Asignatura

Estrategias Ldicas en la Educacin Primaria

Tema
Unidad VI

Participante
Domingo Ant. Vsquez Mat. 09 - 0487

Facilitador (a)

Ydelfonsa Guillen M.A (Ydelka)

24 de Febrero del 2017

Nagua, R. D
1-Visite un Centro Educativo del Nivel Bsico y observe en el
mismo Cul es la rutina con sus momentos que sigue el maestro y
Cules tipos o categoras de juegos ella o el aplica en los mismos?

Cuando visite el centro observe que la prctica educativa del profesor fue una
actividad dinmica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la
interaccin entre el profesor y los alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir,
a los procesos educativos que tienen lugar dentro del saln de clases, incluye la
intervencin pedaggica ocurrida antes y despus de los procesos interactivos en el aula.

Investigando algo ms encontr que se proponen tres dimensiones para evaluar la

prctica educativa de los docentes estas son:

El pensamiento didctico del profesor y la planificacin de la enseanza.

La interaccin educativa dentro del aula.

La reflexin sobre los resultados alcanzados. La relacin entre estas tres

dimensiones es interdependiente, es decir, cada una de ellas afecta y es afectada por
las otras, por lo cual resulta indispensable abordarlas de manera integrada.

2- Luego realice un cuadro de cuatro entradas con relacin a los

momentos que se aplican en la metodologa juego trabajo, donde se
coloquen las actividades que la maestra realiz: en la primera columna
la de planificacin, en la segunda, las que corresponden a la ejecucin,
en la tercera las de orden y en cuarta la de evaluacin.

planificacin Ejecucin orden

Evaluacin

Esta planificacin En esta parte los El docente proyecto La evaluacin fue

del su juego trabajo docente por lo que toda su creatividad muy aceptada para
sobre como observe estaban adems les coment m ya que este
multiplicar con enfocado en como cmo hacer para que maestro uso la
piedrecitas en este aprende y de qu todo les salga bien de tcnica de evaluarlo
se usaron materiales forma pueden igual forma los nios de acuerdo como
durante su trabajo trabajar y como les demostr que con trabajaron y como
estos son los ensearle la el esfuerzo y el amor expresaron los
siguientes: el multiplicacin para que tienen este resultados de la
entorno, las poder manejar los profesor ellos multiplicacin ya
piedrecitas, tizas y problemas en la vida aprenderan muy que vea que al que
cuadernos entre diaria, este trabajo bien sus objetivos. le quedaba mejor le
otros. Esto se debe asignado tambin los daba un regalo y que
hacer pero antes les docentes colocan no poda resolverla le
ensearon un estas actividades explicaba otra vez y
material de apoyo y usando la creatividad cuando la resolva se
formar grupos de tres y dinmica. debas otro regalo ya
para realizarlo. que esos nios se
preocupaban por
hacerlo bien.