Formacin de la asignatura matemticas: Evolucin del nombre de la asignatura

Julio Mosquera
Universidad Nacional Abierta

En este breve trabajo trazamos la evolucin del nombre de las asignaturas con
contenidos matemticos para todos los aos de la educacin secundaria desde 1912
hasta 1990. Partimos de 1912 porque es este ao en que aparecieron publicados los
primeros programas oficiales de los cuales tenemos noticias.

Los primeros programas oficiales de matemticas para la Instruccin

Secundaria, de los que tenemos noticias, fueron publicados en la Memoria y Cuenta
del Ministerio de Instruccin Publica en 1912. Estos programas fueron elaborados por
el Consejo de Instruccin de la Primera Circunscripcin Escolar. En estos son
propuestos programas para dos asignaturas con contenidos de matemticas. Un
programa para la asignatura Aritmtica Prctica y Razonada para el Segundo Ao del
Curso Preparatorio de la Instruccin Secundaria y otro para la asignatura Geometra
del Segundo Ao del Curso Filosfico. Estos programas fueron una propuesta
curricular para la transicin entre el Cdigo de Instruccin Pblica de 1910 al de
1912. En el ao 1913, fueron publicados nuevamente estos programas en la Gaceta
Oficial de los Estados Unidos de Venezuela.

En 1914, la asignatura Aritmtica Prctica y Razonada pasa a ser denominada

Aritmtica Razonada, la cual se mantiene en el Segundo Ao del Curso preparatorio
para el ao escolar 1914-1915. Esta fue la nica asignatura modificada mediante una
resolucin de la Direccin de Instruccin Primaria y Secundaria que fue publicada en
la Gaceta Oficial Suplemento al Nmero 12.352 del 9 de octubre de 1914.

Cuatro aos despus, el Ministerio de Instruccin Pblica aprueba una nueva

modificacin en el currculo introduciendo la asignatura lgebra Elemental. Esta
nueva asignatura es incluida en el Segundo Ao del Curso General. Se trata de la
nica modificacin de las asignaturas con contenidos de matemticas en esta
oportunidad. Esta modificacin apareci en la Gaceta Oficial del 4 de noviembre de
1918.

Este mismo ao son publicados los primeros programas de estudio para todos
los aos del Curso General, de tres aos, y del Curso Especial, de dos aos, en todas
sus secciones. Segn este nuevo documento oficial, las asignaturas con contenidos de
matemticas quedan organizadas de la manera siguiente: Aritmtica Razonada en el
Primer Ao, lgebra Elemental en el Segundo Ao, Geometra Elemental en el
Tercer Ao y Nociones de Trigonometra en el Cuarto Ao del Curso General; y
lgebra y Geometra Plana y del Espacio en el Primer Ao y Trigonometra
Rectilnea y Esfrica en el Segundo Ao de la Seccin Ciencias Fsicas y
Matemticas del Curso Especial.
 En 1924, son publicados otros programas oficiales para los cuatro aos del
Curso General. Estos programas establecan los contenidos de las asignaturas
Aritmtica Razonada para el Primer Ao, lgebra para el Segundo Ao, Geometra
para el Tercer Ao y Trigonometra para el Cuarto Ao. Como podemos ver, se
produce en esta nueva organizacin de las asignaturas que se elimina el adjetivo
elemental de los nombres de las asignaturas lgebra y Geometra, del Segundo y
del Tercer Ao respectivamente. Y se cambia el nombre de la asignatura Nociones de
Trigonometra a simplemente Trigonometra.

Aparecen publicados programas oficiales de asignaturas con contenidos de

matemticas en 1930, 1934, 1935, 1936, 1937 y 1940, en los que se conservan con
pequeos cambios las asignaturas establecidas en los programas de 1924. En 1936 la
asignatura Trigonometra y Topografa, del Cuarto Ao del Curso General, es
sustituida por la asignatura Trigonometra. A partir de 1937 se vuelve a la primera de
estas asignaturas y se conserva hasta 1941. En el ao 1937 se cambia la designacin
del nivel de Instruccin Secundaria a Educacin Secundaria.

En diciembre de 1940 se produce un cambio importante en la designacin de

las asignaturas con contenido matemtico que conforman el plan de estudio de la
Educacin Secundaria. Por primera vez se incluye en los planes de estudio una
asignatura denominada Matemticas, esta nueva asignatura sustituye a la asignatura
Aritmtica Razonada del Primer Ao. Adems, por primera vez se organiza el
contenido de una asignatura en bloques. El contenido de la asignatura, que no recibe
un nombre en particular en el programa oficial, para el Segundo Ao est organizado
en dos bloques: Geometra y Aritmtica y lgebra. Se mantiene la asignatura
Geometra en el Tercer Ao y Trigonometra y Topografa en el Cuarto Ao.

En 1941, se contina extendiendo el cambio en la designacin de la asignatura

al Tercer Ao del Primer Ciclo de la Educacin Secundaria. A partir de este ao, la
asignatura con contenidos de matemticas para el Tercer Ao queda organizada en
dos bloques: Geometra Racional y lgebra. Solo se mantiene la asignatura
Trigonometra y Topografa del Cuarto Ao que se introdujo a partir de 1930. Esta
asignatura fue sustituida por la asignatura Matemticas en 1942. En este ao se
publicaron solo programas para esta materia.

La asignatura Matemticas, para todos los aos de la Educacin Secundaria,

queda establecida en los programas oficiales publicados en 1944. Los contenidos de
cada uno de estos programas de Matemticas son agrupados en secciones
identificadas con nmeros romanos pero sin subttulos, a diferencia de algunos de los
programas de 1942. Podemos decir que es en 1944 cuando es creada la asignatura
Matemticas, desde la perspectiva del currculo oficial. Esta misma organizacin del
currculo se mantiene en unos programas oficiales que son publicados por la Junta
Militar de Gobierno en 1950.
 En 1955 son publicados los Programas Provisionales de Educacin Secundaria
aprobados por la Junta Militar de Gobierno. Estos programas estipulan los contenidos
de matemticas para los tres primeros aos de la Educacin Secundaria. Se vuelve a
la agrupacin de los contenidos en bloques identificados con un subttulo alusivo a
los contenidos correspondientes. Para esto tres aos los contenidos estn agrupados
en dos bloques: Aritmtica y Geometra en el Primer Ao y lgebra y Geometra en
el Segundo y el Tercer Ao. Se conserva en nombre de Matemticas para estas tres
asignaturas.

El Ministerio de Educacin aprueba el Programa Bsico de Educacin

Secundaria, para el Primero y Segundo Ciclo, en 1961. El contenido de estos
programas tambin estn agrupados en bloques y cada bloque est conformado por un
nmero de temas. En el Primer Ao, del Primer Ciclo, los bloques de contenido son:
Aritmtica y Geometra; en el Segundo y el Tercer Ao los bloques son: lgebra y
Geometra; en el Primer Ao de Ciencias, Segundo Ciclo, los bloques son:
Trigonometra, Geometra y lgebra; y en el Segundo Ao tenemos un solo bloque:
lgebra. En el caso de las asignaturas de Matemticas para los dos aos del Segundo
Ciclo de Humanidades, los contenidos no estn agrupados en bloques solo se estipula
la lista de temas.

En el programa para el Primer Ao del Ciclo Bsico Comn de la Educacin

Secundaria publicados en 1969 por la Direccin Tcnica del Ministerio de Educacin,
el nombre de la asignatura es cambiado a Matemtica en singular. Se establece como
objetivo de esta asignatura: Ayudar a los alumnos a comprender la unidad de la
matemtica a travs del estudio de las estructuras fundamentales. Estamos ante el
segundo cambio importante en la organizacin de la asignatura. Ya no se trata de una
asignatura donde se estudian temas de aritmtica, lgebra, geometra y trigonometra,
cuyo nombre en plural, Matemticas, haca precisamente referencia a esa diversidad
temtica. Ahora se pasa a tratar la matemtica como una unidad, como una ciencia,
cuyo tema central son las estructuras matemticas. Matemtica ser el nombre de la
asignatura que prevalecer en los programas oficiales hasta 1991. Dado que no ha
habido cambios en el currculo oficial desde ese ao, se mantiene hasta la actualidad
esa denominacin de la asignatura.

En este breve trabajo hemos trazado la evolucin del nombre de las asignaturas
con contenidos de matemticas para la educacin secundaria en Venezuela. A partir
de 1912 hasta 1940, estas asignaturas se denominaban, en trminos generales:
Aritmtica Razonada, Geometra, lgebra y Trigonometra y Topografa. En 1940,
por primera vez una de las asignaturas con contenido matemtico es denominada
Matemticas y los contenidos son agrupados en bloques con denominaciones
especficas. Este cambio en la manera de organizar los contenidos y la denominacin
Matemticas se va extendiendo a otros aos de la educacin secundaria, hasta que en
1944 todas las asignaturas con contenido matemtico reciben esta denominacin. As
permanecer hasta 1961 cuando la asignatura pasa denominarse Matemtica, en
singular. Ese nombre se mantiene hasta la actualidad.