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I. DATOS GENERALES
RECURSOS
Problematizacin (Conflicto cognitivo)
Saberes previos
Propsito y organizacin
Propsito:
Recorte
Periodstico
Gestin y acompaamiento
Aplicacin
Representacin de lo
concreto a lo simblico
Formalizacin
No me gusta vivir en un
clima muy fro
Consecuencias:
Anexo 3
Anexo 4
Cuadro de Elementos y Factores Climticos
Anexo 6
Reflexin
Evaluacin
Transferencia
Cierre (15 minutos) Los estudiantes se organizan
para formar grupos y el
docente entrega una ficha de trabajo (anexo 7).
Se les pide que seleccionen grupalmente un problema que ms est
afectando a las comunidades del grupo a causa del cambio climtico.
Los estudiantes completan la ficha de trabajo y cometan en clase cual fue el
problema y qu efectos tuvo en su comunidad.
Anexo 7
IV. REFERENCIAS
Para el docente:
Rutas de aprendizaje, 2016.
Currculo Nacional 2017.
Cambio Climtico C.T.A., 2016, Coleccin Santillana, Santillana
Editores.
Para el estudiante:
Ciencia , Tecnologia y Ambiente, 2016, Santillana.
Ciencia , Tecnologia y Ambiente, 2017, Santillana.
http://www.ecologistasenaccion.org/article4450.html
V. ANEXOS
ANEXO 1
ANEXO 2
Tenemos un hermoso
clima
No me gusta vivir
en un clima muy
ANEXO 3 Y 4
ANEXO 6
1. Qu es el cambio climtico?
ANEXO 7
RELACIONANDO CON MI REALIDAD
1. Seleccionar grupalmente un problema que ms est afectando a las comunidades
del grupo a causa del cambio climtico. Analizar el problema en equipo y
responder reflexivamente completando el cuadro