COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOM

AREA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

PRE -CONTROL DE LECTURA MARA
GRADO OCTAVO

GUA DE REFUERZO SOBRE MARA DE JORGE ISAACS

TRABAJO INDIVIDUAL

1. Mencionen aspectos importantes del contexto histrico- social de Colombia durante el siglo XIX.
2. Brevemente redacten un prrafo en donde hablen de la vida de Jorge Isaacs y cul fue la influencia
literaria. . Hubo una famosa tertulia que apoy a Isaacs en sus comienzos. Selenla y expliquen
la importancia de este grupo para la literatura.
3. Qu ejemplos se pueden extraer de la crisis del colonialismo?
4. Qu es el romanticismo y cules son sus caractersticas a nivel artstico, social y poltico?
5. El gusto por la vida rural se funde generalmente con la caracterstica melancola romntica, un
sentimiento que responde a la intuicin de cambio inminente o la amenaza que se cierne sobre
un estilo de vida. La naturaleza para los romnticos es un organismo animado y susceptible de
poetizar, aparece como un ciclo indivisible en el que toda existencia nace, vive y muere.
El texto refleja la cultura propia de la zona, ubiquen en un mapa la ciudad, la hacienda y otros
lugares (ros, campos, montaas, nevados) y caractercenlos.
6. Del texto analicen los siguientes temas: qu sentido tienen, cmo se manifiestan, en quines se
manifiestan, qu importancia adquieren en el contexto romntico?
A. Amor
B. Muerte
C. Esclavitud
D. La mujer
E. La educacin
F. El matrimonio
G. El ideal de familia
H. El ideal de patrn, amo
I. El edn, el paraso
J. Mestizaje y multiculturalismo
K. La soledad
L. La enfermedad
M. El deseo civilizador en el que se concentraron los
criollos americanos
7. Hallen la simbologa de los siguientes elementos en la obra:
A. los protagonistas de la obra y revelen lo que significan dentro del lenguaje narrativo isaacs ciano
B. los sueos, las voces, las miradas, las flores, los baos, las descripciones de los vestidos y de los
bailes, la intencin de nombrar los cabellos y los pies, la forma de preparacin de la comida y la
forma como se sirve, la fuerza de la mujer sumisa y los dilogos que mantienen los dos amantes,
as como tambin los espacios del silencio para dar significacin tcita y los lugares de la casa para
comunicarse.
 C. En el texto se expresan otros signos que no son verbales, extraigan ejemplos del registro lxico o
de las palabras ms importantes, la quinsica o corporal (gestos, acercamientos, roses, miradas),
el acstico o musical, la sonorizacin.
A. El vestido es tambin un importante dispositivo de diferenciacin de gneros, jerarqua social,
costumbres y posiciones pues los distintos significados y normas estn inscritos en l. Determinen
y caractericen cada personaje y el sentido que adquiere su vestir.
8. Se dice que la obra plantea tres tipos de conflictos:
SOCIAL
PSICOLGICO
MORAL
Analicen lo que se expone en cada uno de ellos y por qu.
9. La simbologa velada entre los protagonistas de la obra se convierte en estrategias narrativas que
sustituyen un lenguaje potico en elementos discursivos como son los sueos, las voces, las
miradas, las flores, los baos, las descripciones de los vestidos y de los bailes, y que, adems,
guardan una intencionalidad comunicativa no verbal rica en figuras metafricas.
Analicen las siguientes imgenes y busquen otros ejemplos.
Antes de ponerse el sol, ya haba yo visto blanquear sobre la falda de la montaa la casa de mis padres."
Metfora

"Y sus ojos estaban humedecidos an, al sonrer a mi primera expresin afectuosa, como los de un nio
cuyo llanto ha acallado una caricia materna." Smil

Es necesario que vuelvan al alma empalidecidas por la memoria infiel." Personificacin

"El cielo tena un tinte azul plido: hacia el oriente y sobre las crestas altsimas de las montaas, medio
enlutadas an, vagaban algunas nubecillas de oro, como las gasas del turbante de una bailarina
esparcidas por un aliento amoroso." Topografa

1. Extraigan expresiones propias de los personajes segn su discurso. Digan el significado de 10

palabras diferentes cada uno.
2. El autor, el contexto y la obra tienen influencia europea. Mencionen las principales influencias
que se pueden ver en el texto. (sociedad, literatura, moda, prcticas, poltica)
3. Analicen los sueos que tiene Efrin.
4. Qu importancia tienen Carlos y Emigdio para Efran?
5. Quin es el narrador, qu papel cumple?
6. Cul es el secreto de la obra para que trascienda a travs de la historia?
7. el maestro Rafael Maya queremos poner de relieve estas palabras tomadas de su estudio denso
de apreciaciones nuevas y de bellezas estilsticas que intitul Jorge Isaacs y la realidad de su
espritu.
Maria es algo ms que una obra literaria. Es el cdigo sentimental de una raza, es el breviario
amoroso de un pueblo, es el espejo fidedigno de una bella comarca, es un vivo y exacto manual
de costumbres, una selecta galera de tipos montaeses y de gergicas doncellas pintados unos y
otras, al aire libre, bajo el pabelln de la selva.15 Y ms adelante agrega: Mara es creacin pura
del sentimiento. No obstante contener todo lo precario y circunstancial de una poca, la alta
 inspiracin de la obra y la calidad de su estilo rompen toda limitacin de tiempo y escuela, para
proyectarse sobre un plano de actualidad eterna.
Ustedes qu piensan? Escriban un prrafo donde expresen su sentir por la obra leda.
8. A qu sectores sociales se ligan las prcticas de la lectura en Mara? Qu espacios habita la
cultura de lo escrito? Qu personajes se configuran en y a travs de la cultura de lo escrito? Qu
papel cumple el gnero epistolar en el marco general de la cultura de lo escrito en Mara? Cmo
lean Efran y Mara? Dnde lean Efran y Mara? Qu lugar ocupa la cultura de lo escrito en la
construccin del amor fallido entre Efran y Mara? Cmo se refleja el contexto de la cultura de
lo escrito en la obra de Isaac? Qu obras lean Efran, Emma y Mara? Qu relacin es plausible
construir entre la tradicin literaria romntica francesa y las prcticas de la cultura de lo escrito
en Mara?

NIVEL INFERENCIAL
1. Comenta dos partes que segn tu juicio te hayan parecido romnticas. Explica por qu.

2. Destaca tres hechos del comportamiento de Efran con su amigo Carlos cuando se enter de
su inters por Mara

3. Si los dos personajes centrales de la novela se hubieran casado, Mara sera todava una
novela romntica?

4. El papel desempeado por Emma, cmo podramos definirlo?

5. Por qu crees que Carlos no pudo conquistar a Mara?

6. Nombra tres smbolos que representan la muerte de Mara en la obra. Explcalos

7. Recuerda el episodio de la cacera. Qu hechos ocurren en esa salida?