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Informe de Gestin Anual 2016

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA


1. INSTITUCION EDUCATIVA:
2. UBICACIN:
3. DISTRITO: Lancones
4. PROVINCIA: Sullana
5. DEPARTAMENTO: Piura
6. CODIGO MODULAR:
7. NIVEL: Inicial

II. METAS DE ATENCION Y OCUPACION AO LECTIVO 2016


AOS NUMERO DE ESTUDIANTES
SERVICI ATENDIDOS EN EL AO 2016
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI. N
O EN LA 4 5
3 AOS TOTAL
I.E AOS AOS
Directora encargada Saavedra Silva Judit
y/o profesora.

Profesora Carrasco Maria

III. COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2016:


ACTIVIDAD A EVALUAR . LOGROS
PROPUESTAS DE
Puntos crticos SOLUCIN
COMPROMISOS
Dificultades recientes (descripcin
(Por niveles)
breve)

I MOMENTO BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR


COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Porcentaje de Comunicac El 80% se ha logrado el nivel Dificultad en a comprensin Buscar nuevas Leer junto con los
in satisfactorio de textos estrategias de padres de familia
estudiantes de los
aprendizaje cuentos.
dems grados y
Matem El 70% se ha logrado el nivel Identificacin de nmeros Buscar estrategias Incentivar a los nios
niveles que logran satisfactorio creativas que lleguen diariamente en los
tica
nivel satisfactorio en al aprendizaje. nmeros.
las reas curriculares Personal El 80% se ha logrado el nivel Carencia de identidad Talleres culturales Que los padres de
Social satisfactorio cultural involucrando a los familia cumplan con
nios como a los los compromisos
padres de familia. realizados.
Ciencia El 80% se ha logrado el nivel Falta de material educativo. Gestionar para Cuidar y valorar el
y satisfactorio. solicitar material material educativo.
Ambient educativo.
e

COMPROMISO 2: RETENCIN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA


Porcentaje de Incremento de alumnos con respecto al ao Que no disminuya la Brindarles buena Incentivar a los
permanencia 2015 cantidad de nios el prximo acogida a los nios padres de familia.
(estudiantes que ao. para su permanencia
culminan el ao escolar y en la institucin
educativa.
se matriculan en el ao
Trato cordial y respetuoso en la mayora de los Falta de una infraestructura Gestionar a las Incentivar a los
siguiente) y conclusin. integrantes (directivos, docentes, y adecuada instancias superiores padres de familia a
estudiantes) de la comunidad educativa. para que construyan fin de que realicen
un ambiente las gestiones
adecuado para la I..E necesarias a la
municipalidad del
distrito a fin de que
tengan en cuenta la
construccin del
local de la I.E.
COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIN EDUCATIVA
HORAS LECTIVAS La institucin educativa cuenta con su Se pierde tiempo con el Organizar l tiempo Planificar un
calendarizacin anual. programa de para la entrega de horario con los
alimentacin escolar: los alimentos. padres de familia y
QALY WARMA. cumplir con el
tiempo de la
preparacin de los
alimentos.
HORAS EFECTIVAS Si se cumpli con las horas programadas Hay interrupciones por Establecer un Cumplir con lo
en el primer trimestre acadmico. parte de los padres de horario de visita con programado.
familia. los padres de
familia.

II MOMENTO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES


COMPROMISO 4: ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO A LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
Uso pedaggico del Dosificacin adecuada del tiempo en sus Los nios y nias que Conversar con los Cumplir el
Tiempo en las sesiones de aprendizaje no cumplen de normas padres de familia sobre horario.
sesiones de de convivencia la puntualidad.
aprendizaje. especialmente en la
puntualidad.
Interrupcin de
sesiones por parte de
los padres de familia.

Uso de herramientas Desarrollo de estrategias metodolgicas. Dificultad en la Asistir a Buscar ayuda.


metodolgicas durante aplicacin. capacitaciones.
las sesiones de
aprendizajes

Uso de recursos Materiales del ministerio de educacin. Los materiales estn Solicitar el material Solicitar el
educativos durante la deteriorados educativo. Material
sesin de aprendizaje educativo.
Planificacin anual, Si se cumple con lo elaborado. Aplicacin inadecuada Autocapacitarse. Propiciar
Unidad, sesin de Presentacin en forma oportuna del plan de las estrategias espacios de
aprendizaje de trabajo de la docente. metodolgicas de las reflexin.
Presentacin de diarios de clase. rutas de aprendizaje.

Monitoreo y Docentes que reciben monitoreo y Desarrollar el


acompaamiento acompaamiento por parte del equipo valor de la
docente directivo del ncleo Distrital de Lancones. responsabilidad y
Consolidado de puntualidad en la
autoevaluacin entrega de los
documentos tales
como: (asistencia
diaria, registros
de evaluacin,
evaluaciones).
COMPROMISO 5: GESTIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
La I.E. cuenta con el La IE cuenta con un comit de tutora, y Poca comunicacin Propiciar espacios de 100 % de actores
Comit de Tutora, Normas de Convivencia actualizadas en el entre padres y alumnos reflexin sobre educativos
Orientacin Educativa, Reglamento interno (RI) a nivel de aula de los cuales hacen que convivencia convivan
y Convivencia Escolar IE sean ms vulnerables democrtica, armoniosamente.
y Normas de a conflictos. armoniosa e interactiva
Convivencia entre los actores
actualizadas en el educativos.
Reglamento Interno a
nivel de aula e I.E.
Porcentajes de casos La IE cuenta con una manual de No se han
de violencia escolar convivencia y cuenta con un registro de
atendidos sobre el incidencias el cual no presenta hasta la
reportado casos
total de registrados fecha ningn registro de violencia.. hasta la fecha.
en el libro de
incidencias o en la
plataforma Web
SISEVE
III MOMENTO BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS
COMPROMISO 6: INSTRUMENTOS DE GESTIN : FORMULACIN DEL PEI E IMPLEMENTACIN DEL PAT
Buen inicio del Ao Escolar. Se llev a cabo contando con la presencia Algunos padres no Motivar a los padres de Incentivar a los
del Teniente Gobernador y Padres de asistieron. familia Padres de
Familia. Familia.
Prueba de Entrada y Se aplic la lista de cotejo de entrada y Algunos nios se Desarrollo de Lograr los
de salida salida. encuentran en el nivel estrategias para el aprendizajes
de proceso de sus avance de los nios donde los nios
aprendizajes. tengan
dificultades
Distribucin de los materiales Por ser institucin de creacin no se cuenta Se limita el trabajo con Gestionar ante las Buscar
educativos. con materiales educativos. los nios y nias instancias superiores a estrategias de
fin de que el ao trabajo a fin de
siguiente faciliten suplir dichos
dichos materiales. materiales.
1er y 2do Da del Se realiz el da del logro el 25 de julio. Escasos padres de Incentivar a los padres Lograr la
logro familia de familia participacin de
los padres de
familia en estas
jornadas de
aprendizaje.
Jornadas de Reflexin Si se cumpli con la segunda jornada de Limitado conocimiento Motivar a los padres de Lograr la
reflexin. de la importancia de familia para que participacin de
Reflexin crtica de los actores educativos los hitos de la asistan. los padres de
en las jornadas de reflexin. movilizacin nacional familia en estas
por la transformacin jornadas de
de la educacin (Buen aprendizaje.
inicio del ao escolar ,
Jornada de reflexin,
autoevaluacin, Da de
Logro, Rendicin de
Cuentas)
Formulacin del PEI e Predisposicin de la mayora de los actores Desconocimiento de la Organizar reuniones en 100% de actores
implementacin del educativos en la elaboracin del PAT y el elaboracin del PAT y forma oportuna de educativos
PAT PEI. PEI, su importancia y su planificacin y participen
impacto en el logro de elaboracin del PAT y activamente en
los aprendizajes PEI con todos los las Comisiones
fundamenta actores educativos. de Trabajo para
la elaboracin del
PAT Y PEI.

IV. ANEXOS
4.1 CUADRO ESTADISTICO DE MATRICULA Y ASISTENCIA
EDAD MATRICULADOS ASISTENCIA RETIRADOS
3 AOS 0
4 AOS 0
5 AOS 0
TOTAL 0

4.2 INFORME CONSOLILDADO DE LAS HORAS EFECTIVAS PEDAGOGICAS DE LAS


DOCENTES
(SEGN LA CALENDARIZACION ANUAL)
TOTAL
HORA
HORA CRONOGRAMA S
N APELLIDOS Y NOMBRES PROGRAM EFECT
ADA IVAS
M A M J J A S O N D
01 935 35 10 11 10 80 95 110 105 105 85 935
5 0 5