por eso considero conveniente que los padres estn al
pendiente de sus hijos, que ejerzan un control sobre ellos, pues esto determinara si pueden
prevenir o detectar si algunas de estas conductas estn presentes.

En el mbito internacional existe un amplio marco normativo en los cuales se establece que la
mayora de edad penal no debe comenzar a una edad demasiado temprana ya que se deben
considerar ciertos factores, tales como la madurez emocional, mental e intelectual.

El estndar internacional sobre menores tiene por objeto promover el bienestar del menor
infractor en la mayor medida posible para as reducir al mnimo el nmero de casos en que haya
de intervenir el sistema de justicia de menores y, a su vez, reducir al mnimo los perjuicios que
normalmente ocasiona cualquier tipo de intervencin.

La Convencin sobre los Derechos del Nio establece prohibiciones tales como las torturas y los
malos tratos a los nios as como la pena capital y la de prisin perpetua, tambin prohbe la
privacin ilegal o arbitraria de la libertad de un nio.

Los menores de 18 aos que cometan alguna accin que se encuentre regulada o tipificada en
el Cdigo Penal peruano no cometen delitos por lo cual no son llamados delincuentes; sino,
cometen infracciones penales, debido a ello se les considera menores infractores y existe un
sistema de justicia especial para ellos.

La sociedad debe comprender que los menores infractores no estn exentos de una sancin
penal , si bien ellos son considerados inimputables de delitos, s son sancionados mediante el
sistema de justicia para menores, el cual se encuentra regulado en el Cdigo de los Nios y
Adolescentes. Por ejemplo, una de las sanciones ms drstica es la medida-socioeducativa de
internamiento, la que debe aplicarse como ultima ratio.

RECOMENDACIONES

1. El Estado debe crear ms programas de educacin dirigida a menores de edad para facilitar
su integracin social e implantar una autntica igualdad de oportunidades para todos que
constituyen condiciones previas para la prevencin eficaz de la violencia. Entre ellas brindar ms
apoyo a organizaciones o grupos que han emprendido iniciativas propias para contrarrestar la
violencia juvenil.

2. La Polica debe ser capacitada en los aspectos de menores infractores, ya que ellos son por
lo general- los primeros en tener contacto con este grupo humano.

3. Se deben crear juzgados de menores especializados. Si bien, en nuestro pas, estos casos
son judicializados por jueces de familia, ellos no son especialistas en casos que se encuentran
tipificados en el cdigo penal, ya que aquellos que son sometidos a estas cortes cometen
infracciones de normas penales.

4. Los centros en los cuales se internarn a los menores deben cumplir los estndares
internacionales mnimos, es decir, se debe contar con centros con espacio suficiente para los
menores internos, asimismo, estos deben contar con los beneficios y servicios bsicos
necesarios como espacios adecuados en donde habitar, higiene, entre otros.
5. En los centros de internacin no se debe aplicar ninguna medida de disciplina que implique
violencia o humillacin en contra de los menores.

Bibliografa
- Carlos Vzquez Gonzlez (2003). Delincuencia juvenil. Consideraciones penales y
criminologas, (pp. 121-168). Colex, Madrid.
- Hernndez Gonzlez E. Conductas Agresivas en la Infancia, (en lnea). Valencia,
Espaa.
- http://www.psicologia-online.com/infantil/conductas_agresivas.shtml
- Lozano A. (2010, julio). Factores familiares que inciden en la conducta disruptiva y
violenta de nios, adolescentes y jvenes, (en lnea). Mxico: secretara de seguridad
pblica. Recuperado el 28 de marzo de 2015, de
- http://www.ssp.gob.mx/portalWebApp/ShowBinary?nodeId=%2FBEA+Repository
%2F1214167%2F%2Farchivo
ANEXO

GRINGASHO

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