Sistemtico Un pensamiento cientfico sirve de base al que le sigue y as

sucesivamente, de modo que una cadena de observaciones y razonamientos

conducen al nuevo conocimiento.

Verificable Es este un requisito esencial, debe existir la metodologa

necesaria para establecer el grado de certidumbre o exactitud de lo que
ese conocimiento afirma. Es impersonal.

Universal Independientemente del lugar o la poca, lo que seala un

conocimiento cientfico se cumple.

Transformador Nadie duda hoy que el conocimiento cientfico

transforma a las sociedades y a sus modos de vida.

Analtico Normalmente se accede a un conocimiento cientfico

descomponiendo el todo en sus elementos o partes, a fin de simplificar
el abordaje y descubrir as relaciones y mecanismos internos
subyacentes.

Sinttico Una vez analizadas minuciosamente las partes del

problema, se debe poder relacionarlas para formular una idea
abarcadora.

Especfico La ciencia analiza fenmenos y situaciones particulares,

pues resulta imposible pensar en una ciencia de lo universal.

Explicativo El objetivo ltimo del conocimiento cientfico es tratar de

entender y explicar los hechos formulando leyes o principios.

Comunicable Un conocimiento cientfico debe poder expresarse de

modo que los dems puedan comprenderlo.

Fctico Se aferra a los hechos tal como son y se presentan.

Objetivo Se abstrae de cualquier elemento afectivo y solamente

atiende a cuestiones de la razn.
Provisional Un conocimiento cientfico no debe tomarse como
definitivo o inmutable, pues mantienen su validez en la medida que no
existan nuevas investigaciones cientficas que los cuestionen

El Conocimiento No Cientfico, o Emprico

De manera general, si se toma en consideracin la manera en cmo se

adquiere, de manera ms precisa, el conocimiento puede ser; intuitivo
(adquirido en la escuela de la vida) o descriptivo (adquirido en la escuela
acadmica).

Si se toma en consideracin su fundamentacin y universalidad, lo

ubicaremos en: conocimiento no cientfico, cientfico y filosfico.

El conocimiento llamado no cientfico, cotidiano y si se quiere vulgar (no

en el sentido peyorativo de la palabra, sino en el sentido etimolgico,
que hace referencia a su origen popular vulgo: pueblo) puede ser
examinado desde diferentes ngulos

El conocimiento vulgar proviene del trmino latino vulgus (pueblo), es

propio al comn de los hombres; la generalidad de la poblacin se
encuentra en un estado aceptable de conocimiento, es decir, el sujeto
que conoce algo acerca de un objeto, fenmeno o proceso sin investigar
el por qu o la causa que lo produce como tal, tiene un conocimiento
parcial, aislado, contingente y superficial de l. T y yo contamos con
gran cantidad de conocimiento de este tipo, que utilizamos de manera
completamente cotidiana.

Ejemplo: Cuando nos toca cocinar a nosotros mismos el desayuno,

pronto descubrimos que no debemos verter agua en el sartn con aceite
caliente, a riesgo de sufrir quemaduras en la mano (Quin no se ha
quemado friendo huevos?); cuando necesitamos ir al centro de nuestra
ciudad, tal vez la primera vez que vayamos nos perdamos, o
realizaremos rodeos innecesarios, pero con la experiencia pronto
daremos con una ruta ms rpida y directa.

El conocimiento vulgar est formado por las noticias que se tienen de las
cosas o la informacin que se recibe de personas mayores. Es un
conocimiento elemental que se apoya en el sentido comn y popular,
difundido en la poblacin a partir de un saber poco profundo de las
cosas. Se trata de un conocimiento cuyo origen es incierto, puesto que
se difunde a travs de la interaccin cotidiana que establece la gente, y
est lleno de subjetividad por el correr del tiempo. A veces toma forma
de rumor, a veces de opinin pblica.