INSTITUCIN EDUCATIVA

PBLICA
38436/MX-P. MAHUAYURA

PLAN DE
TUTORIA

Director: Prof. MANUEL W.

VILLALTA GMEZ
 2017
UEE - 307 - VRAE Red Educativa Institucin Educativa
Ministerio
PER de Educacin
UGEL TAMBO - 307 - VRAE - N 38436/Mx-P
LA MAR La Mar Mahuayura

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

RESOLUCION DIRECTORAL N-004-2016-DIR-IE N

38436/Mx-P-M.

Mahuayura, marzo del 207.

Visto el Plan de Tutora reformulado de la Institucin Educativa

N 38436/Mx-P. de Mahuayura- 2017
CONSIDERANDO:
Que en la Institucin Educativa del Nivel Primario N 38436/Mx-
P. de Mahuayura, Se ha elaborado el Plan de Tutora- 2017, en base a
los planes, Proyectos y la Visin de logros por el progreso de nuestra
institucin y de conformidad con la Ley N. 28044, Ley General de
Educacin, R.M. N 572-MINEDU-Inicio del ao escolar nacional 2017. Que aprueba
las Orientaciones y Normas Nacionales para la gestin en las
Instituciones de Educacin Bsica Regular y Educacin Tcnico
Productiva

SE RESUELVE:

1. APROBAR el Plan de Tutora de la I. E. N 38436/Mx-P. de

Mahuayura, para el Ao Acadmico 2017.
2. COMUNICAR, a los docentes para su cumplimiento.
3. REMITIR, Una copia a la superioridad para su aprobacin y
ejecucin.

Regstrese, Comunquese y Cmplase.

 PLAN DE TUTORIA
I. DATOS IMFORMATIVOS

1.1.- REGION : Ayacucho

1.2.- U.G.E.L : La Mar
1.3.- CENTRO EDUCATIVO : N 38436/ Mx-
P.
1.5.- NIVEL : Educacin
Primaria.
1.6.- LUGAR : Mahuayura
1.7.- GRADO DE ESTUDIO : 1ero al
6to
1.8.- CICLO : III, IV, V
1.9.- ALUMNOS MATRICULADOS : 28
1.10.- DIRECTOR : Manuel W. VILLALTA
GOMEZ.

II.- JUSTIFICACIN
El Ministerio de Educacin a travs de normas establece entre las
funciones del profesorado la tutora de los alumnos, la direccin y
orientacin de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en
colaboracin con las familias. Somos conscientes de la importancia
de la Accin Tutorial, ya que es uno de los elementos clave para la
educacin de todo el alumnado y una de las principales medidas de
atencin a la diversidad, convirtindose, por tanto, en un importante
factor de calidad educativa.
En nuestra institucin educativa entendemos que los docentes
no slo impartimos conocimientos en los aspectos puramente
acadmicos, sino que tambin incidimos en el proceso educativo
global de nuestro alumnado como personas que se hallan inmersas
en unos grupos sociales determinados, con caractersticas personales
diferenciadas y heterogneas que es necesario conocer, valorar y
mejorar. En este sentido, la funcin tutorial debe asegurar que el
alumnado de nuestro centro recibe una educacin integral y
personalizada. El profesor, en su labor tutorial, gua y orienta a los
alumnos en momentos crticos o de especial dificultad tanto en
problemas relativos al aprendizaje, como personales o sociales.
Adems, el desarrollo de la accin tutorial no slo incide en el
alumnado considerado individual y grupalmente, tambin contempla
al profesorado del grupo y del centro, y al contexto familiar. De este
modo, el Plan de Tutora es un instrumento valioso y necesario para la
consecucin de los objetivos de nuestro Proyecto Educativo y del
Proyecto Curricular.
En definitiva, este centro, preocupado por mejorar la calidad de
la educacin que ofrece, considera imprescindible realizar una tarea
educativa coherente y sistemtica abordando aspectos de mejora
personal y social. Este Plan de Accin Tutorial contribuir a la
consecucin de esta finalidad organizando de modo eficaz nuestra
labor como profesores y tutores de acuerdo con nuestros proyectos
educativos.
III.-OBJETIVOS GENERALES
a) Ayudar al alumnado en su proceso madurativo personal,
teniendo presentes los objetivos del Proyecto Educativo del
Centro.

b) Proporcionar a los alumnos y alumnas una orientacin

educativa adecuada, conforme a las aptitudes, necesidades e
intereses de los mismos, a travs de una actuacin tutorial
individualizada y planificada.

c) Asegurar la continuidad educativa del alumnado en las

distintas reas, ciclos, etapas y, llegado el momento, la
transicin de un centro a otro.
 d) Garantizar una gua y ayuda personalizada, especialmente a
aquellos que presenten necesidades educativas especiales.

e) Promover la utilizacin de habilidades sociales bsicas,

fomentando actividades de cooperacin y solidaridad con los
dems y aprendiendo a resolver pacficamente los conflictos
entre iguales.

f) Favorecer procesos de mejora educativa a travs de la

programacin de actividades formativas por parte de los
equipos docentes, y la coordinacin con el equipo de apoyo,
realizando las Adaptaciones Curriculares necesarias.

g) Establecer los cauces de colaboracin, apoyo y asesoramiento

con las familias para el logro de un desarrollo integral de sus
hijos e hijas.

h) Coordinar las actuaciones previstas en este Plan de Accin

Tutorial con el Plan de Acogida al alumnado inmigrante.

Los objetivos generales se concretan y priorizan de diferente

modo en funcin de las etapas y los ciclos educativos en los que
se encuentran los alumnos, por ello consideramos necesario
precisar los siguientes objetivos por ciclos.
IV.-OBJETIVOS ESPECFICOS
Objetivos para Primer Grado de Educacin Primaria
Realizar actividades de acogida y familiarizacin con el centro y
su dinmica.
Conocer las caractersticas personales y contextuales del
alumnado.
Propiciar en el aula un clima emocional y social que fomente las
relaciones interpersonales y el equilibrio afectivo personal.
Desarrollar actividades para que el alumnado tome conciencia
de sus propias caractersticas y posibilidades.
Desarrollar los valores contemplados en nuestro Proyecto
Educativo y favorecer la aceptacin de las diferencias.
 Favorecer en el alumnado el dilogo y las habilidades sociales
que le permitan la adquisicin de una competencia social
slida.
Poner en prctica medidas de atencin a la diversidad.
Realizar al menos tres reuniones grupales con los padres del
alumnado durante el curso escolar.
Intercambiar informacin y facilitar la colaboracin de las
familias
Objetivos para Segundo Grado de Educacin Primaria
Conocer las caractersticas personales y contextuales del
alumnado.
En el caso de nuevo alumnado, familiarizarlos con el Centro y
preparar las actividades de acogida, por el profesorado y por el
alumnado
Fomentar un clima de aula acogedor y tranquilo que posibilite
el conocimiento y la valoracin del alumnado y contribuya a
asentar una autoestima ajustada y una interaccin social
positiva y enriquecedora
Desarrollar los valores recogidos en nuestro Proyecto Educativo
y fomentar la aceptacin de las diferencias
Poner en prctica medidas de atencin a la diversidad y realizar
las adaptaciones curriculares necesarias.
Favorecer en el alumnado el dilogo y las habilidades sociales
que le permitan la adquisicin de una competencia social
slida.
Potenciar actitudes positivas en la aceptacin de normas, no
como algo impuesto sino necesario para la convivencia,
participando en la elaboracin de las normas de clase
Realizar al menos tres reuniones grupales con los padres del
alumnado durante el curso escolar.
Intercambiar informacin y facilitar la colaboracin de las
familias
 Objetivos para Tercer Grado de Educacin Primaria
Conocer las caractersticas personales y contextuales del
alumnado, facilitando el desarrollo de sus capacidades.
En el caso de nuevo alumnado, familiarizarlos con el Centro y
preparar las actividades de acogida, por el profesorado y por el
alumnado
Desarrollar actitudes, normas y valores en el alumnado
Orientar al alumnado sobre sus cambios fisiolgicos y
emocionales.
Propiciar el inters por su realidad social, la crtica constructiva
y la sensibilizacin con los problemas de su entorno
Proporcionar en las aulas un clima y una dinmica que
favorezca el crecimiento personal, la interaccin social, la
participacin y la cooperacin
Favorecer en el alumnado el dilogo y las habilidades sociales
que le permitan la adquisicin de una competencia social
slida.
Realizar un informe tutorial de fin de etapa, para su paso a la
Educacin Secundaria Obligatoria.
Realizar al menos tres reuniones grupales con los padres del
alumnado durante el curso escolar.
Intercambiar informacin y facilitar la colaboracin de las
familias
Preparar y concienciar al alumnado para el cambio de Etapa
Objetivos para Cuarto, Quinto y Sexto Grados de
Educacin Primaria
Orientar al alumnado sobre sus cambios fisiolgicos y
emocionales.
Propiciar el inters por su realidad social, la crtica constructiva
y la sensibilizacin con los problemas de su entorno
 Proporcionar en las aulas un clima y una dinmica que
favorezca el crecimiento personal, la interaccin social, la
participacin y la cooperacin
Favorecer en el alumnado el dilogo y las habilidades sociales
que le permitan la adquisicin de una competencia social
slida.
Realizar un informe tutorial de fin de etapa, para su paso a la
Educacin Secundaria Obligatoria.
Realizar al menos tres reuniones grupales con los padres del
alumnado durante el curso escolar.
V.-ACTIVIDADES POR ESFERAS:
CRONOGRAMA
ESFERAS ACTIVIDADES BASICAS
M A M J J A S O N D
a.-Charlas sobre el rol de X
padres en la educacin de
sus hijos. X
b.- Charlas sobre la
AREA DE importancia en el control
AYUDA sanitario y nutricional de X
SOCIAL sus hijos.
C.-Entrevista con los
padres de familia para
orientar su participacin
en las tareas educativas.
a.-formacin de hbitos en X X X X X X X X X X
limpieza personal, del
ambiente escolar y hogar.
b.-formacin de hbitos de X X X X X X X X X X
AREA DE orden y disciplina en el
PERSONAL aula, formacin y lugar de
SOCIAL esparcimiento. X X X X X X X X X X
c.- Formacin de hbitos
de urbanidad, acciones de
cortesa, respeto y
solidaridad.
AREA a.- Recuperaciones para X
 mejorar el aprendizaje.
b.- promover el trabajo en X X X X X X X X X X
ACADEMIC grupos entre alumnos en
O tareas educativas para
superar los desniveles de
aprendizaje.
a.-Orientaciones sobre X X X X X X X X X X
hbitos de lecto-escritura
en forma individual y
AREA
grupal. X X X X
VOCACION
b.-Conversar sobre la
AL
importancia del trabajo
como medio de realizacin
personal.
a.-Realizar prcticas de X
primeros auxilios.
AREA
b.-dialogar sobre salud X
SALUD
mental. X
CORPORAL
c.- charlas sobre la
Y MENTAL
importancia de las
vacunas.
AREA DE a.-charla a cerca de las X X X X X X X X X X
PROMOCIO relaciones familiares.
N FAMILIA Y b.-realizar visitas a X X X X X X X X X X
COMUNITA domicilios para una ayuda
RIA moral.

VI.-METODOLOGIA
6.1.-Mediante la dinmica de grupos dilogos, entrevistas,
debates, etc.
VII.-RECURSOS.
7.1.-Humanos: Director, docente, alumnos y padres de familia.
7.2.-Materiales. -tiles escolares, lminas, etc.
7.3.-Financieros. -los medios econmicos de padres de familia y
docente.
VIII.-EVALUACION
8.1.-la evaluacin ser en forma permanente e informe final en el
mes de diciembre.

Mahuayura, marzo del 2017