TAXONOMIA DE BLOOM (1953)

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5 NIVEL 6

Conocimiento Comprensión
(Objetivos (Objetivos
Reproductivos) Reproductivos)
Corresponde al nivel Corresponde a la habilidad
intelectual más simple e intelectual para usar los
indica la capacidad para conocimientos a
recibir y reproducir una situaciones ya conocidas.
información dada. Se trata del nivel más
Supone la evocación de elemental del
los hechos particulares y entendimiento. Permite el
generales, de los métodos conocimiento de lo que es
y de los procesos, o la comunicado sin establecer
evocación de un modelo, necesariamente un vínculo
de una estructura o de un entre dicho conocimiento y
orden. Exige poca cosa otro, sin la captación de
más que hacer resurgir la todo su alcance. Puede
información almacenada interpretar con palabras
en la memoria. propias, la información
recibida.
Aplicación
(Objetivos
Transferenciales)
Corresponde a la habilidad
intelectual para hacer uso en
situaciones nuevas de la
información recibida y
aprehendida. Supone la
aplicación del pensamiento
deductivo e inductivo. Es la
utilización de las
representaciones abstractas
en casos particulares y
concretos. Estas
representaciones pueden
adquirir ya sea la forma de
ideas generales, de reglas, de
procedimientos o de métodos
ampliamente difundidos, o
bien la de principios de ideas
o de teorías que convendrá
recordar y aplicar.
Análisis Síntesis Evaluación
(Objetivos (Objetivos (Objetivos
Críticos) Creativos) Críticos)
Es la habilidad Es la habilidad Corresponde a la
intelectual para intelectual que permite habilidad intelectual para
subdividir la organizar elementos y emitir juicios sobre ideas,
información partes de una soluciones, métodos e
aprehendida en las información con el fin de información en general,
partes que la generar otra nueva y con un propósito
componen, diferente a la determinado. Pueden ser
descubriendo las aprehendida. juicios cualitativos y
relaciones que estas Corresponde al cuantitativos que
partes tienen entre sí y desarrollo de la establezcan hasta qué
la forma en que están capacidad creativa, punto corresponden a los
organizadas. Es la supone originalidad y criterios. Considera el
separación de los capacidad para derivar empleo de una norma de
elementos o partes elementos de muchas apreciación. Los criterios
constituyentes de una fuentes y combinarlos pueden ser propuestos al
comunicación, en una nueva estructura. estudiante o establecidos
procurando aclarar las por éste u otros.
jerarquías relativas de
ideas o teorías.

Verbos Verbos Verbos Verbos Verbos Verbos

Apartar Clasificar Acopiar Analizar Administrar. Apoyar

Definir Completar Ajustar Articular Alterar Argumentar
Distinguir Concluir Aplicar Calcular Combinar Calificar
Duplicar Describir Calcular Catalogar Componer Concluir
Enumerar Diferenciar Calibrar Categorizar Constituir Criticar
Identificar Discutir Clasificar Comparar Construir Decidir
Indicar Establecer Computar Considerar. Crear Determinar
Listar Estimar Conectar Contrastar Derivar Escoger
Marcar Explicar Demostrar Cuestionar Dirigir Estandarizar
Memorizar Expresar Desarrollar Debatir Diseñar Evaluar
Nombrar Extrapolar Diagramar Deducir Documentar Fundamentar
Recordar Ilustrar Elegir Detectar Escribir Justificar
Registrar Informar Emplear Distinguir Formular Juzgar
Repetir Localizar Enlazar Dividir Generar Seleccionar
Reproducir Reconocer Esbozar Especificar Integrar Validar
Rotular Redefinir Escoger Esquematizar Inventar Valorar
Señalar Relatar Generalizar Examinar Modificar
Subrayar Reorganizar Implementar Fragmentar Originar
Unir Representar Medir Inferir Planificar
Revisar Operar Predecir Producir
Seleccionar Preparar Probar Proponer
Traducir Producir Relacionar Proyectar
Transformar Programar Separar Reacomodar
Reestructurar Sustituir Reagrupar
Tabular Verificar Relatar
Transferir Reordenar
Usar Resolver
Utilizar Resumir
Simplificar
Sintetizar
Transmitir