Colegio El rbol de la Vida

Integracin
San Carlos

Ortografa acentual
Nombres:.....CursoFecha

Objetivos de la clase: Incrementa vocabulario e Identifican y aplican reglas de la ortografa acentual.

I.- Lee el siguiente texto

Un da volvi el gigante. Haba ido a visitar a su amigo, el ogro de Cornualles, con quien haba vivido siete
aos. Al cabo de los siete aos dijo todo lo que tena que decir, pues su conversacin era limitada, y
decidi regresar a su castillo. Al llegar vio a los nios jugando en su jardn

Copia las palabras destacadas en el texto, sepralas en slabas y subraya la slaba tnica.

1. ___________________________ ____________________________
2. ___________________________ ____________________________
3. ___________________________ ____________________________
4. ___________________________ ____________________________
5. ___________________________ ____________________________
6. ___________________________ ____________________________

Qu lugar ocupa la slaba tnica en las palabras anteriores?

______________________________________________________________________

II.- Subraya y copia las palabras agudas del siguiente fragmento en la columna que corresponda.

Cuenta la leyenda, que antes de la Independencia de Chile, la Aauca era una bella joven que viva en un
pueblo nortino. Un da, un minero que andaba por ese lugar en busca de la veta de oro que le traera fortuna,
se detuvo en el pueblo y conoci a la joven. Ambos se enamoraron y el apuesto minero decidi relegar sus
planes y quedarse a vivir junto a ella.
Eran muy felices, hasta que una noche el minero tuvo un sueo que le revel el lugar donde podra encontrar
la mina que tanto tiempo buscAl da siguiente en la maana tom la decisin: partira en busca del filn.

AGUDA CON TILDE AGUDAS SIN TILDE

III. Escribe 4 palabras graves con tilde y 4 sin tilde. Puedes buscarlas en los textos anteriores.

GRAVE CON TILDE GRAVE SIN TILDE

IV. A continuacin hay una serie de palabras; slo algunas de ellas son graves. Subraya las palabras
graves y pon tilde a las que las necesiten.

exmenes trebol margen album

azucar polen arcangel cactus

docil sutil joven verdadero

V. En la siguiente carta hay 10 palabras graves que estn mal escritas, sin tilde. Corrgelas, poniendo
las tildes que faltan

Queridos pap y mam:

Ya he llegado a este hermoso lugar del sur de Chile. La familia Martinez
completa nos fue a buscar al bus ayer. El mayor de sus hijos se llama Cristobal y el menor, Anibal.
Todos han sido muy atentos y cariosos. Desde la ventana de mi pieza se ve el crater nevado del
volcn Osorno. Para maana est planeada una excursin al volcn, aunque sea dificil la subida no me
la pierdo por nada. Tengo la ilusin de ver un condor. Debe ser muy emocionante verlo de cerca, en su
propio hbitat. Tan grande y fuerte al lado del ser humano tan debil y fragil .
Sacar muchas fotos de recuerdo y las guardar en mi album de fotos

Gracias por la posibilidad de este viaje.

Los quiere su hija Paola.
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VI. Escribe la palabra que corresponda a cada concepto. Todas las palabras son esdrjulas, por lo
tanto se tildan.

1. Aparato que sirve para comunicarse a distancia ______________________

2. Aparato que sirve para iluminar ______________________
3. Objeto usado para medir la temperatura ______________________
4. Sinnimo de la palabra doctor ______________________
5. Tercer da de la semana ______________________
6. Descubrimiento de Cristbal Coln ______________________
7. Cada hoja de un libro ______________________

3)Descubre en la sopa de letras cinco palabras agudas con tilde y encirralas en un crculo. Escrbelas en la
lnea y no olvides colocar la tilde donde corresponde.

R N T S U A T A A C O O
P U L M O N T T S A L E
J A M A S R P E H N I N
X F A T A L A N L C C O
N A R I Z S J C E I O J
Z A L R A S M I S O R O
F E B L X A R O G N C N
X O Y R A T O N O Y U E

I.-Clasificar las palabras en negrita, de acuerdo a su acentuacin, en el siguiente cuadro segn

corresponda en forma autnoma.

Comps- alcohol- capataz- bho- glndula-areo-lnea-fsica-lbum-qutaselo-vivais-

devulveselo- trelo- aj- estuvieron-camalen- bal- Pars- aprendiz- crustceo-

SOBREESDRJULAS ESDRJULAS GRAVES AGUDAS

Resumamos lo aprendido: Completa!

DEFINICIN PALABRA

Son aquellas palabras que tienen la slaba tnica en la anterior a

la antepenltima slaba.

Son aquellas que tienen la slaba tnica en la ltima slaba

Son aquellas que tienen la slaba tnica en la antepenltima

slaba.

Son aquellas que tienen la slaba tnica en la penltima slaba.

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Escriba cuatro palabras agudas y construya con cada una de ellas una oracin.
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Redacte oraciones con las siguientes palabras Graves o llanas:

tiemblo _________________________________________________________________

aula ___________________________________________________________________

escriben _________________________________________________________________

cnsul __________________________________________________________________

Escriba cuatro palabras esdrjulas y redacte una oracin con cada una de ellas.

________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Divida en slabas las siguientes palabras y subraye la slaba tnica en cada una de ellas.

reptil eslabn conquista csped gramtica denme

comprars honestamente prfidamente Guam fbrica

redaccin artculo indgena rocoso acento triganme

cmplices etreo indigno fatal complejo adis

frtiles dganselo calladamente comprrmela imposibiltenle

Agrupe las palabras del ejercicio anterior en tres columnas, segn su acento ortogrfico.

agudas llanas esdrjulas Sobreesdrjulas