Oratoria

jueves, 23 de enero de 2014

12:01 a.m.

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Programa
mircoles, 22 de enero de 2014 BIBLIOGRAFA BSICA
07:02 p.m. 1. ANDER- EGG, Ezequiel, AGUILAR Mara
Jos. Para aprender a hablar en pblico.
Ed Lumen. Buenos Aires. 2006
MDULO N 1. LA PRODUCCIN DE LA VOZ- ELEMENTOS DEL DISCURSO ORAL 2. DI BARTOLO, Ignacio; BUSTAMANTE,
1. 1. Cmo comunicar los mensajes adecuados, en forma pertinente, al interlocutor correcto, en el momento Alberto; HENRY, Eugenio Luis; LLABRES,
oportuno, para lograr los objetivos deseados? Carlos Guillermo; MALATESTA, Norberto
1. 2. La produccin de la voz. Sistemas que intervienen O.; VILCHES, Mara Anglica; CERIANI,
1. 3. Hablar. Escuchar. Diccin. Voz Romn; DI BARTOLO, Ignacio (h); Para
1.4. Componentes del discurso oral. Velocidad, articulacin, ritmos, silencios, volumen. aprender a hablar en pblico. Ed. El
1. 5. Cualidades del estilo oral. Corregidor. Buenos Aires, 2006.
1. 6. Hacerse entender. Persuadir. Convencer.
1. 7. La elocuencia y la retrica. Cualidades del orador. AMPLIATORIA
1. BAREI, Silvia; RINALDI, Nilda. Las
MDULO N 2. LENGUAJE CORPORAL- MIEDO ORATORIO cuestiones retricas, esttica y
2. 1. Lenguaje corporal. Ademanes, eje o postura, movimiento de manos y pies, posicin y desplazamiento, argumentacin. Ed. Red de Editorial de
ensayo. Universidades Nacionales. Crdoba,
2. 2. El rostro. Expresiones, la mirada, la sonrisa. 1996.
2. 3. Empata interior y exterior. 2. BREHLER, Reiner. Prcticas de Oratoria
2. 4. El cuerpo, la vestimenta, los gestos. Moderna. Ed. El Drac. Madrid, 2000.
2. 5. Improvisacin. Brevedad y sntesis. 3. CARNEGIE, DOROTHY y DALE. El camino
2. 6. Comunicacin verbal y no verbal: conflictos y armonas. Humor y aburrimiento. eficaz y fcil para hablar eficazmente. Ed.
2. 7. El miedo oratorio. Soluciones fallidas Sudamericana. Argentina, 1968.
2. 8. Miedo evitado, miedo incrementado. Posibles soluciones. 4. FERNNDEZ, VICENTE. Arte de la
persuasin oral. Ed. Paids. Buenos Aires
MDULO N3. EL DISCURSO 1995.
3. 1. Partes de un discurso. Intencionalidad y objetivo de los discursos. Reglas genricas y reglas pragmticas. 5. FRITZEN, Silvino Jos. 70 ejercicios
3. 2. Plan del discurso. Caminos oratorios. prcticos de dinmica de grupo. Ed. Sal
3. 3. Estructuras discursivas. Argumentativa, narrativa. Terrae. Santander, 1999.
3. 4. Hablar a la razn. Hablar a los sentidos. Hablar al inconsciente. 6. GIMENEZ, Gustavo A. Los textos
3. 5. Apoyos visuales y otros. explicativos: una aproximacin terica y
3. 6. La creatividad en el discurso. Limitaciones y posibilidades. metodolgica para su enseanza.
3. 7. Tipos de discursos. Editorial Universitas, Facultad de
3. 8. Formas deliberativas privadas y pblicas. Preparacin. Disear e instrumentar una estructura. Temas y Filosofa y Humanidades UNC. Crdoba,
pautas. 2005.
3. 9. Principios y tcnicas del debate 7. JIMNEZ, Fernando. La comunicacin
3. 10. Reglas y convenciones para debatir: hablar y escuchar. interpersonal. Ed. ICCE. Madrid, 1979.
8. LOPEZ, Marcia V.; SAVINA, Rodrigo A.;
MDULO N 4. EL AUDITORIO CODOSEA, Lorena; GALERA,
4. 1. Quin, por qu y para qu escucha mi mensaje? Paola; Apunte curso de Oratoria Centro
4. 2. Contacto comunicativo. La importancia de los primeros minutos. Romper el hielo y entablar de Ingenieros de Crdoba. Crdoba,
comunicacin. 2005.
4. 3. Tensin. Relajacin. 9. LOPRETE, Carlos; Introduccin a la
4. 4. Por qu, para qu y cmo debe prepararse el discurso que se va a emitir en una circunstancia dada? Oratoria Moderna. Ed. Plus Ultra.
Estrategias del discurso oral segn el tipo de auditorio. Buenos Aires, 1992.
4. 5. Adaptacin y adecuacin a los interlocutores. 10. NARDONE, Giorgio. Ms all del miedo.
4. 6. Uso de lenguaje preciso. Ed. Paids. Buenos Aires, 2004.
4. 7. Tipologa de los pblicos. 11. RAMREZ, Mara del Sagrario. Dinmica
4. 8. La motivacin del auditorio. de Grupos y animacin sociocultural. Ed.
4. 9. La Reunin como herramienta de comunicacin y productividad. Principios de una participacin Marsiega. Madrid, 1983.
productiva. 12. RIBEIRO, LAIR. La Comunicacin Eficaz.
Ed. Urano. Barcelona, 1999.
Pega do de <https://siglo21.epic-sam.net/Content/Template.aspx?enrollmentid=3884946&itemid=PM> 13. ROJAS SORIANO, Ral. El arte de hablar y
escribir. Experiencias y recomendaciones.
Ed. Plaza y Valds. Mxico, 2001.

Pega do de <https://siglo21.epic-
s a m.net/Content/Template.aspx?enrollmentid=
3884946&i temi d=BB>

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Presentacin & Mdulo 1
mircoles, 22 de enero de 2014
07:04 p.m.

Esquema Conceptual - Elementos de la Oratoria

(click para abrir archivo original)

ESTUDIAREMOS: Componentes del discurso oral: OBJETIVOS ESPECFICOS CAPTULO LECTURA VIDEO
1. Articulacin TEMA DEL DE LA BIBLIOGRAFA
PRODUCCIN DE LA VOZ 2. Velocidad PROGRAMA
3. Ritmo 1. Identificar l os sistemas que 1. 1 1
COMPONENTES DEL DISCURSO ORAL 4. Silencio i ntervienen en la produccin de la voz DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender a 1- 3
5. Volumen hablar en pblico. Captulo 1- El orador.
6. Muletillas 2. Comprender e incorporar la correcta DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender a 1- 4 1
Sistemas que intervienen en la res piracin 1. 2 hablar en pblico. Captulo 1- El orador.
produccin de la voz: Caractersticas del estilo oratorio 3. Identificar l os buenos y ma los usos DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender a 1
1. Respiratorio 1. Claro de l a voz hablar en pblico. Captulo 1- El orador. 1
1. 3
2. Fonatorio 2. Fuerte 4. Reconocer l a importancia de l os ANDER-EGG, Ezequiel. Para aprender 1 2
3. De Resonancia y Articulacin 3. Variado componentes del discurso en la 1. 4 a hab lar en pb lico. Parte III. La
4. Nervioso 4. Con ritmo comunicacin Presentacin: Recursos expresivos.
5. Postural 5. Adaptado 1. 5
6. Directo ANDER-EGG, Ezequiel. Para aprender 1
5. Uti l izar l as va riables de los 2
componentes del discurso, para 1. 6 a hab lar en pb lico. Parte III. La
forta l ecer la a ctuacin en las Presentacin: Recursos expresivos.
pres entaciones
1. 7

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Lectura Nro. 01
mircoles, 22 de enero de 2014
07:28 p.m.

LECTURA NRO 01
La Produccin de la voz y los elementos del discurso Usos y Cuidados de la Voz

Uso Incorrecto
- Palabra --> Elemento importante del Orador --> Sale al exterior a travs de la voz - Hablar cuando presentamos disfona
- Discurso --> depende de sus componentes para ser interesante (o no) - Hablar en exceso cuando tenemos alergia
Pausas - Gritar
Silencios - Hablar excesivamente sin tcnica vocal
Entonaciones - Cantar sin tcnica vocal
- Cantar en malas condiciones ambientales

Cuidados
La voz
- Volumen moderado de la voz
- No hablar si hay mucho ruido ambiente
- Sonido producido en la laringe por las cuerdas vocales durante la espiracin del aire - No competir con la conversacin en voz alta
- Cualidades - No hablar si hay msica fuerte
Intensidad --> vara con la presin que ejerce el aire espirado para vencer la - No gritar
resistencia que ejercen las cuerdas vocales - Reducir al mnimo tos y carraspera, tomar lquido
Altura --> vara con la tensin del cierre de las cuerdas vocales (+tensin, +agudo - No usar ropa que presione abdomen y cuello
el sonido) - No fumar, ni tomar alcohol (irritan la mucosa de la laringe)
Timbre --> depende de las cavidades de la resonancia - Comer poco y lento
- Dormir 8 hs diarias
Sistemas de produccin de la voz - Calefaccionar con agua humeante para humedecer el ambiente
- Evitar cambios bruscos de temperatura
- No tomar bebidas muy fras o muy calientes
1. Sistema Respiratorio - Hacer ejercicios de respiracin y relajacin para distender el cuerpo
Constituido por el sistema broncopulmonar (pulmones, bronquios y alvolos
pulmonares) y la caja torcica (unidad donde se alojan los pulmones, delimitada
por las costillas, entre la columna y el esternn)
Diafragma --> msculo que regula la respiracin (debajo de los pulmones) Componentes del Discurso Oral
Objeto: distribuir el oxgeno a todo el cuerpo, indispensable para
todas las funciones vitales del mismo. VELOCIDAD & ARTICULACIN
- Velocidad p/ hablar --> depende de: personalidad, procedencia, edad,
Mecanismo --> se produce en tres tiempos: estados de nimo
i. Inspiracin --> El aire ingresa por las fosas nasales, baja por la nasofaringe hacia la
trquea e ingresa a los pulmones (la caja torcica se expande para darle lugar, el RITMOS Y SILENCIOS
diafragma desciende) - El discurso debe tener cambios de ritmo, transiciones, pausas, etc, para
ii. Pausa no ser aburrido ni montono
iii. Espiracin --> Salida regulada del aire, retraccin de las paredes torcicas y pumones
Modos Respiratorios --> formas de ingresar el aire a nuestro organismo VOLUMEN
Bucal --> sucio, fro, seco (no ptimo, genera diferentes patologas) - Volumen --> depende de: caractersticas fsicas, situacin, etc
Nasal --> modo adecuado - filtrado, calentamiento y humidificado del aire (ptimo)
Tipos Respiratorios MULETILLAS
Clavicular --> elevacin de clavculas y omplatos (mujer) - Sonidos o palabras que surgen en una presentacin oral cuando
Abdominal --> abultamiento del estmago (hombre) estamos pensando --> expresan duda
Costo-diafragmtico-abdominal --> respiracin completa : mejor intensidad, - Se usan a repeticin
continuidad y duracin de la voz (bbs recin nacidos) - No tienen nada que ver con el sentido de la oracin
- Provocan una interferencia no deseada en el receptor
- Evitar un uso excesivo de las mismas para que no sea rechazado el
2. Sistema Fonatorio
discurso
Laringe: Cuerdas Vocales --> rgano productor del sonido
- Ejercicio recomendado: grabarse de 3 a 5 minutos diciendo un discurso
Inspiro --> cuerdas vocales separadas para que pase el aire
que no haya sido practicado ni ledo y escucharse analticamente
Si se estrecha ese espacio, se produce sonido
- Cuanto ms seguro se est de lo que se va a decir, menos se utilizan
3. Sistema de Resonancia y Articulacin
Cavidades de resonancia --> hacen audible el sonido
Resonadores: cuerpos vibrantes que refuerzan un sonido
Compuesto por partes:
Fijas --> Maxilar superior, huesos de las fosas nasales, senos paranasales y paladar
Mviles --> Faringe, velo del paladar, lengua, mejillas y labios
Cuerdas vocales --> sonido = tono fundamental > sube hacia las cavidades de resonancia -->
forma armnicos --> dan el timbre caracterstico de la voz
Impostacin vocal: lograr > rendimiento de la voz con el mnimo esfuerzo de las cuerdas
vocales
Articulacin: movimientos de las partes mviles para transformar el sonido segn las
distintas letras - Correcta: palabras ntidas y claridad
Moldes posturales --> sirven para obtener mayor resonancia e intensificar el caudal de voz
4. Sistema Nervioso
Coordina los movimientos musculares que producen el sonido, dirigido desde el cerebro,
para una correcta emisin vocal
5. Sistema Postural
Importante para una produccin de la voz clara y bien proyectada
Tensin en nuestro cuerpo (por falta de sueo, esfuerzo muscular intenso, estrs, etc) -->
perjudican una correcta emisin de la voz

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Lectura Nro. 02
mircoles, 22 de enero de 2014
09:09 p.m.

El Estilo
Estilo: Recursos expresivos (no verbales o extralingsticos) que se utilizan en la comunicacin de un tema.
Ander Egg dice que hay que recordar que el discurso oral es distinto al escrito, y que est dirigido a los odos.

Lenguaje oral
- Permite y necesita: repeticiones, suspensos, interrogaciones, exclamaciones

El estilo no es accesorio, es expresin de uno mismo (Ander Egg)

Cul es el estilo oratorio que mejor sirve p/ comunicarse con gdes. grupos?
- No debe tener modos retricos o floreo verbal (como antiguamente se utilizaba)
- Hoy se prefiere un modo de hablar simple, claro, que vaya al grano, sin inutilidades
- Lenguaje debe ser preciso, concreto, de tono natural, con calor y vida
- Debe ser, segn Folliet y Ander Egg:
CLARO
FUERTE
VARIADO
RITMADO
ADAPTADO
DIRECTO

CARACTERSTICAS DEL ESTILO

1. Claro : tiene ms posibilidades de comunicar un mensaje y de ensear, persuadir o convencer. Es ms comprensible. Quien no se expresa con claridad es porque no tiene claras sus ideas.
a. Vocalizar: p/ expresarnos con nitidez
b. Hablar con simplicidad, no usar palabras poco usuales
c. Resaltar la articulacin del pensamiento sin abusar
d. Transiciones: deben ser vigorosas, para que se entienda que se est pasando de un tema a otro
e. Usar ejemplos concretos, porque ilustra y convence (no perderse en detalles)
f. Repeticin, se puede, siempre y cuando se haga de forma diferente (ej/ explicar un mismo concepto de distintas maneras, para que se ent ienda) --> Sirve p/ aclarar, resaltar o profundizar ideas
g. Se puede recurrir a las ayudas visuales
h. ACLARACIONES:
i. No hablar de forma vulgar, inspida o elemental
ii. Ser claro, pero no aburrido
i. "Un buen conferenciante y un buen profesor es ser un buen parafraseador (explica, comenta, interpreta), que ilumina una reali dad o problema desde diversos ngulos.-
2. Fuerte : debe tener vigor para no aburrir al pblico. No confundir con hablar alto. La energa y vivacidad se imponen por el dinamis mo de lo expresado, no por el volumen de la voz. La inflexin de la voz
y los gestos son muy importantes. Ser entusiasta. Buen humor, animacin, positividad en el rostro y la expresin. Usar un tono existencial.
a. No hablar de forma despegada
b. Escoger palabras dotadas de fuerza
c. Evitar el abuso de trminos intelectuales
d. Rechazar las frases hechas
e. No usar frases largas, pierde fuerza el discurso (no ms de 25 palabras)
f. Estructura sintctica sencilla
g. Utilizar trminos pictricos que los receptores puedan visualizar (sin abusar)
3. Variado : Da vivacidad al discurso. Sirve para retener y cuidar la atencin de la audiencia.
a. Evitar la monotona
b. Alternar el ritmo, el registro de voz, el tono
c. Evitar coletillas, vicios de diccin, manas, muletillas --> atentan contra la armona del lenguaje
d. Designar con precisin aquello a lo que nos referimos
e. Relatar ancdotas o historias para amenizar la comunicacin
f. Saber bromear con naturalidad, sin ser grosero o vulgar
4. Ritmado : Variacin y ritmo van de la mano, evitan la monotona del discurso. El ritmo da movimiento a la frase, y se logra:
a. Sabiendo respirar para no cortar el ritmo de las palabras y de las ideas
b. No usar frases muy breves o con ritmo entrecortado
c. No usar frases muy largas, generan un ritmo pesado
d. Cuidar la puntuacin mediante pausas adecuadas
e. Evitar las pausas vocalizadas (muletillas)
f. Evitar oraciones encadenadas, para no dificultar la comprensin
5. Adaptado : al tema y al auditorio
a. Al tema: el estilo ser diferente segn el gnero del que se est tratando (ej/ deportivo, heroico, fnebre, celebracin)
b. Al auditorio: se habla a un conjunto concreto de personas. Hay que saber hacerse comprender. Preparar el discurso en funcin del pblico concreto al que se va a dirigir.
c. Al nmero de personas que lo escucharn:
i. Charla ntima: estilo simple, familiar, sin afeccin ni adornos.
ii. Conferencia (50 a 200 personas): estilo simple, sostenido, preciso y riguroso
iii. Discurso (+200p): Solemne (sin ser "barroco")
6. Directo : Es necesario esto en determinados momentos del discurso, como si se hablase de persona a persona.
a. Hacer un llamamiento personal acerca de una experiencia comn
b. Dirigirse al pblico interrogndolo
c. Prever objeciones, exponerlas y refutarlas por adelantado
d. Interpelar a algunas personas del pblico
e. Insistir en la responsabilidad del pblico, hablar de "nosotros", evocar la autocrtica o la reflexin conjunta

Caractersticas de la oratoria moderna --> lenguaje dinmico

- Frases cortas
- Vocabulario sencillo
- Sentido de lo prctico
- Reflexin personal

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 Lectura Nro. 03
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10:01 p.m.

La Pronunciacin
- Depende del aparato de fonacin que sirve para producir la voz
- Segn el estrechamiento de las cuerdas vocales (ubicadas en la laringe)
se produce una vibracin que se traduce en sonido neutro (la voz). La
posicin de la lengua, boca, labios, etc, articulan la voz produciendo los
sonidos de las distintas letras.
- Articulaciones: movimientos de la boca que modifican la voz
Cualidades de la voz
- Intensidad (grado de fuerza al emitir sonidos)
- Duracin (tiempo para emitir sonido)
- Extensin (inflexin aguda o grave segn la dilatacin de la laringe)
Defectos de la voz
- Voces guturales : contraccin de los msculos de la garganta (la voz
no sale en toda su amplitud)
- Voz nasal: se contrae involuntariamente el velo del paladar
- Voz infantil: voz atipada
- Voz ronca: si es por causa de catarro se debe consultar a un
especialista, si no lo mismo que las guturales
- Voz temblorosa o trmula: su vibracin carece de rigidez y vigor.
Suele ser por una respiracin mal controlada.
Defectos de Pronunciacin
- Asimilacin: supresin de letras, slabas o palabras. Acercamiento de
palabras.
- Mettesis y Disimulacin: transposicin de letras, slabas, palabras o
actos fallidos. Debido a trastornos psicoverbales y fallas de mecnica
articulada, por falta de atencin.
- Sustitucin de letras: sustituir las consonantes D, P, C, S al final o a la
mitad de las palabras
- Lambacismo: cambio de la R por la L
- Rotacismo: cambio de la L por la R
- Laismos: uso exagerado de LA y LAS en el dativo y en el acusativo del
pronombre
- Ultracorreccin: evitar el refinamiento exagerado del lenguaje
- Palabras extranjeras o prstamos lingsticos: tacharlas y escribir su
traduccin fontica para evitar errores
- Atropello articulativo de las letras: cacofona, aliteracin,
paranomasia
"Pronuncie todas las letras de cada slaba y todas las slabas de cada
palabra correctamente, es peligroso omitir letras, destruye todo, hasta los
esfuerzos que se hicieron para perfeccionar la elocucin"

Fontica & Fonologa

- Fonologa: considera el inventario de sonidos que la lengua tiene. Criterios para clasificar los sonidos
- Fontica: estudio de todos los sonidos posibles que tiene el habla
humana - Modo de articulacin (abertura)
- Punto de articulacin (lugar de contacto de los rganos
- Fonema: cada elemento de ese inventario de sonidos de una lengua articulatorios con la cavidad bucal)
determinada. - Accin de las cuerdas vocales (si vibran, son sonoros; si no, son
Consonantes sordos)
Vocales (a, e, i, o, u) - Intervencin de la cavidad nasal
Tonos (solo algunos idiomas)
- Ciertos sonidos causan cambios en el significado de una palabra o
frase (pares mnimos), mientras otros sonidos no lo hacen.

Sonidos voclicos vs. Sonidos Consonnticos

Hiato
- Encuentro de dos vocales que no forman diptongo.
Criterios de distincin:
- C/u de esas vocales pertenece a slabas diferentes
a. Criterios Fonticos
- Se acenta la vocal cerrada (, ), prosdica y ortogrficamente,
Las vocales:
con tilde.
El aire no encuentra obstculos en su salida
La lengua no llega a tocar ningn punto de la boca
Sinalefa
Son sonoras
- Unin entre la vocal final de una palabra y la vocal inicial de la
Las consonantes:
siguiente, siempre que sean no acentuadas (tonas)
Cierre o estrechamientos articulatorios
- Las vocales que queden en el medio de la unin no deben ser
Sonidos cerrados
cerradas
Pueden ser sonoras o sordas
- Si hay una conjuncin (y/o), se une a la siguiente vocal (no a la
b. Criterios Funcionales
anterior)
Las vocales:
i. Pueden formar slabas
Licencias Poticas
ii. Pueden formar palabras
- Diresis para separar dos vocales que forman diptongo
iii. Siempre son ncleo silbico
- Sinresis para formar diptongo con dos vocales abiertas
iv. Siempre reciben el acento prosdico y/u ortogrfico
- Supresin / Adicin de una slaba
Las consonantes NO

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Lectura Nro. 04
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11:27 p.m.

Gimnasia Respiratoria
- Observamos dos modos respiratorios: Bucal y Nasal.
- El nasal es el adecuado y el ms saludable
- Hay 3 tipos respiratorios: clavicular, abdominal y costo-diafragmtico-abdominal
- El costo-diafragmtico-abdominal es el que nos da mejor intensidad, continuidad y duracin de la voz)
- Respirar correctamente trae beneficios para hablar y para la salud en gral.
- Para eso sirve la gimnasia respiratoria

Ejercicios de Gimnasia Respiratoria

- En posicin de cbito dorsal:

Inspiracin nasal llevando un brazo hacia atrs. Pausa de 4 tiempos. Espiracin bucal, levando brazo al costado del cuerpo. R epetir con el otro brazo.
Inspiracin nasal llevando los dos brazos hacia atrs. Pausa. Espiracin bucal incorporando tronco y comprimiendo costillas c on las manos.
Inspiracin nasal elevando una pierna a 45. Pausa. Espiracin bucal descendiendo la pierna. Repetir con la otra.
Inspiracin nasal elevando una pierna a 45. Pausa, flexionando y estirando la pierna. Espiracin bucal descendiendo pierna. Alternar.
Inspiracin nasal llevando los dos brazos hacia atrs. Pausa. Espiracin nasal incorporando el tronco y tratando de tocar la punta de los pies con las manos
Inspiracin nasal llevando brazos atrs, abrirlos y extenderlos a la altura de los hombros. Pausa. Espiracin bucal incorpora ndo tronco y comprimiendo costillas
inferiores con las manos
- Con las piernas separadas:
Inspiracin, brazos hacia atrs, abrirlos y extenderlos a lo largo del cuerpo, a la altura de los hombros. Pausa. Espiracin incorporando el tronco y tratando de
tocar pie derecho. Alternar pie izquierdo
Inspiracin nasal elevando 45 pierna. Pausa. Espiracin bucal, baja pierna. Alternar.
Inspiracin, elevando ambas piernas 45. Pausa. Espiracin, bajan piernas.
Inspiracin flexionando ambas piernas con fuerza, pasando las plantas de los pies por el piso. Pausa. Espiracin, estiro pier nas.
- Con las piernas flexionadas:
Inspiracin, elevo tronco, cabeza relajada, apoyo manos y pies en el piso, posicin de banco. Pausa. Espiracin, vuelvo a pos icin inicial.
- En posicin de gato:
Inspiracin, elevo tronco, cabeza relajada. Pausa. Espiracin, estiro tronco, elevo cabeza.
- Parados:
Manos a la cintura. Inspiracin, flexiono piernas. Espiracin, estiro piernas. Piernas juntas o separadas.
Manos a los costados, en la cintura o extendidas a la altura de los hombros. Inspiracin, flexiono una pierna hacia arriba. P ausa. Espiracin, estiro pierna.
Alternar.
Manos a los costados, en la cintura o extendidas a la altura de los hombros. Inspiracin, elevo una pierna hacia atrs. Pausa . Espiracin, bajo pierna. Alternar.
Inspiracin, elevo talones, puntas de pie. Pausa. Espiracin, bajo talones.
Piernas separadas, inspiracin. Pausa. Espiracin, flexiono tronco a la dcha, centro (eje del cuerpo) izquierda y arriba.
Piernas separadas, inspiracin. Pausa. Espiracin, flexiono tronco adelante, centro, atrs, arriba.
Piernas separadas, tronco relajado. Inspiracin, subo tronco. Pausa. Espiracin, relajo (bajo) tronco. -

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Mdulo 2
mircoles, 22 de enero de 2014
11:50 p.m.

Contenidos OBJETIVOS CAPITULO LECTURA VIDEO

ESPECFICOS TEMA DEL DE LA BILBIOGRAFA
Primer Lectura PROGRAMA
- Lenguaje Corporal 1. Identificar l os 1. 1 DI BARTOLO, Ignacio; 1
Elementos el ementos del l enguaje 1. 2 Para aprender a hablar en 1, 2
pblico. Captulo 1- El
Movimientos de manos y brazos corpora l y comprender
orador.
Postura corporal s u i nfluencia en la
ora toria.
Desplazamiento
Mirada 2. Rea lizar una mirada 1. 3 1, 2, 3 1
crti ca a diferentes 2. 4 LLABRES, Carlos
Expresiones del rostro ora dores Guillermo. El Lenguaje
- Miedo oratorio corporal en la
Reacciones fsicas comunicacin de Para
aprender a hab lar en
Reacciones psicolgicas pb lico. DeDI BARTOLO,
Ignacio.
Segunda Lectura 3. Conocer cmo 1. 5 ANDER-EGG, Ezequiel; 1
- Orador ma nejarse en 2. 6 AGUILAR, Mara 2
- Tcnica de improvisacin s i tuaciones en las que Jos. Para aprender a
no s e tiene una hab lar en pb lico. Parte I.
- Planificacin de movimientos El conferenciante u orador.
preparacin previa
- Manejo de situaciones
4. Reconocer a l miedo DI BARTOLO, Ignacio; 1, 4 2
como una construccin 2. 7 Para aprender a hablar en
Tercera Lectura que puede ser pblico. Captulo 1- El
- Primer impacto del orador des construida orador.
- Implicancia del rostro y gestos DI BARTOLO, Ignacio; 2
- Comunicacin no verbal 5. Ana lizar la Para aprender a hablar en 1, 4
- Cuidados especiales de tiempo y espacio pblico. Captulo 1- El
probl emtica del 2. 8 orador.
- Cierre de una conferencia mi edo oratorio con el
- Credibilidad objetivo de superar las
pres entaciones en
pblico
Cuarta Lectura
- Miedo oratorio
Pega do de <https://siglo21.epic-sam.net/Content/Template.aspx?enrollmentid=3884946
- Nervios &i temid=OE2>
- Consejos

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Lectura Nro. 01
jueves, 23 de enero de 2014
12:06 a.m.
El orador: lenguaje corporal y miedo oratorio
Comunicacin: 7% palabras + 38% tono de voz + 55% lenguaje corporal
- Lenguaje corporal: innato a hombre en su capacidad de comunicacin
- Componentes del lenguaje corporal:
movimientos de manos y brazos
Postura corporal
Desplazamiento
Mirada
Expresiones del rostro
- Miedo oratorio:
Una de las situaciones ms estresantes para la mayora de la gente
Reacciones fsicas y psicolgicas --> provocadas ante la percepcin de
amenazas
Recursos para superarlas
Lenguaje Corporal
- Ademanes --> Movimiento de las manos para apoyar la idea que se est
diciendo con las palabras
Importante: no realizar movimientos que distraigan la atencin del
auditorio
- Expresiones del Rostro --> expresa la personalidad del orador y estados de
nimo.
Si el rostro presenta alegra, buen humor, disposicin, lo
escucharemos con ms atencin, tiene un efecto comunicativo y
contagioso.
SONRISA p/emanar buena energa al pblico
- Mirada --> papel fundamental para conectar con la audiencia.
Para que el pblico se sienta partcipe
Debe ser abarcativa, panormica al comenzar la conferencia.
Mirar a uno del pblico para conseguir aprobacin gestual, reafirmar
su seguridad y tranquilidad (con el correr del tiempo)
- Eje o Postura --> Cuerpo centrado, derecho
Da sensacin de seguridad, manejo del cuerpo y autoridad
- Posicin en el Escenario y Desplazamiento --> Inmvil es mejor a
desplazarse sin sentido.
Nunca dar la espalda cuando se est hablando
Desplazarse de costado (si hay powerpoint, por ej)
Al escribir en una pizarra, no hablar
- Muletillas corporales --> Movimientos de manos, zapatos, ojos, tocarse la
cara, el pelo o el anillo.
NO aportan NADA al discurso
DISTRAEN
- Ensayo --> preparacin adecuada previa, para no dejar nada librado al azar.
Ensayar a conciencia
Aumenta la autoconfianza
Reduce la tensin de los das previos a la presentacin
Exponer el discurso varias veces ante un espejo
Pautar el uso de la voz, los silencios, las miradas, los movimientos, las
manos, los gestos de la cara, etc
Filmarse es muy til para autoevaluarse
Ensayar con pblico, fliares, amigos, que `puedan criticarnos
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Miedo a la oratoria
Miedo
- S/Nardone, son construcciones mentales creadas por el propio sujeto.
- Una percepcin que desencadena una emocin, que genera una reaccin
psicofisiolgica: ansiedad
- Es NORMAL y fundamental para la adaptacin con el medioambiente
- Nos alerta frente a peligros reales y nos permite afrontar tales situaciones
- Pero, si supera cierto umbral, nos bloquea y nos vuelve incapaz de reaccionar
adecuadamente segn los acontecimientos --> MIEDO PATOLGICO
- Miedo normal: incrementa nuestra capacidad de afrontar la realidad
- Miedo patolgico: limita e incluso anula esta capacidad
Miedo a hablar en pblico
- Pblico: personas que consideran que el orador puede aportarles algo
- Es normal, no hace a la persona dbil o insegura
- Pero es irracional, no obedece a motivos lgicos
- Pensamientos de Miedo ms comunes:
Anticipacin de conductas desfavorables (qu dirn)
Evaluacin negativa de la situacin (es horrible)
Evaluacin negativa de uno mismo (no soy capaz)
Evaluacin negativa de la propia actuacin (lo voy a hacer mal)
- Pensar as, ayuda a mi objetivo?
- QU ES LO PEOR QUE ME PODRA PASAR?
- TENGO EVIDENCIA PREVIA DE QUE PUEDE SALIR MAL?
- El miedo irracional puede llevarnos a quedar en blanco, a no saber contestar
una pregunta, a que no funcione el proyector, etc.
MIEDO EVITADO, MIEDO INCREMENTADO
-Aumenta la desconfianza en uno mismo-
- El excesivo intento de controlar las reacciones de miedo, es el que hace perder
aun ms el control
- Sugerencias:
Permitirse renunciar al miedo, dejarlo ir
Modificar nuestra percepcin de esa realidad como amenazante, en vez
de verla como una oportunidad positiva
Relajacin y respiracin profunda previa
Desplazar la atencin al control de uno mismo
Hacer una buena preparacin del tema
Bromear al ppio del discurso con que estamos nerviosos (sin ser
exagerado ni vulgar)
Mirar al pblico antes de hablar
Ser natural
Planificar las primeras frases de la presentacin, da seguridad y confianza
Accin. La nica forma de vencer el miedo de hacer algo, es hacindolo.
El miedo es un aliado, indicador del camino al crecimiento. Ataque el
miedo con accin. Se convertir en una persona de poder.
Lo contrario es el estancamiento. Las cosas que se estancan, se pudren.
MIEDO --> ACCIN --> PODER
Lectura Nro. 02
jueves, 23 de enero de 2014
12:42 a.m.

EL ORADOR

- La comunicacin no verbal es ms que un simple sistema de seales emocionales y no puede separarse de la comunicacin verbal.
- El orador tiene que ser el centro de atencin.
- "El impacto total de un mensaje es verbal en un 7%, 38% vocal (tono, matices, y otros sonidos) y 55% es no verbal" -Mehrabian-
- La atencin del pblico no debe compartirla nada ni nadie.
- No me oculto. Me juego. El pblico as lo entiende y nos respeta.
- Nunca se excuse . Ese respeto que comenzamos ganando, se pierde ante la primera palabra de excusa por parte del orador. Prohibido excusarse.
- Si acept su compromiso, no tiene perdn que no haya sabido asumirlo. Esto es lisa y llanamente una falta de respeto por el pblico y su tiempo.
- Muy distinto es si algo le pasa en el curso de una conferencia bien planeada, concientemente preparada. Si se equivoca o se olvida, no intente disimularlo u ocultarlo. All s puede excusarse sin temor.
- Cuidado con la gracia. Si es capaz de hacer rer, puede relajarse. Su gracia natural puede ayudarlo mucho en su tarea de convertirse en orador.
- Puede ser valioso, resultar simptico. Pero cuidado! Tome conciencia de sus limitaciones.
- Ser gracioso es un don. Se tiene o no se tiene. Y en consecuencia se usa o no se usa. No es un ingrediente tan necesario en una conferencia o un discurso. Es slo un instrumento para aquellos que saben
emplearlo.
- Ms importa mantener el buen gusto y evitar alusiones polticas o religiosas. Si una historia est en el lmite, debe rechazarse.

Tcnica de improvisacin

- IMPROVISACIN --> Requiere formacin, prctica y tenacidad

- No basta ponerse de pie y llenar los minutos con frases sin sentido
- Alguien con la mejor intencin de distinguirlo, lo Ilama por su nombre. Se le pide que hable en la ocasin. Una rpida descarga de adrenalina lo pone alerta. Nunca se excuse. Use el silencio inicial buscando
la idea madre sobre la que quiere fundamentar sus palabras. A su alrededor tres o ms ideas distribuidas en la introduccin oen la conclusin, harn del discurso improvisado una estructura coherente, en
la cual se dijo algo que uno siente.
- Elija como idea central, eso que usted siente
- Comenzaremos nuestra improvisacin de modo humilde
- De pie, bien a la vista del pblico, usando el silencio inicial para serenarnos y organizarnos
- Hable de una experiencia de su vida
- Superar de este modo tambin el natural nerviosismo inicial y atraer la atencin del auditorio
- Despus, tratar de relacionar sus palabras lo ms estrechamente posible con la gente que asiste a la reunin
- Proponemos tres fuentes de inspiracin:
Hable de su auditorio
Puede referirse a la ocasin por la que estn reunidos
Si hubo un orador anterior, refirase a sus palabras
- Busque las ideas accesorias en el auditorio mismo, la ocasin y el orador anterior
- No debe pretender ocultar sus emociones. El que habla es un hombre honesto, emotivo, sincero.

MOVIMIENTO

- Piense antes de actuar. Lo primero, planear su movimiento.

- Observe dnde esta el pizarrn, si dispone de todos los elementos, adonde se proyectarn sus diapositivas y si hay puntero, ubique el micrfono mvil y el rgido, dnde se encuentra Ia llave de luz.
- Tenga una idea muy cIara de cual ser el mejor lugar del estrado para dirigirse al pblico y recorra con la vista sus posibilidades de desplazamiento. Pida con anticipacin lo que pudiera ser necesario
durante el curso de su exposicin. No improvise situaciones que puedan resultar incmodas.
- Planee con antelacin cul va a ser su movimiento . El cuerpo, con sus movimientos, interviene de una manera decisiva en la comunicacin oral.
- El auditorio aprecia el significado de la expresin facial del orador, del modo que se sita y se desplaza, del gesto de la cabeza, los brazos y las manos.
- Hay toda una gama de vicios, muy estudiados por los expertos en psicologa oratoria, que no son ms que gestos parsitos estereotipados que vuelven a repetirse a lo largo de una conferencia
- Todo ello desluce y empobrece la conferencia mejor planeada.
- No se refugie en su ropa o en su cuerpo.
- estar de pie, a la vista del pblico, de cuerpo entero
- que no exista nada en la tribuna que pueda ocultarme
- no tentarse de utilizar las mesas como apoyo, ni escondite
- Permanezca quieto en la tribuna, lo que no quiere decir esttico o inmvil. Ud. solo puede desplazarse cuando su exposicin as lo requiera, para Ilegar al pizarrn, para tomar el puntero o simplemente
para cambiar el momento por el que atraviesa su charla: Introduccin, cuerpo o conclusiones.
- No se escape del auditorio
- El acto oratorio ideal se realiza de pie y sin guas escritas. Siempre que pueda, hgalo as. Slo si el protocolo lo exige se usar un texto escrito y si la circunstancia lo impone, dirjase al pblico sentado.
- Si se sienta, no se derrumbe
- Evitar gestos innecesarios. A veces inconscientemente pretendemos esconder nuestras emociones ocupando nuestras manos en actos que nada tiene que ver con lo que estamos hablando.
- Que hacer con nuestras manos? Olvidarnos de ellas.
- Que cuelguen con naturalidad al costado de nuestro cuerpo, crcelas por detrs y hasta en algunos casos no estara mal ponerlas en los bolsillos. A medida que avanzamos en el tema, si sentimos en
realidad lo que decimos, ya necesitaremos nuestras manos y nuestros brazos para apoyar y acompaar a la palabra.
- El mejor maestro es el corazn, la mente, el inters que pongamos en el tema. El deseo de hacer comprender lo que nosotros yacomprendimos. Los ademanes son algo tan personal como la risa. Sea usted
mismo y usar los gestos correctos, sin temor a equivocarse.
- Todo ademn que no enriquezca nuestra presentacin, la empobrece

MANEJO DE SITUACIONES

- Es necesario saber afrontarlas con altura y estar preparado para que cuando ocurran no desluzca o destruyan el esfuerzo que represent la preparacin de una conferencia.
- El consejo que vale y debe quedar impreso en nuestro espritu es, frente al imprevisto: Serenidad, comprensin, replanteo
- Seguro as nadie va a desesperar y todos agradecern su paciencia. Sobre todo cuando, como en estos casos, nadie tiene la culpa. Reorganicemos la charla y puede llegar a sorprendemos la aprobacin con
que el pblico agradece nuestro esfuerzo.
- Nunca compita con ruidos ni interrupciones. Un orador experimentado simplemente har una pausa hasta que termine la interrupcin. Nunca continuar su charla cuando haya perdido la atencin del
pblico.
- Cuando la interrupcin se produce, debe ser atendida con aplomo, con expresin atenta. La respuesta debe ser franca, pero considerada con el interlocutor. Cabe analizar con cuidado la postura de quien
disiente, buscando algo positivo en su aporte o comentario. Y despus expresarse con sinceridad, manifestando los puntos de acuerdo y desacuerdo, pero siempre con respeto y consideracin por el
pensamiento ajeno.
- Invariablemente el pblico sabe leer esta actitud y responde sin preconceptos apoyando a uno o a otro de acuerdo a sus conocimientos o sentimientos.

ORATORIA pgina 10
Lectura Nro. 03
viernes, 24 de enero de 2014
02:09 a.m.

Lenguaje corporal

Primer impacto
- Nuestra imagen impacta a nivel no conciente generando en pocos segundos: aceptacin o rechazo, credibilidad o desconfianza, b uena o mala predisposicin, an antes de una valorizacin de lo
expresado oralmente.
- La apariencia de seguridad y profesionalismo, por lo tanto, es anterior a la exposicin. La calificacin de lo expresado oral mente confirma, refuerza (o descalifica tambin) esa impresin inconsciente,
primaria, del primer impacto corporal.
- 1er impacto: 15 a 45 segundos > Y justo en esos primeros segundos el orador padece del tan temido miedo oratorio
- La imagen personal, corporal, todo nuestro cuerpo, transmite rpidamente potentes mensajes al auditorio
- Los inexpertos, no entrenados, desearan escapar de esa situacin.
- Recurren a todo lo que les alargue el tiempo de presentarse a esos cientos de ojos que desde el auditorio lo miran y para mej orar la tensin no encuentran otra palabra para comenzar que... bueno ...
este...

Qu tenemos que hacer

- Primero pararnos frente al pblico; siempre que pueda comience su presentacin de pie, que vean toda su figura. No se oculte. Sus hombros deben estar alineados con sus pies, no rotado o torcido. Los
pies separados al ancho de los hombros. Seguro. Sin balanceos adelante y atrs, sin oscilar apoyndose primero en un pie y lu ego en otro. Relajado, tranquilo. Qudese quieto para que lo vean.
- Es importante estar bien alineado.
- Durante la disertacion, si lo necesita, gire cabeza y hombros juntos (no la cabeza y cuello solos
- La palabra en esos primeros 10 segundos no tiene ninguna importancia, tmese ese tiempo para hacer lo que se denomina el Sil encio Inicial que caracteriza a todo buen orador. Lograr la atencin del
pblico y el silencio preparatorio para escucharlo con atencin.
- En esos primeros instantes una expresin relajada y una mirada panormica a toda la audiencia junto con una leve sonrisa conq uistarn a gran parte de la misma

Vestimenta
- Es de gran importancia su adecuacin a la personalidad y caractersticas individuales del orador. Pero tambin a la del audit orio donde se presentar. Estdielo con anterioridad.
- Use ropa en perfectas condiciones, sin manchas, botones faltantes o a punto de caerse, con planchado adecuado, sin bolsillos abultados con papeles.
- Armonice tonos y colores poco llamativos. Ropa simple, sin escotes, minifaldas o colores fuertes. No usar bufandas, musculosa s o remeras con logos
- Calzado en buen estado, lustrado, cordones bien atados
- No usar alhajas con brillantes, muchos anillos, broches, prendedores, pulseras, aros ni relojes llamativos que distraigan la atencion

Leer al auditorio
- mantener una fluida comunicacin con su auditorio
- El dilogo se establece de entrada a travs de las miradas y gestos
- Si es recibido con agrado e inters, notar que todas las miradas se dirigen a usted
- Aprenda a leer a su auditorio, la retroalimentacin ayuda a una ms adecuada transmisin de conocimientos.

El Rostro
- Ojos, sonrisa, risa
- Ya vieron toda su imagen. Ahora el publico presta especial atencion al rostro del orador.
- Hay rostros abiertos, francos, que dejan ver sus emociones, manifestando su alegra, su placer por estar hablando de ese tema tan particular frente a su pblico. Las mejillas se hinchan, las arrugas
parecen desaparecer, las comisuras de los labios se elevan, igual que las de los prpados y las cejas. La sangre fluye provoc ando un color rosado en su piel. Intente que su cara tenga estas caractersticas.

Los Ojos
- Nadie duda de la importancia de la mirada en la comunicacin
- Una mirada fija, ojo a ojo, sostenida, es vivida por quien la recibe como una amenaza o desafo. Trae como respuesta una sens acin de incomodidad, con reaccin de alarma o de ira.
- Las personas habitualmente se miran entre s durante 30 a 60 por ciento del tiempo de todo el discurso. Si lo hacen ms tiemp o es que estn ms interesados en la persona que en lo que ella dice.
- Las personas muy tmidas evitan mirar a los ojos o lo hacen en forma mnima, aunque sean sinceros y deseen comunicarse. No pr ejuzgar otra actitud. Slo timidez.
- Hemos aconsejado una mirada abarcativa, panormica al comenzar la conferencia, luego, con el correr del tiempo, puede mirar a uno del pblico para conseguir su aprobacin gestual y reafirmar su
seguridad y tranquilidad.
- Si un orador debe usar lentes, trate que no sean oscuros. Si son claros, trate que no reflejen la luz obstaculizando el norma l "trfico" de las miradas con su pblico.
- Mirada de Negocios: frente, cejas, ojos y nariz del interlocutor.
- Mirada Social: las cejas, los ojos y llega hasta la boca y el mentn. Estas dos son las recomendadas en Oratoria.
- Mirada ntima: desde la frente y los ojos desciende hasta el pubis, la reservamos solamente para algunas personas y en determinadas circunstancias.

La Sonrisa
- Excelente aliado de todo orador
- Primer organizador - simboliza la alegria y la satisfaccion
- Las tres mas comunes son:
Simple: sin exposicion de dientes. Se sonrie a si misma
Labio superior: se exponen incisvos superiores. Sin encias.
Amplia: se exponen incisivos sup e inf. Casi una risa.
- La sonrisa en oratoria significa amabilidad, agradecimiento al pblico por su presencia, aceptacin y respeto.
- Junto con la mirada abarcativa, panormica, indicamos acompaarla con la sonrisa al comenzar todo acto oratorio. Debe ser nat ural, aparecer lentamente y desaparecer tambin lentamente
- Hay que evitar la sonrisa irnica, despectiva, fra, que demuestra nuestra superioridad como disertante por el cmulo de cono cimientos que poseemos, frente a un auditorio que carece de los mismos!
Estos tipos de sonrisa bloquean la esencia de la oratoria contempornea: la buena y fluida comunicacin.
- Segn nuestra experiencia y estilo no es necesario emplear la risa de entrada. Si el orador no es realmente gracioso es muy p robable que su no cause gracia y solamente l quede rindose solo en el
estrado. Este comienzo implicara mucho riesgo
- La risa sirve para renovar la capacidad de atencin, el pblico se distiende. Se crea un nuevo vnculo entre los que ren jun tos. Es como un pequeo "recreo". Mantiene el inters en la audiencia.
- Resrvela tambin para calmar cualquier situacin conflictiva o tirante entre el orador y alguien del auditorio o extrao al mismo. Elimina resistencias.
- Es bueno reirse de si mismo en algunas ocasiones

Gestos
- Los Gestos se encuentran directamente vinculados con la Comunicacin. Su objeto es enviar un mensaje, con claro contenido, pa ra ser captado y comprendido por el receptor. Son secuencias de
posturas y movimientos que se han hecho con el transcurso del tiempo, automticas. No tenemos clara nocin de cundo ni cmo los hacemos.
- Son siempre muy personales, propios de l. Tienen su sello y estilo.
- La clave inicial para interpretarlos, es observar las manos
- Gesto con dedos separados, mano abierta, es un intento de ser abarcativo, buscan un acercamiento de todo el auditorio.
- Frotarse ambas manos entre s significa estar en intensa expectativa
- secarse las palmas de las manos, en la ropa o con un pauelo denota intensa ansiedad
- Brazos cruzados son indicadores de actitud defensiva.
- Seales batutas . Marcan el compas del discurso. Intentan atrapar al auditorio.
- Cuando se busca precisin, los dedos ndice y pulgar se tocan por las puntas, mientras los otros tres dedos se elevan gracios amente.
- Las manos con dedos entrelazados pretenden indicar preocupacin por los dems, por la humanidad, comn en sacerdotes.
- Puo cerrado: energia para atacar
- Dedo sealando amenazante, es intimidatorio. No usarlo en oratoria
- Mano de karateca, muy agresivo

Piernas y Pies
- Cabeza gacha, hombros caidos, manos en los bolsillos o ruzadas en la espalda, pasos cortos y lentos --> indicadores de aislamiento y preocupacin
- Postura inicial para encarar al auditorio: ppies separado al ancho de los hombros
- A medida que avanza el discurso, ud se mueve, pero movimientos previstos.
- Hagalo en forma armoniosa, suelto, distendido, sin apuro
- No le de la espalda al auditorio

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 - No le de la espalda al auditorio
- No balancearse, ni oscilar
- No entrecruzar manos, brazos ni piernas --> denota tension y ansiedad, defensiva

Cuidados especiales
- Territorio Tiempo : La hora de iniciacin y la de cierre de una Conferencia, presentacin o curso debe ser respetada estrictamente. Se puede t ener una tolerancia "acadmica" de unos 10 15 minutos
en la primera reunin de un curso. En las siguientes la puntualidad debe ser la norma. Se lo agradecern.
- Espacio fsico : Presenta tres grandes reas:
Tribal: Desde 100 personas hasta una Nacion. No hacer chites religiosos, raciales, politicos o sobre distintos clubes
Familiar: No referirse en forma jocosa o despreciativa a barrios, pueblos pequeos, o marcas de articulos de consumo
Personal: Es el espacio portable que nos rodea a no ms de 35 cm. Es inviolable, solamente nuestro, no compartido por nadie sin nuestra expresa autorizacin. Dentro de ella nos sentimos
invulnerables. Dentro de la Burbuja se percibe al otro con gran aporte de datos: color de la piel, olor, temperatura. Percibimos su ritmo respiratorio. Es nuestro espacio sagrado, nos da seguridad
y status. No es buena tcnica penetrar en otra burbuja sin su expresa autorizacin. Nos sentimos mal al compartir la burbuja con otra persona, nos sentimos invadidos, sin forma de escape,
entonces empleamos tcnicas defensivas: ignoramos a quienes nos rodean, no miramos sus caras, son inexistentes.

- Un buen comunicador acomoda el saln o local previamente a su discurso, del modo que ms convenga segn el auditorio y el tip o de disertacin, respetando las distancias. Lleva poco tiempo, pero
redita bastante a favor de una mejor comunicacin.
- Conozca el lugar elegido para su disertacin con bastante anterioridad. Evale todo el escenario, disposicin de las sillas, mesas, lugar de proyeccin de los apoyos visuales, enchufes, interruptores.
Compruebe la acstica, micrfonos, calefaccin, aire acondicionado. Todos los detalles. Le dar una sensacin especial de seg uridad, que nada quede liberado al azar.

Cierre de una conferencia

- El pblico se retira con esas imgenes, se las lleva si han sido de su agrado. Un buen cierre es una buena conferencia. El " broche de oro", tanto en lo verbal como en lo corporal.
- Hay varios movimientos claves que anticipan su intencin, son preparatorios de la accin y usted debe conocerlos.
- Cuando observe que en el pblico ya no hay movimientos de asentimiento con la cabeza, no lo siguen atentamente, charlan entr e ellos estn muy aburridos. Si observa a alguien de su auditorio
sosteniendo la cara con la palma de una mano es otro aburrido. Si observa a otro con una mirada al vaco, sin parpadeo, casi en trance seal de hartazgo de escucharlo. Cuando se mueven en sus
asientos no encontrando posicin cmoda. Cuando se toman de los laterales del asiento. Deslizando su cuerpo hacia adelante se torna imperioso que piense en el cierre urgente de su conferencia.
- No importa el horario, cierre, no se eternice, haga un corto resumen verbal con entusiasmo. Vuelva a ocupar el centro del est rado, recupere su mirada abarcativa. Cabeza erguida, posicin simtrica,
relajado, sonrisa natural lenta, como para despedir a un amigo, con inters, agrado, haga el silencio final como hizo el inic ial y deje junto con su imagen esa corta frase que tan bien prepar, tan suya,
tan personal, dgala con naturalidad o simplemente "muchas gracias por haberme escuchado".

Credibilidad - mentir
- El 90% de la gente miente u oculta cosas
- El 50% de los empleados miente, engaa o roba
- Los nios mienten sin tapujos, expresan sus fantasas e imaginacin, su mundo interior
- Cuando mentir persiste en el adulto, en forma conciente, deliberada, voluntaria, repetida o episodica, es por otras causas.
- En gral se observa en personalidades inmaduras, por necesidad de estima, para destacarse de cualquier forma. Ser importantes.
- En algunos mentirosos se reconoce otro mecanismo: el odio, resentimiento o la venganza. Hasta la idea de divertirse perjudica ndo a otro.
- La repeticin de las mentiras los lleva a un diagnstico psiquitrico: mitmano, fabulador, o sictico.
- Corporalidad al mentir:
"micros" --> expresiones faciales de fraccion que no se corresponden con lo que se esta diciendo.
Claves son fugaces y dificiles de detectar
Mirada: evitar la mirada, pestaear mas seguido, pupilas dilatadas, mirada a la distancia a un punto fijo o a un objeto
Sonrisa asimetrica, se eleva mas una comisura que la otra
Ritmo del discurso: se tarda mas en responder una pregunta, las respuestas son mas largas y llenas de palabras
Manos y Brazos: Se producen cambios.
Aumentan o Disminuyen notoriamente los gestos
Cambios en el color de la piel (vasodilatacion/contraccion)
Se modifica la respiracion.
Movimientos ritmicos de pies y piernas
Afirmacion oral de un concepto y negacion fisica con la cabeza

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Lectura Nro. 04
viernes, 24 de enero de 2014
02:58 a.m.

MIEDO ORATORIO

- Nuestro sistema nervioso est preparado para enfrentar situaciones difciles, es una rpida descarga de adrenalina que liberan las glndulas suprarrenales acelera el pulso, eleva la presin arterial y libera
glucosa proporcionando una fuente de energa adicional de la que en el acto pueda disponerse. Esta reaccin es normal y necesaria.
- El cuerpo no entiende la diferencia entre exigencias intelectuales, emocionales y fsicas. Cada vez que el cerebro transmite una exigencia, se produce una descarga de adrenalina que prepara a todo el
organismo para la emergencia. Alerta es la palabra.
- Cada sistema, cada rgano, cada clula, est dispuesta a rendir el mximo de su potencial. Eso que sentimos al enfrentar un auditorio es miedo. No es angustia (miedo sin objeto real). Es slo el miedo
natural normal que debemos sentir frente a una situacin de stress emocional.
- No se preocupe, tenga miedo.
- Benditos sean mis nervios, que me ayudan a triunfar

SUGERENCIAS
- Alimento: dejar espacio largo entre la comida y la conferencia
- Cuerpo: vaciar intestinos y vejiga para evitar interrupciones
- Descanso: minimo de 8 hs
- Puntualidad: siempre llegar antes
- Concentracion: solo hablar de ese tema, no colgarse con otros temas que nos desconcentren

- Que no lo haga otro por mi. Yo estoy preparado. Yo me lo merezco.

- No temas al fracaso. No temas al ridiculo. No temas al exito. No temas al rechazo. Son todas formas de timidez.
- Timidos: prefieren evitar o posponer la toma de decisiones para huir de los comentarios pesimistas de cualquier persona querida que convierte la critica punzante en su unica ocupacion conocida.
Prefieren que otros decidan por ellos. Aceptan las decisiones de los demas, con tal de evitar que alguien se ria de lo que decidan por ellas mismas. En el fondo les disgusta comportarse asi, aunque lo
prefieren antes de hacer algunos ajustos
- HASTA CUANDO POSPONDRAS TU DECISION DE SALIR AL FRENTE DE TUS PROYECTOS Y RECONOCER QUE TU ERES EL ARTISTA DETRAS DE LA PINTURA???
- LA HUMILDAD ES EXCELENTE; LA FALSA MODESSTIA ES ORGULLO DISIMULADO.

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Mdulo 3
jueves, 23 de enero de 2014
06:49 p.m.

Contenidos OBJETIVOS ESPECFICOS CAPITULO LECTURA VIDEO

TEMA DEL DE LA BILBIOGRAFA
- Estructuras Discursivas PROGRAMA
- Tipos de textos 1. Reconocer la DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender
- Ayudas visuales importancia de la 3. 1 a hablar en pblico. Captulo 2 La 1 1, 2
es tructuracin del conferencia.
- Formas deliberativas privadas y pblicas 3. 2
dis curso para la
compresin del oyente ANDER-EGG, Ezequiel; AGUILAR,
Primer Lectura --> Estructuras Discursivas Mara Jos. Para aprender a hab lar
- Narrativa --> p/ contar hechos o historias en pb lico. Parte III. La presentacin.
Pg. 109 118.
- Argumentativa --> p/ plantear una idea y defender un pto de vista
Segunda Lectura --> Tipos de discursos 2. Identificar y a plicar las DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender 1
es tructuras discursivas a hablar en pblico. Captulo 2 La
- Ledo conferencia.
s egn el objetivo deseado
- De Memoria 3. 3
en la intervencin
- Con ayuda memoria
3. 4
- Con Esquema o boceto
3. 5
- Utilizando notas 3. 6
- Sin nada escrito
Tercer Lectura --> Ayudas Visuales 3
- Presentaciones 3. Reconocer distintos ANDER-EGG, Ezequiel; AGUILAR, 2
- Por qu usarlas tipos de discursos segn Mara Jos. Para aprender a hab lar 2
la s ituacin en pb lico. Parte III. La presentacin.
- Cundo usarlas 3. 7 Pg. 109 118.
- Los 5 mandamientos p/ su creacin 4. Identificar las formas 1. 8 VILCHES, Mara Anglica. Oratoria 1, 2
- Modo de procesar la info a transmitir deliberativas pblicas y 1. 9 participativa. La Comunicacin con 4
- Clasificacin de la info priva das 3. 10 mtodos deliberativos de Para
aprender a hab lar en pb lico. DI
Cuarta Lectura --> Formas deliberativas privadas y pblicas BARTOLO, Ignacio.
- Privadas
Dilogo
Pega do de <https://siglo21.epic-sam.net/Content/Template.aspx?enrollmentid=3884946&itemid=OE3>
Entrevista
Coloquio (conversacin en grupo)
Negociacin
Grupo de discusin
Interpelacin
Brainstorming
- Pblicas
La Mesa redonda
Simposio
Foro
Debate

ORATORIA pgina 14
Lectura Nro. 01
jueves, 23 de enero de 2014
07:08 p.m.

ESTRUCTURA DEL DISCURSO Capacidad de asimilacin del oyente

- Discurso --> 3 momentos: introd, cuerpo, final
- Debe organizarse en suecuencias, tomando como base diferentes estructuras
discursivas
- Si hay un esquema preparado, se obtiene ms seguridad frente al pblico,
evitando nervios y ansiedad
- El oyente es capaz de asimilar el discurso en tres partes: introduccin, ncleo, final.
- Hay una distribucin temporal p/ c/u de ellas
- Tienen la misma importancia, pero el ncleo lleva el mayor tiempo
- Introduccin y Final deben estar muy bien preparadas (xq llevan menos tiempo y
tienen mayor impacto en el pblico)
- Introduccin: sirve para captar la atencin de los oyentes. Tiempo 1/10
- Final: especial importancia. Puede ser un resumen de lo ppal, conclusiones, o
llamar a cambiar el estado de las cosas. Tiempo 1/10
- Un mal final arruina el discurso complelto
- Ncleo: 8/10

ESTRUCTURAS DISCURSIVAS - 1er momento: [TESIS] presentacin del tema y toma de posicin. [PREMISAS]
- 2do momento: [ARGUMENTO]producir argumentos que lo sustenten y fundamentar
Tener una secuencia establecida nos sirve para organizar el discurso y lograr que sea - 3er momento: [ARGUMENTO - FUENTES] utilizar fuentes de la realidad, datos, reservas, preguntas
comprensible y dinmico. retricas.
- 4to momento: [RESERVA] resguardarme de posibles "ataques", hacer concesiones, para luego reforzar
Estructura Argumentativa el argumento. [ARGUMENTO-REFUERZOS]
- Cuando se quiere establecer un pto de vista sobre algn tema y tratar de - 5to momento: llego a una conclusin en la que vuelvo y avalo mi postura inicial. Puedo llamar a la accin
convencer al pblico. para cambiar el estado de cosas [CONCLUSION]
- Plantea un tema, esboza su opinin, argumenta y usa material de refuerzo de esa
posicin planteada Estructura Narrativa
- Objetivos: hacer-saber, hacer-creer, hacer-hacer, convencer, manipular - Objetivo: Narrar algo, contar un hecho o historia.
- Cuentos, novelas, pelculas, series
- Partes o secuencias:
Situacin inicial --> se presentan los personajes principales y el contexto en donde
transcurre la accin.
El Conflicto --> Lo que modifica la situacin habitual, rompe la normalidad, suceso positivo o
negativo
La Accin --> Comportamiento de los personajes con respecto a ese conflicto
El Desenlace --> Resultado de la accin de los personajes
La Situacin Final --> Vinculada con la situacin inicial y la cotidianeidad de los personajes.
Qu pas luego? Cmo siguieron sus vidas?

ORATORIA pgina 15
Lectura Nro 02
jueves, 23 de enero de 2014
07:33 p.m.

TIPOS DE DISCURSOS
Discurso con ayuda-memoria
(Ander Egg) Clasificacin s/ procedimientos y formas de presentar el tema - Tres formas de ayuda-memoria:
Txt escrito completo
Discurso Ledo Discurso completo por escrito
- P/ el orador comn, un discurso ledo se vuelve aburrido y planta una muralla Se lo tiene a la vista como ayuda memoria, pero no se atiene rigurosamente a
comunicativa con el pblico. l.
- Sin embargo, para ciertos casos (responsab. Pblicas) es necesario --> Las ideas y las El txt escrito da seguridad intelectual y psicolgica.
palabras deben ser precisas y justas Esquema o Boceto
- Sugerencias Contiene los puntos esenciales del discurso.
Mirar lo ms posible al pblico (Aprender los finales de prrafo, para poder conectar Cada palabra del esquema sugiere una serie de ideas que el orador ya conoce y
con el auditorio y reforzar cada idea) desarrollar.
LEER BIEN. Fragmentar el texto en conjuntos flexibles y modulados, con diferentes Este mtodo da libertad y seguridad, facilita los arranques y asegura que el
ritmos s/lo que se diga, darle una carga afectiva, cuidar la velocidad de lectura para pensamiento y la expresin no divaguen al azar.
que puedan seguirnos Une rigor con elasticidad.
Que no se vean las notas de la conferencia es ideal (atril) El orador no puede perderse, pero a la vez el discurso tiene vida.
Aprender a leer como si no se estuviese leyendo, sino como si se estuviera contando Permite la adaptabilidad a diferentes auditorios
algo. El mismo esquema de conferencia saldr distinto cada vez, ya que mantiene la
Recordar que la gente est oyendo ese discurso, para que no sea algo montono que frescura, sin perder el rigor.
nos aburra Algunas notas
Notas en tarjetas preparadas como ayuda-memoria
Discurso de Memoria Se pueden incluir citas, datos, informacin
- No es conveniente. Razones:
Sensacin de artificialidad Discurso sin ayuda
Se genera una dificultad de comunicacin entre el conferenciante y el pblico - Es la forma ms adecuada para una profunda comunicacin con el pblico
Parece un recitado, esto lo vuelve inspido, no tiene naturalidad - Es casi la nica forma eficaz para hablar con grandes masas
Genera tensin en el orador, si se olvida, puede fracasar todo el discurso. - Es necesario recordar de memoria el esquema del discurso y sus ideas centrales

ORATORIA pgina 16
Lectura Nro 03
jueves, 23 de enero de 2014
07:59 p.m.

AYUDAS VISUALES

- Son medios que se emplean en la oratoria para expresar "visualmente" un concepto o idea Medios Auxiliares --> Factores a tener en cuenta al elegirlos:
- Estimulan la imaginacin de los oyentes - Relacin con el objetivo que persigue y caracterstica del contenido a transmitir
- Ponen de relieve una idea bsica de nuestro discurso - Practicidad
- Pueden ser: - Adecuacin al grupo destinatario
Pizarrn - Capacidad de impacto visual/auditivo
Rotafolios
Retroproyector Procesamiento de la informacin a transmitir
Diapositivas - [Informacin = materia prima ]--> Dato que nos muestra la realidad
Pelculas - El orador deber procesar la info, interpretarla y extraer un msj de ella
Mapas - No presentar datos, sino mensajes obtenidos de ellos --> orienta la percepcin e
Diagramas interpretacin de la audiencia
Planos - Tener bien en claro lo que se quiere decir para que el procesamiento de info sea
Dibujos exitoso
Maquetas a escala reducida
- Son complemento de las formas verbales Organizacin de los mensajes en una estructura lgica
- Permiten presentar el tema ms clara y convincentemente - Agrupar los msjs, para que la info sea ms significativa y fcil de recordar --> Esto
le da ms valor a la presentacin
Por qu usarlas? - Jerarquizar los mensajes --> determinar qu es lo ppal y qu lo secundario p/darle
- Para incrementar las persuasiones un orden a nuestra presentacin
- Para aumentar la retencin
Clasificacin de las ayudas visuales
Cundo usarlas? - Medios p/escribir
- Para abrir la presentacin Pizarrn y tiza
- Para encauzar el pensamiento Pizarra y marcador
- Para enfatizar puntos clave Rotafolio
- Para presentar estadsticas - Medios de Mostracin
- Para hacer comparaciones Lminas
- Para explicar nuevos conceptos Mapas
Fotografas a gran escala
Los 5 Mandamientos p/crear una Ayuda Visual Elementos tridimensionales (esculturas, esqueletos, maquetas)
1. UNIDAD --> Una idea para c/ayuda visual - Medios de Proyeccin
2. SIMPLICIDAD --> Letras grandes y legibles Proyector de videos
3. COHERENCIA --> Mismo estilo, no mezclar Retroproyector (img's detenidas)
4. CLARIDAD --> Evitar letras pequeas. La idea ppal se debe comprender en 10 a 15 seg Proyector de diapositivas
5. CALIDAD --> Orden, profesionalidad, solo un toque de color. Can (ampla a gran escala las imgs q se ven en un monitor)

ORATORIA pgina 17
Lectura Nro. 04
jueves, 23 de enero de 2014
08:18 p.m.
FORMAS DELIBERATIVAS
- P/debatir, hay que recurrir a una herramienta fundamental: el lenguaje, que es una expresin
cultural, un reflejo del espritu.
- Oratoria participativa --> intercambio de ideas y opiniones. Oratoria grupal.
Dos o ms personas discuten alternadamente sobre un tema determinado para:
Aumentar su conocimiento sobre el
Analizar aspectos de un proyecto
Resolver un problema comun
Tomar decisiones acerca de un asunto
Operacin mental cooperativa que se realiza en grupo
Hay un moderador
Una reunin participativa requiere de una preparacin cuidadosa. Disear e
instrumentar una estructura que logre la sinergia del grupo
La reunin es eficaz, si los intereses personales de sus miembros se integran a los del
grupo
Reuniones - S/su dinmica son:
Privadas (sin pblico)
en recintos cerrados y pequeos, bien ambientados.
Grupos pequeos de personas (<12p)
Objetivo: definir lineas de accin conjunta, mediante el intercambio de ideas
Convocatoria con antelacion
Formas de oratoria privada:
Dilogo: Conversacin poco vigorosa, formal o informal, estilo oral
llano, espontaneidad, intimo, directo.
Entrevista: Conversacin entre entrevistador y entrevistado/s.
Preguntas y respuestas con fin especfico. No dura mas de 60 minutos.
Debe ser coherente, dinmica, tener un hilo. Entrevistador debe
formular preguntas abiertas. Final: sintesis de lo expuesto, reafirmar
ptos imp., agradecer la presencia del entrevistado
Coloquio: Conversacin en grupo. Intercambio de ideas cara a cara.
Grupos de 5 a 10 personas. Debe seguir un desarrollo coherente, tema
prefijado, se suelen tomar decisiones y fijarse lineas de accion.
Ubicacin semicircular. Asientos cmodos. Hay un conductor, registra
ideas, presenta el asusnto, no dirige, sino sintetiza opiniones.
Mantiene clima ordenado . Puede haber un secretario que levante el
acta de la reunion. Tono amistoso y cordial. Resumen final (conductor),
incluye las opiniones de todos, destaca los ptos de acuerdo y
discrepancia.
Negociacin: Intercambio de propuestas entre 2 o + delegaciones.
Objetivo: armonizar intereses. Temario preparado con anticipacion. Si
son equipos, habr una voz que lo represente a c/u. Clima cordial pero
serio. Puede llevar varios dias. PASOS:
i) Presentacin de propuestas
ii) Discusin
iii) Compromisos a asumir
iv) Primer intervalo
v) Intervencin de los respectivos expertos
vi) Evaluacin de las opiniones recibidas
vii) Segundo intervalo
viii) Toma de decisiones. Conclusiones.
ix) Negociacin acordada/limitada/rechazada.
x) Lectura y firma del acta
Grupo de discusin: un grupo juvenil discute un tema previsto.
Participantes inexpertos en trabajo grupal. Instructor con funcin
rotativa, que conduce a los alumnos, los escucha desde su autoridad y
promueve una discusin dinmica. ste presenta el tema, motiva el
interes de los alumnos, estimula la intervencion de todos. Ambiente
comodo. Objetivo: obtener ms info de un tema determinado o tomar
una decision con el aporte de todos. Clima de libertad. Un secretario
registrar la info.
ORATORIA pgina 18
Interpelacin: cita enter el interpolador que pregunta y el interpolado que responde y
expone los descargos de un tema en particular. Es un acto breve. Tiene lugar ante
situaciones complejas.
Brainstorming: grupo de no ms de 12 personas, en clima informal, con libertad, buscan
ideas originales, razonables o extravagantes, para solucionar situaciones que piden un
cambio. Un secretario registra las ideas, graba o escribe en la pizarra, para poder volver
sobre ellas. Ambiente despreocupado, sin crticas. EL director estimula al grupo para que
imaginen durante 10 minutos ideas creativas. Luego, se analizan las ideas ms prcticas y
factibles. PASOS:
i) Convocatoria
ii) Director explica pautas
iii) Grupo presenta ideas nuevas. Todas son validas.
iv) Analisis de propuestas en un plano de accion concreto
v) Director resumen de ponencias y conclusiones
vi) Cierre de la reunion. Se agradecen los aportes.
Pblicas (ante auditorio)
Recintos cerrados amplios y confortables
Medios auxiliares electrnicos
Objetivo: informar y actualizar sobre temas determinados que interesan a la sociedad
Brevedad de tiempo: 90 minutos
Formas:
Mesa redonda: discusin ante pblico, de un grupo selecto de personas (6 a 8p) para
exponer sus puntos de vista sobre un tema. "Discusin ante el pblico". Coordinador que
conduce. Se usa en la TV. Sentados en semicirculo. El coordinador en el centro.
Simposio: Objetivo> informar, explicar o instruir sobre un asunto. Particpacin de
expertos (3 a 6). Comunicacin rapida y organizada de ese tema. Sin discusin, igualdad
de tiempo (30min aprox), no importa si coinciden o no. Serie de breves conferencias
sobre un tema detrminado. Presidente es el conductor. Debe tener autoridad. Pide a los
expositores copia escrita de sus relatos para planificar mejor la reunion. Debe preparar el
ambiente fisico. Participantes y Presidente al estrado, frente al publico. El simposio no
admite discusion.
Foro: participa el auditorio. Discusion abierta al publico. El auditorio, motivado por el
conductor, podra formular preguntas, hacer objecioes, etc.
Debate: proceso rapido y contundente que sirve para comunicar publicamente opiniones
divergentes, sobre un tema de interes. Polemica verbal de posiciones antagonicas. Dos
voces que se enfrentan. Argumentan. Refutan las tesis del otro con fundamentaciones.
Hay moderador, se asegura de que no haya agresiones. Se deben aportar pruebas de
cada posicin. TIPOS:
Abierto --> participantes hablan por "orden de llegada." Los oradores pueden
intervenir varias veces y replicar ataques de contrincantes.
Americano: Equipos enfrentados, mismo numero de participantes,hay moderador,
y encargado de levantar acta. Cada participante puede hablar solo una vez.
Debate ingles: el turno de intervenciones es consecutivo segn el orden de
asientos.
Disputa entre expertos: un grupo pregunta, el otro contesta. Sin moderador. Orden
aleatorio.
- En la oratoria deliberativa, el orador es el protagonista, y utiliza el lenguaje como instrumento para
dar calidad a la comunicacin
- La Discusin es el arte del pensamiento reflexivo y la comunicacin oral entre miembros de un
grupo, cuyo objetivo es la solucin cooperativa de un problema.
Modulo 4
jueves, 23 de enero de 2014
11:07 p.m.

CONTENIDOS

Temas ppales Quinta Lectura

- Auditorio (Ander Egg) - Las reuniones de alta productividad
- Herramientas de la comunicacin oral - Ppios de una participacion productiva
- Reuniones de alta productividad Ser duro con el problema, blando con las personas
Hacer foco en el objetivo ppal de la reunion
Primera Lectura Busqueda del consenso, en el disenso
- Quien escucha mi mensaje La cultura del trabajo en red, no fragmentado
- Por que lo escucha Respeto profesional
- Propositos del orador
- Estilo de la intervencion OBJETIVOS ESPECFICOS CAPITULO LECTURA VIDEO
- Lenguaje TEMA DEL DE LA BILBIOGRAFA
PROGRAMA
Segunda lectura 1. Identificar los tipos de pblicos. 1. 1 DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender a 1
- El auditorio 4. 2 hablar en pblico. Captulo 3 El 1
Auditorio.
- Caracteristicas comunes de los distintos tipos de publicos
- La psicologia de masas ANDER-EGG, Ezequiel; AGUILAR,
- El dialogo o coloquio posterior a la conferencia Mara Jos.Para aprender a hab lar en
- La retroalimentacion orador/publico/orador pb lico. Parte IV. El pblico o auditorio.
2. Reconoer la necesidad de establecer 1. 3
Tercera Lectura la comunicacin en los primeros DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender a 1, 2
- Herramientas de la comunicacin oral minutos. hablar en pblico. Captulo 3 El 2, 3
Auditorio.
Adecuacion
Claridad en el ANDER-EGG, Ezequiel; AGUILAR,
Cuando Mara Jos.Para aprender a hab lar en
Donde pb lico. Parte IV. El pblico o auditorio.
cuanto tiempo 3. Vis ualizar la importancia de la DI BARTOLO, Ignacio; Para aprender a
preparacin del discurso de acuerdo al hablar en pblico. Captulo 3 El
Objetivo Auditorio.
1, 2, 3 1, 2
a uditorio.
Quienes son
Cuantos son 4. 5 ANDER-EGG, Ezequiel; AGUILAR,
Capacidad de entretener Mara Jos.Para aprender a hab lar en
pb lico. Parte IV. El pblico o auditorio.

Cuarta Lectura 4. Comprender la importancia del 1. 4 BUSTAMANTE, Alberto. El lenguaje, 2

es tilo de la intervencin y el lenguaje 4. 6 esencia de lo humano de Para aprender 4, 5
- Origen del lenguaje humano a hab lar en pb lico. DeDI BARTOLO,
utilizado segn los propsitos y el 4. 7
Linea religiosa pblico. Ignacio.
Linea evolutiva
Linea social CERIANI, Romn. Reuniones de alta
productividad de Para aprender a hab lar
- El escuchar: aprendizaje que pertenece al dominio de pensar en pb lico. DeDI BARTOLO, Ignacio.
- Escucha empatica
- Los actos linguisticos Pega do de <https://siglo21.epic-sam.net/Content/Template.aspx?enrollmentid=3884946&itemid=OE4 >
- Afirmaciones y juicios

ORATORIA pgina 19
Lectura Nro. 01
jueves, 23 de enero de 2014
11:30 p.m.

EL AUDITORIO
Presentaciones en pblico: situaciones de comunicacin, donde intervienen diferentes participantes que

se comunican a travs de un cdigo establecido: lingstico, gestual, social; a travs de un canal por

medio del cual se transmite informacin en forma de un mensaje.

Propsitos del Orador

[Orador] Canal de comunicacin: sus palabras, tono de voz y lenguaje corporal - Cada discurso tiene un objetivo (aunque no seamos conscientes de ello)

- Ante auditorio, es necesario saber cual es la intencion del discurso que pronunciaremos:

[Receptor] va a responder con palabras, silencios, actitudes (feedback) Convencer: persuadir al auditorio de que sigan nuestra posicin

Informar: escalerecer o instruir al auditorio sobre un tema

Motivar: para cambiar la opinin del auditorio o hacerlo accionar de la manera

- Es necesario conocer al publico para orientar el discurso. que nos interesa

Entretener: Dar informacin mientras el auditorio la pasa bien. Toda

- No basta conocer el tema, hay que saber presentarlo y tb conocer a los oyentes (auditorio) presentacin debe ser entretenida.

[Ander Egg]
Estilos en una presentacin

- Depende del pblico y la situacin

Quin y Por qu Escucha mi Mensaje - Caractersticas:

- Aspectos a tener en cuenta al pensar en que publico nos escuchara: Formal/Informal

Ser un auditorio homogneo? Serio/Desenfadado

No utilizar trminos o expresiones que parte del pblico no conozca Sobrio/Entusiasta

Nmero previsto de asistentes: influira en la capacidad de interactuar, preguntar o Cercano/Distante

debatir; asi como en la necesidad o no de usar microfono por ejemplo. Riguroso/Generalista

Conocemos al publico? La diferencia entre un discurso formal y uno informal Monlogo/Participativo

Lograr identificacin con el auditorio Con o Sin Apoyo Visual

Posible composicin del pblico: - No olvidarse del toque de humor, sabiamente administrado, para romper el hielo

Religion - Lenguaje

Politica Ser entendido es primordial

Nivel cultural Usar lenguaje apropiado, segn el publico al que nos dirigimos

Dominio lingstico Terminos que todos puedan entender

Fsico Explicar las abreviaturas o acronimos

Psquico Lenguaje simple y concreto

Carcter gral Huir de las frases rebuscadas

Capacidad de memorizacin El verdadero objetivo del discurso es ganarse al pblico con las ideas, no con

Cuanta gente viene? Que circunstancias tienen? Que edad aproximada tienen? Que nivel un vasto lxico

de educacion? REGLA PRIMORDIAL: SENCILLEZ

Lenguaje preciso y directo, frases sencillas y cortas, tiempos verbales simples

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Lectura Nro. 02
viernes, 24 de enero de 2014
12:08 a.m.

El Publico o Auditorio
Para hacer escuchar lo que decimos, es menester ponemos en el lugar de
aquellos a quienes nos dirigimos.

Jean-Jacques Rousseau

- Todo conferenciante tiene una responsabilidad frente a su auditorio

- Tiene que saber a quienes habla
- OJO! Aun cuando se tomen todos los recaudos no se sabra del todo como va a reaccionar el publico

IMPORTANCIA DEL PUBLICO EN EL PROCESO COMUNICATIVO

- El auditorio es protagonista, al = q el conferenciante
- El conferenciante inicia el proceso, pero no lo domina del todo. El papel del publico es decisivo en el acto de comunicacion y de una buena recepcion del
mensaje
- No basta que el publico oiga, es necesario que escuche.
- El orador tiene la necesidad de informarse acerca del publico
- A QUIEN SE DICE LO QUE SE DICE, PARA SABER COMO SE DICE
- Hay que conocer algo de la vida, reacciones y aspiraciones de la gente a la que nos vamos a dirigir
- Que se tiene que conocer acerca del auditorio?
Nro de personas
Edad
Sexo
Procedencia y origen
Condicion social
Situacion economica media
Estudios
Profesion y ocupacion de la mayoria
Nivel cultural medio
Mentalidad, inclinaciones
Religion, creencia, valores
Pertenencia o no a asociaciones
Costumbres y modos de vida
Centros de interes
Aficiones
- Por que este publico esta aqui escuchandome?
- Que conocimientos posee sobre el tema?
- Que actitudes (hostil/neutra/favorable) puedo esperar encontrar?
- Que expectativas tiene el auditorio respecto del conferenciante?
- Como es el lugar donde se realizara la conferencia?
- Que distancia fisica habra entre el orador y el publico?
- ARMAR UNA ESTRATEGIA DE PRESENTACION DEL DISCURSO

CARACTERISTICAS COMUNES DEL PUBLICO

- Actitud inicial: amigable, respetuosa y expectante
- El publico se suele interesar por asuntos que se relacionan con su vida de alguna manera
- El publico reacciona como una sola entidad psicosocial - contagio emotivo
- El conferenciante tiene que justificar la asistencia de la gente a su conferencia
- Entre el publico siempre hay gente reticente y antagonica a su posicion
- Categorias de oyentes:
Los que estan de acuerdo
Los que asumen neutralidad o indiferencia
Los que no aceptaran las ideas
- El orador puede influir sobre el publico, por persuasion o por autoridad, o por una mezcla de ambas
PSICOLOGIA DE MASAS
- En privado, las personas actuan segun sus propios motivos
- En grupo, adoptan formas de comportamiento influidas por el conjunto
- Cuando se forma parte de una multitud, la personalidad consciente se puede esfumar y los sentimientos e ideas se orientan en la misma direccion -
FENOMENO DE CONTAGIO COLECTIVO
- En un auditorio, el sentimiento y la emocion priman sobre la razon
- Las reacciones del publico no se explican solo por las palabras del orador, sino por contagio afectivo, provocando emociones que se propagan
rapidamente
EL DIALOGO O COLOQUIO POSTERIOR A LA CONFERENCIA
- Para que el publico pueda expresarse, preguntar y dar respuestas
- Todos se enriquecen del intercambio
- Se corrigen malinterpretaciones
- Permite detectar los resultados de la descodificacion hecha por los receptores
- Estar preparado para oposiciones, sabihondos, criticos, etc
- Forma de actuar del orador frente al coloquio:
Estar abierto al dialogo
Creer con sinceridad que se puede aprender de la gente que forma parte del publico
El objetivo al dialogar NO ES derrotar al otro, sino enriquecer el tema

ORATORIA pgina 21
 El objetivo al dialogar NO ES derrotar al otro, sino enriquecer el tema
Mantener una escucha activa, para evitar un dialogo de sordos
LA RETROALIMENTACION ORADOR/PUBLICO/ORADOR
- Hay que sintonizar con el auditorio
- Hacerse entender y comprender, adaptarse a las peculiaridades del auditorio
- El publico espera una actitud empatica por parte del orador
- Para que la comunicacion se realice, la persona debe salir de si, hacerse disponible al otro, situarse en su punto de vista, comprenderle. Emmanuel
Mounier
- Es mejor bajar el nivel y ser entendido, que elevarlo y ser admirado.
- Hay que estar atento a las reacciones del publico y ajustar su intervencion, adaptarse rapidamente
- Flexibilidad, ductilidad y rapidez
- Para aprender a hablar en publico, hay que hablar en publico
- "No me importo hacer el ridiculo hasta que aprendi"

ORATORIA pgina 22
Lectura Nro. 3
viernes, 24 de enero de 2014
12:51 a.m.

LAS HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACION ORAL

ADECUACION
- No olvidarse de las inquietudes del publico
- Es necesario conocer los intereses de su auditorio y saber que formacion tiene acerca del tema
- Tener en cuenta la circunstania en la que se v a hablar
- Escuchar con atencion a los oradores anteriores para evitar repeticiones
- Ser breve y concreto
- Adecuar la disertacion al tamao de la sala
- Cuanto mas cerca este el publico, mas informal puede ser el lenguaje y mayor atencion se le prestara a sus ideas
- Si el publico esta lejos hay que gesticular mas y usar sus ojos para acercar a los oyentes
- El esfuerzo del emisor ha de orientarse a hacerse entender y no a caer en la tentacin de buscar el lucimiento personal
- hay tres tipos de pblico: el grupo de diez a veinte participantes, el auditorio de ms de treinta individuos y la multitud a partir de quinientas personas

Ley de la unidad psicolgica

Los miembros del grupo tienden a unificar sus ideas y sentimientos.

Ley de la disminucin intelectual

El gran pblico es poco propenso a razonar sutilezas o comprender argumentos muy intelectuales.

Ley del predominio emocional

Los integrantes de un pblico grande reaccionan ms con la emocin que con el sentimiento.

Ser creble en televisin

- Todo lo que dice debe ser cierto. Aprenda tambin a decir no s.
- Comparta la calidez y la alegra que habitualmente se disfruta en el estudio de televisivo.
- El tono de nuestra palabra debe ser cuidadosamente coloquial, con la naturalidad de estar conversando en una reducida reunin social
- Tres cualidades esenciales para triunfar frente a una cmara de televisin: brevedad, cordialidad y credibilidad.

CAPACIDAD PARA ENTRETENER

- No trate de deslumbrar, genera rechazo en el publico
- La modestia inspira confianza
- Manifieste sin temor sus sentimientos. Si tiene entusiasmo, transmite interes.
- El tiempo vuela para quien escucha a un orador entusiasta
- Comuniquese con su auditorio. Evite el zapping mental del receptor.
- Trate de captar la expectativa del publico.

ORATORIA pgina 23
Lectura Nro. 4
viernes, 24 de enero de 2014
01:06 a.m.

EL LENGUAJE

Tres grandes lneas del origen del lenguaje humano

- Origen religioso --> atributo de los dioses al hombre. Un regalo de los dioses.
- Origen evolutivo --> La marcha erguida adoptada genero cambios fisicos estructurales que permitieron el nacimiento del lenguaje articulado (la palabra), pero tambien hubo una evolucion neurologico-
cerebral
- Origen Social --> el hombre es un ser social, necesitaba comunicarse para sobrevivi.

Nuestra inteligencia es hoy lingstica

- Lenguaje: producto de nuestro cerebro, de su actividad neuronal. Sin lenguaje no hay pensamiento ni ideas.
- Palabra: enunciacion oral (fonica) del pensamiento a travs de nuestros organos de la voz

- La comunicacin no es exclusiva de la palabra, puede hacerse en forma gestual (la mirada, la postura), por seas, como el lenguaje de los sordomudos, por banderas o luces como se hace en el mar.
- El lenguaje naci para que los hombres puedan coordinar acciones.
- Su origen es social no slo biolgico.
- El hombre cre el lenguaje y el lenguaje cre al hombre.
- Sin lenguaje no hay hombre ni sociedad
- El lenguaje es un componente esencial de la comunicacin humana.
- En la comunicacin humana el "sentido" del mensaje es esencial
- Or es un fenmeno biolgico relacionado con la estructura de nuestro rgano auditivo. Por lo tanto omos lo que nuestra estructura biolgica nos permite or.
- Escuchar tiene otro espacio es or ms interpretar. Dos factores: Comprensin de lo que se ha dicho y odo y, adems, interpretacin de ese mensaje
- Discusin es "disgregar" y se refiere a la comunicacin entre personas que sostienen puntos de vista diferentes y en consecuencia conciben las cosas de modo diferente
- En el dilogo no estamos jugando "contra" ellos, sino "con" ellos
- Clsicamente al lenguaje se le atribuy un papel secundario, pasivo. Serva para describir la realidad del medio externo, fsico y la realidad interna, la de los sentimientos. Pero este pensamiento
hegemnico de ms de 2000 aos, se comenz a cuestionar entre fines del 1900 y nuestros das. Una de sus premisas fundamentales son "los seres humanos son seres lingsticos" y otra igualmente
bsica dice: "El lenguaje crea realidad".
- El lenguaje es por lo tanto generativo. Este poder del lenguaje se desarrolla principalmente por medio de lo que se denomina "Actos lingsticos bsicos".
Las afirmaciones
Las declaraciones
Los juicios
Las promesas
- En la afirmacin describimos lo que vemos y que est sustentada en el consenso social. Para ser considerada verdadera debemos poder proporcionar evidencias de su veracidad.
- Los juicios son opiniones, no son ni verdad ni mentira, a lo sumo podrn ser fundamentadas o no fundamentadas.

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Lectura Nro. 5
viernes, 24 de enero de 2014
01:27 a.m.

Reuniones de Alta Productividad

La Reunin como herramienta de Comunicacin y Productividad

Reunin --> proceso en el cual varias personas se encuentran con un propsito comn. Permite el
conocimiento mutuo de los participantes, la toma de conciencia de un objetivo compartido, la
adopcin de un mtodo de trabajo y el desarrollo de un lenguaje comn.

Aclaraciones:
- El propsito no siempre es comn o entendido por los participantes como tal
- Si bien los participantes se conocen previamente o durante la reunin, muchas veces el
proceso de conocimiento del otro es crtico. Algunas veces surgen diferencias y roces basados
en una falta de balance entre aspectos emocionales y racionales.
- Adoptar un mtodo de trabajo suele ser tema de discusin y una de las causas ms comunes
por las que el objetivo principal se pierde de vista
- Los gerentes no siempre transmiten a los participantes la motivacin necesaria para que stos
logren la satisfaccin de haber participado

Reunin: herramienta o espacio de comunicacin, intercambio e interaccin en el que varias

personas se encuentran con un propsito propio o que adoptan como tal.

Participantes - Los Principios de una Participacin Productiva

Estos son:

1. Sea duro con el problema y blando con las personas.

2. Haga foco en el objetivo principal de la reunin por sobre su posicin.
3. Busque el consenso, an desde el disenso.
4. Adopte una cultura de trabajo en Red, no fragmentado.
5. Compromtase a dar el mejor aporte siempre!
6. El cario y el respeto profesional nunca estn en duda.

Debemos trabajar intensamente en la institucionalizacin del concepto de trabajo en Red. En

palabras de Roberto Serra, una Red no tiene centro sino que todos los nodos son importantes y se
potencia con la fuerza de sus miembros. En una red, cada miembro agrega valor a toda la red.

ORATORIA pgina 25