Prefeitura do Municpio de Taboo da Serra

Secretaria de Educao, Cincia e Tecnologia

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Taboo da Serra So Paulo
 2 ano Portugus

SISTEMA DE ESCRITA
Conhecer o nome das letras do alfabeto;

Compreender o que a escrita representa e quais as formas de

representao da escrita e diferenciando de outros sistemas de
representaes grficas.

LEITURA
Decodificar, antecipar, inferir, selecionar e checar com eficincia;

Construir compreenso global do texto lido, unificando e interrelacionar

informaes explcitas e implcitas;

Identificar finalidades e funes da leitura por meio do reconhecimento

do suporte, do gnero e da contextualizao do texto;

Levantar e confirmar hipteses relativas ao contedo do texto que est

sendo lido.
 2 ano Matemtica
ESPAO E FORMA
Perceber semelhanas e diferenas entre os objetos no espao e
identificar formas tridimensionais e bidimensionais, em situaes que
envolvam descries orais, construes e representaes.

Estabelecer pontos de referncia para situar-se, posicionar-se e

deslocar-se no espao, bem como para identificar relaes de posio
entre os objetos no espao, interpretar e fornecer instrues usando
terminologia adequada.

GRANDEZAS E MEDIDAS
Reconhecer cdulas e moedas que circulam no Brasil e possveis trocas
entre elas em funo de seus valores em situaes-problema.

Reconhecer grandezas mensurveis como, comprimento, massa,

capacidade (volume) e elaborar estratgias pessoais utilizando
unidades usuais de medida como: metro, quilo, litro, seus mltiplos e
submltiplos.

TRATAMENTO DA INFORMAO
Ler e interpretar informaes contidas em imagens: Tabelas simples e
de dupla entrada, diagramas, grficos de barras, de segmentos e de
setores, construindo essas representaes.

NMEROS E OPERAES
Compreender e utilizar as regras do sistema de numerao decimal
para leitura, escrita, comparao e ordenao de nmeros naturais de
qualquer ordem de grandeza.
Resolver problemas oralmente ou por enunciados escritos envolvendo a
adio (ideia de acrescentar, juntar e comparar) e a subtrao (retirar,
comparar e completar).
 3 ano - Portugus
SISTEMA DE ESCRITA

Compreender o que a escrita representa e quais as formas de

representao da escrita e diferenciando de outros sistemas de
representaes grficas.

Refletir sobre o sistema de escrita por meio da escrita onde possa

justificar com quantas, quais letras e que ordem usar.

LEITURA

Identificar finalidades e funes de leitura por meio do

reconhecimento do suporte, do gnero, e da contextualizao do
texto.

Construir compreenso global do texto lido, unificando e inter-

relacionando informaes explcitas e implcitas.

Saber ler reconhecendo globalmente o nome das palavras.

Refletir os aspectos lingusticos: analisar o texto do ponto de vista

esttico (recursos utilizados) e beleza de linguagem.
 3 ano Matemtica
ESPAO E FORMA
Estabelecer pontos de referncia para situar-se, posicionar-se e
deslocar-se no espao, bem como para identificar relaes de posio
entre os objetos no espao, interpretar e fornecer instrues usando
terminologia adequada.

Perceber elementos geomtricos nas formas da natureza e nas criaes

artsticas, suas caractersticas arredondadas, simtricas ou no.

GRANDEZAS E MEDIDAS
Identificar unidades de tempo: hora, dia, semana, ms, bimestre,
semestre, ano utilizando calendrios e estabelecendo relaes,
marcando e comparando relgios digitais e analgicos para realizao
de converso simples.

Reconhecer cdulas e moedas que circulam no Brasil e possveis trocas

entre elas, em funo de seus valores em situao- problema.

TRATAMENTO DA INFORMAO
Ler e interpretar informaes contidas em imagens: Tabelas simples e
de dupla entrada, diagramas, grficos de barras, de segmentos e de
setores, construindo essas representaes.

NMEROS E OPERAES
Compreender e utilizar as regras do sistema de numerao decimal
para leitura, escrita, comparao e ordenao de nmeros naturais de
qualquer ordem de grandeza.

Resolver problemas oralmente ou por enunciados escritos envolvendo a

adio (ideia de acrescentar, juntar e comparar) e a subtrao (retirar,
comparar e completar).

Resolver problemas oralmente ou por enunciados escritos envolvendo a

multiplicao (adio de parcelas iguais e raciocnio combinatrio) e
diviso (comparao e medio).
 4 ano - Portugus
SISTEMA DE ESCRITA

Refletir sobre questes ortogrficas, segmentao, pontuao e

gramtica)

LEITURA

Construir compreenso global do texto lido, unificando e inter-

relacionando informaes explcitas e implcitas

Refletir os aspectos lingusticos: analisar o texto do ponto de vista

esttico (recursos utilizados) e beleza de linguagem

Identificar finalidades e funes de leitura por meio do reconhecimento

do suporte, do gnero e da contextualizao do texto.

Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais para ler nas

entrelinhas( fazer inferncias), ampliando a compreenso

Levantar e confirmar hipteses relativas ao contedo do texto que est

sendo lido.
 4 ano - Matemtica
ESPAO E FORMA
Perceber elementos geomtricos nas formas da natureza e nas criaes
artsticas, suas caractersticas arredondadas , simtricas ou no.
Interpretar e representar o espao por meio de maquetes, observando
e construindo conceitos de corpos redondos( cone, esfera, cilindro e
outros) e figuras espaciais ( poliedros) e croquis, esboos e itinerrios,
respeitando os conceitos de proporo, direo, simetria , paralelismo,
perpendicularismo.

GRANDEZAS E MEDIDAS

Reconhecer cdulas e moedas que circulam no Brasil e possveis trocas

entre elas em funo de seus valores em situaes-problema.
Construir o significado das medidas a partir de situao-problema que
expressem seu uso no contexto social e em outras reas do
conhecimento e possibilitem a comparao de medidas de mesma
natureza.

TRATAMENTO DA INFORMAO
Vivenciar processos de resoluo de problemas, percebendo que, para
resolv-los preciso compreender, propor e executar um plano de
soluo, verificar e comunicar as respostas.
Coletar informaes e dados sobre fatos e fenmenos do cotidiano,
utilizando procedimentos de organizao (tabelas e grficos) para
expressar e interpretar, facilitando a visualizao e a comunicao.
Identificar o uso de tabelas e grficos para facilitar a leitura e
interpretao de informaes. Construir formas pessoais de registro
para comunicar as informaes coletadas.

NMEROS E OPERAES
Construir o significado do nmero racional e de suas representaes
(fracionrias e decimais) a partir de seus diferentes usos em seu
contexto social.
Resolver situao-problema e construir a partir delas, os significados
das operaes fundamentais, buscando reconhecer que uma mesma
operao est relacionada a diferentes problemas e um mesmo
problema pode ser resolvido por diferentes operaes.
 5 ano - Portugus
SISTEMA DE ESCRITA

Refletir sobre questes ortogrficas, segmentao, pontuao e

gramtica.

LEITURA

Construir compreenso global do texto lido, unificando e inter-

relacionando informaes explcitas e implcitas.

Levantar e confirmar hipteses relativas ao contedo do texto que est

sendo lido.

Refletir os aspectos lingusticos: analisar o texto do ponto de vista

esttico (recursos utilizados) e beleza de linguagem.

Identificar finalidades e funes de leitura por meio do reconhecimento

do suporte, do gnero e da contextualizao do texto.
 5 ano - Matemtica
ESPAO E FORMA
Perceber elementos geomtricos nas formas da natureza e nas criaes
artsticas, suas caractersticas arredondadas, simtricas ou no.

Construir e representar formas geomtricas, identificando as

caractersticas, semelhanas e diferenas entre as figuras poligonais,
usando critrios como nmero de lados, de ngulos, eixos de simetria, etc.

Ampliar e reduzir figuras planas com ou sem o uso de malhas

quadriculadas (escala), respeitando os conceitos de proporo, simetria,
paralelismo, perpendicularismo.

GRANDEZAS E MEDIDAS
Reconhecer cdulas e moedas que circulam no Brasil e possveis trocas
entre elas em funo de seus valores em situaes-problema.

Resolver situaes-problema envolvendo clculos mentais ou escritos de

permetros e reas de figuras desenhadas, com ou sem o uso de frmulas,
estabelecendo relaes entre essas medidas.

TRATAMENTO DA INFORMAO
Vivenciar processos de resoluo de problemas, percebendo que, para
resolv-los preciso compreender, propor e executar um plano de
soluo, verificar e comunicar as respostas.

NMEROS E OPERAES
Resolver situaes-problema e construir a partir delas, os significados das
operaes fundamentais, buscando reconhecer que uma mesma
operao est relacionada a diferentes problemas e um mesmo problema
pode ser resolvido por diferentes operaes.

Construir o significado do nmero racional e de suas representaes

(fracionrias e decimais) a partir de seus diferentes usos em seu contexto
social.