Motivacion y Emocion Evaluacion de Test

MAYRA ALEJANDRA CUELLAR OVANDO CODIGO: 20161148495
ERIKA ALEXANDRA BARERA CEDEO CODIGO: 20161146267
TEST DE RECONOCIMIENTO EMOCIONAL EN OJOS Y EN CARAS

(TEST DE ROSTROS)
-BARON COHEN
INTRODUCCION:
Este test es un instrumento de uso clnico habitual para la evaluacin de la teora de la
mente (ToM), a partir de la evaluacin de sujetos adultos. Esta prueba se llev a cabo en las
instalaciones de la universidad Surcolombiana, sede la Plata (Huila), en el aula de
Psicologa tercer ciclo del periodo 2017-1. Al sujeto, femenino, a la cual llamaremos A.M.
de 21 aos de edad.
Qu es la Teora de la Mente?
La ToM permite reconocer los estados mentales del otro, sus creencias, sus intenciones y
sus deseos, los cuales son claves para que podamos comprender su comportamiento y
actuar en consecuencia (Tirapu-Ustrroz & Prez-Sayes, 2007).
Desde el punto de vista social, su importancia radica en que la ToM le permite al individuo
explicar y predecir las intenciones, deseos y comportamientos de otros; o sea, cuanto ms
desarrollada, un individuo, tenga esta habilidad, le ser ms fcil sobrevivir y adaptarse en
grupos sociales.
En sntesis, cuando se desarrolla una adecuada ToM se puede comprender no solo las
intenciones o comportamientos del otro, sino tambin de qu forma el otro se representa el
mundo, lo cual no representa la realidad, pero muestra qu significados utiliza el otro para
interactuar.
En la ToM se ha encontrado evidencia de que su dficit puede ser altamente discapacitante.
Esto se observa en varios cuadros clnicos, tales como el autismo y la esquizofrenia (Baron-
Cohen, Wheelwright & Hill, 2001; Brune, 2005; Brunet, Sarfati, & Hardy-Bayle, 2003;
Penn, Ritchie, Francis, Combs & Martin, 2002). Los estudios en otras patologas, como la
demencia frontotemporal (Allegri & Taragano, 2003), epilepsia temporal (Butman et al.,
2003), enfermedad cerebelosa (Abel et al 2003), entre otras, ha comenzado a evidenciar el
dficit en cognicin social.
PSICOLOGIA- TERCER CICLO

DOCENTE: LUISA FERNANDA MUOS
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA SEDE LA PLATA (HUILA)
AO: 2017-1
OBJETIVO:
El objetivo de realizar esta prueba es conocer un poco el mecanismo de evaluacin y
funcionamiento de esta; y a su vez evaluar a la paciente, sujeto de prueba.
MATERIALES Y METODO
Materiales
las hojas de respuestas y el test facilitados por la maestra Luisa Fernanda Muos,
viedobem, computador porttil, sujeto de estudio (voluntario).
Se administraron dos pruebas que evalan reconocimiento facial de estados emocionales:
RESULTADO DEL TESTS DE RECONOCIMIENTO EMOCIONAL DE OJOS (LMO)
(Baron-Cohen et al, 2001) - emociones secundarias: Consta de 28 fotografas de la regin
de los ojos, cada una rodeada por cuatro palabras que denominan estados emocionales
complejos y estados mentales. El sujeto debe seleccionar entre las opciones cul describe
mejor el estado mental de la persona en la fotografa. La prueba incluye un glosario.
TEST DE RECONOCIMIENTO EMOCIONAL EN CARAS (TEST DE ROSTROS)
(LMR) (Baron-Cohen et al., 1997) - emociones primarias y secundarias: Consta de 20
fotografas de la cara completa de la misma actriz. Diez de ellas expresan estados
emocionales bsicos, y los otros diez estados emocionales complejos. Cada fotografa se
acompaa de dos palabras que describen estados emocionales. El paciente debe seleccionar
aquella que describa mejor el estado emocional expresado en la imagen. La prueba incluye
un glosario.

AO: 2017-1
Mtodo
Se realiz con una estudiante voluntaria, en horas de tarde del da jueves 11-05-2017. A la
cual se le presentaron las imgenes de las pruebas.
RESULTADOS
FIGURA 01 RESULTADO DEL TESTS DE RECONOCIMIENTO EMOCIONAL

DE OJOS

AO: 2017-1
Obtuvo 19 aciertos de 28 imgenes presentadas a nivel de emociones, y de genero 25

aciertos de 28 imgenes que se le presentaron a la voluntaria.
TEST DE RECONOCIMIENTO EMOCIONAL EN CARAS (TEST DE ROSTROS)
FIGURA 02:
Teniendo como resultado 14 aciertos de 20 imgenes presentadas.

AO: 2017-1
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
En los resultados anteriores se puede apreciar que las palabras con un chulo ( ) son las
respuestas dadas por el sujeto A.M y las palabras resaltadas en azul son las respuestas
correctas; donde se puede valorar las contestaciones que el sujeto dio acertadamente.
para interpreta porcentualmente los resultados se empleo la regla de tres simples, ya que es
ms fcil tener una referencia de interpretacin estndar como los es este mtodo.
IMAGEN 1.
En este resultado del test de reconocimiento emocional en ojos; se analiz como A.M
examino el gnero y las emociones de cada imagen, presentada con mltiples respuestas.
El sujeto A.M logro identificar 19 emociones acertadamente de 28 imgenes presentadas; a
lo cual se le aplico la regla de tres simples que condujo a un resultado de 19/28 dando un
porcentaje de 68% de respuestas correctas aproximado de un 100%.
Y en el reconocimiento de genero (masculino-femenino) tambin se le aplico la regla; que
condujo a un resultado de 25/28 dando un porcentaje de 89% de respuestas correctas de un
100%.
IMAGEN 2.
En este resultado del test de reconocimiento emocional de caras (test de rostros) en el cual
se apreci el rostro de una mujer representando diferentes emociones.
El sujeto A.M logro identificar 14 emociones acertadamente de 20 imgenes presentadas
donde tambin se aplic la regla de tres simples; que condujo a un resultado de 14/20 dando
un porcentaje de 70% de respuestas correctas de un 100%.

AO: 2017-1
CONCLUSION
Se logr conocer un poco ms a cerca de las pruebas realizadas. Como por ejemplo que el
TESTS DE RECONOCIMIENTO EMOCIONAL DE OJOS esta integrada por estados
emocionales secundarios exclusivamente; y el TEST DE RECONOCIMIENTO
EMOCIONAL EN CARAS (TEST DE ROSTROS) evala el reconocimiento de estados
emocionales primarios y secundarios.
En la teora de la mente se dice que esta sabe reconocer las diferentes emociones de las
personas a su alrededor, lo cual facilita la convivencia y comunicacin en la sociedad.
Donde se reconoce que el sujeto es apto para convivir en sociedad.
La paciente A.M no presenta ninguna patologa; ya que logro identificar la mayora de las
emociones que se le presentaron en las imgenes del test; dando as un buen promedio de
ciertos.
REFERENCIA:
Roman, F. N., Rojas, G., Roman, N. R., Iturry, M., Blanco, R., Leis, A., ... &
Allegri, R. F. (2012). Baremos del Test de la Mirada en espaol en adultos normales
de Buenos Aires.Neuropsicologia Latinoamericana, 4(3)
Tabernero, M. E., & Politis, D. (2012). Evaluacin del reconocimiento facial de

emociones bsicas en Demencia Frontotemporal variante frontal. In IV Congreso
Internacional de Investigacin y Prctica Profesional en Psicologa XIX Jornadas
de Investigacin VIII Encuentro de Investigadores en Psicologa del MERCOSUR.
Facultad de Psicologa-Universidad de Buenos Aires.
Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Spong, A., Scahill, V., & Lawson, J.
(2001). Are intuitive physics and intuitive psychology independent? A test
with children with Asperger Syndrome. Journal of Developmental and
Learning Disorders, 5(1), 47-78.

AO: 2017-1
NOTA:
profe nosotras no pusimos nombre de la paciente porque este no se debe poner en los
informes; esto ser similar al caso H.M. o bueno pues no tan as de relevante, pero pues
si hay que tener en cuenta que no podemos divulgar su nombre; ya que esto es cuestin
privada y aunque solo all sido una prueba se debe manejar de la mejor manera posible,
e ir entrenndonos con el tema de confidencialidad, aunque todos sepamos quien realizo
la prueba.
Gracias profe por la experiencia; aunque no le mentimos es un poco duro porque
quedamos totalmente perdidas en un inicio entonces si fue un poco difcil.
Profe trabajamos e interpretamos las pruebas realizadas como las entendimos, la verdad.
:) >_<

AO: 2017-1

Motivacion y Emocion Evaluacion de Test

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Obtuvo 19 aciertos de 28 imgenes presentadas a nivel de emociones, y de genero 25

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