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Sociocultural

Project

Tutoriales
Taller de Proyectos
ANLISIS DE OBJETIVOS:
TAXONOMAS DE VERBOS
(Bloom; Krathwohl; Simpson)

Sociocultural Project
http://monitorsociocultural.com
TAXONOMA VERBOS REA COGNITIVA. BENJAMIN S. BLOOM

Primer nivel Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel Sexto nivel
CONOCER COMPRENDER APLICAR ANALIZAR SINTETIZAR EVALUAR

Adquirir - Cambiar Actuar Abstraer - Agrupar Argumentar


Anotar Codificar Aplicar Aislar Categorizar Categorizar
Citar Convertir Aprovechar Analizar Clasificar Comparar
(textualmente) Decir (con sus Clasificar Clasificar Combinar Comprobar
Decir palabras) Computar Comparar Componer Considerar
Definir Definir (con sus Decir Contrastar Compilar Concluir
Detallar palabras) Demostrar Decidir Concebir Constatar
Distinguir Demostrar Discriminar Deducir Construir Contrastar
Enlistar Describir Dramatizar Derivar Crear Criticar
Enumerar Distinguir Elegir Desarmar Disear Decidir
Enunciar Identificar Emplear Descomponer Distribuir Demostrar
Escribir Leer Enlazar Describir Ensamblar Elegir
Exhibir Rescribir Explicar Descubrir Esquematizar Escoger
Exponer Redefinir Exponer Desglosar Especificar Estandarizar
Expresar Representar Generalizar Detallar Estructurar Estimar
Identificar Traducir Ilustrar Detectar Explicar Evaluar
Indicar Transformar Localizar Diferenciar Exponer Fundamentar
Marcar Argumentar Interpretar Discriminar Expresar Justificar
Membretar - Concretar Manejar Distinguir Formular Juzgar
Nombrar Decodificar Mostrar Dividir Generar Medir
Mostrar Demostrar Membretar Especificar Improvisar Opinar
Narrar Distinguir Operar Examinar Inventariar Predecir
Reconocer Ejemplificar Practicar Fraccionar Modificar Precisar
Recordar Establecer Explicar Producir Identificar Narrar Probar
Referir Exponer Representar Localizar Organizar Reconocer
Registrar Narrar Resolver Omitir Planear Revisar
Relatar Parafrasear Seleccionar Relacionar Producir Seleccionar
Repetir Redisponer Transferir Seccionar Programar Sustentar
Sealar Relacionar Trazar Seleccionar Proponer Trazar
Subrayar Reorganizar Usar Proyectar Verificar.
Resumir Utilizar Reconstruir
- Completar Reacomodar
Comprender Relatar
Diferenciar Relacionar
Derivar Reorganizar
Determinar Reparar
Establecer Simplificar
Estimar Transmitir
Extender
Extrapolar
Formular
Generalizar
Inducir
Inferir
Intrapolar
Organizar
Opinar
Predecir
TAXONOMA DEL REA AFECTIVA. David R. Krathwohl

Primer nivel Segundo Nivel Tercer Nivel Cuarto nivel Quinto nivel
RECIBIR RESPONDER VALORAR ORGANIZAR O CARACTERIZACION
JERARQUIZAR
- Atender - Aprueba - Acepta - Abstrae - Alaba
Aislar Atiende Cree Compara Cambia
Conocer Busca Desea Conceptualiza Completa
Conversa Confa Discute Descubre Define
(Ocasionalmente) Conformarse Gusta Discute Juzga
Darse cuenta Discute Mejora (su Explica Reclama
Diferenciar Hace competencia en) Expone razones Tiene disposicin
Distinguir Hace ( lo que se le Reconoce Generaliza Revisa
Enterarse encomienda) Renuncia Propone - Concibe
Escuchar Obedece Se identifica Se esfuerza Desarrolla
Observar Observa - Alentar Se forma un juicio solo Elabora
Piensa (a veces en Pregunta Asistir Teoriza Evita
reconocer) Responde Ayudar Valora Forma
Recuerda (algo) Sigue Busca - Armoniza Resuelve
Se percata Realiza Desea Concibe Ser bien evaluado
Separar - Busca Examina Define Ser distinto
Ser consciente Contribuye Existe Elabora Ser original
- Aceptar Coopera Lo sigue Estructura
Atender Discute Participa Forma un criterio
Combinar Efecta (Activamente) personal sobre s
Elegir Elige Prefiere Formula
Estar dispuesto Est dispuesto Resume Integra
Tolerar Exhibe Se compromete Organiza
- Acepta prefiriendo Est interesado Subsidiar Planea
Atiende Ofrece - Apoya
Selecciona (espontneamente) Argumenta
Controla el cuerpo Ofrece ( por propia Debate
Escucha iniciativa) Defiende
Observa Practica Exige
(Preferenciando) Selecciona Fomenta
Prefiere leer Niega
Pregunta Presta servicios
Responde Profundiza
Se mantiene atento Promueve
Tiene fe

2
TAXONOMA VERBOS AREA PSICOMOTRIZ. SIMPSON
IMITACION MANIPULACION PRECISION CONTROL AUTOMATIZACION CREATIVID
AD
-Imitar -Mover - Realizar Coordinar Actuar con -Solucionar
gestos. diferentes movimientos los naturalidad y problemas.
partes del sincronizados. movimientos soltura al:
-Repetir cuerpo segn al: -Disear
movimientos. indicaciones. -Gesticular -Dramatizar herramienta
segn -Danzar -Danzar so
-Reproducir - Manipular indicaciones. -Saltar -Cantar maquinaria.
trazos. herramientas - Correr -Declamar
-Manejar u -Manejar -Idear
-Imitar -Seguir la operar herramientas. Actuar con nuevos
sonidos secuencia de herramientas -Operar naturalidad y procesos.
un proceso o maquinaria maquinaria. destreza al:
establecido con destreza. -Dramatizar - Manejar -Inventar
-Tocar un herramientas. nuevos
-Tararear una - Elaborar instrumento -Manejar pasos.
tonada materiales musical herramienta
conforme a lo -Operar -Idear
-Confeccionar especificado. Coordinar maquinaria coreografa
las acciones -Utilizar original.
-Elaborar -Producir de: instrumentos
sonidos -Hacer gimnasia -Crear
-Construir rtmicos. -Un equipo o deportes nuevas
de trabajo. -Leer en voz melodas
-Bosquejar -Entonar -Un equipo alta. con
cantos deportivo. -Bailar una instrumento
-Disear sencillos. -Un conjunto danza. musical.
coral. -Realizar trazos o
-Armar modelar. -Improvisar
-Corregir o actuaciones
-Desarmar rectificar
movimientos. -Idear y
-Manejar manejar
bibliografa -Corregir o nuevas
rectificar tcnicas
- Escribir acciones. pictricas.

-Leer en voz
alta