EVALUACIN DE COMUNICACIN

Nombres y apellidos: _________________________________________________

Seccin:_________________________Fecha:_____________________________

1. Escribe la estructura de un trabajo de investigacin o informe cientfico.

ESTRUCTURA DE INFORME
CIENTFICO
Introduccin:
_________________________________
_________________________________
____
Desarrollo:
_________________________________
_________________________________
____
Conclusin:
_________________________________
_________________________________
____

1. Coloca los puntos y comas en el siguiente texto:

Son pobres los que han robado el trabajo de potros pobres los condenados por
su egosmo a comer en demasa pobres los que no beben nunca agua los que no
tienen necesidad de trabajar los que matan el tiempo para que el tiempo no los
atormente los que satisfacen todos sus gustos los que piensan que con dinero
todo se consigue los que han despojado al labrador de su tierra, y los de lengua
spera y ojo soberbio pobres los que caminan y no conocen su camino pobres
los que se apuran en llegar y nunca se han preguntado a dnde van.
Constancio C. Vigil
(Uruguayo)

EDICIONES REN@TRIX
2. Completa los siguientes textos colocando " b " o " v ", segn corresponda:
1. El .....iajero recin llegado, o.....ser.....a detenidamente todo lo que
encontra.....a a su paso, pero lo que ms le llama.....a la atencin eran esos
som.....reros que las campesinas lle.....a.....an puestos.

2. Esta .....ez el in.....ierno nos tom despre.....enidos; no tenamos suficiente

a.....rigo ni ha.....amos pre.....isto cmo enti.....iar el am.....iente donde
culti.....amos las .....ioletas africanas, que son nuestro principal negocio.

3. Qu curioso! Mi a.....uelo nunca fue cal.....o, al contrario: tena una

a.....undante y a.....eces larga caellera, la lle.....aba bien peinada y muchas
.....eces coloca.....a una .....oina so.....re ella.

4. Seala que clase de texto descriptivo es.

El padre, don Pedro Hurtado, era [] un calavera en su juventud. De un egosmo
frentico, se consideraba el metacentro del mundo. Tena una desigualdad de
carcter perturbadora, una mezcla de sentimientos aristocrticos y plebeyos
insoportable. Su manera de ser se revelaba de una forma inslita e inesperada.
Diriga la casa despticamente, con una mezcla de chinchorrera y de abandono,
de despotismo y de arbitrariedad, que a Andrs le sacaba de quicio.
Po Baroja
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa

5. Que significa las palabras en negrita.

a. * Tiene una memoria de elefante
..
b. * Ese chico come como un burro

c. * Mi madre necesita nuevo look

d. * Al oir aquello los pelos se le pusieron en punta

6. Lee el texto y coloca los puntos suspensivos donde convengan:

EDICIONES REN@TRIX
 Hoy he madrugado. Esto es porque tena muchas cosas que hacer, por eso, me
despert a las 4:00 a.m. An estaba nublado cuando se escuch un ah! Fui a
todas partes, pero no era nadie de la casa. De pronto volv a escucharlo.
Creo que era la nia del costado. Estaba estudiando y una cabecita me miraba.
Efectivamente era la hija del vecino. Yo le pregunt: Qu pas? Es que me
asust con una araa y De pronto comenz a llorar. Yo trataba de consolarla,
pero no tena cmo. Estaba muy asustada, as que le dije: << Debes de poner
todo de tu parte para>><<Ya lo s! No me digas ms, llvame a casa>>, me dijo
la nia. As es que decid llevarla

7. Escribe las siguientes oraciones colocando los 7 guiones que faltan y

cortando las palabras que queden cerca del borde final del parrafo, si es
posible.

Hubo una reunin francoespaola, pero no se resolvieron todos los problemas

sociopolticos que se trataron.
El ejrcito angloamericano venci a los italogermanos en la segunda guerra
mundial.
La primera guerra mundial termin con el tratado de Verdn.
En principio no hubo acuerdo ruso norteamericano.

8. En las expresiones dadas a continuacin se aprecia el habla de personas

pertenecientes a la misma comunidad lingstica. Considerando esto,
escribe el gentilicio de la persona que dira:
- Hombre, Dnde estar el chaval ese?__________________________
- Pero, che, Dnde se habr metido ese pibe?____________________
- No s, mi cuate, dnde estar el chavo ese_______________________
- Yo no s adnde se habr ido ese mocoso_______________________

9. Lee atentamente la lectura y responde la comprensin lectora.

LAS LENGUAS EN EL PER
Nuestro pas posee una rica tradicin cultural, llena de costumbres, creencias y
lenguas. Sin embargo esta riqueza nos ha llevado a marcar diferencias profundas
entre los pobladores.
Si una persona nos pregunta qu idioma nos gustara aprender adems del
castellano, probablemente responderemos ingls, francs, portugus u otro
idioma extranjero y nos olvidamos de que tambin el quechua, el aymara y
tambin las lenguas amaznicas son lenguas valiosas y parte crucial de nuestro
legado cultural.
El argumento que se usa para justificar estas respuestas es que estamos en un
mundo globalizado y moderno en el cual necesitamos saber otros idiomas. Sin
querer estamos reconociendo que existen lenguas ms tiles y condenamos a
nuestras lenguas a su desaparicin.

EDICIONES REN@TRIX
En los Andes encontramos lenguas como el quechua y el aymara. En nuestro
pas existen no menos de cuarenta lenguas amaznicas, entre las mas habladas
destacan el ashaninka, el machiguenga, el aguaruna y el chayahuita.
La parte de esta riqueza nos debe impulsar a conocer ms nuestras culturas e
interactuar con ellas sin rechazo ni discriminacin.
Debemos evitar que las lenguas de nuestros pueblos desaparezcan. Por ejemplo
en la amazona existen slo siete hablantes de la lengua taushiro, esta lengua
est condenada a la desaparicin y con ella sus costumbres, ritos, etc.
Como peruanos debemos impedir que nuestras lenguas queden en el olvido, por
el contrario debemos preservar y conservar esta riqueza protegiendo a los
pueblos y fomentando el conocimiento de nuestras culturas.
a.- Encierra o subraya la respuesta correcta:
Qu lengua amaznica est a punto de desaparecer?
a. Ticuna b. Machiguenga c. Taushiro d. Chayahuita
Por qu la mayora de las personas prefiere estudiar un idioma
extranjero?
a. Porque tiene una gran cultura.
b. Porque son tiles y modernas.
c. Porque desean viajar fuera del pas.
d. Porque les da mayor categora.
Cul es el mensaje del texto?
a. Informar acerca de las lenguas existentes en el Per.
b. Describir el problema lingstico existente en nuestro pas.
c. Promover la conservacin de las diversas lenguas en el Per.
Cmo debemos preservar nuestras lenguas?
a. Fomentando el conocimiento del ingls y francs.
b. Fomentando el conocimiento del quechua y otras lenguas peruanas.
c. Discriminando a las personas que hablan quechua o aymara.
Coloca V (verdadera ) o F () falso) segn convenga
a. El castellano es la nica lengua oficial del Per. ( )
b. En el Per se hablan solamente lenguas amaznicas y andinas. ( )
c. Algunas lenguas del Per estn condenadas a la desaparicin. ( )
d. Todos los hablantes de lenguas andinas hablan castellano. ( )
e. Algunos peruanos hablan castellano y quechua. ( )
f.Muchos peruanos hablan ingls y no castellano. ( )

b) Qu opinas del texto ledo? Cmo lo aplicaras a tu vida?

EDICIONES REN@TRIX
 _______________________________________________________________
_______________________________________________________________

10. Qu carta escribiras al esposo viudo del texto ledo marca con X el
casillero que corresponda.
Excusa
Psame
Agradecimiento
Notarial

11. Completa

Receta Mdica es:

__________________
__________________
__________________ Elementos
__________________
__________________

1. La receta mdica consta de ____________________

2. Los ___________________ capacitados entregan las __________________
3. Los medicamentos se adquieren en las _________________________
4. La receta mdica debe estar _____________ y ______________ por el mdico.

12. Completa las oraciones con el tipo de sustantivo indicado entre

parntesis.
a. Los nios llegaron del norte, de (propio) _________________________.
b. La (abstracto) _____________ de los nios siempre nos conmueve.
c. Un (colectivo) _____________ de abejas me persigui hasta la carpa.
d. Ana le compr una (concreto) ___________ a mam por su cumpleaos.

13. Completa el siguiente cuadro con palabras dichas por otras personas.
Sigue el ejemplo.
a. Mi mejor amigo Mi mejor amigo El prximo ao iniciaremos
me dijo: juntos la secundaria
b. Mi pap
c. Mi profesor
d. Una amiga

EDICIONES REN@TRIX
14. Produce un poema en donde resaltes las virtudes de tu mejor amigo y/o
amiga.
i. Organiza tus ideas.

Cul es el El ttulo le Qu Riman los Las estrofas

tema corresponde? virtudes o finales de los son muy
principal del sentimientos versos? cortas o muy
poema? deseas largas?
resaltar?

ii. Redacta tu poema.

EDICIONES REN@TRIX
 EVALUACIN DE MATEMTICA

Nombres y apellidos: _________________________________________________

Seccin:_________________________Fecha:_____________________________

1. Anita (A), Cecilia (C), Diana (D) y Betty (B) dibujaron diversos animales para
el trabajo de Ciencia y Ambiente. Observa el grfico y escribe o en los
crculos, segn corresponda.

a. camello ____ A
b. conejo ____ D
c. cabra ____ C
d. oveja ____ A
e. caballo ____ D
f. conejo ____ B
g. cebra ____ A
h. camello ____ B
i. vaca ____ C
j. cebra ____ B

2. Si B = { x2 - 3x ; 3 x < 6 }; entonces por extensin ser:

a) {6; 13; 22; 33} b) {3; 4; 5} c) {6; 13; 22} d) N.a.

3. El conjunto M = {2; 3; 4; 5; 6; 7}, determinado por comprensin:

a) M x 1/ x N 2 x 8 b) M x 1/ x N 2 x 8
c) M x 1/ x N 2 x 8 d) M x 1/ x N 2 x 8
e) N.a.

4. Indica con U si el conjunto es unitario y con V si es vaco.

A = {x / x: 2 = 3} .........................................................................................
B = {x / 4 < x < 5} .....................................................................................
C = {x / x- 2 = 2} .........................................................................................
D = { meses del ao cuyos nombres comienzan con E} .......................................
E = {x/x es un virrey actual del Per} ...................................................................

EDICIONES REN@TRIX
5. Dado el diagrama. Hallar la unin de:

A = { ..........................................................
A .4 C
.1 B B = { ..........................................................
.5 .3 .6 C = { ..........................................................
A U B = { ..........................} A B = {........................}
.2 B U C = { ..........................} B C = {........................}
A U B U C={ ........................} A B
C={.........................}

6. Dados los conjuntos: M = {2; 4; 6; 8} N = {6; 8; 10} R = {3; 5}

S = {2; 4} Determine y grafique:

a) M S b) M N c) (R M) N

7. Colorea la parte que corresponde a los siguientes conjuntos:

E F G P Q
H

R
F E H G (P Q ) R
F R
E G L S
M

T
(E F ) G (M L ) N N (R T ) S

8. Sean los conjuntos:

A= {6; 7; 8; 9; 10; 11}
B = {9; 11; 13; 15}
C = {8; 10; 12; 14; 16}
U = {6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16}
Hallo:(A B)'-C

9. Dados los conjuntos:

EDICIONES REN@TRIX
 A = {0; 1; 2; 3; 4}; B = {2; 4}; C = {3; 7; 8};
D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
Completar los smbolos ""; ""; "" o "" en cada caso:

B ....... A 2 ....... A 6 ....... D B ....... C

B ....... D 9 ....... D 4 ....... C 4 ....... D

10. De 300 personas de un club; 160 practican ftbol y 135 practican volebol.
Si 30 no practican ninguno de los dos deportes, Cuntos practican ambos
deportes?

11. Realiza la descomposicin exponencial:

57 489 576 = .......................................................................................................

589 742 059 = ..................................................................................................

36 745 327 984 = ................................................................................................

145 678 905 391 458 = .......................................................................................

12. Cul de las siguientes expresiones dadas en sistemas de numeracin

distintas, representa el nmero mayor?

a) 1101(2) b) 2103(4) c) 1030(4) d) 1201(5) e) 1042(6)

13. Descubre el criterio de formacin y escribe 2 trminos ms:

EDICIONES REN@TRIX
 2 ; 6 ; 18 ; 54 ; 162 ; . ; . ;
5 ; 10 ; 13 ; 18 ; 21 ; . ; . ;
2 ; 10 ; 5 ; 25 ; 20 ; . ; . ;

14. Redondear los siguientes nmeros al millar ms cercano.

1c.
1a. 4 0 6 8 11 1b. 338336 243469

15. Sony analiza las ventas de TV's de 43" en Lima Metropolitana, en las
ltimas 8 semanas. La informacin se muestra a continuacin:

# d e T V 's v e n d id o s

35
30

25
20
15

10
5
sem ana
1 2 3 4 5 6 7 8

1. Cuntos TV's se vendieron en las tres primeras semanas?

a. 55 b. 60 c. 65 d. 70 e. 75

2. En qu semana se vendi un mayor nmero de televisores?

a. segunda b. tercera c. cuarta
d. quinta e. sexta

3. En qu semana hubo una mayor variacin en las ventas?

a. 3ra y 4ta b. 5ta y 6ta c. 1ra y 2da
d. 6ta y 7ma e. 2da y 3ra

4. Cul es el promedio de TV's que se vende por semana?

a. 19,75 TV's b. 19,25 c. 18,25 d. 18,75 e. 19,5

EDICIONES REN@TRIX
16. Utiliza la propiedad asociativa para efectuar clculos con facilidad.
1. 27 + 13 + 28 = (27 + 13) + 28 =
2. 6 x 5 x 7 = (6 x 5 x 7 ) = (6 x 5) x 7 = 30 x 7 = 210
3. 120 + 80 + 54
4. 12 x 15 x 6
5. 450 + 740 + 60
6. 20 x 5 x 17
7. 5 x 4 x 3 x 25

17. Resuelve el problema.

Cuatro nios miden 91 cm, 85 cm, 84 cm y 96 cm, respectivamente. Estima el
promedio. Se aproxima a 89?

18. Resuelve las ecuaciones por el mtodo abreviado.

a. 16 + 2y 38

CS = ________
b. 22+3x 50-x

CS = ________

19. Resuelven.
a. 5x 2 > 28

b. 4x + 7 63

EDICIONES REN@TRIX
20. Resuelve:
En un corral se tiene entre cuyes y gallinas; L cabezas y CLXX patas. Cuntos
animales de cada tipo se tiene? Doy respuesta en nmeros romanos.

21. Elabora tu horario de un da escolar. Escribe tu itinerario indica la hora

de inicio.
Actividad Hora inicio
Levantarse
Ducharse
Desayunar
Arreglar tiles
22. Mide y nombra los ngulos graficados.

O B O
a. b. S c. G
F
A
R
O
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
23. Uno de los ngulos opuestos por el vrtice mide (47+m) y el otro mide 82
Cul es el valor de m?

24. Dos ngulos A y B son complementarios. Si m A = 27 y m B = (18+X).

Cunto mide X?

EDICIONES REN@TRIX
 EVALUACIN DE PERSONAL SOCIAL

Nombres y apellidos: _________________________________________________

Seccin:_________________________Fecha:_____________________________

1. Completa:

N u e s tr a s c a r a c te r s tic a s

B i o l g ic a s P s ic o l g ic a s S o c ia le s

S e r e fie r e n a l a s p e c to S e r e f i e r e a l m o d o i n d iv i d u a l E s la fo r m a c o m o n o s
f s ic o o a n a t m ic o q u e d e s e n tir, p e n s a r y a c tu a r, lo c o m p o rta m o s d e n tro d e
d ife r e n c ia a l h o m b r e d e q u e n o s h a c e o r ig in a le s , la s o c ie d a d .
la m u je r. n ic o s y d ife r e n t e s d e o t r o s .

A lto , m o r e n o , C a r i o s o , A m ig u e r o , l d e r,
g o rd o o b e d ie n t e , in tr o v e r t id o ,
a m a b le , e s t u d io s o e x tr o v e r tid o .

P U B E R TA D

E t a p a d e l d e s a r r o llo e n tr e lo s 1 1 y 1 3 a o s

C a m b io s e n e l v a r n C a m b io s e n la m u je r

- V o z m s g ru e s a - Voz m s aguda
- E n s a n c h a n lo s h o m b r o s - E n s a n c h a n la s c a d e r a s
- A p a r e c e n v e llo s e n a x ila s y p u b is - A p a r e c e n v e llo s e n p u b is y a x ila s
- C r e c e n lo s r g a n o s s e x u a le s - E m p ie z a la m e n s t r u a c i n
- C r e c e n b ig o t e s y b a r b a - C r e c e n lo s s e n o s

EDICIONES REN@TRIX
 A D O L E S C E N C IA
E ta p a d e l d e s a r r o llo h u m a n o
C a m b io s b io l g ic o s
- C o m ie n z a la m a d u r e z r e p r o d u c t o r a
- L o s h u e s o s s e a la r g a n y e n g r o s a n
- A c e le r a d a p r o d u c c i n d e h o r m o n a s
- A p a r e c e n c a r a c t e r e s s e x u a le s
- A u m e n t a e l t a m a o d e lo s r g a n o s
s e x u a le s
- P ie l m s g r a s o s a ( a c n ) y v e llo
c o r p o r a l y fa c ia l
2. Escribe las caractersticas de la 3era etapa de la conciencia moral.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Enumera los efectos negativos del consumo de alcohol.
EDICIONES REN@TRIX
d e s d e lo s 1 2 h a s ta lo s 2 0 a o s
C a m b io s p s ic o l g ic o s
- B u s c a s u id e n t id a d im p e r io s a m e n te
- H a lla n je r a r q u a s e n la s f ig u r a s d e
a u t o r id a d
- S e t o r n a n r e b e ld e s y lu c h a n p o r
id e a le s
- H a y m u c h a in d e c is i n y c o n fu s i n
- M u y e g o c e n t r is ta s
- M ie d o a la s r e la c io n e s s o c ia le s , ir a
e n fa d o , fr u s tr a c i n
- M a y o r r a z o n a m ie n t o y p e n s a m ie n t o
a b s tr a c to , e x p e r im e n ta c i n .
 EL ALCOHOL
es

se consume

Daa

EL CEREBRO EL CORAZN EL HIGADO EL ESTMAGO

4. Completan el siguiente esquema.

LA FAMILIA
es

Lazos de parentesco. funciones

EDICIONES REN@TRIX
5. Explica los daos que produce el alcohol.

DAOS

CEREBRO EL CORAZON EL HIGADO EL ESTOMAGO

6. A continuacin les presentamos una serie de situaciones que pueden

ocurrir o no en tu familia. Necesitamos que clasifiques,
Casi nunca (1), Pocas veces (2), A veces (3), Muchas veces (4), Casi siempre
(5)

1. Se toman decisiones entre todos para cosas importantes de la familia.

________________________

2. En mi casa predomina la armona. ____________________________

3. En mi familia cada uno cumple sus responsabilidades. _____________

4. Las manifestaciones de cario forman parte de nuestra vida cotidiana.

_____________________________

5. Nos expresamos sin insinuaciones, de forma clara y directa. ______

6. Podemos aceptar los defectos de los dems y sobrellevarlos. ______

7. Tomamos en consideracin las experiencias de otras familias ante

situaciones diferentes. _____________________

8. Cuando alguien de la familia tiene un problema los dems ayudan.

_____________________

EDICIONES REN@TRIX
 9. Se distribuyen las tareas de forma que nadie est sobrecargado. ______

10. Las costumbres familiares pueden modificarse ante determinadas

situaciones.____________________

11. Podemos conversar diversos temas sin temor.____________________

12. Ante una situacin familiar difcil somos capaces de buscar ayuda en otras
personas.________________________

13. Los intereses y necesidades de cada cual son respetados por el ncleo
familiar.____________________________

14.Nos demostramos el cario que nos tenemos.___________________

7. Marca de acuerdo a lo que existe en tu comunidad o familia.

1. Delincuencia
- Existe delincuencia en tu comunidad?

Si No Poco Mucho

- Sabes de alguien que conoces que se dedique a la delincuencia.

Si No No he visto

- Crees que la delincuencia se debe erradicar.

Si No Quizs

2. Corrupcin
- Has escuchado sobre corrupcin?

Si No
No s qu es corrupcin

EDICIONES REN@TRIX
 - Hay corrupcin en tu comunidad?

Si No No lo s

- Quines deben erradicar la corrupcin

Alcalde Gobierno Mis padres

3. Crisis Econmica
- Existe crisis econmica en tu hogar

Si No No lo s

- Por qu hay crisis econmica en tu hogar?

Bajos sueldos No tienen trabajo mis padres.

Solo uno de mi familia trabaja. Somos muchos y no alcanza el dinero.

4. El Alcoholismo

En casa alguien es alcohlico. Si No

Hay violencia por causa del alcohol en casa. Si No

5. La Drogadiccin

Afecta la drogadiccin en el hogar. Si No

Crees que daa la droga. Si No

8. Haciendo uso de las ideas importantes de cada tipo de discriminacin

completa los cuadros.

D. social

D. laboral
La
discriminacin D. sexual

D. racial

D. religiosa

D. ideolgica

EDICIONES REN@TRIX
9. Reflexiona y responde.
a. Has identificado en el texto actitudes contrarias a la igualdad que hayas
cometido sin darte cuenta? Cmo piensas evitarlas?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Crees que en tu familia se mantiene la situacin tradicional mencionada en
la lectura o se parece ms a uno moderna? Cmo puedes contribuir o
mejorarla?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
10. Clasifica
los siguientes derechos en civiles o polticos,
marca con X el casillero que corresponda.
Derechos Civil Poltico

Contraer matrimonio.

Participar en un mitin o
marcha.

Formular una respuesta para

el gobierno municipal.

Tener una nacionalidad.

Convertirse a una religin.

11. Qu funcin cumplen:

EL MINDES: ______________________________________________________

LA UNICEF: ______________________________________________________

12. Completa:
Por la mano del hombre cuando
provocan:
_________________________________
Desastres Son causados _________________________________
es _________________________________
_________________________________
_________________________________
Por la fuerza de la naturaleza como:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
EDICIONES REN@TRIX
13. Completa:
Qu hago antes, durante y despus
de un terremoto?

Durante

Antes Despus
__________
______________ __________ ______________
______________ __________ ______________
______________ __________ ______________
______________ __________ ______________
__________ __
______

EDICIONES REN@TRIX
 EVALUACIN DE CIENCIA Y AMBIENTE

Nombres y apellidos: _________________________________________________

Seccin:_________________________Fecha:_____________________________

1. Seala las partes de la clula y su funcin.

2. PINTA e INDICA: Cules son seres unicelulares y cuales son seres

pluricelulares?

EDICIONES REN@TRIX
3. Explica la funcin que cumplen los siguientes tejidos:
Tejidos vegetales Tejidos animales

4. Relaciona de acuerdo a su funcin.

Hipfisis Es responsable de los caracteres

sexuales masculinos.
Pncreas Produce insulina y el juego pancretico
Ovarios Produce adrenalina
Es responsable de los caracteres
Tiroides
sexuales femeninos.
Suprarrenales Secreta la hormona del crecimiento
Testculos Produce una hormona del crecimiento.

5. Escribe en el crculo en blanco la letra que corresponde:

La mdula espinal es un rgano que se encuentra
01.
alojado
El rgano responsable de la coordinacin de
02. nuestros movimientos
y equilibrio
03. El sistema nervioso perifrico lo forman
rgano que controla y desarrolla las emociones, la
04.
inteligencia
05. Clula principal del Sistema Nervioso
A) Neurona
B) Cerebelo
C) Occipital
D) Nervios craneales raqudeos
E) Columna vertebral

EDICIONES REN@TRIX
 F) Cerebro.
6. Lee atentamente y escribe Verdadero (V) o Falso (F):
1. El gameto del hombre se llama testculo. ( )
2. El oviducto es un rgano de la mujer. ( )
3. La fecundacin se lleva a cabo en el tero. ( )
4. La salida del feto al exterior se llama embarazo. ( )
5. La maternidad prematura se produce cuando la madre es adolescente ( )
6. El gineclogo ayuda a que el parto se desarrolle con ms facilidad. ( )

7. Seala las partes del rgano reproductor femenino:

8. El aparato genital femenino est formado por:

a.- Ovarios, vas genitales y vulva.

b.- Trompas de Falopio u oviductos, tero y vagina.

c.- Los labios mayores los ms externos, y los labios menores los ms internos

d.- La vulva.

EDICIONES REN@TRIX
9. Las vas genitales son :
a.- Ovarios, vas genitales y vulva.
b.- Trompas de Falopio u oviductos, tero y vagina.
c.- Los labios mayores los ms externos, y los labios menores los ms internos
d.- La vulva

10. En qu momento del ciclo la mujer es ms frtil?

a) Un da despus de la ovulacin.
b) El da antes de la ovulacin y el mismo da de la ovulacin.
c) Tres das antes de la ovulacin.

11. Cundo comienza cada ciclo menstrual?

a) El primer da del perodo.
b) El ltimo da del perodo.
c) Con la ovulacin.

12. Qu es la fase ltea?

a) El perodo despus de la ovulacin hasta la aparicin de sangrado.
b) El perodo en el que los folculos crecen.
c) Una fase del ciclo menstrual.

13. Cul es la funcin de la hormona FSH?

a) Ayuda a la implantacin del vulo fecundado en el tero.
b) Bajo la accin de esta hormona, se desencadena la ovulacin.
c) Bajo su influencia, crece el folculo.

14. Por qu es importante el transplante de rganos?

a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________

EDICIONES REN@TRIX
15. Completa el cuadro con la funcin que cumple cada mineral.

Minerales Su funcin es
Calcio
Flor
Hierro
Sodio
Yodo

16. Lee y completa las ideas de acuerdo al texto

- Las loncheras deben contener alimentos _________________________
___________________________________________________________
- Las loncheras no deben contener alimentos ________________________

___________________________________________________________

17. Completa el cuadro

Alimentos transgnicos
Ventajas Desventajas

18. En el siguiente cuadro compara las ventajas y desventajas de los

alimentos.
Alimentos envasados Alimentos enlatados
Ventajas Ventajas

Desventajas Desventajas

EDICIONES REN@TRIX
19. Describe a un buen comprador de alimentos
Qu puedo elegir para
comprar?
______________________
______________________
______________________
_____________________
Cmo verifico un
producto enlatado?
______________________
______________________
______________________
________________
EDICIONES REN@TRIX
Por qu debo observar bien
los alimentos a comprar?
______________________
______________________
______________________
_____________________
Cmo verifico un
producto envasado?
______________________
______________________
______________________
_____________________
 EVALUACIN DE EDUCACIN RELIGIOSA

Nombres y apellidos: _________________________________________________

Seccin:_________________________Fecha:_____________________________

1. Escribe el libro de la Biblia al que se refiere las siglas. Si se refiere al

Antiguo testamento al Nuevo testamento
Nombre AT / NT
Lc _____________ _________
Dt _____________ _________
Jdt _____________ _________
Tes _____________ _________
Sal _____________ _________
Mat _____________ _________
Ap _____________ _________
Jn _____________ _________
Is _____________ _________
Heb _____________ _________

2. Completa:
Orar: significa
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

Tipos de oracin.

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

EDICIONES REN@TRIX
3. Responde:
Qu hizo Abraham para demostrar su fe a Dios Padre?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. Indica la respuesta correcta:

Jess fue recibido Durante las ltimas Despus de la

en Jerusaln Cena, Jess cena Jess fue a
como Hizo muchos milagros Betania
El Mesas Resucit a un muerto Getseman
Un criminal Instituy la Eucarista Beln
Un hroe militar

5. Observa las vietas y escribe los distintos momentos sobre la historia de

Moiss

EDICIONES REN@TRIX
 6.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________

7. Relaciona las dos columnas:

EL CREDO
Primera
parte
Contiene las verdades sobre el
Espritu Santo, la Iglesia Catlica y
la vida eterna.
Segunda
Se refiere a la existencia de Dios

EDICIONES REN@TRIX
 Parte Padre y a su maravillosa creacin.

Tercera
Parte
Expresa lo que creemos de
Jesucristo siguiendo el orden
cronolgico: Concepcin,
nacimiento y su segunda venida
para juzgar a todos los hombres.
8. Responde:
1. La santsima trinidad es un misterio Por qu?
a. Es algo oculto, temeroso que da temor.
b. Es algo que no podemos explicar pero conocemos por la fe.
c. Es misterio porque dios no es espritu.

2. Dnde se hace presente por primera vez el Espritu Santo?

a. Jerusaln c. En el mar rojo
b. Bautizo de Jess. d. En la iglesia

3. El Espritu santo es:

a. Una paloma bajada del cielo
b. Tercera persona de la santsima trinidad
c. La iglesia de nuestros tiempo

9. Explica uno de los privilegios de Mara con tus palabras.

Explicacin

Privilegio ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

____________

10.Completa las oraciones con el tipo de sustantivo indicado entre

parntesis.
14. Los nios llegaron del norte, de (propio) _________________________.
15. La (abstracto) _____________ de los nios siempre nos conmueve.
16. Un (colectivo) _____________ de abejas me persigui hasta la carpa.
EDICIONES REN@TRIX
 17. Ana le compr una (concreto) ___________ a mam por su cumpleaos.

11. Completa las oraciones.

a. Jess antes de morir nos dio a __________ como ____________ espiritual
a todos los ________________
b. Jess dijo: Mujer ___________ tienes a tu _____________, hijo ah tienes a
tu ___________
c. Estas palabras est escrita en Juan ____________
d. Mara despus de la muerte de Jess viva ____________________
e. Fue llevada al _________ en cuerpo y _________________

12.Por qu la Virgen pide orar el Rosario?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

EDICIONES REN@TRIX