MODULO GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA

ELEMENTOS DE LA GESTIN DE PROYECTOS

TUTOR

Prof. RAUL OCTAVIO HERNANDEZ MARTINEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

VILLAVICENCIO, META

PLANES DE GESTIN ORIENTADOS A PROYECTOS EDUCATIVOS

"Todo lo que se hace se puede medir, slo si se mide se puede controlar, slo si se controla
se puede dirigir y slo si se dirige se puede mejorar" Dr. Pedro Mendoza A.
La gestin de proyectos se ve como la disciplina que estructura y administra recursos del
medio, para que un proyecto sea terminado dentro de los trminos de alcance, tiempo y
costo que se plantean al inicio; en los proyectos se hace necesaria la gestin del marco de
trabajo en fases y se tiene en cuenta la planificacin, organizacin, calendarios, direccin y
control para conseguir el objetivo. Este se logra a travs de conocimientos y aplicaciones
pertinentes con resultados precisos y se detectan algunas hiptesis a las necesidades que se
presentan en el entorno y se pueden cambiar teniendo en cuenta un objetivo de estudio con
informacin previa que permita la elaboracin de un plan de trabajo.
A travs del plan de trabajo y con relacin a un problema se plantean, elaboran y ejecutan
de manera eficaz soluciones y nuevas propuestas, que permitan proponer mejoras en la
calidad educativa. Estos seran resultados positivos para el pas y mejorara a la vez la
calidad humana, de forma organizada contribuyendo a una formacin integral de los
estudiantes; cabe resaltar que los cambios deben iniciar por el cuerpo docente donde se
generen actitudes y conocimientos nuevos y puedan ser transmitidos a los educando de
manera innovadora y fortalecer el desarrollo en la sociedad.

Cuando se analizan las fases en un proyecto, se observa que el plan de gestin de alcance,
radica determinar posibilidades; lo que concierne al proyecto y lo que no concierne, es
decir que corresponda al contexto y esto lo determina la informacin que se tenga del
proyecto, interesados, expectativas de lo que se quiere, esto se determina fase previa o
preparatoria, que es donde se recoge como su nombre lo indica, conocimiento previo que
nos ayuda a concretar el objeto, plantea en votacin , motivacin para definir y autorizar la
iniciacin del proyecto.

Al aplicar un proyecto se debe tener presente el contexto del medio y las posibilidades
que este ofrece o intervienen en la ejecucin del mismo, es decir que ste facilite su
ejecucin, en un caso concreto, si se desea desarrollar un proyecto sobre las TIC, en la
zona urbana varia de la zona rural por la falta de herramientas tecnolgicas y se debe
afrontar la viabilidad y condiciones para separar los resultados que exige el Ministerio
de Educacin Nacional MEN, se debe de igual forma controlar el tiempo, crear
calendarios, cronogramas acordes a al plan de estudio para verificar los avances en los
tiempos estipulados, se debe ser precisos evitando as las dificultades que desven el
objetivo y conseguir las fases inmediatas de la iniciacin, que es la planificacin, el
curso en accin de manera organizada en los alcances de integracin, alcances de
tiempo, donde se hace necesario la utilizacin de diagramas, alcance de costos y
determinar el presupuesto, teniendo en cuenta el control de costos que en estos casos el
gobierno trata de cubrir en su totalidad pero es complejo llegar a todos los sitios donde
hay la necesidad del proyecto por esto se debe ser preciso en la utilizacin de estos
recursos, punto que queda a la creatividad del ejecutor del proyecto y poder lograr la
fase de ejecucin, de implementacin operativa que es el desarrollo del proyecto a
llevar dando la finalizacin del proyecto con garanta en la expectativa del objetivo a
alcanzar, todo un proceso de investigacin continua que nos da a entender que la
gestin de proyectos no es algo de rutina es un tema meticuloso en el que se debe estar
en vanguardia paso a miras a un cambio sobretodo en el tema de la tecnologa (tic)
brecha gigante con respecto a la puerta del mundo moderno ,donde las distancias ya no
existen , todo se sabe gracias a las herramientas tecnolgicas de la comunicacin,
contribucin real que ya no se puede dejar como un mito; es el espejo del conocimiento
el cual la comunidad educativa debe afrontar para vivir la realidad con ventajas que
deben conllevar con responsabilidad y precisamente con proyectos de gestin
tecnolgica en instituciones educativas con calidad.