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La economa es la ciencia social que estudia la forma en que las sociedades asignan sus recursos
escasos la produccin de los bienes y servicios que van a satisfacer sus necesidades. Las cuestiones
econmicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. En la antigua Grecia,
Aristteles y Platn disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza, la propiedad y el
comercio.
ESCUELA HISTORICA
ORIGEN:
Su nfasis radica en la confrontacin del pensamiento clsico con la realidad histrica. Esta
tendencia se desarrolla en Alemania en el siglo XIX y sus principales representantes son los
economistas Guillermo Rosher y Gustavo Schmller, los que critican el universalismo y la
permanencia de los postulados clsicos. Los principios planteados para Inglaterra y una poca, no
constituyen validez para todo el mundo. Tambin critican el mtodo deductivo, empleado de
preferencia por la Escuela Clsica, que parte de lo personal para explicar fenmenos econmicos.
Finalmente apunta contra el principio de inters personal, que los clsicos consideraron
determinante de la actividad econmica del hombre.
Como una irona bautizaron a este ser imaginario con el nombre de homoeconomicus. La Escuela
Clsica, no construye una nueva teora econmica, sino que su nico mrito radica en incluir la
relatividad del tiempo y del espacio a los principios de la teora clsica con pretensiones de validez
universal y permanente.
APORTES:
Reforma Protestante
Al comenzar el siglo XVI la Reforma Protestante cambio drsticamente las doctrinas econmicas
escolsticas. Las caractersticas del protestantismo estn constituidas por la aceptacin de la
Biblia, como nica fuente de verdad revelada. Esta reforma ha tendido a enfatizar la trascendencia
de Dios con respecto del pecado original y la impotencia del ser humano para llegar a conocerlo. El
Individualismo de opiniones, y las teoras en la autonoma protestante se contrapeso a la
obediencia y sumisin medievales.
En esta reforma surgen 2 figuras relevantes como fueron: Martn Lutero y Juan Calvino. Para el
primero, la amenaza de la justicia divina para con los pecadores representaba una angustia
incontrolable, por lo tanto la necesidad de lograr su propia paz interior lo lleva a la conclusin que
Dios no exige ni condena sino ms bien salva. Decidido a renovar el cristianismo reconoci solo la
autoridad de la Biblia y desarroll su propia teologa de la salvacin apoyada en la persistencia del
pecado como concupiscencia y la justificacin del pecador ante Dios. Lutero, lleg a negar el
concepto catlico de la Iglesia, desintegrndose as la primaca del Papa, por lo tanto, eliminando
la necesidad de la jerarqua eclesistica y del sacerdocio.
Uno de los ms agudos problemas planteados por la doctrina fue conocer Los signos de Dios
seales con las cuales se poda saber si el emergente estaba o no predestinado. Segn Calvino y
mucho de sus seguidores, estos signos se manifestaban en el xito personal que seala a los
elegidos, xito personal que seala a los elegidos, xito personal que seala a los elegidos, xito
que acompaa a sus actividades, incluso a la econmicas tendiendo al desarrollo de todas las
actividades econmicas, el espritu de Empresa se ha asociado sistemticamente a la doctrina y
militancia calvinistas.
Las encclicas de Len XIII son un conjunto de postulados doctrinarios referidos a los cambios
econmicos y polticos socialmente adversos derivados de la revolucin industrial y del capitalismo
liberal. Su ms famosa encclica, De Rerum Novarum (1891), reconoce la propiedad privada pero
tambin el justo salario y los derechos de los trabajadores para organizar sindicatos. Esta encclica,
antiberal y antisocialista, rechaza la tica utilitavista del liberalismo individualista, cuestiona la
libre competencia y la concentracin de la riqueza.
Con la obra de Santo Toms se desprendi posteriormente la doctrina social de la iglesia, uno de
sus aspectos ms importantes en su postulado acerca de la funcin social de la propiedad. Se
rechazaba la acumulacin de bienes o la concentracin de la riqueza por no existir en el
catolicismo el concepto de la necesidad de acumular riqueza en forma capital productivo como
medio de generar ms trabajo y obtener el desarrollo econmico de la sociedad.
Como salvaguardia contra la tirana, los totalitarismos fascista y racista, propuso el principio de
subsidiariedad para permitir al estado delegar en particulares y organizaciones intermedias
todas aquellas funciones que pudieran administrar. Propuso un nuevo orden; de espritu de
justicia y caridad, estructurado en torno al concepto de justicia social . Asumi la vigencia del
sistema democrtico, primero como realidad y luego como valor esencial.
La realizacin de la justicia social por parte de estado es una constante del documento. Propone
limitar la riqueza y circunscribir su generacin al ideal de justicia social mediante tributaciones
altas, capaces de proporcionar recursos suficientes al estado para realizar su funcin
redistributiva.
CONCLUSIN
Las escuelas econmicas lograron concebir sus propias ideas sobre las formas de organizacin de
las sociedades a las que pertenecan y cmo contribuyeron para el desarrollo de las mismas. Es
importante que reflexionen sobre el avance econmico al pasar de los aos el trabajo de las
escuelas economistas, si bien ha variado desde la poca con los pensadores abordados, es
importante en tanto nos ayudan a comprender cmo nuestras sociedades luchan por administrar
esos bienes y servicios y cmo estos se ponen al servicio de todos y est en nuestras manos
cambiar y mejorar las economa para el bienestar de la humanidad