Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Curic
Donald meichenbaum
Marcelo Rojas
Objetivos especficos
1.1definiciones
estrs (video)
transaccional (video)
inoculacin (video)
inoculacin al estrs (video)
Anlisis cuidadoso
Se le debiera estimular a:
Ser cautos en la proposicin de cualquier tcnica de afrontamiento
especfica.
Ser sinceros y abiertos con los pacientes, dicindoles lo que se sabe y lo
que se des-conoce
Utilizar a los pacientes o clientes como colaboradores para determinar
los sistemas de
Afrontamiento ms eficaz.
Ser flexibles para adaptar individualmente las tcnicas de afrontamiento
a las situaciones y las capacidades concretas de los pacientes.
Diversidad y flexibilidad
Dos funciones de afrontamiento
Afrontamiento centrado en la emocin
Afrontamiento centrado en el problema
Sensibilidad a las necesidades individuales
Fomento de la flexibilidad
Factores cognitivos y afectivos
Exposicin graduada
Instruccin directa
Previsin del futuro
La colaboracin del paciente
Duracin del adiestramiento
Adiestramiento de mltiples niveles y facetas
Orientaciones que han de tenerse en cuenta al generar y evaluar
los programas de control del estrs:
Analizar lo que ha de ensearse. La intervencin ha de tener mltiples
niveles
Efectuar una evaluacin cuidadosa para determinar si factores intra e
interpersonales inhiben la puesta en prctica de las habilidades de
afrontamiento del paciente
Establecer una relacin de trabajo y utilizar al paciente y a otras
personas importantes para l como colaboradores a fin de fijar,
desarrollar, poner en prctica y evaluar el programa de adiestramiento
Ensear una gama de habilidades de afrontamiento que sea sensible a
las diferencias individuales, culturales y de situacin. Fomentar un
repertorio de afrontamiento flexible
Ser sensible al papel de los factores cognitivos y afectivos en el
afrontamiento
Seleccionar cuidadosamente las tareas de adiestramiento, haciendo que
sean similares al criterio.
Adiestrar para la generalizacin: no esperarla. El adiestramiento debe
hacer explcitos la necesidad y los medios de generalizacin.
Asegurar que el adiestramiento se orienta hacia el futuro, previendo e
incorporando fracasos posibles y reales en el plan de adiestramiento.
Incluir el adiestramiento para la prevencin de recadas
Adiestrar en mltiples ambientes cuando sea posible, con varios
terapeutas y sobre mltiples tareas. Hacer que el paciente se dedique a
mltiples asignaciones graduadas en la clnica (por ejemplo, ensayo
imaginado, representacin de papeles) e in vivo. Utilizar la nocin de
graduacin o inoculacin como base del adiestramiento.
Conceptualizacin
Adquisicin de habilidades de ensayo
Aplicacin y consolidacin
4- fase de conceptualizacin
Test psicolgicos
Actividad
Bibliografa