BANCO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BRE) DE CAMARGO

GUIA DE REFERENCIA PARA LA ELABORACION DE LOS REGLAMENTOS DE

LOS BANCOS DE RECURSOS EDUCATIVOS (BRE) DE CAMARGO

Introduccin.
El Ayuntamiento de Camargo, a travs del programa Camargo Municipio Educativo, ha
coordinado acciones para vertebrar, integrar y unificar criterios en la gestin de los
BRE, con el objetivo de implantar un modelo de gestin participada, comn y
compartida de los BRE del municipio.

Este documento, es un compendio de referencias normativas, elaborado a partir del

trabajo desarrollado por la Comisin mixta de trabajo de los BRE de Camargo en la que
han participado representantes de los Centros educativos, las AMPAs y el
Ayuntamiento de Camargo.

Su principal objetivo es que sirva para elaborar en cada Centro su propio Reglamento
especfico de gestin del BRE, que tendr que ser aprobado en cada caso por el
Consejo Escolar. Tambin se pretende con este documento de referencia, que todos los
Centros educativos de Camargo tengan un Reglamento del BRE con contenidos y
normas similares, de tal forma que se garantice la igualdad de derechos y obligaciones
de todas las familias de la comunidad educativa de Camargo

Para elaborar este documento se ha tomado en consideracin la normativa de la

Consejera de Educacin y las normas de gestin que los Centros y AMPAs han aplicado
en aos anteriores en la gestin de los incipientes Bancos de libros.

Se proponen, por tanto, unas normas generales comunes de referencia para la gestin
de los BRE en el municipio de Camargo, hacindolo compatible con la necesaria
flexibilidad en alguno de los apartados de estas normas, ya que cada centro tiene unas
condiciones particulares derivadas, entre otras, del proceso previo de gestin de los
Bancos de libros en cada uno de ellos.

La Educacin infantil, Bachiller y otras enseanzas, quedan en estas primeras fases,

excluidas de los beneficios de la implantacin del BRE, instando no obstante, a las
instituciones con competencias en educacin, a su toma en consideracin, para que
puedan ser abordadas gradualmente, cuando estn cubiertas las necesidades de las
enseanzas obligatorias.

Igualmente, en esta primera fase de desarrollo de los BRE, estos incluirn solamente
los libros de texto, dejando para siguientes fases la inclusin en los mismos de otros
recursos educativos que tambin se utilizan en la formacin cotidiana de los alumnos.
An siendo el Centro Educativo el responsable ltimo de la gestin del BRE, de cara a
posibilitar la participacin e implicacin de los diferentes estamentos de la comunidad
educativa y de las instituciones y agentes sociales relacionados, despus del trabajo
desarrollado en este curso, se han dibujado y delimitado los perfiles de las funciones
de cada estamento o mbito implicado, concretndose de la manera siguiente:
Consejera de Educacin
- Dotacin econmica para adquirir los recursos educativos del BRE.
- Normativa reguladora general relativa a la gestin de los BRE
- Directrices e instrumentos especficos para la gestin de los BRE
- Regular/asignar dotacin de medios humanos en los Centros para la gestin del BRE
Ayuntamiento de Camargo
- Dotacin econmica anual para adquirir recursos educativos del BRE
- Coordinar desde el programa Camargo Municipio Educativo, la realizacin de
reuniones de trabajo para la organizacin de la gestin compartida de los BRE.
- Participar en la Comisin de gestin del BRE.
- Participar en la informacin sobre los BRE, editando materiales divulgativos, etc.
Centro educativo
- Ser la entidad gestora responsable del BRE, con los rganos del Consejo escolar y la
Comisin de gestin, como instrumentos de toma de decisiones y de gestin.
- Llevar a cabo la gestin administrativa cotidiana del BRE, a travs de su rea
administrativa, de la Comisin de Gestin del BRE y con los apoyos del AMPA y la
asistencia tcnica municipal, en su caso.
- Asignar el personal del Centro que va a ser responsable del desarrollo de tareas en la
gestin del BRE.
- Adquirir los libros de texto para atender la demanda de los alumnos del BRE.
- Informar a las familias y ser interlocutor entre los diversos agentes y mbitos de la
comunidad educativa.
- Coordinar acciones en la gestin cotidiana del BRE entre las partes y mbitos
implicados en el mismo.
AMPAs
- Formar parte de la Comisin de gestin del BRE.
- Informar a las familias sobre aspectos relacionados con la gestin del BRE y solicitar
su colaboracin en acciones de apoyo en esta gestin.
- Velar por el adecuado estado de los libros de texto y recursos educativos, participar
en actividades de supervisin y recuperacin del material escolar, etc.
- Ser interlocutores entre el Centro educativo y las familias y dinamizar a stas.

Referencias Normativas para elabora los Reglamentos de los BRE

- Orden ECD/87/2016, de 21 de julio, que establece y regula el programa de recursos
educativos para la educacin bsica en centros pblicos de la Comunidad Autnoma de
Cantabria.
- Circular de la Direccin General de Innovacin y Centros Educativos por la que se
dictan instrucciones relativas al procedimiento para la aplicacin del programa de
recursos educativos para la educacin bsica en los centros pblicos de la comunidad
autnoma de Cantabria, para el curso 2017-2018

Objetivos
. Implantar las medidas necesarias para que todos los alumnos de EP y ESO tengan
acceso a los recursos necesarios para cursar estas enseanzas, independientemente de
sus circunstancias personales, econmicas y sociales.
. Avanzar hacia la progresiva gratuidad de los recursos educativos en la educacin
bsica obligatoria.
. Implicar a todos los sectores de la comunidad educativa.
. La sostenibilidad social, econmica y ambiental del programa.

- El BRE abarca a todos los cursos de Primaria y/o de Secundaria

- Con carcter general, se incluyen en el BRE los siguientes recursos:
. Libros de texto
. Materiales didcticos en soporte digital
. Equipamientos bsicos para el despliegue de la actividad educativa
. Materiales para actividades creativas, juegos y similares.
. Recursos didcticos diversos (museos, itinerarios, exposiciones, teatro, etc.),
cualquiera que sea el espacio en que se utilicen.
. Otros recursos didcticos
- Durante esta primera etapa en la gestin de los BRE, se establece un orden de
prioridad en la gestin de los recursos del mismo, de tal manera que la atencin
prioritaria es atender a la dotacin de libros de texto, quedando la cobertura parcial o
total del coste del resto de recursos, supeditado a la satisfaccin de esta prioridad.
- La responsabilidad de la gestin del BRE corresponde al Centro Educativo. La gestin
directa la llevar una Comisin especfica de Gestin del BRE creada en cada centro
(art.6 de la ECD/87/2016, de 21 de julio, de la Consejera de Educacin), compuesta
por:

. Director/a del centro o persona en quien delegue

. Dos profesores/as
. Un padre/madre representante del AMPA
. El representante del Ayuntamiento en el Consejo escolar
- La Comisin de gestin del BRE, conocer, gestionar, informar, coordinar procesos
y evaluar el programa, previa aprobacin de los criterios y directrices generales por
parte del Consejo Escolar del Centro.

- La pertenencia al BRE es voluntaria, pudiendo beneficiarse del mismo todos los

alumnos matriculados en las enseanzas obligatorias de Educacin Primaria y
Secundaria.
- Para la adhesin al BRE para el curso 2017/18, los Centros podrn dar por vlidos los
listados de los alumnos pertenecientes al BRE en el ltimo curso y aadir a l las
nuevas adhesiones, o que todos cumplimenten el impreso de solicitud con el formato
que se propone para este curso. En cualquier caso, como con la firma de este impreso
se adquieren unas obligaciones, es preciso garantizar que todos los antiguos y los
nuevos-, se rijan por idnticos compromisos.
- La normas que regulan el BRE y las cuotas, que en su caso se establezcan por
pertenecer al mismo, podrn revisarse anualmente, para mejorar su operatividad y
acomodarlas a la evolucin del BRE, siendo en cualquier caso aprobadas por el Consejo
escolar, a propuesta de la Comisin de gestin del BRE.
- Al pertenecer al BRE se tienen unos derechos y beneficios y asumen unos
compromisos, que quedarn reflejados documentalmente, entre otros, a travs del
documento de adhesin al mismo, firmado por los familiares o tutores de los alumnos.
Derechos:
. Disponer de manera gratuita de la mayora de los libros de texto.
Obligaciones:
. Entregar al BRE en buenas condiciones los libros utilizados en cursos anteriores.
. En su caso, pagar la cuota asignada o comprar alguno de los libros de texto.
. Mantenerse en el BRE durante toda la escolaridad en el Centro educativo.
. Colaborar en tareas de apoyo al BRE, cuando su Comisin de gestin lo requiera.
. En general cumplir con lo dispuesto en el Reglamento del BRE y en la normativa
general de los Bancos de Recursos Educativos.

-La solicitud para pertenecer al BRE para el curso 2017/18 se har entre el 2 y el 15 de
mayo, cumplimentando y firmando el impreso correspondiente. La solicitud se hace
para toda la etapa. Para sucesivos cursos se divulgarn con antelacin estos plazos
temporales.
- Solo se podr optar a pertenecer al BRE fuera de estos plazos establecidos, en casos
especiales por traslados, nuevas incorporaciones, etc., con fecha lmite hasta el 31 de
octubre. Pasada esta fecha solo se facilitarn los libros que estn disponibles en el BRE,
no procedindose a su reposicin comprndolos en ningn caso.
- La baja voluntaria o por expulsin del BRE, implicar no poder volverse a incorporar
durante toda la etapa. No se admitirn, por tanto, bajas y altas consecutivas del
alumnado perteneciente al BRE.
- La baja voluntaria se realizar por escrito y ser entregada por los padres o tutores
legales en la secretara del centro.
- Sobre la expulsin del BRE por incumplimiento de los compromisos que requiere
pertenecer al mismo, tramitar e informar la Comisin de gestin y decidir el
Consejo escolar.
- El BRE se dotar de fondos a travs de las aportaciones siguientes:
. Las aportaciones econmicas de las administraciones (Consejera de Educacin y
Ayuntamiento de Camargo)
. Las cuotas establecidas cada curso, aportadas por las familias de los alumnos.
. Las aportaciones de libros comprados por los alumnos
. Las aportaciones en libros de texto y materiales recuperados y donados por los
alumnos.
. Otras aportaciones de alguno de los componentes de la comunidad educativa y de las
instituciones que son competentes en esta materia.

-Los libros de texto adquiridos y los cedidos por los alumnos pasan a formar parte del
fondo del BRE y pertenecen al Centro educativo, siendo los alumnos pertenecientes al
BRE, usufructuarios de los mismos.

- Los libros de texto y materiales susceptibles de ser cedidos al BRE, debern:

. ser cuidados, sin subrayados, ni realizacin de escrituras e ilustraciones no borrables.
. estar debidamente forrados para evitar su deterioro
. ser devueltos al finalizar cada periodo lectivo anual.
. se conservar a la entrega, la identificacin del usuario original en la portada
. no les faltarn hojas, ni suplementos en el caso que los tuvieran.

- Los libros de texto entregados se categorizarn en base a su estado, en:

1: buen estado
2: regular
3: malo

- Los lotes de libros que perciben los alumnos adscritos al BRE, guardarn un equilibrio
entre los nuevos y usados, dentro de las posibilidades que permitan las condiciones de
las existencias del BRE.

- Los alumnos que no pertenezcan al BRE, no tendrn derecho a percibir lotes de libros
de texto ni otros materiales del mismo.
- La pertenencia al BRE garantiza a sus miembros recibir lotes de materiales iguales o
similares, no estando supeditada la adquisicin de los mismos a orden de peticin o de
recogida, siempre que estas estn dentro de los plazos establecidos.

- En caso de traslado del alumno, al finalizar el curso o durante el mismo, deber

reintegrar al fondo todos los libros prestados.

- Los alumnos pertenecientes al BRE que se incorporen a 1 de ESO, debern presentar

en el IES o centro correspondiente, el justificante de haber entregado en su centro de
procedencia el material utilizado en 6 curso de Primaria.

- Los alumnos de nueva incorporacin al centro, podrn obtener recursos del fondo del
BRE, previa adhesin al mismo, y previa entrega de justificante de haber entregado sus
libros de texto del anterior curso, al BRE del anterior centro, en el caso de que le
hubiera.

- La cuota a aportar se establecer cada curso. Dicha aportacin ser la misma para
todos los alumnos de la etapa correspondiente, independientemente del curso en que
estn matriculados, siendo el Consejo escolar quien, a la vista de las circunstancias
especficas de cada centro, lo analice y apruebe y tomando en consideracin las
propuestas que haga la Comisin mixta intercentros- AMPAs-Ayto.

- Para el curso 2017/18, la Comisin mixta (Centros, AMPAs y Ayuntamiento) que ha

trabajado este curso para coordinar y promover una mejor gestin de los BRE, propone
una cuota de referencia de en torno a 25 /alumno o, en su caso, la adquisicin de
material escolar por valor similar.

- No obstante, lo anterior, se aceptar que haya cuotas diferentes entre unos centros u
otros, siempre que no sea muy dispar a la cuota base de referencia, solamente en un
periodo de transicin y previa toma en consideracin por una Comisin de seguimiento
establecida al efecto.

- En ningn caso la cuota a abonar al BRE ser superior al coste real de los materiales
educativos a precio de mercado.

- La cantidad aportada no ser reembolsable, excepto por causas excepcionales, que

valorar la Comisin de Gestin del BRE y aprobar el Consejo Escolar del Centro.

- La cuota a aportar al BRE se har a travs de los sistemas y protocolos que se

establezcan en cada BRE, tomando en consideracin los criterios de operatividad y
transparencia.
- El tiempo de prstamo de los fondos del BRE tendr una duracin de un curso escolar,
que podr ser prorrogado en el caso de no promocin del alumno al siguiente curso.
- El prstamo de libros de texto tendr vigencia durante todo el periodo lectivo del
curso escolar, debiendo devolver el lote prestado al finalizar el mismo.

- Los libros de texto se solicitarn y devolvern en lote, no divisible.

- Para la identificacin, codificacin, seguimiento de su uso, etc. se elaborarn y

seguirn protocolos que faciliten la gestin del BRE. Se tratar de que estos protocolos
sigan idnticos o similares patrones en todos los centros del municipio, de cara a
facilitar el trasvase de comunicacin, la extraccin de datos estadsticos, etc.

- Cualquier incidencia relacionada con los recursos educativos (prdida, deterioro

notable, ), deber ser comunicado a la Comisin de gestin del BRE.

- Los usuarios de los BRE se comprometen a devolver los libros y materiales en buen
estado, o en su caso, a aportar otro ejemplar para su reposicin, o el importe
equivalente al valor del libro/material deteriorado. El no cumplir con estas condiciones
implica la exclusin del BRE.

- El incumplimiento de la obligacin del reintegro de los libros y materiales a los fondos

del BRE, supondr la exclusin del mismo.

- Cuando un alumno se salga voluntariamente del BRE, sin causa justificada, tendr de
devolver/compensar las ayudas y materiales de los que se haya beneficiado. No se
devolvern las cuotas aportadas a fondo perdido y destinadas a la adquisicin de
materiales.

- Ser miembro del BRE, no implica tener derecho a una aportacin equivalente a la que
hace el alumno mediante la cesin de sus libros. Podr ser inferior, igual o superior,
segn las circunstancias y condiciones que se den en el BRE.

- Podrn donar libros de texto al BRE, familias que no pertenezcan al mismo.

- Corresponde hacer propuestas de sanciones a la Comisin de gestin del BRE, quien

lo trasladar al Consejo escolar para su valoracin y aprobacin, si procede.

- Las penalizaciones por incumplimiento del reglamento del BRE relativo a la

inadecuada entrega de los libros usados al fondo del BRE, conllevar:

. En el caso de no entregar los libros cedidos al finalizar el curso: baja automtica en el

BRE
. En el caso de entregar los libros incompletos o deteriorados: reponer los materiales
que faltan o reparar el deterioro (restaurndolos, sustituyndolos por otros en buen
estado, etc.)
- Si el fondo econmico del BRE supera el importe gastado en libros nuevos y otros
recursos educativos este curso, el remanente se acumular para el siguiente curso, sin
poder ser invertido en otras actividades ajenas, no incluibles en el BRE.

Folleto divulgativo

A instancias de la Comisin mixta de trabajo se acord la elaboracin para la

divulgacin entre las familias de un Folleto informativo. Este folleto contiene
informacin bsica relativa a: qu es un BRE y su finalidad, elementos bsicos para su
gestin y otros aspectos sobre normativa bsica y condiciones para pertenecer al
mismo. Este folleto se entrega a las familias a finales del mes de abril de 2017.