PLANIFICACION SEMANAL DEL 5 AL 9 DE JUNIO 2017

TEMA / UNIDAD / PROYECTO: EL UNIVERSO

Objetivos: LOS NIOS (AS) IDENTIFIQUEN LOS ASTROS MAS IMPORTANTES QUE COMPONEN EL UNIVERSO

LOS NIOS (AS) CONOCERAN LOS PLANETAS QUE FORMAN EL SISTEMA SOLAR

POR QUE ES IMPOR TANTE EL SOL PARA NUESTRO PLANETA

COMO ESTAN FORMADOS LOS PLNETAS

Nivel : inicial Nt1 y NT2 YOLANDA SILVA EDUCADORA DE PRVULOS

Duracin: 2 semanas App

Periodo
actividad
Variable Lunes 5 Martes 6 Mircoles 7 Jueves 8 Viernes 9
Ncleo: Seres vivos y su Ncleo:Seres vivos y su entorno Ncleo: lenguaje oral Ncleo:lenguaje oral
entorno /descubrimiento del /descubrimiento del mundo A:ESP: Emplear en distintas A:ESP:Reconocer las
Hora de mundo natural natural situaciones comunicativas Taller de moticida gruesa posibilidades expresivas de
actividad AESP:Manifestar curiosidad A:ESP:Reconocer algunas fuentes estructurales oracionales textos orales breves y sencillos
variable por conocer algunos de contaminacin en el medio ,elementales y conjunciones mediante la reproduccin y
componentes del Universo ambiente y sus consecuencias verbales simples adecuadas con recreacin de salgunos relatos ,
1 como (Sol, Luna ;Estrellas y Contenido: la contaminacin los tiempos y personas ancdotas , mitos adivinanzas
otros planetas visibles Habilidad : Cuidar el planeta Contenido: El universo y sus poesas etc
8:30- 10:00 Contenido: El universo I: recorda sobre el tema que se componentes Contenido : Comprension
Habilida: Componentes del esta desarrollando el universo Habilidad : describir lminas del lectora ,habito lector
 Universo Cmo se formo el universo? tema tratado Habilidad : Escuchar , aprender
I: se activan conocimientos Por qu debemo cuidar nuestro Describir lminas del universo , poesa
pevios sobre el tema atratarplaneta comentar , dibujar el sistema Escuchar poesa de universo ,
D: observan Yuotube Barny D:se conversra sobre la solar dramatizar poesa
el camin que se refiee al contaminacin en nuestro Evaluacin: escala de apreciacin Para fracear
universo planeta . Con apoyo de Se expresa fluidamente Evaluacin: escala de
C: Comentar con los nios y presentacin en power point enrelacion a un tema apreciacin
nias el video de barny el C: Comentar sobre lo visto en los Realiza preguntas del tema Esponde preguntas del poema
camin y pimtar lmina del power point dibujar lo que mas Memoriza poesa
universo les llamo la atencin y
comentarlo a los dems
Evalucio : escala de de Evaluacin: escala de apreciacin
apreciacin
Nombra elementos del
universo
Nombra planetas del sistema
solar

Hora de Ncleo: inicio a la lectura Ncleo: lenguaje verbal Ncleo: Identidad

actividad A:ESP:Asociar las vocales a sus Taller de msica A:ESP:Iniciarciar /Reconocimiento y expesion
variable Taller de msica correspondientesgrafemas progresivamente la conciencia desentimientos
Contenido : vocal I , i fonolgica mediante laA:ESP: distinguir emociones y
2 Habilidad : Conocer la vocal I ; i producion y asociacin de sentimientos en s mismo y
Rrellenar y conocer la vocal I, i palabras que tengan los mismos enlos dems
10:30:1200 Evaluacin: escala de apreciacin sonidos iniciales y en sus Contenido:Empatia
Reconoce la vocal I i sonidos finales Habilidad : Comentar
Contenido: Rimas Observar recursos audiovisuals
Habilidad : Sonido final y comentar las emociones que
En ppt reconocer sonidos le provocan y qu haran para
finales que rimen con ratn , ayudar a los personaje de las
imgenes
Evaluacin:escala de Evaluacin: Escala de apreiacion

Hora de Ncleo:Relacion lgico matemte
actividad maticas / cuantificacin
variable A:ESP:Orientarse temporalmente
TALLER PAOLA BIBLIOTECA en hechos osituaciones cotidianas
3 mediante la utilizacin de
12:30- 1:15 algunas nociones y realciones
simples de secuencia (antes
despues , da noche , maana ,
tarde noche , hoy maana
Contenido: das de la semana
Habilidad : orientarse temporal
mente
orientarse temporal : antes ,
despus
Evaluacin:escala de apreciacin
Utiliza correctamente nociones
temporales antes despues
Hora de
actividad Baile entretenido Taller paola
variable
4 planetas por (ENRIQUE Y ANA
apreciacin Comenta su posicin ante
diversas situaciones que le
provocan emociones
Ncleo: Relacion lgico
Ncleo: Relacion lgico
matemte matemte
maticas / cuantificacin maticas / cuantificacin
A:ESP:establecer semejanzas y A:ESP:Identificar la posicin de
diferencias entre elementos objetos y personas mediante la
mediante la clasificacin por dos
utilizacin de relaciones de
atributos a la vez y la seriacin de
orientacin espacial de
algunos objetos que varian en su
ubicacin , direccin y distancia
longitus o tamao Contenido: Nociones espaciales
Contenido: Seriacion por tamao
Habilidad : lateralidad
y cantidad Realizar juegos dirigidos
Habilidad : seriacin intencionados nociones
Seriar imgenes por tamao y espaciales
cantidad Realizar una gua y revisar una
Evaluacin:escala de apreciacin
ves terminada
Seria hasta 6 elementos Evaluacin:Escala de
apreciacin
Sigue indicaciones
Identifican nociones espaciales
Ponen elementos en la posicin
que se le indica
Ncleo:lenguaje artistico Ncleo: LENGUAJE ARTISTICO
A:ESP: expresarse a travs de A:ESP: El /la estudiante ser
lamusica creativo al elaborar modelos
Contenido: la cancin de los que permitan identificar la
constitucin del sistema solar.
 Habilidad :cantar Contenido: CONTRUIR EN
2:30- 4:00 Evaluacin: GRUPU UN SISTEMA SOLAR
CANTA LA CANCION SEGN Actividad: se proyectara el
CARAOQUE video el sistema solar
http://youtu.be/DrNVqgmPbaE
para afianzar los conocimientos
acerca de la forma como est
constituido el sistema solar.