MSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS

FEMINISTAS
GUAS DOCENTES
ANTROPOLOGA CON PERSPECTIVAS
DE GNERO
FICHA DE ASIGNATURA
ESTUDIOS DE MSTER

Titulacin:

Mster Universitario en Estudios Feministas

Plan de Estudios:

Oficial

Curso Acadmico:

2015-2016

Asignatura:

ANTROPOLOGA CON PERSPECTIVAS DE GNERO

Cdigo:
605332

Materia:
M3. Anlisis cultural y desarrollo

Mdulo:
Mdulo de Especializacin

Carcter:
Optativo

Crditos ECTS: 6
Presenciales: 1,5
No presenciales: 4,5

Duracin:

Semestral

Semestre/s:
1. Impartida en el segundo semestre

Idioma/s:
Castellano

Profesora: Beatriz Monc Rebollo

PROFESOR/ DEPARTAMENT DESPACH E-MAIL TELFON

 A O O O
Facultad de
Ciencias
Beatriz Monc Antropologa Social Polticas y 913942754
Rebollo Sociologa , bmonco@cps.ucm.e
Despacho s
1218.

Breve descriptor:

Anlisis de las relaciones existentes entre gnero y cultura desde una perspectiva
antropolgica y comparativa entre diferentes tipos de sociedades.

Requisitos:
Ninguno

Objetivos:

El principal objetivo es analizar las relaciones existentes entre la antropologa social y

la construccin social del gnero, concediendo especial importancia a las diferencias
socioculturales.
Objetivos concretos a desarrollar son:
Identificar, comprender y definir la naturaleza de la categora analtica gnero desde
una perspectiva antropolgica.
Analizar las diferencias culturales en los roles y relaciones de gnero.
Evaluar y analizar el impacto de las perspectivas de gnero en la estructura y
representaciones colectivas y simblicas de diferentes sociedades y culturas

Competencias:

Generales:

CG1 Concebir, disear, poner en prctica y adoptar un proceso sustancial de estudios avanzados con
rigor acadmico aplicando al anlisis de la perspectiva de gnero;
CG2 Comunicarse con sus colegas, con la comunidad acadmica en su conjunto y con la sociedad en
general acerca de las reas de conocimiento implicadas en el feminismo y el gnero desde un nivel de
investigacin y estudios avanzados.
CG3 Disponer de las herramientas para realizar una contribucin a travs de una investigacin
original y de estudios avanzados que ample las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus
sustancial, idneo para la publicacin referenciada a nivel nacional o internacional.
CG4 Realizar un anlisis crtico, evaluacin y sntesis de ideas nuevas y complejas relativas a una
investigacin feminista, todo ello desde un nivel de estudios avanzados;
CG5 Adquirir un corpus metodolgico vasto para la puesta en prctica de investigaciones desde la
perspectiva de gnero siempre desde un nivel de conocimientos elevados.

Especficas
 C2 Entender la importancia del enfoque de gnero a lo largo de la historia como propulsor de los
cambios en las relaciones de gnero, las estructuras de la desigualdad y la consecucin de la igualdad.
C3 Conocer, manejar e interiorizar conceptos fundamentales relativos al enfoque de gnero, a las
caractersticas especficas del patriarcado como sistema social, a las etapas de su proceso de
conformacin y transformacin.
C9 Describir y analizar los fundamentos tericos, la metodologa y los procesos implicados en la
investigacin y/o los anlisis aplicados a los estudios feministas.
C10 Desarrollar estrategias de observacin y registro acordes con los objetos y metodologa
propuestos, as como con las caractersticas del objeto o mbito de investigacin o intervencin.
C11 Trabajar como parte de un equipo multidisciplinar, colaborando y promoviendo actitudes
solidarias y participativas.
C12 Disear y poner en prctica proyectos de investigacin coherentes y adaptados en cuanto a
tiempos y rutinas de trabajo, la naturaleza del objeto, contexto y las capacidades y potencialidades
disponibles.

Transversales:

CT1 Adquirir habilidades para desarrollar un proceso personal de sensibilizacin y reflexin

desde una postura crtica que le permita posicionarse como actor activo dentro de su
proyecto vital y profesional.
CT2 Comprender la relevancia e incidencia de los factores culturales, sociales, polticos y
econmicos en la configuracin de las relaciones de gnero y sus implicaciones en la
consecucin de una sociedad ms justa e igualitaria.
CT3 Formular preguntas de investigacin, diseos metodolgicos y evaluacin de resultados, que
permitan desarrollar programas de investigacin adaptados al contexto y desde una
perspectiva feminista, a partir de diferentes enfoques metodolgicos.
CT4 Planificar, disear y desarrollar proyectos adaptados y viables, actuando responsable y
ticamente, tomando decisiones y resolviendo problemas con una actitud basada en la
tolerancia y el respeto.

Contenidos temticos:

Tema 1. La antropologa social y la antropologa del gnero: bases tericas y

perspectivas crticas
Tema 2. La construccin de los modelos culturales de feminidad masculinidad.
Representaciones sociales y transformacin de las mismas.
Tema 3. Patriarcado, matriarcado y relaciones de gnero: de las sociedades simple a las
complejas.
Tema 4. Gnero y maternidad.

Actividades docentes:

Tiempo estimado de trabajo de los/las estudiantes:

N de horas Porcentaje
Presencial Sesiones tericas 18 h 25% = 37,5
 Tutoras programadas a lo largo del semestre horas
Examen 19,5 h
Sesin prctica
Realizacin y presentacin de Trabajo de
30,5 h
Investigacin Tutelado con carcter de examen
No 75% =
Ejercicios de prcticas 30 h
presencial 112,5 horas
Consultas de fuentes diversas y
52 h
estudio semanal (3,5 horas x 17 semanas)
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h

Evaluacin:

1. Valoracin de las actividades individuales y en grupo realizadas a lo largo del proceso de

enseanza-aprendizaje, 30% de la calificacin. (Tareas de evaluacin continua que, segn la
evolucin del programa proponen los profesores durante las sesiones presenciales, con el
objetivo de fomentar la reflexin, la capacidad de anlisis y la consolidacin de las competencias
adquiridas y puestas en comn en alguno de los temas tratados).
2. Exmenes, 20 % de la calificacin
3. Ensayo individual sobre un aspecto terico incluido en el temario, cuya eleccin debe contar con
el visto bueno de la profesora correspondiente, 50% de la calificacin.

Bibliografa general:

Badinter, E. (1991): Existe el instinto maternal? Barcelona. Paids

Badinter, E. (2011): La mujer y la madre. Madrid. La esfera de los libros
Bourdieu, P. (2000): La dominacin masculina. Barcelona. Anagrama.
Ehrenreich, B. y English, D. (2010): Por tu propio bien. Madrid. Captn Swing.
Esteban, M.L. (2004): Antropologa del cuerpo. Barcelona. Bellaterra
Maquieira, V. (2006): Mujeres, globalizacin y derechos humanos. Ctedra.
Monc, B. (2011): Antropologa del gnero. Madrid. Sntesis
Moore, H.L. (1991): Antropologa y feminismo. Madrid. Ctedra.
Valle, T. de (2000): Perspectivas feministas desde la antropologa social. Barcelona.
Ariel

Metodologa:

Actividades expositivas.
Exposiciones metodolgico-tericas en el aula.
Actividades prcticas.
Anlisis crticos encaminados al aprendizaje significativo de contenidos.

Actividades tuteladas y autodirigidas.

Realizacin de trabajos de investigacin que permitan elaborar e integrar
el conocimiento.
Actividades de presentacin de casos, debate y discusin grupales.
Actividades autodirigidas, lecturas y bsqueda de informacin por parte
del alumno.
Actividades prcticas.