2.

OBJETIVOS POR TEMAS: PRIMER CURSO

D) MATEMTICAS

TEMA 0
Comparar tamaos: pequeo, mediano, grande.
Reconocer figuras geomtricas presentes en objetos cotidianos.
Emplear cuantificadores: pocos, muchos, ninguno.
Utilizar nmeros del 1 al 5.
Familiarizarse con nociones temporales y espaciales bsicas.

TEMA 1
Reconocer cantidades y relaciones matemticas en situaciones cotidianas.
Reconocer y escribir la grafa y el nombre de los nmeros del 0 al 9.
Utilizar diversos procedimientos de conteo para la descomposicin de un nmero
determinado.
Utilizar y completar la serie numrica del 1 al 9.
Dibujar conjuntos de hasta 9 elementos y contar y escribir el cardinal de conjuntos
desordenados.
Contar para establecer la comparacin de dos cantidades.
Diferenciar entre lneas rectas y curvas y abiertas y cerradas.
Diferenciar entre los conceptos dentro y fuera.

TEMA 2
Reconocer situaciones en las que aparezca la suma como unin y establecer las
relaciones de equivalencia entre las partes (sumandos) y el todo (resultado final).
Utilizar diferentes procedimientos de conteo para encontrar el resultado de una suma.
Reconocer y utilizar los signos + e =. Realizar sumas con nmeros de una cifra.
Utilizar la serie numrica hasta el 9.
Reconocer colecciones equivalentes.
Comparar y ordenar colecciones mediante procedimientos personales.
Reconocer figuras y cuerpos geomtricos.

TEMA 3
Reconocer situaciones de sustraccin.
Usar diferentes procedimientos para representar la accin de "quitar".
Reconocer y utilizar el signo .
Realizar restas con nmeros de una cifra, con y sin soporte figurativo.
Usar diferentes procedimientos de conteo para encontrar el resultado de una resta.
 Completar series numricas decrecientes. Contar de 2 en 2.
Realizar sumas utilizando el 0 como sumando.
Localizar elementos en el plano.

TEMA 4
Reconocer y usar los nmeros hasta el 19.
Relacionar las diferentes formas de representar cantidades.
Contar a partir del 10. Reconocer la decena.
Reconocer y descomponer los nmeros del 11 al 19 en decenas y unidades.
Sumar y restar horizontal y verticalmente.
Resolver numrica y grficamente problemas en los que intervienen sumas y restas.
Usar la recta numrica como instrumento de conteo. Completar la serie numrica del
1 al 19.
Diferenciar entre derecha e izquierda.

TEMA 5
Usar combinaciones bsicas del tipo decenas + unidades.
Establecer correspondencias entre las diferentes formas de expresar la suma y la
resta.
Realizar sumas y restas empleando sumas y restas.
Completar series numricas ascendentes y descendentes.
Resolucin grfica y numrica de problemas.
Usar el algoritmo de la suma y la resta con soporte figurativo y material manipulable.
Utilizar los nmeros ordinales.

TEMA 6
Saber leer, escribir y contar las decenas hasta el 90.
Usar la regla de formacin de nmeros de dos cifras.
Utilizar materiales manipulables y representaciones para resolver el algoritmo de la suma
con nmeros de dos cifras.
Contar de 10 en 10.
Resolver grfica y numricamente problemas por igualacin y comparacin.
Reconocer cantidades en representaciones figurativas.
Utilizar diversos procedimientos de conteo.
Escribir la hora indicada por un reloj analgico.

TEMA 7
Usar el algoritmo de la suma con nmeros de dos cifras sin llevar.
Contar decenas y unidades.
Situar nmeros en la recta numrica.
Reconocer y contar con monedas de 1 y 2 euros.
 Elegir la operacin adecuada para resolver un problema.
Comparar colecciones segn su nmero de elementos.
Reconocer y contar con billetes de 10 euros y monedas de 1 euro.

TEMA 8
Usar el algoritmo de la resta con nmeros de dos cifras sin llevar.
Contar decenas y unidades.
Realizar restas contando del nmero menor al mayor.
Resolucin grfica y numrica de problemas con la incgnita en la accin.
Elegir la operacin adecuada para resolver un problema.
Estimar cantidades por comparacin.
Reconocer y contar con billetes de 5 euros.
Identificar formas geomtricas.
Ordenar los das de la semana.

TEMA 9
Comparar longitudes mediante procedimientos personales.
Usar unidades no convencionales para medir y comparar longitudes.
Utilizar los palmos y los pies como unidades de longitud.
Comparar tamaos utilizando un medidor. Introduccin del centmetro como unidad de
medida.
Medir objetos reales a travs de diferentes procedimientos.
Leer y escribir nmeros de dos cifras.
Resolver problemas de sumas y restas utilizando diversos procedimientos de conteo.
Resolver problemas de unidades monetarias usando el clculo mental.
Incorporar datos numricos a una representacin grfica.
Orientarse en una cuadrcula.
Dibujar figuras siguiendo un modelo.

TEMA 10
Comparar la capacidad y el peso de diferentes objetos cotidianos.
Descomponer nmeros de dos cifras en dos sumandos y agrupar parejas de nmeros
que suman 10.
Continuar series numricas contando de 10 en 10.
Resolver problemas eligiendo la operacin adecuada.
Resolver problemas utilizando el clculo mental.
Calcular sumas de tres nmeros de dos cifras.
Realizar una encuesta y representar los datos obtenidos en un diagrama de barras.
Interpretar la posicin de objetos de un plano.
TEMA 11
Usar el algoritmo de la suma llevando.
Establecer correspondencias entre las diferentes formas de representar la suma.
Emplear el algoritmo de la suma de tres nmeros llevando.
Completar series de nmeros pares e impares.
Recoger informacin y elaborar una encuesta.
Desarrollar estrategias de comprensin lectora en los mensajes transmitidos por los
textos escritos utilizados en el rea.
Organizar la informacin en una tabla o en un grfico.
Desarrollar el inters y el esfuerzo por el aprendizaje de las Matemticas.

TEMA 12
Resolver problemas sencillos de suma y de resta relacionados con la vida cotidiana
empleando monedas y billetes de euro de diferente valor.
Identificar y realizar sumas con diferentes clases de monedas de cntimos de euro.
Desarrollar estrategias de comprensin en los mensajes transmitidos por los textos
utilizados en el rea.
Escribir nmeros del 90 al 99.
Repasar los algoritmos de la suma y de la resta.
Identificar las horas sealadas en relojes analgicos y digitales.
Desarrollar el inters y el esfuerzo por el aprendizaje de las Matemticas.

TEMA 13
Reconocer y explorar las caractersticas que definen a las figuras planas elementales:
cuadrado, crculo, rectngulo y tringulo.
Reconocer figuras geomtricas sencillas.
Identificar los lados de un polgono. Contar los lados de un polgono.
Componer figuras a partir de tringulos y rectngulos.
Construir y continuar series numricas y geomtricas.
Dibujar objetos geomtricos en una cuadrcula.
Resolver problemas con sumas y restas.
Escribir los meses del ao y leer el calendario.

TEMA 14
Escribir nmeros hasta el 99.
Utilizar los signos < y > para comparar nmeros.
Completar series de nmeros pares e impares.
Resolver problemas eligiendo la operacin adecuada.
Completar un grfico de barras.
Obtener datos de una tabla de doble entrada.
 Realizar sumas de tres sumandos.
Orientarse en una cuadrcula.
Identificar cuerpos geomtricos: cubo, pirmide y cono.

TEMA 15
Contar grupos: introduccin a la multiplicacin.
Ayudarse de ilustraciones para agrupar objetos.
Desarrollar estrategias de comprensin lectora en los mensajes transmitidos por los
textos escritos utilizados en el rea.
Agrupar sumandos iguales: aproximacin a la multiplicacin.
Emplear los conceptos de doble y mitad.
Resolver problemas eligiendo la operacin adecuada.
Emplear el algoritmo vertical y horizontal de la suma y de la resta.
Utilizar categoras de probabilidad: seguro, posible, imposible.