BACHILLERES SOTAVENTO

BIOLOGIA I

M.C.I.Q. ENRIQUE HERNANDEZ CASTRO

UNIDAD 1 INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL MUNDO VIVO

BIOLOGIA: Ciencia que estudia la vida como una serie de procesos cuya naturaleza puede
ser descubierta a travs de la observacin y la experimentacin.

CAMPO DE ESTUDIO DE LA BIOLOGIA: Es muy amplio y por esto esta razn las
investigaciones realizadas dentro de la biologa estn integradas en unidades de estudio

1.1Caractersticas de los seres vivos

La vida es parte integral del universo. Como tal, buscar definiciones de la vida como fenmeno
diferenciado es tan difcil (algunos diran que intil) como la bsqueda de la localizacin del
alma humana. No hay una respuesta simple a la cuestin de "qu es la vida?" que no incluya
algn lmite arbitrario. Sin ese lmite, o nada est vivo, o todo lo est.

Los seres vivos tienen una serie de caractersticas comunes

1. Organizacin. Los seres vivos muestran un alto grado de organizacin como,

organismos multicelulares subdivididos en tejidos, tejidos subdivididos en clulas,
clulas en organelas, etc.
2. Homeostasis, es el mantenimiento de la constancia del medio interno en trminos de
temperatura, pH, contenido de agua, concentracin de electrolitos, etc. Gran parte de
la energa de un ser vivo se destina a mantener el medio interno dentro de lmites
homeostticos.
3. Reproduccin y herencia. Dado que toda clula proviene de otra clula, debe existir
alguna forma de reproduccin, ya sea asexual (sin recombinacin de material gentico)
o sexual (con recombinacin de material gentico). La variacin, que Darwin y Wallace
reconocieran como fuente de la evolucin y adaptacin, se incrementa en este tipo de
reproduccin. La mayor parte de los seres vivos usan un producto qumico: el ADN
(cido desoxirribonucleico) como el soporte fsico de la informacin que contienen.
Algunos organismos, como los retrovirus (entre los cuales se cuenta el HIV), usan ARN
(cido ribonucleico) como soporte.
4. Crecimiento y desarrollo. An los organismos unicelulares crecen. Cuando estn
recin formados luego de una divisin tienen un tamao y deben crecer hasta
convertirse en clulas maduras. Los organismos multicelulares pasan por un proceso
ms complicado: diferenciacin y organognesis.
5. Adquisicin y liberacin de energa. Una caracterstica de la vida es el proceso de
adquisicin de energa (de la luz solar, de productos qumicos inorgnicos o de otros
organismos), el almacenamiento de la misma en molculas como el ATP (adenosn
trifosfato) y su posterior utilizacin en procesos de sntesis.
6. Deteccin y respuesta a los estmulos (tanto internos como externos).
En realidad una definicin abarcativa de lo que es un ser vivo podra ser: "todo aquello que
sea capaz de reproducirse por algn mecanismo y responda a la presin evolutiva". En base
a ella, el mundo de lo vivo comprendera por lo menos dos grandes grupos:

1. Los organismos celulares (eucariotas, procariotas, trminos acuados por E.

Chatton)
2. Los organismos no celulares (virus)
y, si realmente esta definicin fuere abarcativa
3. Los no organismos? (priones (*) y ...)

1.1.1 NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA

Desde el punto de vista biolgico, podemos clasificar a la materia en dos grupos:

materia viva y materia no viva.

Dentro de cada uno de estos grupos, existen diferentes niveles de organizacin, cada uno
de ellos se caracteriza por la presencia de un determinado nmero y tipo de subunidades. Los
niveles inferiores se caracterizan por un mayor nmero de subunidades, adems de una
desorganizacin de las mismas; los niveles superiores presentan un menor nmero de
subunidades y una mayor organizacin de las mismas. Por ejemplo, un nivel inferior dentro de
la clasificacin de la materia, puede estar representado por electrones, protones y neutrones
libres; a este nivel le llamaremos partculas elementales. Si agrupamos a las subunidades
anteriores, tendremos un nivel superior o de mayor jerarqua al que llamaremos tomo;como
podemos observar en este ejemplo, un conjunto de subunidades desorganizadas se agruparon
para formar una subunidad ms compleja, ms organizada.

De lo anterior podemos deducir que los niveles superiores surgen como producto de la
agrupacin de las subunidades de los niveles inferiores y, en algn momento dentro del arreglo
de la materia se pasa de materia no viva a materia viva.

MATERIA NO VIVA:

El trmino no vivo se aplica a cualquier tipo de materia que no realice o haya realizado
funciones vitales, adems de no cumplir con los postulados de la teora celular. Las funciones
vitales a las que hacemos referencia son el metabolismo y la autoperpetuacin.

Cuando hablamos de materia no viva y materia viva, tendemos a confundir los trminos
inanimado y muerto. La palabra inanimado se utiliza para referirse a la materia no viva, como
ejemplo mencionaremos al plstico, el cual nunca ha realizado funciones vitales. La palabra
muerto se aplica a la materia viva que ha dejado de realizar sus funciones vitales, por ejemplo,
la madera.

Los niveles de organizacin de la materia no viva, de menor a mayor son los

siguientes:
 N NIVELES FORMADO POR EJEMPLOS

1. Partculas elementales: Partculas subatmicas Electrones, protones y

2. tomos:
3. Compuestos qumicos:
4. Organelos celulares:
libres neutrones
La agrupacin de partculas tomos de hidrgeno,
subatmicas. oxgeno, carbono,
nitrgeno, etc.
La unin de dos o ms Carbohidratos, lpidos,
tomos. protenas, vitaminas,
minerales, etc..
Uno o ms compuestos Ncleo celular, nucleolo,
qumicos especficos. mitocondrias, lisosomas,
etc.

Ninguno de los componentes de estos cuatro niveles tiene vida por si mismo, por lo que
se ubican como materia no viva o inerte. El ms complejo de estos cuatro niveles es el cuarto,
es decir, el grupo donde se ubican los organelos celulares.

MATERIA VIVA:

Para que la materia se considere viva, debe ser capaz de metabolizar y de

autoperpetuarse por si misma, adems de cumplir con los postulados de la teora celular.
El metabolismo, es el conjunto de reacciones qumicas que les permite a los organismos la
produccin de nuevos materiales y energa, mientras que la autoperpetuacin permite que se
mantengan como individuos y como especie.

No podemos decir que entre la materia no viva y la viva existe una separacin tajante, ya
que el conjunto de organelos celulares, pertenecientes al nivel ms alto de la materia no viva,
participan en la formacin del nivel de organizacin ms bajo de la materia viva.

Los niveles de organizacin de la materia viva, de menor a mayor son los siguientes:

N NIVELES FORMADO POR EJEMPLOS

1. Clulas: La agrupacin de los Neuronas, glbulos rojos,

organelos celulares en una glbulos blancos, plaquetas,
unidad mayor y con mayor clulas epiteliales, etc.
organizacin.
2. Tejidos: La unin especializada de un Tejido nervioso, muscular,
conjunto de clulas esqueltico, sanguneo.
3. rganos: La participacin de varios Cerebro, corazn, riones,
tejidos. pncreas, etc.
4. Sistemas de rganos: La participacin de varios Nervioso, locomotor, respira-
rganos, cada uno con una torio, reproductor, excretor,
funcin especial dentro del cardiovascular, etc.
sistema.
 5. Organismos: Un conjunto de aparatos o Humanos, gatos, csped,
sistemas que llevan a cabo bacterias, rosales, etc.
funciones especficas para el
mantenimiento de la vida.
6. Poblacin: Un conjunto de organismos Poblacin de humanos,
de la misma especie. poblacin de gatos,
poblacin de csped,
poblacin de bacterias, etc.
7. Comunidad: Un conjunto de poblaciones Sahuaros, choyas,
u organismos de diferente alacranes, vboras de
especie que habitan cascabel, zorrillos, etc.
naturalmente un rea
determinada.
8. Ecosistema: Un conjunto de comunidades La parte viva de de un
que interactan en un medio ecosistema de lago, ocano
ambiente determinado. abierto, desierto, tierra
agrcola, bosque tropical,
etc.
9. Biosfera: La totalidad de organismos Todo lo que tenga vida en
vivos que pueblan el planeta. nuestro planeta.

En algunos casos, es difcil establecer si estamos frente a un organismo vivo; este es el

caso de los virus, los cuales no cumplen con lo postulado por la teora celular y no son capaces
de reproducirse a si mismo. Algunos virus tienen estructuras muy complejas, mientras que
otros, los virus desnudos, son pequeos fragmentos de cidos nucleicos. Sern estos materia
en un estado de transicin entre lo no vivo y lo vivo?

1.1.2 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA BIOLOGIA

CAMPOS DE INVESTIGACION.

La Biologa tiene dos campos de investigacin: de ciencia Pura y de ciencia Aplicada.

Ciencia Pura: donde el conocimiento y la investigacin es solo por aumentar el saber.

Ciencia Aplicada: donde se intentan resolver problemas inmediatos.

La ciencia pura sostiene a la ciencia aplicada, cuyo campo de apoyo es la tecnologa

1.1.3 CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGIA

Las esenciales son: Fsica, Qumica y Matemticas, Lgica.

Los paradigmas de la Fsica y Qumica se llaman leyes, pero la Biologa ni tiene (o siempre
tiene excepciones ). Es por esto que tenemos que ir detrs de ciencias exactas (por dems
abstractas).

Si la biologa no tiene leyes, estas se llaman Principios Unificadores. Estas son especie de
generalidades pero son bsicas. No hay explicacin a la palabra.

Las No esenciales son: Geografa, Paleontologa, Geologa.

CIENCIAS QUE NACEN DE LA BIOLOGIA.

Ciencias que nacen de estudios biolgicos, que estudian actividades o enfoques de los seres
vivos, pero que se independizan o toman otro tipo de estudio.

Un ejemplo de esto son: Antropologa, Medicina, Veterinaria, Agronoma.

Hay otro tipo de ciencias que nacen de la Biologa por interaccin con otras ciencias, un
ejemplo son: Bioqumica ( Biologa y Qumica) o Biofsica ( Biologa y Fsica ).

La tecnologa ha creado la microscopa, que ayuda muchsimo a la Biologa.

1.1.4 TENDENCIAS ACTUALES DE LA BIOLOGIA

1.2.1 NATURALEZA EVOLUTIVA DE LA MATERIA

TEORAS EVOLUTIVAS

La teora de la evolucin es uno de los pilares ms importantes sobre los que se asienta
la biologa actual. Las ideas evolutivas surgen como consecuencia de la gran diversidad de los
seres vivos. Las ideas fijistas, segn las cuales todos los seres vivos fueron creados por Dios
en un instante preciso se mantienen hasta el siglo XVIII. Las primeras ideas evolutivas
planteadas de modo firme se deben a Lamarck para quien la semejanza entre especies
prximas se debe a la existencia de un antecesor comn. Dicho antecesor cambi sus
estructuras para adaptarlas a las exigencias ambientales. El uso de estas nuevas estructuras
consolida los cambios y hace que se produzca una herencia de los caracteres adquiridos de
tal modo que las modificaciones pasan de generacin en generacin. La idea de la teora de
Lamarck es la funcin crea el rgano y las caractersticas adquiridas se heredan.

La teora evolutiva fue planteada de nuevo por Darwin basndose en lo que l denomin
la seleccin natural. Segn su planteamiento, el potencial reproductor de las distintas
especies genera cierta variedad y finalmente el medio selecciona a aquellos individuos ms
aptos. Como estos cambios son heredables, se transmiten de generacin en generacin.

La teora evolutiva de Darwin se completa con el estudio de las leyes de la herencia, en

lo que se conoce como teora sinttica de la evolucin o neodarwinismo, enunciada por
Huxley y sus colaboradores. Esta teora seala que las causas fundamentales de la
variabilidad son los cambios que se introducen en el material gentico ADN. Estos cambios o
mutaciones se producen al azar y se traducen en modificaciones de algunas caractersticas.
La reproduccin sexual extiende estas variaciones en la poblacin.

1.2.2 ACTUALES APORTACIONES DE LA BIOLOGIA

Teoras que aporta la biologa moderna

La Biologa moderna se basa en varios temas unificadores, tales como:

la teora de la evolucin por seleccin natural de Darwin y Wallace

la teora celular
las leyes de Mendel
la teora cromosmica de la herencia
el dogma central de Crick sobre el flujo de la informacin

Robert Hooke (1635-1703), uno de los primeros cientficos en usar el microscopio para
examinar agua de charcos, corchos y otras cosas, se refiri a las cavidades que observaba en
el corcho como "clulas".

1838-Mattias Schleiden concluy que todos los tejidos de las plantas estaban formados
por clulas.
1839- Theodore Schwann lleg a una conclusin similar para los tejidos animales.
1858-Rudolf Virchow combin las dos ideas formulando la Teora celular: todas las
clulas se originan en una clula preexistente. Por lo tanto existira una cadena de
existencia extendindose en el tiempo desde nuestras clulas a la clula que las origin,
algo as como hace 3.500 millones de aos atrs.

La teora celular sostiene que todos los organismos estn compuestos por una o ms
clulas, y que esas clulas se originaron de clulas preexistentes.

En la misma poca que Darwin escriba El origen de las especies, Mendel realiz los
experimentos que demostraron que las caractersticas heredables son llevadas en
unidades discretas que se heredan por separado en cada generacin. Estas unidades
discretas, que Mendel llam elemente, se conocen hoy como genes.
 En los 1900 De Vries, Correns y von Tschermak redescubren a Mendel, mientras que las
investigaciones de Sutton y Boveri explicaban el significado de una especial forma de
divisin celular: la meiosis o divisin reduccional. Para esta poca ya se alcanza a
comprender que los cromosomas podan llevar los "elemente" de Mendel, esto ms los
trabajos de Morgan en Drosophila melanogaster lleva a la Teora cromosmica de la
herencia que sostiene que los factores hereditarios (los genes) estn situados sobre los
cromosomas, que su ordenamiento es lineal y que, al fenmeno hereditario de la
recombinacin, le corresponde un fenmeno en el mbito celular: el intercambio de
segmentos cromosmicos por "sobrecruzamiento" (crossing over).

En 1953, James Watson y Francis Crick, basndose principalmente en los estudios de

Wilkins, desarrollaron el modelo de la estructura del cido desoxirribonucleico (ADN),
compuesto qumico del que recientemente (en ese entonces) se haba llegado a concluir
que era el soporte fsico de la herencia. Crick, por su parte hipotiz acerca del mecanismo
de duplicacin del ADN y luego acerca de la relacin del ADN y la sntesis de las
protenas, esta hiptesis se conoce como el "dogma central" y, de acuerdo a l, la
informacin fluye desde el ADN al ARN (cido ribonucleico) y luego a las protenas.

La Termodinmica estudia las leyes que gobiernan la transferencia de energa y, por

lo tanto, las bases de la vida en la Tierra. Dos leyes fundamentales la gobiernan: la de la
conservacin de la materia y la energa, y la de la entropa.

El Universo est compuesto de materia y Energa. Albert Einstein fue el cientfico que
encontr la relacin entre ambas:

E=mc2

donde c = velocidad de la luz e introdujo a la humanidad en la era atmica...

1.2.3 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO

ORIGEN DE NUESTRO PLANETA

El descubrir cul ha sido el origen de la tierra, es un tema que ha apasionado a la humanidad

durante milenios. Las primeras especulaciones tomaron su forma en los mitos y leyendas en
las cuales los filsofos de la antigedad desarrollaron teoras con base en la observacin y el
razonamiento. Las teoras cientficas tardaron en aparecer, ya que fue necesario que el hombre
reuniera y sistematizara los conocimientos acerca de la tierra y sus relaciones con los dems
grupos celestes.
LAS HIPTESIS MS IMPORTANTES SON LAS SIGUIENTES:

A) HIPTESIS NEBULAR: presentada por el metafsico Emmanuel kant en 1755, y

desarrollada por el astrnomo francs Pierre Simon de laplace en 1796. esta teora
postula que una enorme nube de gas esfrica y difusa, una nebulosa, se extenda
cuando menos hasta donde se sita el planeta ms lejano. esta nube giraba
lentamente, al enfriarse y contraerse aumento su velocidad alrededor del sol y se
convirti gradualmente en un disco. durante los movimientos crticos de rotacin se
desprendieron, por la fuerza centrfuga, anillos de gas incandescente. cada anillo se
fragmento y agrupo en una esfera, dando lugar a un planeta, el cual comenz a girar
alrededor del sol. los planetas y satlites se fueron enfriando hasta adquirir una corteza
slida, mientras que el principal cuerpo gaseoso se condenso para formar al sol.

B) HIPTESIS PLANETESIMAL: en 1895 Thomas Chamberlain y Forest Moulton

presentaron la Teora del desgarramiento solar o planetesimal y que postula que el
planeta naci de un sol muy semejante al actual, que expulsaba materia por
explosiones internas como las que se observan ahora en las prominencias solares, el
paso cercano de otra estrella provoco gigantescas mareas, que originaron en dicho sol
dos abombamientos diametralmente opuestos, mientras que la fuerza explosiva interna
arrojaba grandes chorros de gas en varias direcciones. la atraccin de la estrella
pasajera coloco a estos proyectiles en orbitas elpticas alrededor del sol, que la
enfriarse formaron los planetas.

C) HIPTESIS DE LAS MAREAS: en 1917 james jeans y Harold Jeffries, propusieron la

hiptesis gaseosa de la doble estrella, la que explica que se aproxim mucho una
estrella al sol, produciendo abombamientos de marea de los cuales fluyo un enorme
filamento de gases solares y despus se dividi en segmentos que se contrajeron
formando esferas girantes, los planetas.

D) HIPTESIS DE LA NUBE DE POLVO: Alfred Whipple sugiere que en un principio, la

tierra era una nube de polvo csmico, similar a muchas nubes oscuras. este polvo fue
impulsado desde el exterior por la fuerza de la luz, la cual, como se sabe, es capaz de
propulsar la sustancia de los planetas. las corrientes de partculas en movimiento se
separaron entonces dando lugar a la formacin de los planetas y satlites. esta es una
de las teoras mas aceptadas.

E) HIPTESIS DE LA NOVA: la hiptesis de Boyle y la hiptesis de la estrella binaria de

Russell y Lyttleton, implican estrellas dobles o binarias, las cuales son pares que
revolucionan alrededor de un centro comn. el punto de vista de Boyle es que un
miembro de la binaria exploto para producir el material de l0s planetas.