Modelo Estructura Caractersticas Metodologa

Dick y Carey -Metas Instruccionales -Similar al modelo utilizado en El diseador tiene que identificar las
-Identificar las Conductas de entrada la ingeniera de software. competencias y habilidades que el
-Analisis Instruccional: -Enfoque de sistemas para el alumno debe dominar y a continuacin
Escribir Objetivos diseo de la instruccin. seleccionar los materiales didcticos y
Desarrollar Pre Test _Describe las fases de un la estrategia instruccional para su
Desarrollar Estrategias Instruccionales proceso interactivo: inicia presentacin.
Seleccionar Materiales de Instruccin identificando las metas
-Revisar Instruccin instruccionales y termina con la
-Evaluacin Formativa evaluacin.
-Evaluacin Sumativa -Se puede aplicar en mltiples
escenarios.

Hannafin & Peck -Necesidades a Evaluar -Sencillez operativa Da nfasis a las especificidades de la
-Diseo -Ajustabilidad a los contenidos evaluacin y la revisin durante todo el
-Desarrollo e Implementacin curriculares. proceso. Se presenta como un modelo
-Evaluacin y Revisin -Aplicado frecuentemente en las lineal en su naturaleza y requiere la
plataformas tecnolgicas realizacin de una fase en particular
antes de seguir a la prxima fase,
aunque admite la flexibilidad segn las
necesidades vinculantes.

Jonassen - Preguntas/casos/problemas/proyectos -El problema conduce al Presenta un modelo para el diseo de

Contexto del problema
Representacin del Problema/simulacin
Espacio de la manipulacin del problema
-Casos relacionados.
-Recursos de Informacin.
-Herramientas cognitivas.
-Conversacin, herramientas de colaboracin.
-Social, Apoyo del contexto.
aprendizaje.
-Acceso a sistema de
experiencias relacionadas.
-Acceso a la informacin.
- Acceso a herramientas de
apoyo al estudiante
Ambientes de Aprendizaje
Constructivistas que enfatiza el papel
del aprendiz en la construccin del
conocimiento (aprender haciendo).
 Modelo Ventajas Recomendaciones
Dick y Carey 1. La instruccin se dirige Se debe emplear:
especficamente en las habilidades y
conocimientos que se ensean. 1. Diseadores instruccionales,
2. Proporciona las condiciones para el dedicados a construir instrucciones
aprendizaje.
altamente repetibles y eficaces.
3. Enfatiza lo que el estudiante va a 2. Instructores, disean instrucciones,
dominar al concluir la instruccin. pero trabajan individualmente.
4. Todos sus componentes estn 3. Fomentar el trabajo en equipo para
lgicamente articulados, por lo el xito de la implementacin de
tanto especifica destrezas a este diseo Instruccional.
desarrollar, conocimiento que se
ensear y provee las condiciones
apropiadas para el aprendizaje.
5. La revisin y evaluacin permite
mejorar.
6. Tiene aplicacin en diferentes
ambientes.