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ESCUELA DE PSICOLOGA
ASIGNATURA
ETICA PROFESIONAL
TEMA
PARTICIPANTES:
FACILITADOR
QUISQUEYA MOJICA
DISTRITO NACIONAL, R. D.
25 MAYO DE 2017
INDICE
OBJETIVOS...................................................................................................... 4
Objetivo General......................................................................................... 4
Objetivos Especficos.................................................................................. 4
tica de la atencin psicolgica y psiquitrica a menores de edad................6
BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 18
INTRODUCCION
Podramos preguntarnos cmo sera la lealtad con el menor o con sus padres? Como el
menor no tiene edad todava para disponer con total autonoma de s mismo, segn su
Esperamos que este tema sirva de base para nuestro proceso de aprendizaje y posterior
aplicacin.
OBJETIVOS
Objetivo General
Objetivos Especficos
menores de edad.
Exponer los conflictos de lealtades
Describir el manejo en los casos de maltrato infantil.
METODOLOGA
Nio, es todo ser humano menor de 18 aos tal como lo proclama el Art. 1 de la
convencin sobre derechos del nio adoptada por las naciones unidas en 1989.
tica paidolgica, es la rama de la tica que argumenta sobre lo correcto en el trato que
ha de darse a los nios por parte de la sociedad, sus progenitores, tutores o el personal
de salud, a fin de que logren un desarrollo armnico en todas sus dimensiones como
personas humanas.
1. Procesos en la justicia
2. Decisin sobre custodia o terminacin de patria potestad
3. Abusos sexuales o incestos
4. Decisiones sobre adopcin y diagnstico de competencia
5. Relacin con menores en mbitos educacionales
6. Tratamientos a nios trastornos del desarrollo neurolgico, como son el
Los problemas ticos que surgen comnmente en la relacin clnica individual entre el
padres lo sepan?
5. Qu tipo de informacin revelada al terapeuta tienen los padres derechos a
conocer?
6. tiene un menor de cualquier edad- derecho a tratamiento psicolgico-
problema tico que surge es el del lmite entre lo normal y lo patolgico de eso
En el caso del nio con trastorno de dficit de atencional con hiperactividad TDAH, es
Vamos a tomar el TDHA como un cuadro clnico ejemplo ilustrativos de los dilemas que
Refirindonos al TDHA podemos darnos cuenta que es un cuadro descrito por los
integracin social.
1. Evalan a nios con diferentes sntomas y los diagnostican con el mismo cuadro
determinado nio.
3. Sucede tambin que nios que tienen el mismo cuadro, son evaluados con ms
contextos, esos mismos sntomas son incluidos como parte de los diagnsticos
argumentadas en los nfasis que dan a los sntomas como para incluirlos en un
que:
a. Algunos profesionales pueden considerar que la intervencin e tipo
el nio.
2. Diferentes profesionales pueden realmente equivocarse a la hora de diagnosticar
interrogante de si debe o no ser tratado. Y si se considera que debe ser tratado, con que
cada uno.
tutores.
2. Pedido de los padres o tutores con consentimiento del nio
3. Pedido de los padres o de las autoridades juveniles, contra la voluntad del nio o
adolescente.
legales y son 3 al menos las partes involucradas cada vez que el psiclogo o psiquiatra
Este dilema surge porque el menos todava no tiene la total autonoma para disponer de
si, segn su propia filosofa de vida y escala de valores. A causa de esto, durante su
proceso de maduracin, son los padres quienen ejercen la patria potestad sobre una
garantizan el derecho de los padres a orientar y guiar a sus hijos menores segn y de
padres lo sepan?
Hay que decir que en principio son los padres los que tienen la ltima decisin con
hijos, en contra de la voluntad de estos. Las preguntas que pueden surgir en este sentido
1. Qu decir a los padres cuando exigen que el psicoterapeuta les diga ciertos
padres?
El imperativo tico de la confidencialidad que tiene todo profesional con sus pacientes,
de forma anloga a lo que ya planteamos para el caso de sujetos adultos, est vinculado
informaciones intimas sobre s mismo, y es a este quien debe respeto. Por otra parte, la
merecida. En ese sentido es conveniente que estos asuntos puedan hablarse de forma
Se justifica la ruptura del deber de confidencialidad, en contra de los deseos del menor y
1. Cuando el estado psicolgico del menor puede poner en riesgo su propia vida
o la de terceros.
2. Cuando hay riesgo importante de que el menor cause daos materiales a
terceros
3. Cuando, de no informar a los padres de determinados datos, el proceso
confidencialidad por parte del menor, es necesario explicarle a este de forma sencilla y
detallada las razones por las cuales es conveniente abrir esa zona de intimidad.
Estos problemas no tienen por qu surgir si cuando se inicia la relacin teraputica con
un nio o adolescente se establece con l y en la presencia de los padres cuales son los
Los conflictos de lealtades descritos anteriormente se refieren a cuando no hay una violacin de
Tales seran los casos de maltrato infantil. Cmo debe actual un psiclogo ante una menor que
se niega a que el psicoterapeuta avise a las autoridades legales, de que su padre o padrastro est
Es conveniente dividir los tipos de maltrato en dos grandes grupos: directo e indirecto
Maltrato directo seria aquel que tiene la intencin directa de perjudicar o hacer sufrir al menor.
Maltrato indirecto, Seria aquel tipo de sufrimiento que padece el menor como consecuencia
derivada de la negligencia del cuidado que debe recibir por parte de sus padres o tutores.
necesidades bsicas del nio: comida adecuada, ropa, abrigo, cuidado mdico o un
mnimo de supervisin.
El maltrato como negligencia puede caracterizarse por la anomia educativa. Esta
nuestra sociedad.
1.2 Maltrato fsico y emocional: se entiende aquel genero de trato violento que se
huesos, que hacen inverosmil pensar que se hayan producidas por casualidad. A
1.4 abandono
3. Maltrato mutuo y hostigamiento entre pares. Es el maltrato que unas bandas juveniles
c. Violacin
d. Pornografa infantil
e. Prostitucin
4. Abandono
fuerza de trabajo en beneficio lucrativo de otras personas, sean adultos o de la misma edad.
El primer principio tico en el que nos basamos para justificar la defensa del nio maltratado es
que toda persona humana tiene derecho a ser considerada con dignidad, nunca utilizada como
justicia que implica que todas las personas humanas tienen derecho a ser consideradas con igual
dignidad; ya que todas pertenecen al gnero humano sin distincin de raza, credo, edad,
condicin social o nacionalidad. Este principio de justicia o de equidad implica que los nios o
nias del mundo no pertenecen a los padres como si fueran propiedad de ellos, sino que son un
filial esto implica desarrollar la autonoma del nio y evitarle todo tipo de sufrimiento que no
sea aquel imprescindible para que desarrolle de forma progresiva su autonoma y su capacidad
comunidad.
La organizacin de las Naciones Unidas ha tratado de evitar este grave prejuicio contra los
menores, proclamando la declaracin Universal de los Derechos del nio (1959) donde afirma:
el nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotacin. No ser
Ley No. 136-03 Cdigo para la proteccin de los derechos de los Nios, Nias y Adolescentes.
agentes del orden pblico, directores y funcionarios, tanto pblicos como privados, y cualquier
otra persona que en el desempeo o no de sus funciones tuviere conocimiento o sospecha de una
situacin de abuso o de violacin de los derechos de los nios, nias y adolescentes, estn
Prrafo. - El incumplimiento de esta obligacin conlleva una sancin penal de uno (1) a tres (3)
salario mnimo establecido oficialmente. La sala penal del Tribunal de Nios, Nias y
Art. 28. El/la psiclogo/a debe fomentar el respeto irrestricto a los derechos humanos y
Art. 30. Todo/a psiclogo/a debe evitar la complicidad activa o pasiva, directa o indirecta en
Se debe recordar que el poder paterno, llamada patria potestad se justifica ticamente no como
posibilidad de que el padre o madre decida lo que quiera sobre el hijo sino aquello que vaya en
persona, con los derechos y deberes propios de su capacidad e autodeterminacin. Por tanto, la
patria potestad no es un poder absoluto sobre el nio sino la responsabilidad de desarrollar una
potencialidad de autonoma que no pertenece a los padres sino a otra persona independiente en
dignidad: el hijo. Los nios o nias del mundo no estn a disposicin de los padres como si
fueran una propiedad de ellos, sino como un valor inmanipulable que pertenece a toda la
humanidad.
Y es esta, a travs de la sociedad, la que reconoce en los padres la capacidad de ser custodios
provisorios. En caso de la relacin paterno-filial, el deber de los padres de hacer el bien y evitar
el mal a sus hijos, implica desarrollar la autonoma de estos evitndoles todo tipo de sufrimiento
libertad.
CONCLUSION
prctica con los menores de edad ya que los mismos carecen de autonoma, y el papel
decida lo que quiera sobre el hijo, sino aquello que vaya en la lnea de desarrollar en el
menor las potencialidades intrnsecas que le corresponden como persona, con los
Como psiclogos en muy importante que conozcamos a fondo los principios de la tica
y las leyes normativas en proteccin de los menores de edad de nuestro pas para saber
menores de edad,
BIBLIOGRAFIA