Al ayudar a la memoria, Internet

inhibe la creacin, la invencin de

nuevas ideas. Entrevista
Mario Bunge 21/09/2014

Aficionado a los deportes en su juventud, la vida de Mario Bunge ofrece varias marcas que
asombran, pero no en las pistas, sino en el terreno intelectual. A los 19 ya haba fundado la
Universidad Obrera Argentina. Graduado de fsico en la Universidad Nacional de La Plata, ms tarde
escribi un tratado de filosofa en ocho tomos (Treatise on Basic Philosophy). Le concedieron
diecinueve doctorados honoris causa y, en 1982, el Premio Prncipe de Asturias de Humanidades.
Se jubil como profesor de la Universidad McGill a los 90, pero sigue tan activo como siempre:
acaba de volver a Buenos Aires para presentar dentro de unos das una extensa autobiografa (
Memorias. Entre dos mundos, Eudeba y Gedisa, 2014) en la que repasa su vida y su obra con el
estilo ameno, directo y frontal que lo caracteriza. La entrevista la realiz Nora Br.

-Doctor Bunge, usted cuenta que su padre ensay un mtodo de crianza propio y que sus
primos se referan a usted llamndolo "el experimento". Encarar una autobiografa tambin
fue para usted una suerte de experimento sobre la memoria?

-S, fue sorprendente, porque cre que iba a ser muy difcil recordar y result que un recuerdo me
traa otro, y de pronto me acordaba de cosas que crea absolutamente olvidadas. Las palabras me
salan a borbotones. Y ahora, mientras preparo la versin en ingls, me estoy acordando de cosas
nuevas y dndome cuenta de que comet un par de errores al referirme a otra gente. Y que he
confundido una vacacin con otra... En cuanto me acuerdo de algo, voy corriendo y lo agrego.

-La suya es una historia que se extiende a lo largo de casi un siglo. Se bas en notas?

-No, nada. El pequeo archivo que tena lo don hace algunos aos a la Facultad de Ciencias.
Nunca conserv cartas propias. No tena tiempo.

-Tiene una memoria prodigiosa! Es de los que creen que los nuevos medios tecnolgicos y,
en particular, Internet conspiran contra nuestra capacidad de recordar?

-No, al contrario, colaboran. Y eso es lo malo. Al ayudar a la memoria inhiben la creacin, la

invencin de nuevas ideas. Fjese en los adolescentes de hoy. Tienen ms interaccin por
intermedio de estos instrumentos que cara a cara. Ya no se ven. Se abusa de eso y en las clases los
chicos no prestan atencin a los maestros, se la pasan mandando mensajes de texto. Eso ha
desquiciado la educacin: los chicos no participan en las clases. Claro, en parte es una reaccin
contra las clases formales, ledas, sobre todo en filosofa, en las que los alumnos no participan.
Cuando yo estudiaba en la Universidad de La Plata, para hablar con el profesor haba que seguirlo
hasta la estacin.

-En este momento, la educacin est en el centro de la controversia. Para usted, que tuvo una
formacin mayormente autodidacta, cul es el secreto?

-Ante todo, la buena escuela ayuda. En mi poca haba un par. En el Colegio Nacional de Buenos
Aires la mayora de los profesores eran nombrados por influencias, no porque fueran competentes.
Yo cuento en mi libro que el profesor de gimnasia era panzn y se presentaba vestido con chaleco,
polainas y chambergo. El profesor de matemtica era un ingeniero, concejal por el Partido
Conservador de la Capital. El de fsica, muy simptico, era el director de Obras Sanitarias, profesor y
decano de la Facultad de Ciencias. Imagnese. Pero lo que importa es que el alumno sea curioso y
disciplinado. Yo era curioso, pero no disciplinado... hasta que me echaron. Ah, no tuve ms remedio
que disciplinarme. Los profesores que me bocharon me hicieron un favor sin saberlo.

-Siendo hijo de un mdico y diputado nacional y de una enfermera, y habindose sentido

inclinado a la poltica desde joven, nunca pens en dedicarse a la medicina o a la poltica?

-Jams. Mi padre hizo un intento muy dbil, fracas y no insisti. Cuando le dije que quera estudiar
fsica, me contest: "Est bien, pero te vas a morir de hambre". Haba una sola ctedra de fsica en
Buenos Aires y dos en La Plata. "Por qu no estudis qumica?" Entonces estudi qumica como
alumno libre. Me aburri, excepto la parte fsico-qumica, que daba un profesor extraordinario, al que
todos respetbamos. Y siempre cre que la poltica se hace fuera de la universidad. Hacerla adentro
es fcil y totalmente intil.

Los culpables de la politizacin de la universidad fueron los que hicieron la reforma universitaria.
Politizaron la universidad a punto tal que todos los delegados estudiantiles que participaban en el
jurado para nombrar profesores de Fisiologa en la Universidad de Buenos Aires un ao despus de
la reforma, en 1919, se opusieron al nico candidato que tena antecedentes, que era Houssay.
Haber cursado una carrera universitaria no habilita a tomar buenas decisiones en materia poltica.

-Su educacin formal fue en fsica, pero luego se dedic a la filosofa. A cul de las dos
disciplinas le es ms fiel?

-Oficialmente, era estudiante de fsica, y solamente asist a cuatro o cinco lecciones preliminares en
la Facultad de Filosofa. Me horrorizaron y me escap. Nunca ms volv, slo como profesor. Yo me
siento a la vez fsico y filsofo. Nunca tuve que elegir, de modo que he vivido en el mejor de los
mundos: entre dos mundos. Nunca tuve conflictos, porque adems, a diferencia de los dems
filsofos, yo no creo que haya lmite entre la ciencia y la filosofa. Se solapan parcialmente. Sin
quererlo, los mdicos, los abogados y los ingenieros hacen filosofa. Lo que pasa es que es una
filosofa ingenua, no elaborada.

-Muchas de las preguntas que se hace la ciencia son profundamente filosficas: qu es la

vida? Qu es el tiempo? Qu es la conciencia?

-Son preguntas que inicialmente se hicieron los filsofos hace 2500 aos y que la ciencia ha ido
respondiendo. Pero hay una cantidad de preguntas nuevas que los cientficos no se hacen: por
ejemplo, qu es la verdad, qu es el significado, qu es la justicia, qu son los valores... o qu es la
ciencia. El filsofo, adems de tener que enterarse de las respuestas cientficas a problemas
filosficos, tiene que atacar problemas filosficos que las ciencias no tocan.

-Usted escribi decenas de libros, cuntos ley?

-Hace poco mi mujer cont los que tenemos en nuestra biblioteca. Son siete mil, pero muchos miles
quedaron en Buenos Aires, otros se arruinaron durante una inundacin que sufrimos en Montreal...
Sern diez mil o algo as. Pero estn adems las revistas. Estoy suscripto a varias: Science, Nature
y otras. Science ya no me cobra porque hace ms de cincuenta aos que soy suscriptor.

-Si pudiera cambiar algo de su vida, hara algo distinto?

-No hara nada de poltica. Perd mucho tiempo. Nunca ms me metera en cuestiones polticas,
aunque s en cuestiones sociales. Escribir sobre filosofa poltica, s, desde luego. Yo propongo una
democracia sui generis, una democracia integral, no slo poltica, sino econmica, cultural y
cooperativa.

-Cul es su prximo proyecto?

-Usted me hace una pregunta lgida. Hablando con mi hijo canadiense le dije que no saba si
emprender un nuevo proyecto porque no estaba seguro de poder terminarlo. Entonces l me dijo:
"No, pap, al contrario, te va a ayudar a vivir". Y tiene toda la razn.

Mario Bunge es el ms importante e internacionalmente reconocido filsofo hispanoamericano del

siglo XX. Fsico y filsofo de saberes enciclopdicos y permanentemente comprometido con los
valores del laicismo republicano, el socialismo democrtico y los derechos humanos, es profesor del
Departamento de Filosofa de la McGill University, Montreal. Este es el prlogo a la ltima edicin de
su libro Ciencia y Desarrollo.

Fuente: lanacion.com.ar, 18 de septiembre de 2014

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URL de origen (Obtenido en 09/10/2015 - 06:56):
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creacin-la-invencin-de-nuevas-ideas-entrevista