Con el transcurrir de los aos, quienes ejercemos la abogaca en sus distintas vertientes, estamos tan imbuidos en los quehaceres

cotidianos, que la
ptina del tiempo va cubriendo nuestras expectativas iniciales, aquello que nos llev a elegir esta carrera tan diversa, incomprendida por algunos,
fustigada por otros. Pero ms all del estereotipo social del abogado (en el que se nos pinta como seres hedonistas y frvolos), quienes lo ejercemos
sabemos que hay mucha nobleza e hidalgua en ella, porque nuestra esencia es la defensa de los derechos.
El siguiente ensayo es del reconocido abogado y poltico Miguel Roca Junyent, publicado en su libro S, abogado. Lo que no aprend en la Facultad,
publicado por la editorial Crtica. All el autor describe con gran exactitud la formacin de la vocacin de los abogados, y orienta a quienes se hallan
transitando por la crucial decisin de estudiar derecho; pero este texto tambin nos recuerda a quienes ya ejercemos esta profesin, su importancia y
vala.
Y t, qu quieres ser cuando seas mayor?
El destinatario de esta pregunta puede ser un nio o una nia de ocho o nueve aos de edad. El nio se queda con cara de sorpresa y opta rpidamente por
una de las siguientes respuestas: en muchos casos, por un simple movimiento de hombros, indicativo de que no tiene la menor idea; en otros casos, sabiendo
que as va a dar satisfaccin a la familia, se inclina por contestar que l va a ser como su padre; los ms decididos o rebeldes suelen apostar por ser bombero
si su padre es conductor de ambulancia o carpintero si su padre es electricista. El que ha formulado la pregunta, sea cual sea la respuesta, queda satisfecho
porque cree haberse familiarizado con el nio y aparece como simptico y carioso. Los padres y familiares del menor valoran divertidos la situacin. Y el
menor se aleja indiferente del crculo de esos mayores que hacen preguntas tan incomprensibles.
Ciertamente, en algunos casos, algunos mayores destacan con satisfaccin que ellos, desde pequeos, saban lo que queran ser. Siempre tuve claro que yo
sera abogado! Pues bien, felicidades, pero resulta poco creble. Podra aceptarse que la persona, por las caractersticas que rodean la formacin de su
personalidad, pueda tener mayor aptitud o sensibilidad para un tipo de estudio. En la actualidad, los sistemas educativos suelen requerir de los alumnos, a
una temprana edad demasiada, a mi entender la opcin entre una lnea de formacin ms humanista o ms cientfica. Esta es una decisin que suele
condicionar el futuro de muchos jvenes que han tomado su opcin por razones que, en ocasiones, no estn conformes con sus aptitudes.
Pero el hecho cierto es que resulta difcil afirmar que la vocacin nazca con el individuo. Prefiero apuntarme a la idea que la vocacin no nace, sino que se
hace. Y esto tiene importancia porque son muchos los jvenes abogados que se preguntan si tienen o no vocacin suficiente como para comprometer su
futuro en esta actividad profesional. En un principio, parece estar ms prximo a sus planteamientos el preguntarse si la profesin les gusta o no,
simplemente y sin ms. Y esto es lgico, ya que, de entrada, lo ms razonable es aceptar que los primeros contactos del joven abogado con el mundo
profesional solo pueden generar, como mximo, cierta satisfaccin. De la primera bsqueda de la jurisprudencia necesaria para formular un escrito judicial
no se deriva ninguna pasin irrefrenable de servir al derecho como abogado. No se descubre a travs de la lectura de una ley procesal una vocacin clara y
definitiva de asociar la propia vida al ejercicio profesional de la abogaca.
Con todo, debe defenderse y, en lo menester, advertir que el buen jurista deber sentirse vocacionalmente comprometido con su funcin. Ser abogado es
ms, bastante ms, que ejercer una profesin: significa estar convencido de que con su funcin se colabora con valores fundamentales que delimitan el marco
de la convivencia en libertad. Y, a travs de ello, vivir apasionadamente cada caso; estudiar y conocer el derecho, no desde la asepsia, sino leyendo en cada
una de sus palabras aquello que ms y mejor puede servir los intereses que le han sido confiados.
Esta vocacin crece con el ejercicio de la profesin. Una vocacin mal servida profesionalmente no es mucho ms que un refugio o una excusa para esconder
la incompetencia. Y una profesin que no se viva vocacionalmente hace del abogado un mero prescriptor de soluciones tericas, quiz correctas, pero
normalmente muy alejadas de lo que el cliente precisa. No solo cada cliente es distinto y por ello merece un trato personal, tambin cada caso, incluso de un
mismo cliente, es diferente y reclama del abogado la aproximacin vocacional al problema. Es en el terreno de la personalizacin de la relacin cliente
abogado, donde la vocacin dotar a la profesin de registros y propuestas que trasciendan y desborden el estricto contenido de la norma jurdica.
La vocacin se descubre poco a poco. Progresivamente, con el conocimiento de la profesin, la vocacin se va desvelando, arraiga en la personalidad del
abogado. El gustar o no gustar se va sustituyendo por el disfrutar, por la satisfaccin de encontrar el argumento que se resista, por saber trasladar la
doctrina asentada sobre un caso a otro para el que no estaba pensada, pero que se descubre que tiene la misma razn de ser. Penetrar en el derecho,
leyendo su espritu, comprender el porqu de la norma y cmo someterla o encajarla en el conjunto del ordenamiento jurdico. Aplicar a lo ms especial y
especfico las bases de los principios ms generales del derecho. Poco a poco, todo resulta apasionante.
No se trata de ganar o perder. Se trata de construir tu propia doctrina interpretar la norma desde una visin propia, de comprender los vericuetos del
sistema y valorar sus lagunas como un espacio propicio para la propia creacin. Se trata de disfrutar cuando se descubre que el caso que te ocupa no es ni
convencional ni de libro ni habitual, sino que este es anmalo, complicado, casi inslito. Y que, adems, tiene escasa o contradictoria regulacin o incluso
carece de ella. Todo esto resulta apasionante y es aqu donde la vocacin da altura a la profesin.
En la actualidad, este comportamiento vocacional tiene un amplio campo donde desarrollarse. Por un lado, la rapidez del cambio social a menudo otorga
escasa y corta vigencia a la norma jurdica. Lo que se legisl hace pocos aos puede incluso debe modificarse hoy; todo va muy rpido y el derecho
tambin. Por el contrario, la administracin de justicia no se libera de una lentitud que perjudica y erosiona su eficacia y credibilidad, pero adems,
representa que cuando se dicta sentencia definitiva interpretando determinada norma, esta puede haber sido derogada o modificada una o ms veces. As, la
jurisprudencia presta escasa ayuda para la interpretacin de la norma: esta es tan rpida y la jurisprudencia tan lenta que ser el abogado el que, desde su
conocimiento, habr de crear esta interpretacin. El abogado puede acercarse a la norma sin filtros: no hay doctrina ni jurisprudencia que pueda
acompaarle en esta funcin. Aqu es donde la vocacin alimenta la profesin, donde el abogado construye, teoriza y puede contribuir al derecho desde
su libertad creativa, acorde con un modelo coherente de armnica integracin con el sistema jurdico.
Pero cundo podr sentir todo esto?
El joven abogado tiene prisa. Quiere ser abogado, en plenitud, rpidamente. Esto es bueno, es un primer paso. Sin esta inquietud, la vocacin se resiste.
Podra incluso decirse que la inquietud es la primera manifestacin de la vocacin. No hay nada tan desmoralizador como un joven abogado que viva desde
la indiferencia sus primeros pasos profesionales. Pero tambin es peligrosa la excesiva rapidez.
La construccin de una vocacin requiere tiempo y humildad. Tiempo para aprender y comprender; humildad para leer en los errores la oportunidad de
rectificarlos.
Pero, como hemos dicho, el joven abogado tiene prisa. Quiere sentir la profesin como algo que le llene, que adems de gustarle desde la distancia le
identifique, que d sentido a su realizacin personal de una manera ntima, plena. Y es bueno que as sea. Su ambicin est justificada y no debera ser
defraudada. Esa es una de las ms relevantes servidumbres de los seniors: no basta con ensear la profesin, debe desvelarse el cmo vivirla
vocacionalmente. Eso requiere esfuerzo, dedicacin y comprensin, as que no hacerlo es una gran responsabilidad, porque son muchas las vocaciones que
se frustran como consecuencia de la inhibicin por parte de muchos abogados experimentados de su compromiso con la verdadera y autntica formacin de
los jvenes que colaboran con ellos.
No se puede ser un buen abogado si no se sirve la profesin desde una fuerte vocacin por el derecho. Estoy convencido de que nadie, seriamente, discutira
esta conclusin. El abogado no es un tcnico especialista; puede serlo y los hay, pero no cabe atribuirles ningn compromiso especial de servicio a la causa
del derecho en nuestra sociedad. Son buenos profesionales, incluso podrn ser eficaces en la defensa de los intereses que les han sido confiados pero su
funcin vive alejada de los valores que a los abogados corresponde defender, desde el derecho, al servicio del orden jurdico que delimita y llena de
contenido a un rgimen de libertad.
El abogado vocacional est comprometido en desvelar la vocacin de jvenes abogados. Profesionalmente, la enseanza de las tcnicas jurdicas puede ser
suficiente, pero formar abogados es otra cosa: es, fundamentalmente, despertar en ellos la vocacin por el derecho. Esta obligacin debe configurarse como
una exigencia del joven abogado respecto de los despachos que asuman la responsabilidad de iniciarle en sus primeros pasos profesionales. Puede ser que,
en algunos supuestos, esta responsabilidad no quiera asumirse y ello sera perfectamente aceptable. Pero debera saberse y decirse: Aqu usted aprender la
profesin, pero su vocacin deber buscrsela usted por su cuenta. Es aceptable o, mejor dicho, es claro y no engaoso, pero ello limita las expectativas del
joven profesional.
Intentar servir vocacionalmente la profesin no es una cuestin menor. La profesin va a requerir muchas horas, muchos esfuerzos y ms de un disgusto. A
sus exigencias se sacrificarn aficiones, familia, descanso y oportunidades. Si estos costes solo se asumen desde el estmulo de la contraprestacin econmica,
no habr grandeza en la funcin. Debe haber algo ms: el vivir como propio el problema, el saber que en su solucin has dejado mucho de ti mismo, que en
el caso has aportado tus conocimientos y tu ingenio y que has arriesgado en ello. En suma, que no habras sabido hacerlo mejor para ti mismo. Es importante
estar convencido que lo que has hecho vala la pena, porque para tu cliente era importante; que has ganado o ratificado su confianza; que defender un caso
pequeo es dar sentido al valor de la justicia, y que contribuir a una gran operacin es hacer del derecho un motor del progreso.
Muchas profesiones sirven as a sus clientes y dudo que lo puedan hacer sin vocacin. El abogado, en todo caso, no lo podra hacer. Negar esta posibilidad a
un joven abogado es algo muy grave que el sistema no deba permitirse. Y la pregunta es: a quin corresponde esta responsabilidad y cmo debe
desarrollarla? Hoy por hoy, es una realidad generalmente aceptada que esta funcin no corresponde a nuestras facultades y, por ello, no se destinan recursos
ni, en consecuencia, estn en condiciones de hacerlo. Se ha abierto legislativamente todo un nuevo sistema para el acceso profesional que me parece ms
preocupado por la formacin tcnica que por los contornos vocacionales de la profesin. Es a los propios abogados, dentro de sus despachos, a quienes ms
corresponde transmitir a los ms jvenes los elementos y estilos capaces de desvelar su vocacin.
Cmo? El joven abogado debe aprender a trabajar en equipo y debe permitrsele hacerlo. Normalmente, a travs de su participacin puntual en un tema, no
llega a percibir la importancia del mismo en toda su complejidad. Su intervencin le resulta falta de todo tipo de inters, la estima casi anecdtica,
irrelevante. No valora su gestin en un registro, su bsqueda en los anales de jurisprudencia ni una consulta concreta sobre derecho comparado. El asunto
no lo vive como suyo, lo vive desde la distancia. Todo ello puede corregirse hacindole sentir que forma parte del equipo, viviendo con l los avances, los
retrocesos, las dificultades, las soluciones. Esto genera entusiasmo y as se describe vocacionalmente la pasin por el derecho.
El joven abogado llamado a resolver un asunto de poca cuanta debe comprender que para el cliente no lo es. Que este puede ser el asunto de su vida y que
de la intervencin del abogado puede depender el futuro de dicho cliente. No hay asunto pequeo, porque el derecho est tan en juego en ese como en otro
de mucha ms cuanta. El joven abogado debe vivirlo como su problema y el equipo debe valorarlo como si en ello se jugara el prestigio del despacho.
Una sentencia bien seleccionada es una gran aportacin y as debe reconocerse. Al final, el xito puede depender de ella. Y el joven abogado que la ha
localizado debe saberlo: se le debe valorar su esfuerzo, hacindole comprender la complejidad global del tema. Esto puede y debe hacerse. Como tambin se
le debe explicar por qu no sirve el trabajo que ha realizado o sus errores. Hablar, dialogar, compartir. Especialmente, deben explicarse los factores
perimetrales de un problema: sus consecuencias y condicionamientos. Todo ello crea inters y en ellos se descubre la vertiente pasional de la profesin, la
importancia del derecho y la funcin del abogado. As nace, se afirma y se desarrolla la vocacin.
Pero esta se sirve desde la calidad profesional, desde la autoexigencia. Al final, la vocacin comporta, sin ms, hacerlo bien. Muy a menudo la satisfaccin se
encuentra en el trabajo bien hecho. Antes de conocer su eficacia o el resultado del pleito, no haber dormido durante dos das seguidos, absorto y entregado a
la redaccin de un contrato o de un recurso del que te sientes satisfecho, vale la pena. As, la vocacin estimula el compromiso, te exige ms. Sin ello, desde
la rutina conformada en salvar los trmites, es difcil prcticamente imposible vivir vocacionalmente la profesin.
Efectivamente, la calidad buscarla como mnimo acompaa la vocacin. Y ello tiene un claro sentido. Los valores de la convivencia reclaman del abogado
un plus especial. No se trata, simplemente, de respetar la norma como cualquier ciudadano; en su caso, el abogado, adems, debe construir a su amparo.
Este debe respetar el derecho para buscar la seguridad jurdica, para garantizarla y hacerla posible; debe dar vida a los contratos que consagran la autonoma
de la libertad individual, sin transgredir los derechos colectivos. El abogado construye la convivencia; no solo l, ciertamente, pero participa de manera
destacada en esta actividad.
En los diversos rdenes del derecho y ante todo tipo de instancias y jurisdicciones, el abogado llena de contenido el marco de la convivencia. Es su garanta
primera; sin perjuicio de la funcin que a jueces y magistrados corresponde, el abogado tiene la aplicacin inmediata del derecho como su principal
responsabilidad. Por ello, no me cansar de repetir que la abogaca es ms que el ejercicio de una profesin. Es contribuir a hacer realidad la gran conquista
del estado de derecho.
De hecho, me doy cuenta de que esta invitacin a vivir el derecho como una vocacin constituye un motivo muy determinante en mi decisin de escribir este
libro. He vivido apasionadamente el servicio al derecho y me pareca que deba hacer partcipe de este entusiasmo a los jvenes abogados que acceden al
ejercicio profesional. Viv el derecho ms all de la norma cuando en Espaa esta no era la expresin de una convivencia en libertad y aprendimos a usar el
derecho precisamente para construir y recuperar espacios de libertad. Descubr la grandeza del derecho cuando en su respeto pudimos construir un estado
democrtico como garanta de aquella convivencia en libertad. Y, desde entonces, profesionalmente, he podido experimentar la satisfaccin de avanzar,
desde el derecho y con el derecho, en el desarrollo y el progreso de una sociedad democrtica. Esta percepcin del derecho como vocacin para fundamentar
el ejercicio de la abogaca es un privilegio que est al alcance de todos los jvenes abogados. Otras ambiciones pueden ser ms difciles, pero vivir
vocacionalmente la profesin puede conseguirse.
Seguro que ello requiere esfuerzos de todos: universidades, colegios profesionales y abogados con experiencia. Pero puede conseguirse si los jvenes
abogados asumen tambin su reto: autoexigencia, calidad, conocer y comprender el alcance de su funcin y buscar en ella su satisfaccin. La degradacin de
la abogaca a un empleo ms no beneficia a la convivencia en libertad. Antes al contrario, debilita la eficacia del ordenamiento jurdico, perjudica la garanta
de los derechos de todos y castiga a los jvenes abogados al restringirles la posibilidad de vivir su profesin como una gran y apasionante vocacin de
servicio al derecho.
Fuente: Miquel Roca Junyent, S, abogado. Lo que no aprend en la Facultad, Barcelona: Crtica, pp. 37-46.