IEP CLEMENTE ALTHAUS PROGRAMACIN ANUAL 2017

PROGRAMACIN ANUAL

I) DATOS GENERALES:
a) rgano Intermedio : UGEL 03
b) Institucin Educativa : Cemente Althaus
c) Directora : Roco Arce Soto
d) rea - Curso : Razonamiento Matemtico
e) Nivel : Primaria
f) Ciclo : V
g) Grado y Seccin : 6
h) Horas Acadmicas Semanales : 2
i) Ao Lectivo : 2017
j) Docente : Jean Carlos Alcal Rosales

II) SITUACIN SIGNIFICATIVA:

I TRIMESTRE :

Generar hbitos de estudio. Fomentar el reconocimiento del error como

Concientizar sobre el cuidado de la salud ante la radiacin solar. oportunidad de aprendizaje.

II TRIMESTRE :

Fomentar el rechazo al Bulling. Fomentar la capacidad de resolucin de

Concientizar a los estudiantes sobre la importancia del agua, conflictos por el bien comn.
proponer y ejecutar acciones en el uso y conservacin.
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III TRIMESTRE :

Difundir el respeto y la valoracin de la diversidad. Tomar conciencia de la

Contaminacin ambiental. responsabilidad de contribuir en el
bienestar de mi entorno.

III) FUNDAMENTACIN:
La matemtica es una actividad humana y ocupa un lugar relevante en el desarrollo del conocimiento y de la cultura de
nuestras sociedades. Se encuentra en constante desarrollo y reajuste, y por ello se sustenta una creciente variedad de
investigacin en las ciencias, las tecnologas modernas y otras, las cuales son fundamentales para el desarrollo integral del
pas. Esta rea de aprendizaje contribuye en formar ciudadanos capaces de buscar, organizar, sistematizar y analizar
informacin, entender el mundo que los rodea, desenvolverse en l, tomar decisiones pertinentes y resolver problemas en
diferentes contextos de manera creativa.

IV) VALORES:

VALOR TRIMESTRE DEFINICIN

La honestidad es un valor o cualidad propia de los seres humanos que tiene una estrecha relacin
con los principios de verdad, justicia, equidad e integridad moral. Una persona honesta es aquella
HONESTIDAD I que procura siempre anteponer la verdad en sus pensamientos, expresiones y acciones en bien de
= la comunidad.
TICA TRIMESTRE
La tica es considerada como la disciplina filosfica que se relaciona con el estudio de la moral y de
la accin humana, es decir determina cmo deben actuar los miembros de una sociedad. Medita
sobre lo que es correcto o incorrecto (lo bueno y lo malo) en nuestra sociedad y conducta diaria.

V) OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL REA:

a. Promover proyectos de investigacin e integracin que permitan desarrollar las diversas capacidades del educando.
b. Actualizar el proyecto curricular del centro articulando y priorizando las diferentes capacidades cognitivas y
desarrollando una educacin en valores.
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c. Aplicar la metodologa inductiva, deductiva y de resolucin de problemas que permita al educando desarrollar liderazgo
y hacerlo competitivo.
d. Aplicacin de los conocimientos abstractos en hechos reales.
e. Proporcionar estrategias diferentes para lograr solucionar problemas especficos y optar por la solucin lgica y efectiva.
f. Disminuir el porcentaje de estudiantes con bajo rendimiento acadmico.
g. Incrementar el porcentaje de estudiantes aprobados en el tercio superior.

VI) COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE REA:

COMPETENCIA CAPACIDADES

Traduce cantidades a expresiones numricas.

Comunica su comprensin sobre los nmeros y las operaciones.
Resuelve problemas de cantidad. Usa estrategias y procedimientos de estimacin y calculo.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones numricas y las
operaciones.
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.
Resuelve problemas de regularidad,
Comunica su comprensin sobre las relaciones algebraicas.
equivalencia y cambio. Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.
Resuelve problemas de forma, movimiento y Modela objetos con formas geomtricas y sus transformaciones.
localizacin. Comunica su comprensin sobre las formas y relaciones geomtricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geomtricas.
Representa datos con grficos y medidas estadsticas o
Resuelve problemas de gestin de datos e probabilsticas.
incertidumbre. Comunica la comprensin de los conceptos estadsticos y
probabilsticos.
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones en base a informacin obtenida.
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VII) TEMPORIZACIN O CALENDARIZACIN ANUAL:

HORAS N DE TOTAL DE
TRIMESTRE DURACIN
SEMANALES SEMANAS HORAS

I TRIMESTRE Del 1 de marzo al 26 de mayo 12

Vacaciones Del 29 de mayo al 02 de junio Vacaciones 1 Vacaciones

II TRIMESTRE Del 05 de junio al 15 de setiembre 13

(Vacaciones del 24 de julio al 04 de agosto) Vacaciones 2 Vacaciones

Vacaciones Del 25 de setiembre al 29 de setiembre Vacaciones 1 Vacaciones

III TRIMESTRE Del 18 de setiembre al 15 de diciembre 12

VIII) ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS DEL REA:

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N NOMBRE DE LA ACTIVIDAD I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE FECHA

1 Da de la Matemtica x 12 de mayo
2 El Hombre que Calculaba x
3 Expo Matemtica x

IX) ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

CRONOGRAMA
NOMBRE DE LAS
Unidad Tiempo I II III
UNIDADES DIDCTICAS
Trim. Trim. Trim.

RECONOCIENDO LA MATEMATICA RECREATIVA Y

Unidad 1 5 semanas X
RAZONAMIENTO LOGICO

Unidad 2 UTILIZANDO NUESTRA HABILIDAD NUMERICA 4 semanas X

Unidad 3 APRENDIENDO A PLANTEAR ECUACIONES 5 semanas X

Unidad 4 EMPLEANDO LOS OPERADORES MATEMTICOS 5 semanas X

CONOCIENDO LOS CONCEPTOS Y APLICACIONES DE LA

Unidad 5 4 semanas X
TOPOLOGIA
APRENDIENDO A ORDENAR DATOS SEGN SUS PROPIEDADES
Unidad 6 2 semanas X
LOGICAS

Unidad 7 CONOCIENDO EL ANALISIS COMBINATORIO 2 semanas X

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X) ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
MTODOS TCNICAS
- Mtodo heurstico: a partir de puntos de vista y preguntas - lluvia de ideas
retoricas se induce al estudiante a lograr la construccin de su - dialogo
aprendizaje. - debates
- Mtodo ldico: con el uso de dinmicas y de material concreto - nemotecnias
buscamos la propuesta de resolucin de problemas. - mtodos prcticos de resolucin
- Mtodo del descubrimiento: a travs del uso del material concreto - organizadores visuales
logramos que el estudiante aprenda leyes, principios a la vez que
fundamenta su aprendizaje.
- Mtodo activo: a travs de la investigacin y participacin plena
del estudiante buscamos que descubra su aprendizaje.
- Metodologa participativa: TANDEM

XI) EVALUACIN:
TCNICAS INSTRUMENTOS
Cuaderno de trabajo Escala de calificacin.
Pruebas objetivas Participacin oral.
Observacin Rubrica y sello (revisin de cuadernos)
Exploracin Tareas y actividades en clase.
Resolucin de problemas Practicas calificadas y dirigidas.
Exmenes parciales y finales.

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XII) MEDIOS DIDCTICOS:

MATERIAL DIDCTICO RECURSO DIDCTICO

o proyector
o guas de clase
o plumones
o fichas de refuerzo
o pizarra
o diapositivas en power point
o guas de clase
o la regla

San Miguel, 20 de enero de 2017

Firma del Docente Coordinadora de Area Coordinador de Nivel Directora