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ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

ALUMNO: CURSO 1 NCC: EI5AOS


EVALUACIN
1 2 FINAL
ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL DESARROLLO PROFESIONALES

CURSO BLOQUE ESTNDAR NT IN EP C Maestro de rea PT AL

I. CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL.


Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
CURSO B1 EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
Se orienta en el espacio escolar a partir de
1EI_3aos B1-1.1 su vivencia personal cotidiana.
Identifica algunas nociones espaciales
1EI_3aos B1-1.2 relacionadas con el propio cuerpo.
Seala correctamente las partes principales
1EI_3aos B1-2.1 de su cuerpo.
Nombra las partes del cuerpo sobre s
1EI_3aos B1-2.2 mismo.
Representa grficamente el esquema
1EI_3aos B1-2.3 corporal bsico.
Comienza a reconocer los cambios fsicos
1EI_3aos B1-2.4 propios.
Inicia el descubrimiento de la lateralidad en
1EI_3aos B1-3.1 su cuerpo
Utiliza las posibilidades motrices, sensitivas
1EI_3aos B1-3.2 y expresivas del cuerpo de forma global.
Manifiesta sus necesidades bsicas de
1EI_3aos B1-4.1 alimentacin, higiene y descanso.
Controla sus necesidades bsicas de
1EI_3aos B1-4.2 alimentacin, higiene y descanso.
Construye una imagen personal ajustada y
positiva: confa en sus posibilidades y
1EI_3aos B1-4.3 conoce sus limitaciones.
1EI_3aos B1-5.1 Distingue los sentidos.
Identifica sentimientos, emociones y
1EI_3aos B1-6.1 necesidades propios.
Expresa sentimientos, emociones y
1EI_3aos B1-6.2 necesidades propios.
Inicia el control progresivo de sus
1EI_3aos B1-6.3 emociones.
1EI_3aos B1-6.4 Manifiesta respeto por los dems.
B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en distintos tipos
1EI_3aos B2-1.1 de juego.
1EI_3aos B2-1.2 Muestra habilidades motoras coordinadas.
Disfruta con el ejercicio fsico y con el
1EI_3aos B2-1.3 juego.
Muestra habilidades manipulativas de
1EI_3aos B2-2.1 carcter fino.
Manifiesta inters por aprender nuevas
1EI_3aos B2-2.2 habilidades manipulativas.
Conoce las nociones bsicas de orientacin
1EI_3aos B2-2.3 trabajadas.
Adapta su postura a los diferentes juegos y
1EI_3aos B2-2.4 situaciones.
1EI_3aos B2-3.1 Respeta las normas de juego.
1EI_3aos B2-3.2 Disfruta en el juego colectivo.
CURSO B3 LA ACTIVIDAD Y LA VIDA COTIDIANA
Realiza las actividades habituales de la vida
1EI_3aos B3-1.1 diaria de forma autnoma.
Disfruta realizando las actividades
1EI_3aos B3-1.2 habituales del aula.
Reconoce sus posibilidades y limitaciones
1EI_3aos B3-1.3 en la realizacin de tareas.
1EI_3aos B3-1.4 Acepta las normas que rigen en el aula.
Busca lo necesario para realizar una tarea
1EI_3aos B3-1.5 determinada.
1EI_3aos B3-1.6 Disfruta en la realizacin del trabajo.
Muestra actitudes de colaboracin y ayuda
mutua en las actividades diarias con sus
1EI_3aos B3-1.7 compaeros.
Muestra actitudes de colaboracin en las
1EI_3aos B3-1.8 actividades diarias con los adultos.
CURSO B4 EL CUIDADO PERSONAL Y LA SALUD
Practica hbitos de vida saludables que
1EI_3aos B4-1.1 favorecen su desarrollo personal.
Realiza las actividades habituales de la vida
diaria de forma autnoma utilizando
1EI_3aos B4-1.2 adecuadamente los espacios y materiales.
1EI_3aos B4-1.3 Pide ayuda cuando lo necesita.
1EI_3aos B4-1.4 Acepta la ayuda de los dems.
Tiene inters por mantener un aspecto
1EI_3aos B4-2.1 limpio y aseado.
Colabora en el orden y la limpieza de su
1EI_3aos B4-2.2 entorno prximo.
Acepta las normas de comportamiento en
las comidas, los desplazamientos, el
1EI_3aos B4-2.3 descanso y la higiene.
1EI_3aos B4-2.4 Sabe explicarse cuando se encuentra mal.
1EI_3aos B4-2.5 Reconoce y evita situaciones de riesgo.
I. CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL.
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.

CURSO B1 EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN


Se orienta en el espacio escolar a
partir de su vivencia personal
2EI_4aos B1-1.1 cotidiana.
Identifica las nociones de
direccionalidad con el propio
2EI_4aos B1-1.2 cuerpo.
Seala correctamente las partes
2EI_4aos B1-2.1 principales de su cuerpo.
Nombra las partes del cuerpo
2EI_4aos B1-2.2 sobre s mismo.
Percibe diferencias y semejanzas
2EI_4aos B1-2.3 bsicas entre personas.
Dibuja el esquema corporal
2EI_4aos B1-2.4 completo.
Reconoce los cambios fsicos
2EI_4aos B1-2.5 propios.
Inicia el descubrimiento de la
2EI_4aos B1-3.1 lateralidad en su cuerpo
Utiliza las posibilidades motrices,
sensitivas y expresivas del cuerpo
2EI_4aos B1-3.2 de forma global.
Conoce las necesidades bsicas de
2EI_4aos B1-4.1 alimentacin, higiene y descanso.
2EI_4aos B1-4.2 Tiene confianza en sus
posibilidades para satisfacer sus
necesidades de forma autnoma.
Construye una imagen personal
2EI_4aos B1-4.3 ajustada y positiva.
Distingue los sentidos e identifica
2EI_4aos B1-5.1 sensaciones a travs de ellos.
Identifica sentimientos,
2EI_4aos B1-6.1 emociones y necesidades propios.
Expresa sentimientos, emociones
2EI_4aos B1-6.2 y necesidades propios.
2EI_4aos B1-6.3 Controla sus emociones.
2EI_4aos B1-6.4 Manifiesta respeto por los dems.
CURSO B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en
2EI_4aos B2-1.1 distintos tipos de juego.
Muestra habilidades motoras
2EI_4aos B2-1.2 coordinadas.
2EI_4aos B2-1.3 Disfruta de sus logros motrices.
Muestra habilidades
2EI_4aos B2-2.1 manipulativas de carcter fino.
Manifiesta inters por aprender
nuevas habilidades motrices y
2EI_4aos B2-2.2 manipulativas.
Conoce las nociones bsicas de
2EI_4aos B2-2.3 orientacin trabajadas.
Adapta su postura a los diferentes
2EI_4aos B2-2.4 juegos y situaciones.
2EI_4aos B2-3.1 Respeta las normas de juego.
2EI_4aos B2-3.2 Disfruta en el juego colectivo.
CURSO B3 LA ACTIVIDAD Y LA VIDA
COTIDIANA
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
2EI_4aos B3-1.1 autnoma.
Disfruta realizando las actividades
2EI_4aos B3-1.2 habituales del aula.
Acepta pequeas
2EI_4aos B3-1.3 responsabilidades en el aula.
Reconoce sus posibilidades y
limitaciones en la realizacin de
2EI_4aos B3-1.4 tareas.
Acepta las normas que rigen en el
2EI_4aos B3-1.5 aula.
Busca lo necesario para realizar
2EI_4aos B3-1.6 una tarea determinada.
Disfruta en la realizacin del
2EI_4aos B3-1.7 trabajo.
Muestra actitudes de colaboracin
y ayuda mutua en las actividades
2EI_4aos B3-1.8 diarias con sus compaeros.
Muestra actitudes de colaboracin
en las actividades diarias con los
2EI_4aos B3-1.9 adultos.
EL CUIDADO PERSONAL Y LA
CURSO B4 SALUD
Practica hbitos de vida
saludables que favorecen su
2EI_4aos B4-1.1 desarrollo personal.
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
2EI_4aos B4-1.2 autnoma utilizando
adecuadamente los espacios y
materiales.
2EI_4aos B4-1.3 Pide ayuda cuando lo necesita.
2EI_4aos B4-1.4 Acepta la ayuda de los dems.
Tiene inters por mantener un
2EI_4aos B4-2.1 aspecto limpio y aseado.
Colabora en el orden y la limpieza
2EI_4aos B4-2.2 de su entorno prximo.
Acepta las normas de
comportamiento en las comidas,
los desplazamientos, el descanso y
2EI_4aos B4-2.3 la higiene.
Sabe explicarse cuando se
2EI_4aos B4-2.4 encuentra mal.
Reconoce y evita situaciones de
2EI_4aos B4-2.5 riesgo.
I. CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL.
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
CURSO B1 EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
Se orienta en el espacio escolar a
partir de su vivencia personal
3EI_5aos B1-1.1 cotidiana.
Identifica las nociones de
direccionalidad con el propio
3EI_5aos B1-1.2 cuerpo.
Seala correctamente las partes
3EI_5aos B1-2.1 principales de su cuerpo.
Nombra las partes del cuerpo
3EI_5aos B1-2.2 sobre s mismo y sobre los dems.
3EI_5aos B1-2.3 Percibe diferencias y semejanzas
bsicas entre personas.
Dibuja el esquema corporal
3EI_5aos B1-2.4 completo.
Reconoce los cambios fsicos
propios y de los dems debidos al
3EI_5aos B1-2.5 paso del tiempo.
Identifica la lateralidad en su
3EI_5aos B1-3.1 cuerpo y en el espacio.
Manifiesta control progresivo de
las posibilidades motrices en
3EI_5aos B1-3.2 distintas situaciones y actividades.
Conoce las necesidades bsicas de
3EI_5aos B1-4.1 alimentacin, higiene y descanso.
Controla sus necesidades bsicas
de alimentacin, higiene y
3EI_5aos B1-4.2 descanso.
Tiene confianza en sus
posibilidades para satisfacer esas
3EI_5aos B1-4.3 necesidades de forma autnoma.
Construye una imagen personal
3EI_5aos B1-4.4 ajustada y positiva.
Distingue los sentidos e identifica
3EI_5aos B1-5.1 sensaciones a travs de ellos.
Identifica sentimientos,
3EI_5aos B1-6.1 emociones y necesidades.
Expresa sentimientos, emociones
y necesidades, siendo sensible a
3EI_5aos B1-6.2 las de los dems.
3EI_5aos B1-6.3 Controla sus emociones.
3EI_5aos B1-6.4 Manifiesta respeto por los dems,
valorando los rasgos
diferenciadores y mostrando
actitudes de ayuda y colaboracin.
CURSO B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en
3EI_5aos B2-1.1 distintos tipos de juego.
Muestra habilidades motoras
3EI_5aos B2-1.2 coordinadas.
3EI_5aos B2-1.3 Disfruta de sus logros motrices.
Muestra habilidades
3EI_5aos B2-2.1 manipulativas de carcter fino.
Manifiesta inters por aprender
3EI_5aos B2-2.2 nuevas habilidades manipulativas.
Muestra habilidades motoras
3EI_5aos B2-2.3 coordinadas.
Regula las expresiones de
sentimientos y emociones propias
de los juegos, a travs del
3EI_5aos B2-2.4 lenguaje.
Conoce las nociones bsicas de
orientacin y coordinacin de
3EI_5aos B2-2.5 movimientos.
Adapta su postura a los diferentes
3EI_5aos B2-2.6 juegos y situaciones.
3EI_5aos B2-3.1 Respeta las normas de juego.
Valora la importancia de las reglas
3EI_5aos B2-3.2 en el juego.
3EI_5aos B2-3.3 Disfruta en el juego colectivo.
LA ACTIVIDAD Y LA VIDA
CURSO B3 COTIDIANA
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
autnoma utilizando
adecuadamente los espacios y
3EI_5aos B3-1.1 materiales.
Disfruta realizando las actividades
3EI_5aos B3-1.2 habituales del aula.
Acepta pequeas
3EI_5aos B3-1.3 responsabilidades en el aula.
Reconoce sus posibilidades y
limitaciones en la realizacin de
3EI_5aos B3-1.4 tareas. Pide ayuda.
Planifica y busca lo necesario para
3EI_5aos B3-1.5 realizar una tarea determinada.
Manifiesta constancia en la
3EI_5aos B3-1.6 realizacin del trabajo.
Presta atencin cuando hace una
3EI_5aos B3-1.7 actividad.
Propone actividades diversas
relacionadas con un trabajo
3EI_5aos B3-1.8 concreto.
3EI_5aos B3-1.9 Disfruta con el trabajo bien hecho.
Muestra actitudes de colaboracin
con sus compaeros en las
3EI_5aos B3-1.10 actividades diarias.
Muestra actitudes de colaboracin
con los adultos en las actividades
3EI_5aos B3-1.11 diarias.
EL CUIDADO PERSONAL Y LA
CURSO B4 SALUD
Reconoce acciones y situaciones
3EI_5aos B4-1.1 que favorecen la salud.
Practica hbitos de vida
saludables que favorecen su
3EI_5aos B4-1.2 desarrollo personal.
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
autnoma utilizando
adecuadamente los espacios y
3EI_5aos B4-1.3 materiales.
3EI_5aos B4-1.4 Pide ayuda cuando lo necesita
3EI_5aos B4-1.5 Acepta la ayuda de los dems.
Tiene inters por mantener un
3EI_5aos B4-2.1 aspecto limpio y aseado.
Colabora en el orden y la limpieza
3EI_5aos B4-2.2 de su entorno prximo.
Acepta las normas de
comportamiento en las comidas,
los desplazamientos, el descanso y
3EI_5aos B4-2.3 la higiene.
Sabe explicarse cuando se
3EI_5aos B4-2.4 encuentra mal.
Reconoce y evita situaciones de
3EI_5aos B4-2.5 riesgo.
I. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
MEDIO FSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
Manipula objetos y materiales
1EI_3aos B1-1.1 para descubrir sus propiedades.
1EI_3aos B1-1.2 Cuida los objetos propios y ajenos.
Conoce y respeta las normas de
1EI_3aos B1-2.1 uso y seguridad de los objetos.
Percibe algunas caractersticas de
los materiales a travs de los
1EI_3aos B1-3.1 sentidos.
Verbaliza la forma, color, material
1EI_3aos B1-3.2 y textura de los objetos.
Agrupa objetos utilizando
1EI_3aos B1-3.3 distintos criterios perceptibles.
Manipula con curiosidad los
objetos para hacer
1EI_3aos B1-3.4 descubrimientos cientficos.
Muestra inters por realizar
1EI_3aos B1-3.5 experimentos y ver sus resultados.
Agrupa objetos de su entorno
1EI_3aos B1-4.1 prximo para hacer colecciones.
Utiliza algunos ordinales en su
1EI_3aos B1-4.2 vida cotidiana.
Utiliza los nmeros cardinales con
funcionalidad en distintas
1EI_3aos B1-5.1 situaciones de su vida cotidiana.
1EI_3aos B1-5.2 Utiliza sus dedos para contar.
Se inicia en los juegos de mesa
1EI_3aos B1-5.3 utilizando sus reglas establecidas.
Asocia los nmeros cardinales con
1EI_3aos B1-5.4 su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
1EI_3aos B1-6.1 precisos.
1EI_3aos B1-7.1 Juega con la serie numrica de
forma oral, con su propio cuerpo,
y con objetos.
Conoce nmeros significativos de
1EI_3aos B1-7.2 su vida.
Se inicia en la escritura de
1EI_3aos B1-7.3 nmeros con un sentido prctico.
Identifica textos numricos de la
1EI_3aos B1-7.4 vida cotidiana.
Se inicia en la resolucin de
problemas matemticos de su
1EI_3aos B1-8.1 vida cotidiana.
Discrimina distintas magnitudes
contrapuestas: peso, temperatura,
1EI_3aos B1-9.1 tiempo, longitud y superficie.
Establece relaciones sencillas
entre objetos, animales y
1EI_3aos B1-9.2 personas.
Sigue instrucciones sencillas para
ubicar su cuerpo y los objetos en
1EI_3aos B1-9.3 el espacio.
Emplea con propiedad nociones
1EI_3aos B1-9.4 espaciales y temporales.
Se inicia en la utilizacin del
calendario para localizar
1EI_3aos B1-9.5 acontecimientos importantes.
Utiliza su cuerpo como elemento
1EI_3aos B1-9.6 natural de medida.
Conoce algunos instrumentos de
medida convencionales y de uso
1EI_3aos B1-9.7 social.
1EI_3aos B1-9.8 Toma conciencia progresiva de los
acontecimientos y rutinas de su
vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas geomtricas
1EI_3aos B1-10.1 planas.
Aplica formas geomtricas en
1EI_3aos B1-10.2 distintas producciones.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce elementos de la
1EI_3aos B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Muestra inters a lecturas de
soportes escritos que tienen
1EI_3aos B2-1.2 relacin con la naturaleza.
Observa elementos de la
1EI_3aos B2-1.3 naturaleza.
1EI_3aos B2-2.1 Realiza experimentos sencillos.
1EI_3aos B2-2.2 Muestra curiosidad por las cosas.
1EI_3aos B2-2.3 Verbaliza lo que ve.
Desarrolla el gusto por la
1EI_3aos B2-2.4 experimentacin.
Disfruta con las actividades de la
1EI_3aos B2-2.5 naturaleza al aire libre.
Practica actividades en el entorno
1EI_3aos B2-2.6 como fuente de salud.
Observa y nombra distintos tipos
de paisajes de la Regin de
1EI_3aos B2-3.1 Murcia.
Acta de forma responsable en el
1EI_3aos B2-3.2 mantenimiento del medio natural
a travs del reciclaje.
Cuida animales y plantas para
aprender sobre ellos (sus
caractersticas como objeto de
1EI_3aos B2-4.1 estudio).
1EI_3aos B2-4.2 Observa y representa el ciclo vital.
Compara la vida de un animal o
1EI_3aos B2-4.3 planta con la suya.
Gusto por aprender sobre el
1EI_3aos B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas realizadas a
1EI_3aos B2-5.2 entornos naturales y cientficos.
Expresa su malestar ante la
1EI_3aos B2-5.3 contaminacin.
CURSO B3 CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos grupos
sociales de referencia as como los
1EI_3aos B3-1.1 miembros que los componen.
Identifica y valora el trabajo que
desempean las personas ms
cercanas de su entorno: oficios y
1EI_3aos B3-1.2 profesiones.
Identifica y clasifica algunos
medios de transporte en funcin
1EI_3aos B3-1.3 de distintos criterios.
Reconoce algunos medios de
1EI_3aos B3-1.4 comunicacin.
Participa en visitas a lugares de
entretenimiento y diversin
1EI_3aos B3-1.5 aprendiendo de ellas.
Acepta las normas establecidas
1EI_3aos B3-2.1 por todos y las cumple.
Colabora y participa en la toma de
decisiones sobre las cosas
importantes que hacemos en
1EI_3aos B3-2.2 clase.
Es carioso y afectuoso con sus
1EI_3aos B3-2.3 compaeros.
Se integra y participa en
actividades realizadas con
1EI_3aos B3-2.4 distintos agrupamientos.
Desarrolla actitud de respeto y
colaboracin hacia todos sus
compaeros sin ningn tipo de
1EI_3aos B3-2.5 discriminacin.
Participa en las actividades
relacionadas con la vida cultural
1EI_3aos B3-3.1 de su entorno.
Conoce personas relevantes de su
entorno y valora sus aportaciones
1EI_3aos B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios naturales y
sociales en cada estacin en
1EI_3aos B3-5.1 nuestra Regin.
1EI_3aos B3-5.2 Observa cambios en el paisaje.
Participa en actividades para
1EI_3aos B3-6.1 aprender sobre otras culturas.
I. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
MEDIO FSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
Manipula objetos y materiales
2EI_4aos B1-1.1 para descubrir sus propiedades.
2EI_4aos B1-1.2 Cuida los objetos propios y ajenos.
Conoce y respeta las normas de
2EI_4aos B1-2.1 uso y seguridad de los objetos.
Detecta caractersticas
perceptivas de los materiales a
2EI_4aos B1-3.1 travs de los sentidos.
Explica de forma sencilla la forma,
color, material y textura de los
2EI_4aos B1-3.2 objetos.
Clasifica los objetos utilizando
2EI_4aos B1-3.3 distintos criterios perceptibles.
Experimenta con los objetos para
2EI_4aos B1-3.4 hacer descubrimientos cientficos.
2EI_4aos B1-3.5 Se pregunta qu pasara si?.
Hace colecciones estableciendo
algunas relaciones de semejanza,
de diferencia, de orden, clase y
2EI_4aos B1-4.1 cuantificacin.
Interpreta grficos sencillos en las
2EI_4aos B1-4.2 colecciones de elementos.
Utiliza los ordinales en su vida
2EI_4aos B1-4.3 cotidiana.
Utiliza los nmeros cardinales con
funcionalidad en distintas
2EI_4aos B1-5.1 situaciones de su vida cotidiana.
Utiliza sus dedos para contar y
2EI_4aos B1-5.2 resolver problemas sencillos.
2EI_4aos B1-5.3 Se inicia en los juegos de mesa
utilizando sus reglas establecidas.
Asocia los nmeros cardinales con
2EI_4aos B1-5.4 su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
2EI_4aos B1-6.1 precisos.
Juega con la serie numrica (de
forma oral, con su propio cuerpo,
2EI_4aos B1-7.1 y con objetos).
Conoce nmeros significativos de
2EI_4aos B1-7.2 su vida.
Escribe nmeros con un sentido
2EI_4aos B1-7.3 prctico.
Usa textos numricos de la vida
2EI_4aos B1-7.4 cotidiana.
Resuelve problemas matemticos
2EI_4aos B1-8.1 de su vida cotidiana.
Intenta adivinar un resultado a
2EI_4aos B1-8.2 travs del clculo mental.
Percibe y discrimina distintas
magnitudes: peso, temperatura,
2EI_4aos B1-9.1 tiempo, longitud y superficie.
Compara objetos, animales y
2EI_4aos B1-9.2 personas por su medida.
Sigue instrucciones sencillas para
ubicar su cuerpo y los objetos en
2EI_4aos B1-9.3 el espacio.
Emplea con propiedad nociones
2EI_4aos B1-9.4 espaciales y temporales.
Identifica los das de la semana,
meses del ao y acontecimientos
2EI_4aos B1-9.5 importantes en el calendario.
Utiliza su cuerpo como elemento
2EI_4aos B1-9.6 natural de medida.
Utiliza algunos instrumentos de
medida convencionales y de uso
2EI_4aos B1-9.7 social.
Toma conciencia progresiva de los
acontecimientos y rutinas de su
2EI_4aos B1-9.8 vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas geomtricas
2EI_4aos B1-10.1 planas.
Aplica formas geomtricas en
2EI_4aos B1-10.2 distintas producciones.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce elementos de la
2EI_4aos B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Presta atencin a lecturas de
soportes escritos que tienen
2EI_4aos B2-1.2 relacin con la naturaleza.
Compara elementos de la
naturaleza para ver qu es lo que
2EI_4aos B2-1.3 tienen en comn.
Realiza experimentos sencillos
para realizar pequeas
2EI_4aos B2-2.1 investigaciones.
Suele preguntarse cmo y por qu
2EI_4aos B2-2.2 ocurren las cosas.
Saca conclusiones sobre sus
2EI_4aos B2-2.3 observaciones.
2EI_4aos B2-2.4 Desarrolla el gusto por la
experimentacin.
Disfruta con las actividades de la
2EI_4aos B2-2.5 naturaleza al aire libre.
Practica actividades en el entorno
2EI_4aos B2-2.6 como fuente de salud.
Identifica entre los paisajes de la
Regin de Murcia y los de otros
2EI_4aos B2-3.1 lugares.
Acta de forma responsable en el
mantenimiento del medio natural
2EI_4aos B2-3.2 a travs del reciclaje.
Cuida animales y plantas para
aprender sobre ellos (sus
caractersticas como objeto de
2EI_4aos B2-4.1 estudio).
Observa y registra aspectos
2EI_4aos B2-4.2 fundamentales del ciclo vital.
Compara la vida de un animal o
planta con la suya o con sus
2EI_4aos B2-4.3 iguales.
Gusto por aprender sobre el
2EI_4aos B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas realizadas a
2EI_4aos B2-5.2 entornos naturales y cientficos.
Expresa su malestar ante la
2EI_4aos B2-5.3 contaminacin.
CURSO B3 CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos grupos
sociales de referencia as como los
2EI_4aos B3-1.1 miembros que los componen.
Identifica y valora el trabajo que
desempean las personas: oficios
2EI_4aos B3-1.2 y profesiones.
Identifica y clasifica algunos
medios de transporte en funcin
2EI_4aos B3-1.3 de distintos criterios.
Conoce algunas normas de
seguridad vial y acta
2EI_4aos B3-1.4 respetndolas.
Reconoce algunos medios de
2EI_4aos B3-1.5 comunicacin.
Participa en visitas a lugares de
entretenimiento y diversin
2EI_4aos B3-1.6 aprendiendo de ellas.
Acepta las normas establecidas
2EI_4aos B3-2.1 por todos y las cumple.
Colabora y participa en la toma de
decisiones sobre las cosas
importantes que hacemos en
2EI_4aos B3-2.2 clase.
Se expresa con palabras y gestos
afectuosos hacia sus iguales y los
adultos para resolver los
2EI_4aos B3-2.3 conflictos.
Asume un rol en actividades
realizadas con distintos
2EI_4aos B3-2.4 agrupamientos.
Desarrolla actitud de respeto y
colaboracin hacia todos sus
compaeros sin ningn tipo de
2EI_4aos B3-2.5 discriminacin.
Participa en las actividades
relacionadas con la vida cultural
2EI_4aos B3-3.1 de su entorno.
Conoce personas relevantes de su
entorno y valora sus aportaciones
2EI_4aos B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios naturales y
sociales en cada estacin en
2EI_4aos B3-5.1 nuestra Regin.
Identifica los cambios que el
hombre realiza en el paisaje tanto
2EI_4aos B3-5.2 positivos, como negativos.
Participa en actividades para
aprender sobre otras culturas
estableciendo relaciones de
2EI_4aos B3-6.1 semejanza y diferencia entre ellas.
II. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
MEDIO FSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
Manipula objetos y materiales
3EI_5aos B1-1.1 para descubrir sus propiedades.
3EI_5aos B1-1.2 Cuida los objetos propios y ajenos.
Conoce y respeta las normas de
3EI_5aos B1-2.1 uso y seguridad de los objetos.
Analiza caractersticas perceptivas
de los materiales a travs de los
3EI_5aos B1-3.1 sentidos.
Hace pequeas descripciones
orales explicando la forma, color,
3EI_5aos B1-3.2 peso y textura de los objetos.
Clasifica objetos utilizando
3EI_5aos B1-3.3 distintos criterios perceptibles.
Investiga con los objetos para
3EI_5aos B1-3.4 hacer descubrimientos cientficos.
Plantea pequeas hiptesis
anticipando posibles resultados
3EI_5aos B1-3.5 (qu pasara si?).
Hace colecciones estableciendo
relaciones de semejanza, de
diferencia, de orden, clase y
3EI_5aos B1-4.1 cuantificacin.
Representa grficamente
relaciones entre elementos o
3EI_5aos B1-4.2 colecciones.
Utiliza los ordinales en su vida
3EI_5aos B1-4.3 cotidiana.
Utiliza los nmeros cardinales con
funcionalidad en distintas
3EI_5aos B1-5.1 situaciones de su vida cotidiana.
Utiliza sus dedos para contar y
3EI_5aos B1-5.2 resolver problemas.
Usa los juegos de mesa utilizando
3EI_5aos B1-5.3 sus reglas establecidas.
Asocia los nmeros cardinales con
3EI_5aos B1-5.4 su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
3EI_5aos B1-6.1 precisos.
Juega con la serie numrica (de
forma oral, con su propio cuerpo,
3EI_5aos B1-7.1 y con objetos).
3EI_5aos B1-7.2 Conoce nmeros significativos de
su vida.
Escribe nmeros con un sentido
3EI_5aos B1-7.3 prctico.
Usa textos numricos de la vida
3EI_5aos B1-7.4 cotidiana.
Explica y resuelve problemas
3EI_5aos B1-8.1 matemticos de su vida cotidiana.
Intenta adivinar un resultado a
3EI_5aos B1-8.2 travs del clculo mental.
Percibe y discrimina distintas
magnitudes: peso, temperatura,
3EI_5aos B1-9.1 tiempo, longitud y superficie.
Compara y contrasta varios
objetos, animales o personas por
3EI_5aos B1-9.2 su medida.
Sigue instrucciones sencillas para
ubicar su cuerpo y los objetos en
3EI_5aos B1-9.3 el espacio.
Emplea con propiedad nociones
3EI_5aos B1-9.4 espaciales y temporales.
Identifica e interpreta los das de
la semana, meses del ao y
acontecimientos importantes en
3EI_5aos B1-9.5 el calendario.
Utiliza su cuerpo como elemento
3EI_5aos B1-9.6 natural de medida.
Utiliza e interpreta algunos
instrumentos de medida
3EI_5aos B1-9.7 convencionales y de uso social.
Toma conciencia progresiva de los
3EI_5aos B1-9.8 acontecimientos y rutinas de su
vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas geomtricas
3EI_5aos B1-10.1 planas y tridimensionales.
Aplica formas geomtricas en
3EI_5aos B1-10.2 distintas producciones.
Identifica y manipula a travs del
juego algunas monedas y billetes
3EI_5aos B1-11.1 oficiales.
Establece relaciones entre precio-
3EI_5aos B1-11.2 producto.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce y nombra elementos de la
3EI_5aos B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Presta atencin a lecturas de
soportes escritos que tienen
3EI_5aos B2-1.2 relacin con la naturaleza.
Compara elementos de la
naturaleza para ver qu es lo que
3EI_5aos B2-1.3 tienen en comn.
Hace experimentos para intentar
adivinar qu pasar. Se inicia en el
3EI_5aos B2-2.1 mtodo cientfico.
Suele preguntarse cmo y por qu
3EI_5aos B2-2.2 ocurren las cosas.
Saca conclusiones sobre sus
3EI_5aos B2-2.3 observaciones.
Desarrolla el gusto por la
3EI_5aos B2-2.4 experimentacin.
Disfruta con las actividades de la
3EI_5aos B2-2.5 naturaleza al aire libre.
Practica actividades en el entorno
3EI_5aos B2-2.6 como fuente de salud.
Diferencia entre los paisajes de la
Regin de Murcia y los de otros
3EI_5aos B2-3.1 lugares.
Acta de forma responsable en el
mantenimiento del medio natural
3EI_5aos B2-3.2 a travs del reciclaje.
Cuida animales y plantas para
aprender sobre ellos (sus
caractersticas como objeto de
3EI_5aos B2-4.1 estudio).
Observa y registra aspectos
3EI_5aos B2-4.2 fundamentales del ciclo vital.
Compara la vida de un animal o
planta con la suya o con sus
3EI_5aos B2-4.3 iguales.
Gusto por aprender sobre el
3EI_5aos B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas realizadas a
3EI_5aos B2-5.2 entornos naturales y cientficos.
Expresa su malestar ante la
3EI_5aos B2-5.3 contaminacin.
CURSO B3 CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos grupos
sociales de referencia as como los
3EI_5aos B3-1.1 miembros que los componen.
Identifica y valora el trabajo que
3EI_5aos B3-1.2 desempean las personas: oficios
y profesiones.
Identifica y clasifica algunos
medios de transporte en funcin
3EI_5aos B3-1.3 de distintos criterios.
Conoce algunas normas de
seguridad vial y acta
3EI_5aos B3-1.4 respetndolas.
Reconoce algunos medios de
3EI_5aos B3-1.5 comunicacin.
Participa en visitas a lugares de
entretenimiento y diversin
3EI_5aos B3-1.6 aprendiendo de ellas.
Acepta las normas establecidas
3EI_5aos B3-2.1 por todos y las cumple.
Colabora y participa en la toma de
decisiones sobre las cosas
importantes que hacemos en
3EI_5aos B3-2.2 clase.
Se expresa con palabras y gestos
afectuosos hacia sus iguales y los
adultos para resolver los
3EI_5aos B3-2.3 conflictos.
Asume un rol en actividades
realizadas con distintos
3EI_5aos B3-2.4 agrupamientos.
Desarrolla actitud de respeto y
colaboracin hacia todos sus
compaeros sin ningn tipo de
3EI_5aos B3-2.5 discriminacin.
Participa en las actividades
3EI_5aos B3-3.1 relacionadas con la vida cultural
de su entorno.
Conoce personas relevantes de su
entorno y valora sus aportaciones
3EI_5aos B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios naturales y
sociales en cada estacin en
3EI_5aos B3-5.1 nuestra Regin.
Es consciente de los cambios que
el hombre realiza en el paisaje
3EI_5aos B3-5.2 tanto positivos, como negativos.
Participa en actividades para
aprender sobre otras culturas
estableciendo relaciones de
3EI_5aos B3-6.1 semejanza y diferencia entre ellas.

III. LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN


LENGUAJE VERBAL - Escuchar,
CURSO B1 hablar y conversar.
Expresa oralmente sus
1EI_3aos B1-1.1 necesidades e intereses.
1EI_3aos B1-1.2 Verbaliza sus observaciones.
Participa en situaciones de
1EI_3aos B1-2.1 comunicacin.
1EI_3aos B1-2.2 Emplea oraciones sencillas.
Utiliza el nuevo vocabulario en
1EI_3aos B1-2.3 situaciones de comunicacin.
Muestra inters por conocer
palabras nuevas y emplearlas en
1EI_3aos B1-2.4 su expresin oral.
1EI_3aos B1-2.5 Desarrolla habilidades
articulatorias en la produccin de
sonidos.
Atiende a las explicaciones del
1EI_3aos B1-3.1 adulto.
Interviene en las conversaciones
1EI_3aos B1-3.2 de forma espontnea y voluntaria.
Comprende y realiza rdenes
1EI_3aos B1-3.3 sencillas.
Intenta esperar su turno de
1EI_3aos B1-4.1 palabra.
Muestra atencin cuando se le
1EI_3aos B1-4.2 habla.
1EI_3aos B1-4.3 Respeta a los dems nios y nias.
Muestra inters por un nuevo
medio de comunicacin, la lengua
1EI_3aos B1-5.1 extranjera.
Se expresa con frases sencillas en
lengua extranjera: saludo,
1EI_3aos B1-5.2 despedida.
Participa en juegos y canciones de
1EI_3aos B1-6.1 lengua extranjera.
Muestra inters por seguir
instrucciones simples en lengua
1EI_3aos B1-6.2 extranjera.
Se inicia en la expresin de
1EI_3aos B1-6.3 palabras en lengua extranjera.
LENGUAJE VERBAL - Aproximacin
CURSO B1 a la lengua escrita.
Pregunta por los textos o carteles
1EI_3aos B1-7.1 escritos que le rodean.
Comienza a trazar letras con
1EI_3aos B1-7.2 intencin comunicativa.
Disfruta de la escucha de textos
1EI_3aos B1-8.1 ledos.
Atiende en los momentos de
1EI_3aos B1-9.1 lectura de otras personas.
1EI_3aos B1-9.2 Escribe su nombre.
Utiliza la biblioteca y respeta los
1EI_3aos B1-10.1 libros.
1EI_3aos B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Identifica las letras y fonemas de
1EI_3aos B1-11.1 su nombre.
1EI_3aos B1-11.2 Asocia cada vocal con su sonido.
Muestra curiosidad por descifrar
1EI_3aos B1-12.1 los textos.
LENGUAJE VERBAL - Acercamiento
CURSO B1 a la literatura.
Disfruta con los cuentos, las
narraciones y textos de tradicin
1EI_3aos B1-13.1 literaria.
Identifica y comienza a memorizar
1EI_3aos B1-14.1 poesas cortas.
Reconoce y reproduce rimas
1EI_3aos B1-14.2 sencillas.
Interpreta y verbaliza imgenes de
1EI_3aos B1-14.3 cuentos o dibujos.
Disfruta y pone atencin cuando
se leen o relatan cuentos en el
1EI_3aos B1-15.1 aula.
1EI_3aos B1-15.2 Se interesa por la escritura de
palabras significativas e inicia su
copiado.
Muestra inters por los cuentos
1EI_3aos B1-16.1 de la biblioteca.
Valora la importancia de los libros
1EI_3aos B1-16.2 para su aprendizaje.
Conoce e interpreta textos de
1EI_3aos B1-16.3 tradicin cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIN.
Relata lo que observa en una
1EI_3aos B2-1.1 imagen o vdeo.
1EI_3aos B2-1.2 Disfruta con el uso del ordenador.
1EI_3aos B2-1.3 Diferencia la realidad de la ficcin.
Reconoce la pantalla, teclado y
1EI_3aos B2-1.4 ratn.
Se inicia en el manejo del ratn
1EI_3aos B2-1.5 del ordenador.
Utiliza programas educativos
sencillos para jugar con el
1EI_3aos B2-1.6 ordenador.
Manifiesta los sentimientos que le
provoca una imagen, pelcula o
1EI_3aos B2-2.1 animacin.
Disfruta de las producciones
audiovisuales como medio de
1EI_3aos B2-2.2 aprendizaje.
1EI_3aos B2-2.3 Respeta el tiempo de uso del
ordenador.
LENGUAJE ARTSTICO - Expresin
CURSO B3 plstica.
Representa vivencias a travs de
1EI_3aos B3-1.1 la expresin plstica.
Emplea distintos materiales
plsticos en las creaciones
1EI_3aos B3-1.2 artsticas.
Utiliza material de desecho en la
1EI_3aos B3-1.3 creacin de obras plsticas.
Disfruta con las producciones
1EI_3aos B3-1.4 plsticas.
Muestra inters y respeto por las
producciones artsticas de los
1EI_3aos B3-2.1 dems y del entorno.
Confa en sus propias
1EI_3aos B3-2.2 posibilidades plsticas.
Contempla distintas obras
1EI_3aos B3-2.3 artsticas.
Identifica elementos en una obra
1EI_3aos B3-3.1 de arte.
Observa e interpreta una obra de
arte para realizar una produccin
1EI_3aos B3-3.2 plstica personal.
LENGUAJE ARTSTICO - Expresin
CURSO B3 musical.
Discrimina diferentes sonidos del
1EI_3aos B3-4.1 entorno.
1EI_3aos B3-4.2 Diferencia sonidos largos y cortos.
1EI_3aos B3-4.3 Explora las posibilidades de su
cuerpo como instrumento sonoro.
Identifica sonidos de algunos
1EI_3aos B3-4.4 instrumentos de percusin.
Disfruta con las audiciones
1EI_3aos B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y emociones
1EI_3aos B3-5.2 que le transmite la msica.
Aprende canciones y danzas
acompaadas de gestos o
1EI_3aos B3-5.3 movimientos.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Muestra inters por las
representaciones grupales, danzas
1EI_3aos B4-1.1 y coreografas.
Participa en los juegos de
1EI_3aos B4-1.2 dramatizacin.
Manifiesta sus emociones a travs
1EI_3aos B4-1.3 de gestos y movimientos.
Reproduce una secuencia sencilla
1EI_3aos B4-1.4 de movimientos corporales.
1EI_3aos B4-1.5 Mueve el cuerpo globalmente.
Muestra inters en expresarse con
1EI_3aos B4-1.6 su propio cuerpo.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de expresin
1EI_3aos B4-1.7 artstica.
Valora la importancia de la
relajacin y el reposo despus del
1EI_3aos B4-1.8 ejercicio fsico.
III. LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN
LENGUAJE VERBAL - Escuchar,
CURSO B1 hablar y conversar.
Se expresa oralmente en
situaciones diversas con sus
2EI_4aos B1-1.1 iguales y con los adultos.
Utiliza el lenguaje oral para relatar
hechos, inventar historias y
2EI_4aos B1-1.2 describir personas.
Expresa sus emociones y
sensaciones a travs del lenguaje
2EI_4aos B1-2.1 oral de forma clara.
Emplea oraciones ajustndose
correctamente a los diferentes
2EI_4aos B1-2.2 tiempos verbales.
Desarrolla y utiliza el nuevo
vocabulario en oraciones y
2EI_4aos B1-2.3 situaciones de comunicacin.
Desarrolla habilidades
articulatorias en la produccin de
sonidos para una correcta
2EI_4aos B1-2.4 pronunciacin.
Muestra inters y atencin a las
2EI_4aos B1-3.1 explicaciones del adulto.
2EI_4aos B1-3.2 Comprende mensajes orales.
Participa en las situaciones de
comunicacin que se producen en
el aula intentando respetar el
2EI_4aos B1-4.1 turno de palabra.
Muestra una actitud de escucha
2EI_4aos B1-4.2 atenta hacia compaeros y adulto.
Acepta otros puntos de vista
2EI_4aos B1-4.3 diferentes.
Muestra una actitud positiva para
2EI_4aos B1-5.1 comunicarse en lengua extranjera.
Emplea diversas frmulas de
saludo y despedida en lengua
2EI_4aos B1-5.2 extranjera.
Participa en situaciones
significativas del uso de la lengua
2EI_4aos B1-6.1 extranjera en el aula.
Entiende instrucciones y
peticiones sencillas en lengua
2EI_4aos B1-6.2 extranjera.
Se anima a expresarse en lengua
2EI_4aos B1-6.3 extranjera.
LENGUAJE VERBAL - Aproximacin
CURSO B1 a la lengua escrita.
Muestra inters por los textos
2EI_4aos B1-7.1 escritos presentes en el entorno.
Le gusta trazar letras y palabras
2EI_4aos B1-7.2 con intencin comunicativa.
Simula leer cuentos pasando sus
pginas y anticipando lo escrito
2EI_4aos B1-8.1 por medio de las ilustraciones.
Atiende en los momentos de
2EI_4aos B1-9.1 lectura de otras personas.
Utiliza adecuadamente el material
2EI_4aos B1-10.1 escrito.
2EI_4aos B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Identifica las letras y fonemas que
2EI_4aos B1-11.1 forman parte de los nombres de
los nios de la clase.
Asocia los grafemas ms
2EI_4aos B1-11.2 significativos con su fonema.
Juega a componer y descomponer
2EI_4aos B1-12.1 palabras y frases.
Muestra curiosidad por descifrar
2EI_4aos B1-12.2 los textos.
LENGUAJE VERBAL - Acercamiento
CURSO B1 a la literatura.
Desarrolla el lenguaje oral a travs
de la narracin de cuentos e
2EI_4aos B1-13.1 historias.
Comprende y reproduce textos
orales: cuentos, poemas y
2EI_4aos B1-13.2 adivinanzas.
Memoriza poemas, refranes y
2EI_4aos B1-14.1 adivinanzas sencillas.
Reconoce y reproduce rimas
2EI_4aos B1-14.2 sencillas.
Desarrolla el lenguaje oral a travs
de la narracin de cuentos e
2EI_4aos B1-14.3 historias.
2EI_4aos B1-14.4 Inventa historias sencillas.
Disfruta y pone atencin cuando
2EI_4aos B1-15.1 se leen o relatan cuentos.
Escribe algunas palabras
significativas empleando
2EI_4aos B1-15.2 maysculas.
Muestra inters por los libros de
2EI_4aos B1-16.1 la biblioteca y otros textos del
entorno.
Valora la importancia de los libros
2EI_4aos B1-16.2 para su aprendizaje.
Conoce e interpreta textos de
2EI_4aos B1-16.3 tradicin cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIN.
Relata lo que observa en una
2EI_4aos B2-1.1 imagen o vdeo.
Utiliza los medios audiovisuales y
2EI_4aos B2-1.2 tecnolgicos del entorno escolar.
2EI_4aos B2-1.3 Diferencia la realidad de la ficcin.
Identifica las diferentes partes del
2EI_4aos B2-1.4 ordenador.
Adquiere destrezas bsicas en el
2EI_4aos B2-1.5 manejo del ratn.
Utiliza programas educativos para
2EI_4aos B2-1.6 jugar con el ordenador.
Manifiesta los sentimientos que le
provoca una imagen, pelcula o
2EI_4aos B2-2.1 animacin.
Disfruta con las producciones
audiovisuales como medio de
2EI_4aos B2-2.2 aprendizaje y disfrute.
Respeta el tiempo de uso del
2EI_4aos B2-2.3 ordenador.
LENGUAJE ARTSTICO - Expresin
CURSO B3 plstica.
Expresa ideas, emociones o
fantasas a travs de sus
2EI_4aos B3-1.1 producciones plsticas.
Emplea distintos materiales y
2EI_4aos B3-1.2 tcnicas plsticas.
Experimenta y utiliza el material
de desecho en la creacin de
2EI_4aos B3-1.3 obras plsticas.
Disfruta con las producciones
2EI_4aos B3-1.4 plsticas propias y ajenas.
Muestra actitud de respeto por las
producciones artsticas de los
2EI_4aos B3-2.1 dems.
Confa en sus propias
2EI_4aos B3-2.2 posibilidades plsticas.
Contempla y aprecia distintas
2EI_4aos B3-2.3 obras artsticas.
Discrimina elementos en una obra
2EI_4aos B3-3.1 artstica.
Realiza creaciones propias a partir
de la observacin de una obra de
2EI_4aos B3-3.2 arte.
Muestra inters por conocer obras
2EI_4aos B3-3.3 de arte de tradicin cultural.
LENGUAJE ARTSTICO - Expresin
CURSO B3 musical.
2EI_4aos B3-4.1 Diferencia entre sonido y silencio.
Discrimina sonidos rpidos y
2EI_4aos B3-4.2 lentos.
Explora las posibilidades de su
2EI_4aos B3-4.3 cuerpo como instrumento sonoro.
Identifica sonidos de distintos
instrumentos de percusin y
2EI_4aos B3-4.4 cuerda.
Disfruta con las audiciones
2EI_4aos B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y emociones
2EI_4aos B3-5.2 que le transmite la msica.
Aprende canciones siguiendo
2EI_4aos B3-5.3 ritmos sencillos.
Participa activamente en danzas y
cantos interiorizando sus letras y
2EI_4aos B3-5.4 pasos.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Participa con gusto en
representaciones grupales, danzas
2EI_4aos B4-1.1 y coreografas.
Representa sencillas
2EI_4aos B4-1.2 dramatizaciones.
Expresa sus propios sentimientos
a travs del gesto y el
2EI_4aos B4-1.3 movimiento.
Emplea movimientos corporales
2EI_4aos B4-1.4 precisos y ajustados.
Se mueve coordinando los
2EI_4aos B4-1.5 diferentes segmentos corporales.
Muestra inters en expresarse con
2EI_4aos B4-2.1 su propio cuerpo.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de expresin
2EI_4aos B4-2.2 artstica.
Valora la importancia de la
relajacin y el reposo despus del
2EI_4aos B4-2.3 ejercicio fsico.
III. LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN
LENGUAJE VERBAL - Escuchar,
CURSO B1 hablar y conversar.
Se expresa oralmente con claridad
y correccin en situaciones
3EI_5aos B1-1.1 diversas con sus iguales y adultos.
Relata sus experiencias siguiendo
3EI_5aos B1-1.2 un orden temporal lgico.
Emplea oraciones con estructura y
3EI_5aos B1-2.1 entonacin correcta.
Utiliza un vocabulario variado en
diferentes situaciones de
3EI_5aos B1-2.2 comunicacin.
Aplica el lenguaje oral para relatar
hechos, inventar historias y
3EI_5aos B1-2.3 describir personas.
Desarrolla habilidades
articulatorias en la produccin de
sonidos para una correcta
3EI_5aos B1-2.4 pronunciacin.
Participa en dilogos y
3EI_5aos B1-3.1 conversaciones colectivas.
Comprende y expresa oralmente
3EI_5aos B1-3.2 ideas y sentimientos.
Respeta el turno de palabra y las
normas de la comunicacin en
3EI_5aos B1-4.1 grupo.
Muestra una actitud de escucha
3EI_5aos B1-4.2 atenta hacia compaeros y adulto.
Distingue otros puntos de vista
3EI_5aos B1-4.3 diferentes al suyo y los acepta.
Muestra una actitud positiva para
3EI_5aos B1-5.1 comunicarse en lengua extranjera.
Utiliza sencillas frmulas rutinarias
3EI_5aos B1-5.2 sociales en lengua extranjera.
Participa en situaciones
significativas del uso de la lengua
3EI_5aos B1-6.1 extranjera en el aula.
Entiende instrucciones y
peticiones sencillas en lengua
3EI_5aos B1-6.2 extranjera.
Se anima a expresarse en lengua
extranjera, aceptndola como un
3EI_5aos B1-6.3 nuevo medio de comunicacin.
LENGUAJE VERBAL - Aproximacin
CURSO B1 a la lengua escrita.
Muestra inters por los textos
3EI_5aos B1-7.1 escritos presentes en el entorno.
Distingue las distintas letras y
fonemas que componen el cdigo
3EI_5aos B1-7.2 alfabtico.
Emplea la escritura con intencin
3EI_5aos B1-7.3 comunicativa.
Utiliza la lectura como medio de
comunicacin, de informacin y
3EI_5aos B1-8.1 disfrute.
Utiliza la escritura como medio de
3EI_5aos B1-8.2 comunicacin, de informacin y
disfrute.
Atiende en los momentos de
3EI_5aos B1-9.1 lectura de otras personas.
Disfruta produciendo textos con
distintas intenciones:
3EI_5aos B1-9.2 comunicativa, informativa
Escribe el nombre de algunos
compaeros y palabras
3EI_5aos B1-9.3 significativas.
Utiliza adecuadamente el material
3EI_5aos B1-10.1 escrito.
3EI_5aos B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Discrimina auditivamente la
segmentacin de las palabras
3EI_5aos B1-11.1 (slabas).
Asocia cada grafema con su
3EI_5aos B1-11.2 fonema.
Juega a componer y descomponer
3EI_5aos B1-12.1 palabras y frases.
Muestra curiosidad por descifrar
3EI_5aos B1-12.2 los textos.
LENGUAJE VERBAL - Acercamiento
CURSO B1 a la literatura.
Escucha y disfruta con los cuentos,
poesas, adivinanzas, retahlas y
trabalenguas sencillos como
3EI_5aos B1-13.1 fuente de aprendizaje y disfrute.
Comprende los cuentos, poesas y
adivinanzas sencillos como fuente
3EI_5aos B1-13.2 de aprendizaje y disfrute.
Memoriza poemas, refranes y
3EI_5aos B1-14.1 adivinanzas.
3EI_5aos B1-14.2 Relaciona palabras que riman.
Relata historias o cuentos
utilizando una correcta sucesin
3EI_5aos B1-14.3 de los hechos.
Inventa historias con una mnima
3EI_5aos B1-14.4 estructura narrativa.
Se inicia en la escritura de
pequeas historias o fragmentos
de cuentos trabajados en el aula
empleando maysculas y
3EI_5aos B1-15.1 minsculas.
Muestra inters por los cuentos y
3EI_5aos B1-16.1 fondos variados de la biblioteca.
Valora la importancia de los libros
para su aprendizaje y tiempo de
3EI_5aos B1-16.2 ocio.
Conoce e interpreta textos de
3EI_5aos B1-16.3 tradicin cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIN.
Relata lo que observa en una
3EI_5aos B2-1.1 imagen o vdeo.
3EI_5aos B2-1.2 Compara distintas imgenes.
Utiliza los medios audiovisuales y
tecnolgicos del entorno escolar
3EI_5aos B2-1.3 como medio de disfrute y
creacin.
3EI_5aos B2-1.4 Diferencia la realidad de la ficcin.
Reconoce las partes del ordenador
3EI_5aos B2-1.5 y todos sus perifricos.
Enciende y apaga el ordenador de
3EI_5aos B2-1.6 forma correcta.
Maneja programas educativos
para aplicar conocimientos
3EI_5aos B2-1.7 adquiridos.
Identifica y verbaliza los
sentimientos y emociones que le
provoca una imagen, pelcula o
3EI_5aos B2-2.1 animacin.
Valora las distintas producciones
audiovisuales como medio de
3EI_5aos B2-2.2 aprendizaje y disfrute.
Respeta ordenador y el tiempo de
3EI_5aos B2-2.3 uso.
LENGUAJE ARTSTICO - Expresin
CURSO B3 plstica.
Expresa ideas, emociones o
fantasas a travs de sus
3EI_5aos B3-1.1 producciones plsticas.
Aplica diferentes tcnicas plsticas
3EI_5aos B3-1.2 bsicas en sus producciones.
Experimenta y utiliza el material
de desecho en la creacin de
3EI_5aos B3-1.3 obras plsticas.
Disfruta con las producciones
3EI_5aos B3-1.4 plsticas de distinta ndole.
Muestra actitud de respeto por las
producciones artsticas de los
3EI_5aos B3-2.1 dems.
Confa en sus propias
3EI_5aos B3-2.2 posibilidades plsticas.
Contempla y aprecia distintas
3EI_5aos B3-2.3 obras artsticas.
3EI_5aos B3-3.1 Describe una obra de arte.
Crea trabajos plsticos personales
a partir de la observacin de una
3EI_5aos B3-3.2 obra de arte.
Valora la importancia de los
museos como espacio de cultura y
3EI_5aos B3-3.3 aprendizaje.
LENGUAJE ARTSTICO - Expresin
CURSO B3 musical.
Diferencia entre ruido, silencio y
3EI_5aos B3-4.1 msica.
Discrimina entre sonidos
3EI_5aos B3-4.2 graves/agudos, lentos/rpidos.
Explora las posibilidades de su
3EI_5aos B3-4.3 cuerpo como instrumento sonoro.
Identifica sonidos de distintos
instrumentos de percusin y
3EI_5aos B3-4.4 cuerda.
Disfruta con las audiciones
3EI_5aos B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y emociones
3EI_5aos B3-5.2 que le transmite la msica.
Se mueve al ritmo de la msica
3EI_5aos B3-5.3 experimentando sonidos largos y
cortos, suaves y fuertes.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Participa activamente en
representaciones grupales, danzas
3EI_5aos B4-1.1 y coreografas.
Representa sencillas
3EI_5aos B4-1.2 dramatizaciones.
Expresa sus propios sentimientos
a travs del gesto y el
3EI_5aos B4-1.3 movimiento.
Emplea movimientos corporales
3EI_5aos B4-1.4 precisos y ajustados.
Mantiene el equilibrio en sus
3EI_5aos B4-1.5 movimientos corporales.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de expresin
3EI_5aos B4-2.1 artstica.
Valora la importancia de la
relajacin y el reposo despus del
3EI_5aos B4-2.2 ejercicio fsico.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

MATERIALES DIDCTICOS.
NUEVAS TECNOLOGAS.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

En Murcia, a de de 20_ _

Fdo. Maestra de Pedagoga


Fdo. Maestro/a Tutor/a Teraputica Fdo. Maestro/a de Audicin y Lenguaje