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IGLESIA DEL NAZARENO REGIN SUDAMRICA

COORDINACIN DE EDUCACIN TEOLGICA


Comit Regional de Slabos

SILABO
Edicin: Agosto 2003

CURSO : NUEVO TESTAMENTO I


CRDITOS : TRES
REA : BIBLIA

DESCRIPCIN DEL CURSO

Comprende el estudio introductorio de los aspectos histricos, literarios y teolgicos de los


Evangelios y Hechos de los Apstoles.

FUNDAMENTACIN DEL CURSO

Una de las tareas primordiales en la prctica del ministerio es la que tiene que ver con la
predicacin y la enseanza de las Escrituras. Como Pablo advirti claramente al joven pastor
Timoteo (2 Ti. 4:2), la Palabra de Dios es la materia prima para la predicacin, y por ello, debe-
mos profundizar en su estudio. Bajo esa premisa, el estudio de la literatura bblica no es una
tarea opcional sino indispensable para cumplir con idoneidad el encargo del ministerio cris-
tiano.

Indudablemente el mensaje del Nuevo Testamento puede comprenderse mejor cuando se


tiene algn conocimiento del tipo de literatura y del mundo en el cual hizo su aparicin el
cristianismo. El escenario poltico, socio-cultural y religioso del primer siglo configura el con-
texto de la revelacin de Dios en Cristo. Asimismo, los estilos y trminos de los que se valieron
los autores bblicos para escribir los Evangelios y Hechos de los Apstoles fueron tomados de la
vida comn de su poca. En la medida que los elementos del contexto, los estilos y los trminos
utilizados se vuelvan familiares para el ministro cristiano, el mensaje de las Escrituras cobrar
maravillosa claridad.

Tomando en cuenta este desafo, a travs de este curso se pretende proveer a la persona que
se est preparando para el ministerio de los elementos bsicos para el estudio de los Evangelios
y Hechos de los Apstoles. A su vez, este es un curso que establecer las bases para la profun-
dizacin de los contenidos bblicos del Nuevo Testamento a lo largo de todo el programa de
estudios.

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OBJETIVOS GENERALES

Al concluir este curso, el alumno estar en capacidad de:

1. Comprender la configuracin del trasfondo poltico, socio-cultural y religioso durante el


primer siglo en el que surgi el cristianismo.
2. Entender los aspectos literarios de los cuatro Evangelios y Hechos de los Apstoles.
3. Conocer los temas teolgicos ms relevantes en la literatura bajo estudio, estableciendo
las derivaciones pertinentes a la vida personal y ministerial.

DESARROLLO TEMTICO

UNIDAD I: CONTEXTO HISTRICO DEL NUEVO TESTAMENTO

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estar en condiciones de:

A. Distinguir los aspectos polticos, sociales, culturales y religiosos que configuraron el


trasfondo del Nuevo Testamento donde se desarroll el ministerio de Jess y se ori-
gin el cristianismo.
B. Establecer puntos de comparacin entre el trasfondo del Nuevo Testamento y la rea-
lidad de la sociedad contempornea.

TEMAS:

A. TRASFONDO HISTRICO DEL NUEVO TESTAMENTO


1. Panorama poltico: El Imperio Romano
2. Panorama socio-cultural: Influencia romana, griega y juda
3. Panorama religioso: Proliferacin de religiones en el contexto del primer siglo
B. COMPARACIN ENTRE EL CONTEXTO NOVOTESTAMENTARIO Y LA REALI-
DAD LATINOAMERICANA ACTUAL

UNIDAD II: ASPECTOS LITERARIOS DE LOS EVANGELIOS Y HECHOS DE LOS


APSTOLES

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estar en condiciones de:

A. Reconocer el proceso de formacin del canon y la historia del texto griego del Nuevo
Testamento.
B. Identificar las diversas escuelas crticas del Nuevo Testamento respecto a los proble-
mas bsicos de la cuestin sinptica y la historicidad de Jess.
C. Diferenciar los principales gneros literarios y la estructura de los Evangelios y
Hechos de los Apstoles.

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TEMAS:

A. EL CANON Y EL TEXTO DEL NUEVO TESTAMENTO


B. INTRODUCCIN A LA CRTICA LITERARIA Y TEXTUAL DEL NUEVO TESTA-
MENTO
1. Los Evangelios
a. La cuestin sinptica
b. La historicidad de Jess
2. Hechos de los Apstoles
C. GNEROS LITERARIOS EN LOS EVANGELIOS Y HECHOS DE LOS APSTOLES
D. ESTRUCTURA LITERARIA DE LOS EVANGELIOS Y HECHOS DE LOS APSTO-
LES

UNIDAD III: TEMAS TEOLGICOS EN LOS EVANGELIOS Y HECHOS DE LOS


APSTOLES

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estar en condiciones de:

A. Identificar los temas teolgicos bsicos de los Evangelios y Hechos de los Apstoles.
B. Reflexionar sobre la iglesia y el ministerio a la luz de los temas teolgicos estudiados.

TEMAS:

A. LOS EVANGELIOS Y LA VIDA DE JESS: DISTINCIONES TEOLGICAS ENTRE


LOS ENFOQUES DE LOS EVANGELISTAS
B. HECHOS DE LOS APSTOLES: EL ESPRITU DE CRISTO A TRAVS DEL MINIS-
TERIO DE LA IGLESIA
C. DERIVACIONES TEOLGICAS A LA VIDA PERSONAL Y MINISTERIAL:
1. Jess como modelo de liderazgo
2. El Reino de Dios y la iglesia
3. Iglesia: Unidad, organizacin, evangelizacin y crecimiento

METODOLOGA DEL CURSO

A. La manera en que se desarrollar esta asignatura deber incluir tres aspectos interrela-
cionados:

1. METODOLOGA DE ENSEANZA
2. RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS
3. SISTEMA DE EVALUACIN.

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B. La profesora o el profesor del curso disear estos aspectos de acuerdo a los criterios y
recursos que disponga, integrando las cuatro dimensiones de la preparacin ministerial
(4 C: CONTENIDO, CAPACIDADES, CARCTER Y CONTEXTO).

C. La Asamblea General de 1997 dispuso que el Sistema de Educacin Nazarena integre estas
dimensiones en cada curso. El Manual de la Iglesia del Nazareno 2001-2005, pp. 182-184
(Art. 424.3), registra esta disposicin de la siguiente manera:

. . . El carcter del instructor, la relacin de los estudiantes con el instructor, el ambiente, y


las experiencias previas de los estudiantes se ligan al contenido del curso en la creacin
plena del currculo. . .
Las diferencias culturales y la variedad de recursos requerirn detalles en las
estructuras curriculares. . . Sin embargo, todos los programas que suplan los
fundamentos educativos para la ordenacin al ministerio, . . . deben dar atencin
cuidadosa a su CONTENIDO, CAPACIDADES, CARCTER Y CONTEXTO. ESTOS
CUATRO ELEMENTOS ESTARN ENVUELTOS, EN MAYOR O MENOR GRADO, EN
TODOS LOS CURSOS. . . .

D. Las cuatro dimensiones de la preparacin ministerial (Contenido, Capacidades, Carcter


y Contexto) que estarn integradas natural e intencionalmente en cada curso del pro-
grama educativo, debern ser entendidas y aplicadas por cada docente.

E. El CONTENIDO se relaciona con el CONOCER (dominio de un cuerpo de conoci-


miento bsico). Las CAPACIDADES tienen que ver con el HACER (desarrollo de
habilidades y destrezas profesionales para la prctica ministerial). El CARCTER se
refiere al SER (desarrollo del ministro en carcter, tica, espiritualidad, y relaciones
interpersonales y familiares). El CONTEXTO se relaciona con el LUGAR DE MINIS-
TERIO (contexto en el cual sirve el ministro; se incluye el ambiente social, poltico,
religioso, cultural y denominacional).

BIBLIOGRAFA BSICA

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1991.

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OTROS RECURSOS

Pginas WEB:

www.labibliaonline.com.ar

www.labibliaenlinea.com

www.socbiblicademexico.com.mx

www.labiblia.org/nuevotest.htm

www.elalmendro.org

www.griegobiblico.org

Discos Compactos:

Compubiblia

Biblioteca Electrnica Caribe

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