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Alla Ricerca dell Eccellenza

Scuola Italiana Copiap- Regin de Atacama


LENGUAJE Y COMUNICACIN

GUA DE ACTIVIDADES COMPRENSIN DE LECTURA

NOMBRE: _______________________________________ CURSO: 7 BSICO FECHA:

I.- Instrucciones: Seleccione la alternativa correcta

ADRIANA ES UN DESASTRE

--Despierta, Adriana, que es muy tarde!


Adriana, todava medio dormida, se levant de la cama. ste es el peor momento del da para ella.
Fue al cuarto de bao y se duch Qu drama! Tom el desayuno y empez a preparar la mochila;
tena que meter dentro los libros, los lpices, una manzana, un trompo, las bolitas La mochila estaba
tan llena que no se poda cerrar.
Por fin, Adriana sali corriendo de casa, porque era tarde para ir al colegio. Corri por la calle, tropez
con un farol se meti en todos los charcos. Se subi al autobs y empez a buscar el dinero.
Qu tragedia es sacar el dinero de la mochila!, pens desesperada.
Unas cuantas bolitas de colores rodaron debajo de las botas del conductor, que casi pierde la
tranquilidad.
Una seora muy elegante se abraz al cuello del conductor gritando:
--Ratones! Est todo lleno de ratones de colores!
-- No son ratones, son elefantes dijo un seor y en ese momento pis dos bolitas que le
hicieron tambalearse peligrosamente.
-- Todos tranquilos que aqu estoy yo!grit el conductor. El autobs pareca un gallinero.
La pobre Adrianita, avergonzada, procuraba recoger la mayor cantidad posible de bolitas Por fin lleg
el paradero!
Adriana se baj del autobs; el conductor y los pasajeros suspiraron con alivio.

1-. El orden cronolgico de las acciones que


realiza Adriana al levantarse es: 4-. Para Adrianita, sacar el dinero de la mochila
a. Se duerme, se levanta, se ducha y prepara es una tragedia, porque:
la mochila. a. No le gusta gastar
b. se levanta, se ducha, desayuna y prepara la dinero
mochila. b. Nunca tiene sencillo para la micro
c. se levanta, se ducha, prepara la mochila y c. le cuesta encontrar el dinero entre tantas
desayuna. cosas que lleva en la mochila
d. Corre por la calle, tropieza, saca el dinero y d. a y b
cae a un charco
5-. El texto dice que el autobs pareca un
2-. Adriana es un desastre, porque: gallinero, porque:
a. Molesta a todos los pasajeros a. Haba mucho ruido y desorden adentro
b. agrede a los pasajeros b. Muchos pasajeros llevaban gallinas
c. atrasa el c. Los ratones corran por el autobs asustados
autobs como gallinas
d. no lleva dinero para el pasaje d. Haba mal olor

3-. Lo que Adriana llevaba en su mochila era: 6-. De acuerdo con lo ledo, podemos decir que
a. Frutas diversas Adrianita es:
b. ratones a. rpida
c. bolitas y ratones b. torpe
d. tiles escolares, fruta, bolitas c. molestosa
d. rebelde

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Profesor Juan Zumarn Rojas Profesora Raquel Gutirrez Bordones
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EL MONO Y EL CAMELLO
En una reunin de animales se levant el mono y se puso a bailar; fue muy bien acogido y aplaudido por
la concurrencia. Envidioso de su xito, el camello quiso recibir los mismos aplausos y se puso a bailar;
pero hizo tales extravagancias que loa animales, indignados, lo arrojaron a palos de la reunin. (Fbula
de Esopo)

7-. El camello hizo tales extravagancias que los 9-. Qu moraleja nos deja la lectura de esta
animales lo arrojaron de la reunin. Esto fbula?
significa que el camello: a. Que no hay que darle palos a ningn animal
a. bail de una forma muy rara b. Que los camellos igual pueden bailar,
b. se hizo el vagabundo en la reunin aunque les cueste
c. Dio un espectculo demasiado hermoso para c. Que no hay que envidiar a los animales que
los animales bailan
d. bail demasiado y los animales se cansaron d. Que no hay que envidiar el xito de quien
de verlo. tiene una habilidad superior.

8-Qu palabra puede reemplazar a 10-. Decir que el mono fue muy bien acogido
indignados dentro del texto, sin cambiar su significa que:
sentido?. a-. Fue bien aplaudido
a. preocupados
b. cansados b. Fue bien pifiado
c. molestos c. Fue bien
d. sorprendidos recibido
d. Fue bien escondido

LA EDAD MEDIA

Cualquier castillo que veas en lo alto de un montculo o arriba de una colina tiene un simbolismo de
defensa. Todos los castillos son como pequeas ciudades donde hay de todo. Estas fortalezas marcan
el smbolo de una poca: La Edad Media. Esta poca comienza en Espaa con las invasiones
germnicas en el siglo V y se extiende hasta el siglo XV. Tambin se caracterizaba por la abundancia de
pestes, las que azotaban todos los rincones de Espaa.
Pero el fenmeno social ms importante es el feudalismo, que nace como consecuencia de la cada
del Imperio Romano. Los campesinos trabajaban y vivan en los feudos de los nobles, a los que
llamaban seor. El seor les exiga a los campesinos parte de la cosecha. Adems, el campesino
estaba obligado a utilizar el molino y el horno del seor pagando un impuesto.
Los campesinos siempre trabajaban para el seor: les recogan sus cosechas, hacan sus vestidos, y
fabricaban las herramientas de trabajo y las armas para la guerra. Cuando haba guerra, stos se
refugiaban en el castillo del seor. Dentro de los campesinos haba otra clase que eran los siervos. Los
siervos tenan menos libertad y en caso de que el seor vendiera las tierras, ellos tambin estaban
incluidos en la venta.

11-. Los castillos medievales son: 12-. Con respecto a la Edad Media, podemos
I Smbolo de la Edad decir:
Media I Comienza en el siglo V y termina en el siglo
II Fortalezas XV
III Especie de pequeas ciudades II Comienza con la invasin de los germnicos
III la poblacin era vctima de muchas pestes
a. I b. III c. II d. I , II y III
a- I b. I y II c. II y III d. I, II y III

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13-. De acuerdo con lo ledo, el seor feudal: 15-. El trabajo de los campesinos consista en:
a. utilizar el molino y el horno del
a. Era el dueo del castillo seor
b. Poda vender personas y tierras b. refugiarse en el castillo
c. En caso de guerra protega a los campesinos c. cosechar, coser ropa, fabricar
d. Todas las anteriores armas
d. b y c
14-. El texto anterior puede ser considerado:
a. informativo 16-. La cada del Imperio Romano se menciona
b. narrativo en el texto para:
c. literario a. Explicar qu es el
d. argumentativo feudalismo
b. defender al feudalismo
c. explicar la aparicin del Feudalismo
d. Informar que Espaa perteneca a este
imperio.

DURAZNOS TENTADORES (4 PERSONAS)

INGREDIENTES
1 tarro de duraznos (en mitades)
100 gramos de nueces peladas
kilo de manjar
kilo crema chantilly
INSTRUCCIONES
Ponga los duraznos en una fuente y rellnelos con manjar.
A continuacin, agregue cucharadas de crema chantilly recin batida.
Para adornar, espolvoree nueces peladas y picadas.

17-. El texto ledo corresponde a un texto: 19-. Este tipo de texto es ms frecuente
a. Informativo encontrarlo en:
b. Instruccional a. Enciclopedias
c. Receta b. Manuales de instrucciones
d. b y c c. Revistas
d. Reportajes
18-. Las formas verbales ponga, rellnelos,
agregue corresponde al modo verbal: 20.- Este tipo de texto corresponde al gnero
a. Imperativo
b. Potencial a. Narrativo
c. Indicativo b.- Lrico
d. Subjuntivo c.- Expositivo
d.- Dramtico

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