UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ZOOTECNIA ESCUALA PROFESIONAL DE

AGRARIA DE LA SELVA ZOOTECNIA

SLABO
DESARROLLO PERSONAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea : Departamento Acadmico de Ciencias Pecuarias
1.2. Cdigo : FZF050107
1.3. Ciclo :I
1.4. Crditos : Dos (2)
1.5. Semestre Acadmico : 2017- I
1.6. Duracin : 16 semanas
1.7. Horas de contacto semanal :4
1.7.1. Horas de teora :4
1.7.2. Horas de prctica :0
1.8. Horas de trabajo independiente :
1.9. Requisito(s) : Ninguno.
1.10. Escuela Profesional : Zootecnia
1.11. Profesores : Ing. MIGUEL ANGEL PEREZ OLANO M.Sc.
1.12. Texto Bsico : GUA PARA EL ESTUDIO EFICAZ. 1998. Servicio Psicolgico. Pontificia
Universidad Catlica del Per. Y TECNICAS DE ESTUDIO. 2007. Coleccin estudiante exitoso. Edit. San Marcos
EIRL. Lima. Per.
1.13. Nmero de mximo de estudiantes : Teora (45)

II. SUMILLA

El curso es de cultura general, de carcter obligatorio, con la finalidad de profundizar el espacio personal y social del estudiante
a fin de lograr una mejor formacin profesional, creando hbitos y actitudes, as como desarrollar habilidades y destrezas para
procesar informacin, adquisicin y generacin de conocimientos.
El contenido del curso est organizado en unidades con la finalidad de dar a conocer definiciones bsicas: normas que rigen a la
UNAS, el desenvolvimiento de la vida Universitaria, la motivacin y clarificacin de metas, definicin de los valores, las presiones
que tiene el estudiante, el estrs y tcnicas de relajacin.

Aporte de la asignatura al perfil profesional

La presente asignatura permite al estudiante de zootecnia adecuarse al cambio del colegio por la universidad, con la finalidad de
adecuarse a esta nueva etapa como estudiante universitario. Exigiendo en cada uno buen comportamiento, puntualidad,
honestidad, compaerismo, dedicacin al estudio y exigiendo una formacin de calidad.

III. COMPETENCIA

III.1 COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

Competencia para Abordar Procesos Comunicativos, participativos y de Socializacin del Conocimiento y Desarrollo
Tecnolgico

Competencia para trabajar en equipo a partir del respeto por las diferencias y la capacidad de generar acuerdos
consensuados de manera responsable y tica

III.2 CAPACIDADES
Se detalla en cada unidad

III.3 ACTITUDES

A.1. respeto ante los dems, puntualidad en los horarios establecidos

A.2 Demuestra responsabilidad cuando trabaja individualmente y en equipo.
A.3. Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los dems, distintos al suyo.
A.4. Opina permanentemente argumentando sus ideas

1
 UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ZOOTECNIA ESCUALA PROFESIONAL DE
AGRARIA DE LA SELVA ZOOTECNIA

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I. Definiciones y normas de la Universidad

CAP 1. Abordar procesos comunicativos, participativos, y de socializacin del conocimiento.

SEM. PROG.SESIONES CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ESTRATEGIA DIDACTICA N DE HORAS HORAS DE CONTACTO
02/05/17 Bienvenida, entrega de silabo Informacin 2

SEM 1
2
Definiciones: Universidad; principios, fines
04/05/17 y funciones. Acreditacin
Mencionar aspectos de inters en cada
Definiciones: Currculo, silabo, crdito, 2
estudiante. Examinar las principales normas
09/05/17 prerrequisito.
SEM 2 con que se gobierna la UNAS. Determinar la 12
forma de organizacin interna de la UNAS y Contextualizacin
2
11/05/17 Visin y Misin de la Facultad y la UNAS la Facultad

2
16/05/17 Normas que rigen a la Universidad
SEM 3
2
18/05/17 Organigrama de la UNAS y de la Facultad
UNIDAD II. Motivacin y clarificacin de metas

CAP 2. Reconocen y analizan la importancia de la motivacin interna y externa en su persona. Determinan y esbozan sus metas de corto mediano y largo plazo como estudiante y como persona. Analizar la importancia que
tiene el autoestima la pro actividad y la empata en el desenvolvimiento como estudiante y como persona.

2
23/05/17 Motivacin y clarificacin de metas
SEM 4 Experimentacin
Ejercicios sobre la elaboracin de metas Identifica y fija sus metas como estudiante. 2
25/05/17 en los estudiantes Conocen la importancia y el rol en el 8
comportamiento de cada ser humano
2
SEM 5 30/05/17 El Autoestima la resiliencia Comparacin y Confrontacin
01/06/17 Proactividad y empata 2
UNIDAD III. Mtodos y tcnicas de estudio

CAP 3. Selecciona y aplica cuales son las condiciones bsicas para el estudio. Planifica, elabora y cumple su horario de vida. Identifican y practican las diferentes formas del aprendizaje.

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ZOOTECNIA ESCUALA PROFESIONAL DE
AGRARIA DE LA SELVA ZOOTECNIA

06/06/17 EXAMEN PARCIAL 1 Evaluacin Escrita 1

SEM 6 08/06/17 Condiciones para el estudio Argumentacin 2

13/05/17 Planificacin del tiempo Reconocen y analizan la importancia de la Experimentacin 2

motivacin interna y externa en su persona.
Determinan y esbozan sus metas de corto
SEM 7 15/06/17 Elaboracin de horarios de los estudiantes mediano y largo plazo como estudiante y Ejercitacin 2
16
20/06/17 Formas de aprendizaje como persona. Analizar la importancia que Experimentacin 2
SEM 8 tiene el autoestima la proactividad y la
22/06/17 EXAMEN DE MEDIO CURSO Evaluacin Escrita 1
empata en el desenvolvimiento como
estudiante y como persona.
2
27/06/17 El proceso de estudio
SEM 9
La lectura, determinacin de la velocidad Experimentacin 2
04/07/17 de lectura

SEM 10 El subrayado, esquemas y mapas 2

06/07/17 conceptuales
UNIDAD IV. Escala de valores
CAP 4. Asumir y practicar los valores. Mencionar como la tica o deontologa influyen en el comportamiento estudiantil y en su futura vida como profesional

SEM 10 11/07/17 2
Los valores. Escala de valores Examinar, expresar los valores como
estudiante y como persona. Identificar,
Verificacin y ejercitacin 4
cumplir y asumir un comportamiento como
SEM 11 13/07/17 estudiante UNASINO. 2
La tica, La Moral y La Deontologa del
profesional
UNIDAD V. Video frum
CAP 5. Analizar y discutir, sobre el proceso de formacin de lderes, mediante un video
Comparte y analiza, el tema expuesto
SEM 11 18/07/17 Video Frum 2 2
mediante un video Comparacin y confrontacin

UNIDAD VI. El estudiante frente a las presiones

CAP 6. Debatir sobre las diferentes presiones que afectan la vida como estudiante

3
 UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ZOOTECNIA ESCUALA PROFESIONAL DE
AGRARIA DE LA SELVA ZOOTECNIA

Analiza el efecto de las diferentes presiones a

SEM 12 2 2
20/07/17 Presiones de grupo y de familia que est expuesto como estudiante Anlisis
UNIDAD VII. El estrs
CAP 7. Maneja y controla las consecuencias del estrs, lo que puede perjudicar su vida como estudiante y como persona.

2
SEM 12 25/07/17 El estrs y manejo del estrs Evita y controla el efecto del estrs en su vida
Ejercitacin 4
como estudiante
SEM 13 2
27/07/17 tcnicas de relajacin
UNIDAD VIII. Inteligencia emocional
CAP 8. Definir y explicar los efectos que puede tener el conocer la inteligencia emocional

Analiza y distingue sobre los beneficios de la 1 1

SEM 13 01/08/17 EXAMEN PARCIAL 2 inteligencia emocional Evaluacin escrita
SEM 14 03/08/17 Inteligencia emocional CONTEXTUALIZACION 2 2
UNIDAD IX. Planificacin familiar
CAP 9. Deducir y debatir las consecuencias de la no planificacin familiar. Discutir y prevenir las consecuencias de una vida reproductiva promiscua.

Previene y deduce las consecuencias al no

SEM 14 2
tener una planificacin familiar. Previene y
Argumentacin 4
discute las consecuencias de una mala
8 y 10/08/17 Planificacin familiar
prctica sexual.
SEM 15 2
15/08/17 Planificacin reproductiva
EXAMEN FINAL : 17/08/17
Extensin o proyeccin: Participacin en eventos sociales de la Facultad: Danzas, deporte y faenas de campo.
Investigacin formativa: Elabora su proyecto de vida universitaria.

4
 UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ZOOTECNIA ESCUALA PROFESIONAL DE
AGRARIA DE LA SELVA ZOOTECNIA

V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
Por la naturaleza del curso de desarrollara mediante la metodologa de talleres y en forma grupal,
donde el profesor responsable de la Unidad har la exposicin del tema y luego cada grupo desarrollara el tema.
Tambin se darn lecturas y temas encargados.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Pizarra, papel portafolio, plumones y equipos audio visual

VII. EVALUACIN
El sistema de evaluacin considera:
.
Evaluacin Formativa(EF), que se realiza progresivamente durante el semestre acadmico, para evaluar
preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de
aprendizaje, a travs de exposiciones, controles de lectura, participacin e intervenciones en clase, asistencia y
puntualidad, entre otras, previamente establecida por el profesor.

Evaluacin Sumativa (ES), para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza a travs de la
aplicacin de los exmenes parciales y de medio curso. La ltima evaluacin ser el examen fina.

Comprender los siguientes rubros:

RELACIN DE EVALUACIONES
N NOMBRES %
1 PRACTICAS (P) 20
2 TEMAS ENCARGADOS (TE) 20
3 EXAMENES PARCIALES (02) (EP) 25
4 EXAMEN DE MEDIO CURSO (EM) 20
5 EXAMEN FINAL (EF) 15
TOTAL 100

PROMEDIO FINAL NOTA FINAL

PF= ((P*%) + (TE*%) + (EP*%) + (EM*%) + (EF*%))
100

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1. Bibliografa Bsica:

1.- CONSTITUCIN POLTICA 1993, LEY UNIVERSITARIA. 1983. ESTATUTO UNAS 1984. REGLAMENTO GENERAL
UNAS 1986 Y REGLAMENTO DE ESTUDIOS 1997.

2.- CURRCULUM DE ESTUDIOS DE LA FACULTAD DE ZOOTECNIA. 2011.

3.- GUA PARA EL ESTUDIO EFICAZ. 1998. Servicio Psicolgico. Pontificia Universidad Catlica del Per.

4.- MONTGOMERY, W. 1997. Asertividad Autoestima y solucin de conflictos interpersonales. Universidad Nacional Mayor
de San Marcos. Lima-Per.

5.- RODRGUEZ, E. M. 1990. Autoestima. Clave del xito personal. Asociacin Mexicana de la creatividad, A, C.

5
 UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ZOOTECNIA ESCUALA PROFESIONAL DE
AGRARIA DE LA SELVA ZOOTECNIA

6. PINZAS, J. 2003. Se aprende a leer, leyendo. Tarea. Lima Per.

10.2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1.- CORTINA, A. 1997. El mundo de los valores. Edit. EL BUHO ITRA. Santaf de Bogot.

2.- FARIAS, A.C.R. 1999. Rompiendo esquemas 1,2 y 18 servicios Psicopedaggico. UC. Lima .Per.

3.-.................... 1988. Gua para el estudio eficaz. Edit. PUCP. Lima Per.

4.- GASTAADUY, G.R.1996. Aprender a estudiar Lima Per.

5.- PAZ, B.A., ATIENZO C.E.M, LOPEZ F. C., PUJOL LL. M. 2001. Aprender y Ensear: la redaccin de exmenes.
Graficas Rgar. Navalcarnero. Madrid.

5.- SALAS, P.M. 2007. Como preparar exmenes con eficacia. Alianza Editorial. Madrid

6.- TALLER DE ESTUDIO EFICAZ. 1998. Servicio Psicopedaggico. Pontificia Universidad Catlica del Per.

7.- TROTTER, M. 2000. Estrategias de Supe aprendizaje. Alta Omega. Mxico, D.F.

8.- TECNICAS DE ESTUDIO. 2007. Coleccin estudiante exitoso. Edit. San

Marcos EIRL. Lima. Per.

Tingo Mara, Abril 2017