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muv temprano cocinan y se dirigen juntarfente con su marido en algunos casos ias
madres fueron a pastear sus rebaos, a trabajar a sus terrenos agrcolas,ufa que

encontraron jas casas vacas sin habitantes.

Retornaron al aula con ias.-pilas en mano lo pusieron sobre ia mesa empegaron a contar
\ \ / y^}- / / \
pila tras piia en otras mesas se pusieron a jugar trataban de poner una pila sobre otra piia
perci no paraba debido a que la pila presenta una parte abultada no son fatalmente
pianos, posterior a ello fuerop-'a buscar madera de entre los escombros de id Unidad
Educativa lo cual sirvi de bse para los tableros, se cort hojas de papel baa de color al
que se escribi un np'pro y se peg en las pilas', se adhiri ias pilas en ia madera
obteniendo as les' tableros uno por cada gnfpo luego se espero a que seque el
pegamento.yfnienras seca ei pegamento en ei tablero uno de los integrante del grupo
agarro tres pilas y otro estudiante cogi dos pilas y dijeron tenemos cinco pilas se empez
a explicar el tema de la adicin de nmeros a los estudiantes de primero y segundo , Sos
nigs empezaron a agrupar ias pilas, una nia tomo en sus manos tres pilas cilindricas, y
en Iaxira mano tomo-dos-pilas ydijo todo esto son cinco pilas entonces uje que la
djpn
ctenrtrnenJSnSS"a reunin identidades, u^go se mencion ios trminos .ge : una sueca
que.sofi-ios sumandos,-jasuma-tetaby el signo ms-representado Simblicamente por-iua
. rr~ .............. ffc

mzrTOS--Trst; JG- a mes - dfr tef empezaron a contar ias ium dei largo y ei ancho dei
tabiero en ia que uno de ios tableros est formado por tres filas y tres columnas lo cual se multiplico y
arrojo el resultado de nueve pilas, e! otro tablero est formado, por cuatro columnas y cinco filas lo
multiplicaron y obtuvieron como resultado veinte pilas se explic a multiplicacin indicando que es
una suma abreviada y se mencion ios trminos de a multiplicacin que son multiplicando,
multiplicador, producto pardas y producto total y e! signo equis (x) que indica multiplicacin as mismo
se indic que en algunos textos ios trminos de ia multiplicacin son llamados factores y producto
que sera el resultado de ia multiplicacin.

Posteriormente se explic las consignas del juego indicando que cada nio debe de arrojar as
argollas a! tablero y ensartar dentro la piia el numero en ei que ensarte ser tornado en cuenta,
posterior a ei!o vuelve a arrojar la argolla y ser otro nmero se realizara la suma de cantidades
posterior a olio se sac los
tableros y entusiasmados empezaron a arrojar las argollas en medio de discusin los nios siempre
quieren ser los primeros en arrojar ias argollas y a las nias les excluyen

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