Cmo el gateo se relaciona con el fracaso

escolar
Todava hoy en da nos encontramos escenas como la que me ocurri en un pueblo de la
costa, una mujer paseaba con un nio que no tendra ms de 9-10 meses, y cogindolo
por las manitas lo pona de pie, el nio flexionaba las rodillas y se quedaba colgando,
esperando a que lo volvieran a dejar sentadito, la mujer con toda su buena intencin le
hablaba en voz alta: -Vengavamos.que mira que eres vago ehhh, tu hermano a
tu edad corra y tu an empeado en ir por el sueloCon lo mayorcito que eres
ya!-

Y es verdad que cuando se trata de nuestro hijo, nos entra a las madres y padres una
especie de prisa extraa por verles pasar etapas lo antes posible, por ejemplo, que se
pueda sentar, y los sentamos sin que puedan, o camine, y les ponemos a caminar,
aunque no puedan como si no fueran a hacerlo nunca por s mismos, y se nos fueran a
quedar por el suelo gateando hasta los 20.

Esto ocurre con ms intensidad con el aprendizaje de la lectura, ah s que nos entra
verdadero pnico-A ver si no va a aprender a leer, que todos los dems estn ya
leyendo y el mo que no junta una letra con otra!- Mamas todos aprenden, unos
antes, otros despus, pero si presionas demasiado pronto, probablemente lo odiar.

Pero son miedos lgicos, deseo que nuestros hijos resuelvan, sean uno ms, no se
queden atrs porque cuando somos padres no nos dan un manual donde ponga qu
son los Hitos del Desarrollo Motor y por qu razn hay que dejar que vayan
progresivamente sucedindose a su debido tiempo, y sobre todo que cada ser vivo lleva
un ritmo inherente.

La funcin del gateo en el desarrollo

Gatear y el desarrollo intelectual, emocional y motor, van de la mano, porque cuando
llega el gateo, previamente el beb aprende a darse la vuelta en la cuna, se arrastra y una
vez que todas las conexiones neuronales estn maduras para ello, el tono muscular es el
apropiado y su curiosidad de desplazarse acuciante, aprender a gatear.

Gateando se realiza lo que llamamos el patrn cruzado, se establecen conexiones

interhemisfricas, es decir utilizan una mano y pierna contraria y eso fomenta que
madure el cableado cerebral entre los dos hemisferios.

Lo que permite ms adelante que un lado y otro del cuerpo funcionen con total fluidez y
el aprendizaje de la lecto-escritura no suponga un problema.
El gateo fomenta la coordinacin ojo-mano, la percepcin visual y espacial, la
integracin de la conciencia corporal del nio; Dnde estn sus manos, pies, su
cuerpo con respecto a los objetos que le rodean, si tiene maduras estas conexiones,
podr trasladarlo al papel y no tendr problemas para situar sus dibujos o letras con un
cierto orden en el espacio de papel.

El gateo aumenta el tono muscular del cuello y los brazos, es muy importante para la
estimulacin visual, propioceptiva, vestibular, todo ello madura las conexiones con los
ganglios basales, encargados de la inhibicin del movimiento y as cuando ms adelante
le pidamos que est sentadito en una clase durante horas, sea capaz de conseguirlo.

La cantidad de conexiones neuronales que estn relacionadas con su proceso

madurativo e implicadas en estos movimientos son enormes y afectan tambin al
desarrollo de las funciones ejecutivas superiores.

El gateo consolida las bases de una lateralizacin manual, visual, auditiva y podal.
Ayuda a adquirir las destrezas visuales necesarias para el aprendizaje como la
focalizacin, convergencia, campo visual.

El gateo: un paso de gigante para el desarrollo del beb

Todo esto nos lleva a concluir que hay que dejar que el beb vaya a su ritmo,
alcanzar los Hitos del Desarrollo segn su propio patrn de movimiento innato,
de forma natural, por supuesto podemos estimularle, pero respetando sus tiempos.

Si tu hijo no ha gateado o lo hizo durante muy poco tiempo y observas que hay
aprendizajes que le cuesta llevar a cabo, podemos ayudarle madurando conexiones
cerebrales, que aumentarn y facilitarn sus habilidades, en lugar de forzarle y
presionarle para que haga cosas para las que muy probablemente en este momento, no
est preparado.

Se encontrar entre la necesidad de complacerte y la incapacidad de hacerlo, todo ello le

puede llevar al bucle de frustracin y rechazo a aprender, la bola de nieve en la que la
sensacin de no poder se instala, la motivacin baja, la sensacin de frustracin
aumenta, la comparacin con los otros baja su autoestima y acaba posicionndose en el
todo me da igual para dejar de sentirse vulnerable al fracaso y la decepcin de sus
padres.