Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Informtica 2
Equipo; Azul
http://pitufiblog123.blogspot.mx/
Integradora
Bloque 3
Mis temas favoritos del segundo
semestre
Mauricio Vela Ruiz mauvela7179@gmail.com
http://blogmauvela3.blogspot.mx/
Edwin Camacho Gmez edcg104@gmail.com
http://tinkiwinkidipsylalapo.blogspot.mx/
Jorge Briceo Cuevas waitingbark@gmail.com
http://bikiniblogttom.blogspot.mx/
Jordi Carrillo Domnguez jonazema25@gmail.com
http://Joca115.blogspot.mx/
Eduardo Guzmn eduardogfprepa8@gmail.com
http://bloque3we.blogspot.mx/
1
Tabla de imgenes....................................................................................................................................... 63
Tabla de graficas .......................................................................................................................................... 63
Tabla de tablas ............................................................................................................................................ 63
Bibliografa................................................................................................................................................... 64
2
INTRODUCCION.
A continuacin, en el siguiente documento podrn apreciar unas materias en las cuales trabajamos
este semestre, este documento contendr contenido terico, reflexiones y las mismas adas de la
materia correspondiente. Tambin podrn observar diferentes tipos de tablas y graficas que harn
ms fcil su compresin y un mejor entendimiento acerca del ada y de la materia. Dentro de este
documento incluimos elementos aprendidos en clase, como: tabla de contenido, notas, imgenes,
grficos, contenido terico, documentos en Word y PowerPoint, hipervnculos hacia videos de
YouTube para entender de mejor forma el contenido y reflexiones, tabla de tablas, tablas de
imgenes, nuestras conclusiones generales del proyecto, etc. El fin con este proyecto es aplicar
todo lo que vimos a lo largo de este semestre, con PowerPoint, Excel y Excel avanzado,
demostrando nuestros nuevos conocimientos y habilidades.
3
MATEMTICAS
Los paralelogramos son muy utilizados en nuestro entorno, ya sea en el diseo del marco de una
puerta, en el de mesas para comedor, escritorios y dems, es por ello que pondremos nfasis al
estudio de los paralelogramos.
Rectngulo: Tiene cuatro ngulos rectos y sus lados contiguos de distinta medida, es un
cuadriltero equingulo. Las diagonales son iguales.
Cuadrado: Tiene los cuatro ngulos iguales y los cuatro lados de igual medida, lo que lo convierte
en un equiltero y equingulo. Las diagonales son iguales, son perpendiculares y bisecan a los
ngulos en partes iguales.
1
En geometra plana, un cuadriltero o cuadrngulo es un polgono de cuatro lados y cuatro
vrtices
4
Rombo: Tiene cuatro lados de igual medida, y los ngulos contiguos de distinta medida, los
opuestos son iguales. Sus diagonales son perpendiculares y bisecan a los ngulos de cuyos vrtices
salen
Trapecios
Se clasifican en:
Issceles: Los lados no paralelos son iguales entre s. Los ngulos interiores situados en los
extremos dcada uno de los lados paralelos son iguales entre s. Las diagonales son iguales.
5
Trapezoides
Simtricos: Tienen un eje de simetra, las diagonales son perpendiculares, una diagonal es un eje
de simetra, biseca a los ngulos en dos partes iguales.
6
Cuadrilteros segn ejes de simetra
Trapezoide asimtrico:
Trapecio Rectngulo
7
2 Ejes de simetra:
Rectngulo:
Rombo:
1 Eje de simetra:
8
ADA 1
Analiza los siguientes casos, si es necesario, auxliate de trazos para la adquisicin
de las propiedades diagonales de un cuadriltero.
Si dos segmentos perpendiculares se intersecan en sus puntos medios y se unen sus externos, Qu
tipo de cuadriltero es cuando los segmentos son?:
a) De distinta longitud:
Rombo
b) De igual longitud:
Cuadrado
a) Son iguales:
Rectngulo
b) Son distintos:
Romboide
9
Trapezoide simtrico
(matematicas, 2017)
Excel
2
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1UXVLUjRJdGJNVWs
10
Reflexiones Personales:
11
QUIMICA
Ilustracin 1 Carbono
3
El carbono es un elemento qumico Est presente en la Tierra en el estado de cuerpo simple de
compuestos inorgnicos y de compuestos orgnicos
12
Qu Estudia la Qumica Orgnica?
Los seres vivos estamos formados por compuestos orgnicos, por lo tanto son parte del estudio de
la qumica orgnica, pero ojo, hay muchos compuestos orgnicos que no estn presentes en los
seres vivos y que tambin forman parte de esta rama de la qumica.
Tambin podramos decir que la qumica orgnica es la que estudia las molculas que
contienen carbono (C) y forman enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-hidrgeno y
otros heterotomos.
13
Ilustracin 2 Estudio del carbono
Se la llamo as porque durante un tiempo se crey que stos compuestos provenan forzosamente
de organismos vivos, teora conocida como de la fuerza vital.
Esta teora cambi cuando en 1828 que el qumico alemn Federico Whler (1800-1882)
obtuvo urea H2N-CO-NH2 calentando HCNO (cido cinico) y NH3 (amoniaco) cuando
intentaba preparar NH4CNO (cianato de amonio), con la cual se ech por tierra la teora de la
fuerza vital, ya que obtuvo compuestos orgnicos que no provenan de seres vivos.
La qumica orgnica se constituy como disciplina en los aos treinta. Friedrich Whler y
Archibald Scott Couper son conocidos como los "padres" de la qumica orgnica
14
Ilustracin 3 Diferencia entre organica e inorganica
El laboratorio de qumica es un lugar que puede ser peligroso si no se respetan unas normas bsicas
de trabajo. La mayora de los productos qumicos son nocivos de una u otra forma, pero si se
manejan correctamente no hay razn ninguna para que puedan afectarnos. Normas de seguriad para
evitar accidentes en el laboratorio
Operaciones bsicas
Existen operaciones que son comunes a todos los procedimientos experimentales. En la obtencin
de diferentes compuestos orgnicos se repiten determinados procesos, como pueden ser:
destilacin, cristalizacin, extraccin, recristalizacin, reaccin a reflujo, etc. Comenzaremos con
15
el estudio de estas operaciones comunes a todo procedimiento experimental, para aplicarlas a la
obtencin de diferentes compuestos.
Destilacin: Se usa para separar de lquidos con puntos de ebullicin inferiores a 150C de
impurezas no voltiles, o bien para separar mezclas de dos componentes que hiervan con una
diferencia de puntos de ebullicin de al menos 60-80C. Mezclas de sustancias cuyos puntos de
ebullicin difieren de 30-60C se pueden separar por destilaciones sencillas repetidas, recogiendo
durante la primera destilacin fracciones enriquecidas en uno de los componentes, las cuales se
vuelven a destilar. Destilacin sencilla, fraccionada y a vaco.
Esta web comienza con el estudio de los alcanos, los compuestos ms simples de la qumica
orgnica, formados slo por carbono e hidrgeno. Se describe su nomenclatura, propiedades
fsicas y reactividad. Despus se estudian los cicloalcanos, especialmente el ciclohexano. En el
tema de estereoisomera se consideran las distintas formas espaciales que los compuestos pueden
adoptar y las relaciones que existen entre ellos. Continuamos el estudio de la qumica orgnica con
dos reacciones bsicas: sustitucin y eliminacin, que son la base para la obtencin de gran parte
de los compuestos orgnicos. A partir de este punto se describen los principales tipos de
compuestos orgnicos clasificados segn su reactividad:
Existen multitud de compuestos orgnicos con gran influencia sobre nuestras vidas:
colesterol, nicotina, cafena, etc. En este punto se describen las propiedades y
aplicaciones de estas molculas orgnicas, as como sus modelos moleculares.
(organica, s.f.)
16
ADA 1
De manera individual investiga como es el proceso de combustin interna en los
automviles de inyeccin de gasolina.
INYECCIN DE GASOLINA
EN AUTOMVILES
Ada 1
4
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1Y3lHbzhrRWtpb0U
17
Reflexiones personales.
18
ETIMOLOGIAS GRIEGAS
Orgenes
Dentro de la cultura occidental la lengua griega ha tenido un impacto cultural muy considerable,
llegando a ser la principal fuente de neologismos en lxico. Desde el punto de vista histrico
y filogentico el griego clsico y las otras formas de griego son lenguas indoeuropeas resultado
de la evolucin a partir del proto-indoeuropeo o, mejor dicho, el complejo de lenguas
indoeuropeas que desde el V milenio a. C. fueron tradas por pueblos seminmadas
a Europa (probablemente procedente de las llanuras que se extienden de los Urales a los
montes Tianshan, que cierran el paso al Xingiang y la Mongolia interior (hoy dentro de China).
La lengua griega, al igual que las lenguas del grupo indoario y armenio, deriva lingsticamente
de los dialectos hablados por los pueblos indoeuropeos. Se ha conjeturado que el griego podra
tener una especial relacin con el indoario (Rodrguez Adrados) o con el armenio (ver hiptesis
grecoarmenia). Se ha conjeturado que los pueblos indoeuropeos se habran desplazado a
mediados del cuarto milenio antes de nuestra era desde las estepas del norte del Mar Negro (o
Ponto Euxino) al valle bajo del ro Danubio. Desde esta regin los hablantes de proto-helnico se
desplazaron en direccin sur, hacia la Pennsula Balcnica, llegando hasta el Epiro y Macedonia,
donde se configuraron dos ramas dialectales diferenciadas: el griego oriental, ms innovador y
cuyos hablantes se desplazaron hacia el Sur durante la primera mitad del segundo milenio a.C.,
5
Con el nombre de lenguas indoeuropeas se conoce a la mayor familia de lenguas del mundo en
nmero de hablantes.
19
dando lugar a los dialectos jnico y aqueo, y el griego occidental, ms conservador y del que se
derivaron los dialectos drico y elico.
Periodificacin
El grupo griego es el grupo de lenguas indoeuropeas con un registro histricamente
documentado ms largo, ya que existen registros escritos en alguna forma de griego
desde hace unos 3600 aos, cuando aparecieron las primeras inscripciones en
griego micnico. Obviamente en un perodo de tiempo tan dilatado los registros de
diferentes siglos muestran tantas divergencias que deben considerarse lenguas
griegas diferentes (en el sentido de que ni los hablantes modernos de griego podran
haber comprendido directamente el griego clsico sin haberlo estudiado
previamente, ni los hablantes de griego clsico podran haber comprendido el
griego micnico sin haberse habituado a orlo y haber aprendido mucha de su
estructura gramatical como si de una lengua nueva se tratase). Debido a las
divergencias entre los registros escritos en griego de diferentes pocas y de
diferentes lugares es conveniente establecer una periodificiacin para distinguir las
diferentes formas de griego testimoniadas en el registro escrito a lo largo de la
historia:
20
La etimologa comprende no solamente el anlisis de las races (radicales) de las palabras, sino
tambin de sus elementos constitutivos: desinencia, tema, terminacin y radical.
El estudio de la etimologa ayuda:
a la comprensin del significado de las palabras;
a la ampliacin del vocabulario personal;
a mejorar la ortografa;
a la aplicacin correcta de la sinonimia, pues slo muy pocos sinnimos son 100% equivalentes.
Usando textos antiguos, los etimlogos tratan de saber la cronologa y la modalidad de la
incorporacin, la evolucin hacia el lenguaje actual y las mutaciones que han acontecido a una
palabra. La etimologa en castellano y en cataln debe mucho a la obra del fillogo cataln Joan
Coromines, del siglo xx.
La valoracin de su importancia ha variado segn las tendencias del momento. Su poca dorada
acaeci durante el siglo xix, cuando se emprendieron trascendentes proyectos de estudio
etimolgico, tales como los que culminaron en la edicin de las obras siguientes:
Oxford English Dictionary (OED).
(Primer) Diccionario general etimolgico de la lengua espaola, de Roque Barcia, en 1880.
Ejemplos
El surgimiento y la modificacin de la mayora de las palabras ocurren por uso constante. El
lenguaje no es ningn ente esttico, sino que evoluciona, se modifica y se retroalimenta. A
continuacin se aportan dos ejemplos de palabras incorporadas por el uso, luego adoptadas
normativamente.
Flipar. En Espaa es muy comn la utilizacin de este verbo, sobre todo entre los jvenes, con
significado de asombra, porque no se espera o porque parece verse de otra manera, muy diferente,
o justo al revs o, ms popularmente, que hace voltear la mente, puesto que el trmino flip, en
ingls, denota dar la vuelta o voltear algo. Aunque al vocablo, incorporado ya al Diccionario
de la Real Academia Espaola, se le vincula principalmente con los efectos que la droga provoca
en la mente humana y, en segundo lugar, a estar o quedar entusiasmado.
Subasta. En la poca de los romanos imperaba un tipo de contrato que consista en colocar un
asta o lanza en la tierra, que divida distintos tipos de bienes. Luego un letrado, que poda ser
21
el pretor, se encargaba de escuchar las ofertas de la gente por los bienes ubicados bajo el asta (sub
asta). De ah el origen de esta diccin.
La Etimologa es la rama de la lingstica encargada de estudiar y descifrar las palabras. La
etimologa tiene la difcil tarea de encontrar el significado, razn de ser, forma de expresarse y
adaptacin a las diferentes culturas. Cuando una palabra nueva es introducida en el diccionario de
la RAE (Real Academia Espaola) primero hace un recorrido etimolgico en el que se estudia a
fondo la procedencia de la palabra, la combinacin de las letras, el por que esta asociada a esa
caracterstica u objeto que intenta definir, pero mas aun, se realiza un anlisis en el que se
determina el impacto de la relacin de la palabra con el entorno socio cultural que la rodea. Las
palabras o grafemas, son una herramienta descriptiva, que permite la libre comunicacin entre las
personas. La etimologa se orienta como propsito, la distribucin de palabras alrededor del mundo,
dando claros conceptos de las mismas y explicando el como aplicarlas. En ciertos casos, las
palabras pueden tener diferentes significados, dependiendo de la cultura que la acoja,
un ejemplo claro de esto es la palabra Piso en Venezuela hace referencia al suelo cubierto de una
capa de cemento o baldosa, pero en otros pases como Argentina, Piso define una habitacin o
pequeo apartamento tipo estudio en un edificio en el centro de la ciudad.
La etimologa tambin se encarga del control y disciplina de los modismos, los cuales no son ms
que deformaciones del lenguaje claro y comprensible con fines de comodidad o flojera. Existen
pases donde se ha daado tanto el idioma que en ciertas oportunidades resulta un poco engorroso
traducir alguna oracin, gracias al modismo empleado. La costumbre y la moda de inventar
palabras nuevas con el fin de que sirvan como anclaje para una cancin han causado estragos en el
lenguaje estos ltimos aos.
El estudio de la etimologa es muy importante en materias en las que se busca la mejor comprensin
de textos, el conocimiento adquirido al estudiar la procedencia de una palabra es tan sutil. Que la
simple representacin de una idea puede generar ms concepto y estructura a las causas a las que
se les busca consecuencias.
22
Tipos de griego
Prehistoria del griego
Griegomicnico
Dialectos antiguos
Griegoclsico
Griegohelenstico
Griego medieval
Griego moderno 6
Excel
El griego (en griego, [elinici losa] o [elinika]) es una lengua
originaria de Grecia, que pertenece a la rama grieg de las lenguas indoeuropeas. Es la lengua
indoeuropea con la mayor historia documentada, puesto que cuenta con ms de 3400 aos de
evidencia escrita. El sistema de escritura que ha utilizado durante la mayor parte de su historia y
hasta la actualidad es el alfabeto griego. Previamente utiliz otros sistemas, como el Lineal B o
el silabario chipriota. El alfabeto griego deriva del fenicio, y a su vez dio lugar a los
alfabetos latino, cirlico y copto, entre otros
Etimologas griegas
Lenguas griegas
6
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1enVOVE5xOEJGSkU
7
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1ZWZmbTh4UFZnbWM
23
ADA 1
Con base en los listados anteriores, identifica la palabra formada por alguno de los
sustantivos de la primera declinacin griega que representa la imagen
Cardiometria ,
Diagonal
24
Maniatico ,
Apnea
Poliglota
Biblioteca
25
Sinfonia ,
Terapia
Quiromancia
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0 Hablan No hablan
Lengua griega
(chile, 2005)
26
Reflexiones personales.
27
TALLER DE LECTURA Y REDACCION
Un argumento desde un punto de vista muy simple y general es la prueba o razn que
sirve para determinar, valorar o justiciar algo como verdadero o falso.
8
tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un
discurso Argumentativo
28
De acuerdo con el libro de lgica, nociones y aplicaciones de Escobar (2008), el
argumento se construye a partir de una serie de proposiciones relacionadas, de tal suerte
que una de ellas que resulta consecuencia de las anteriores, se infiere y obtiene de las
primeras que constituyen e, antecedente. Es decir, un argumento requiere de
aseveraciones que como antecedentes nos conducirn a una conclusin necesaria e
inevitable.
Cuerpo argumentativo
Exposicin de las ideas y formulaciones de hiptesis
Argumentos demostrativos (validos)
Refutacin de objeciones
Confirmacin de la tesis
29
Para llevar
a cabo Conclusin la
Sintess de las ideas expuestas y demostradas
Aportaciones y sugerencias
Nuevas propuestas deducidas
argumentacin, por lo general se sigue el orden de los componentes, ya sea por medio de la
deduccin (se inicia con la tesis y posteriormente con la argumentacin) o la induccin (la tesis se
expone despus de los argumentos). En un texto argumentativo se presentan razones para
defender o negar un punto de vista, una opinin o algo considerado verdad o falsedad. Algo muy
importante es que los argumentos deben ser validos a partir de su fundamentacin, del uso de
razones, pensamientos, hechos verdaderos que entrelazados dan una justificacin de la
conclusin a la que se llega en la expresin argumentativa.
Estructura de un argumento:
Ejemplos
30
9
9
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1U1dha01ld1F6Rm8
31
Ejemplo 3
Tesis: fumar perjudica seriamente la salud.
Argumentos: segn estudios
realizados por especialistas de todo el
mundo, el tabaco produce cncer en un
ndice elevado de la poblacin
Conclusin: atendiendo a los
razonamientos expuestos, podemos
reafirmarnos en la teora de que Fumar
perjudica la salud.
10Excel
Tipos de argumentos:
Argumentos basados en la generalizacin:
Abstraen lo comn y esencial de las cosas para formar un concepto general; es decir,
generalizar algn dato, informacin o idea
Argumentos casuales:
Argumentar que un evento o situacin determinada es el resultado o el efecto de un
factor determinado. Se presentan las razones de un hecho, a partir de un cierto rigor
cientfico, probando las causas.
Argumentos de autoridad:
Utilizan como recurso para respaldar nuestra opinin y fortalecer la argumentacin. Em
l se citan las palabras de estudiosos, expertos, organizaciones de probada credibilidad
que manifiestan una opinin semejante a la que estamos defendiendo. Es importante
en este tipo de argumentacin citar la fuente de informacin, ya sea porque recurrimos
10
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1cF8za01LVGRwREk
32
a un especialista sobre el tema, a sus ideas o comentarios para crear un argumento
slido. Al elegir las fuentes debe cuidarse que sean pertinentes para respaldar los
argumentos y, dependiendo de si se cita de forma textual o parafraseada, realizar la
cita. De igual modo, se puede hacer uso de refranes, mximas, proverbios, sentencias
o aforismos.
(redaccion, s.f.)
Ada 1
Escribe la definicin y un ejemplo de cada tipo de argumento
De autoridad Utilizan como recurso para respaldar nuestra opinin y Segn el cientfico
Albert Einstein, todo es
fortalecer la argumentacin. Em l se citan las palabras
relativo
de estudiosos, expertos, organizaciones de probada
credibilidad que manifiestan una opinin semejante a la
que estamos defendiendo. Es importante en este tipo de
33
argumentacin citar la fuente de informacin, ya sea
Tabla 3 Ada 1 lectura y redaccion
porque recurrimos a un especialista sobre el tema, a sus
ideas o comentarios para crear un argumento slido. Al
elegir las fuentes debe cuidarse que sean pertinentes
para respaldar los argumentos y, dependiendo de si se
cita de forma textual o parafraseada, realizar la cita. De
igual modo, se puede hacer uso de refranes, mximas,
proverbios, sentencias o aforismos.
Analoga Comparar o buscar relacin entre dos o ms razones, Tanto como jpiter
como en Saturno hay
conceptos, datos; es decir, buscar la similitud entre
anillos y estn
diferentes situaciones o eventos. compuestos de gas
Generalizacin Abstraen lo comn y esencial de las cosas para formar El dormir me ayuda a
descansar
un concepto general; es decir, generalizar algn dato,
informacin o idea
34
Reflexiones personales
Esta informacin me resultara muy til en el futuro ya que como estudiante me va tocar
hacer algunos ensayos, hacer mis tesis, hacer argumentos, ya sean de autoridad o
argumentos causales o uno basado en la generalizacin o una analoga. Incluso
podran ayudarme mucho ms adelante cuando sea un adulto y este en busca de un
buen trabajo.
Saber como usar en el momento adecuado todos los signos, en cierta parte da un poco
de flojera aprender todo esto pero es de suma importante ya que la mayora de las
personas escriben como sea y muchas veces no dan a entender lo que quera y salen
mal las cosas.
35
INGLES
Indicar profesin
I am a pilot
yo soy piloto
Expresar sentimientos
I am tired
yo estoy cansado
36
To be es uno de los verbos auxiliares en ingls junto con to do, to have y will. 'To be'
cuando realiza el papel de verbo auxiliar carece de significado.11
[sujeto] + am/are/is
Conjugacion Significado
I AM YO SOY
YOU ARE TU ERES
HE SI EL ES
SHE IS ELLA ES
IT IS ESO ES
NOSOTROS
WE ARE SOMOS
YOU ARE USTEDES SON
THEY ARE ELLOS SON 12
Excel
Interrogacin:
La interrogacin se forma invirtiendo el orden del sujeto y del verbo.
La oracin afirmativa siguiente:
11
To be es uno de los verbos auxiliares en ingls junto con to do, to have y will. 'To be'
cuando realiza el papel de verbo auxiliar carece de significado.
12
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1bi1CZzdtRXo2UHM
37
you are beautiful
t eres preciosa
Negacin:
La negacin se construye aadiendo el adverbio "not":
He is an actor
l es un actor
He is not an actor
l no es un actor
conjugacin significado
I am being Yo estoy siendo
You are being T ests siendo
38
He is being l est siendo
She is being Ella est siendo
It is being Eso est siendo
We are being Nosotros estamos siendo
You are being Ustedes estn siendo
They are being Ellos estn siendo
Tabla 4 Presente continuo
PASADO SIMPLE
INGLES
13
Subjuntivo:
El verbo to be es el nico verbo en ingles que tiene subjuntivo.
La estructura es:
[sujeto] + were
Conjugacin Significado
13
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1SC1BUlFPczhxeVk
39
I were Yo fuera
You were T fueras
He were l fuera
She were Ella fuera
It were Eso fuera
We were Nosotros furamos
You were Ustedes fueran
They were Ellos fueran
Tabla 5 Subjuntivo
Imperativo(imperative):
conjugacin Significado
Be Se
Do not be No seas
Tabla 6 Imperativo
Participio:
Conjugacin Significado
Tabla 7 Participio
40
Contracciones del presente simple (afirmacin):
(be, 2004)
41
Ada 1
Realiza 5 oraciones en presente simple, 5 en pasado simple y 5 preguntas:
Presente simple:
I am sixteen years old
She is my friend
He is tired
It is broken
We are working
Pasado simple:
I was sixteen years old
She was my friend
He was tired
It was broken
We were working
Preguntas:
Am I sixteen years old?
Is she my friend?
Is he tired?
Is it broken?
Are we working?
42
Reflexin personal
El ingls es muy importante para hablar debido a que el ingles te ayuda en muchas
cosas, primero en la escuela, segunda a platicar con gente de otro lugar, por ejemplo
en los videojuegos la mayora de la gente son americanas y en algunas ocasiones
tienes que comunicarte con ellos para hacer jugadas, etc
Tambin te sirve mucho para tu curriculum vitae, si t sabes ingls y el otro que fue a
buscar trabajo, aunque se lea feo le dan preferencia al que sabe ingles porque tiene
ms conocimientos y tiene mayor facilidad de hacer una conversacin
43
HISTORIA DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAA
El Porfiriato en Yucatn haba trado grandes avances, pero tambin haba ocasionado
un descontento generalizado en las clases sociales bajas, ya que los dueos de las
tierras eran los hacendados, mismos que se encargaban de explotar a los campesinos
que sufran diversos maltratos y no solo eso, sino que tambin tenan que soportar los
abusos que se generaban sobre todo en las tiendas de raya que se haban establecido
en las haciendas.
Cuando en Mxico surge la figura de Francisco I. Madero, que luchaba por derrocar la
dictadura establecida por el general Porfirio Daz Mori y establecer una democracia en
el pas, se dispuso a recorrer el pas con el lema Sufragio efectivo, no reeleccin, que
fue teniendo aceptacin no solo en Yucatn, sino en todo el pas.
Cuando Francisco I. Madero lleg por primera vez a Yucatn, conoci al licenciado
Jos Mara Pino Surez, quien se convirti en uno de sus ms fieles partidarios en el
estado.
14
Clic aqu para ver ms sobre el Maderismo
44
que se llev a cabo en el estado, enfrentndose a la candidatura oficial del gobernador
Enrique Muoz Aristegui.
En Yucatn, dicho partido postul como candidato al gobierno del estado al licenciado
Jos Mara Pino Surez, participando en consecuencia en la agitada campaa
electoral. Sus opositores fueron Delio Moreno Cantn y Enrique Muoz Aristegui, este
ltimo fue el candidato oficial del general Porfirio Daz, quin mediante fraude electoral
result ganador, y de inmediato emprendi una persecucin en contra de los otros dos
candidatos perdedores.
Pero a pesar de ello y que los ciudadanos se manifestaron en favor de madero, este fue
aprendido en monterrey, en compaa de Roque Estrada y conducido a la ciudad de
San Luis Potos, lugar donde se le encerr en la penitenciara y no se le dejara salir.
Al trmino de las elecciones en las cuales sali ganador Porfirio Daz Mori con su
vicepresidente Ramn Corral, en un tremendo fraude electoral, Madero comprendi que
la nica manera de acabar con la dictadura de Porfirio Daz era por medio de una
revolucin armada, por lo que encontrndose prisionero en San Luis Potos y con la
45
ayuda del doctor Rafael Cepeda, logr hui hacia los Estados Unidos para preparar el
inicio de la revolucin mexicana, redactando el plan de san Luis y marcando como
fecha de inicio del movimiento revolucionario el 20 de septiembre de 1910.
Rebelin de Valladolid:
46
momento, lo que condujo a una mayor represin por parte de las autoridades y desde
luego a agravar las existentes tensiones polticas y sociales.
Mientras tanto en el norte del pas, el 10 de mayo de 1911, las tropas revolucionarias
tomaron la plaza de Ciudad Jurez, obligando al mando porfirista a capitular. Madero
entonces, de acuerdo al Plan de San Luis, fue nombrado presidente provisional y
constituy su Consejo de Estado, en el que inclua entre otros a Venustiano
Carranza, Gustavo su hermano y Jos Mara Pino Surez.
Madero fue electo presidente y tom posesin del cargo el 6 de noviembre de 1911. Su
corto mandato presidencial se caracteriz por su esencia democrtica pero que no se
logr identificar con las clases marginadas mayoritarias en el pas y por conservar en su
gabinete antiguos porfiristas. Esto provocara varios alzamientos armados entre los que
destacaron el de Emiliano Zapata quien, el 25 de noviembre proclam el Plan de
Ayala exigiendo la restauracin de los derechos agrarios y desconociendo a Madero
como presidente y el de Pascual Orozco, quien en marzo de 1912, sign el Plan de la
Empacadora designando a Victoriano Huerta a fin de que ayudara a controlar otros
posibles levantamientos.
47
estado, convocndose de inmediato a elecciones. En ellas contendieron nuevamente el
propio Jos Mara Pino Surez y Delio Moreno Cantn. En un triunfo electoral discutido,
denunciado como un fraude, Pino Surez se erigi gobernador constitucional, ocupando
el cargo del 17 de octubre al 15 de noviembre de 1911. Madero al tomar posesin de la
presidencia del pas le pidi que lo acompaara a gobernar como vicepresidente, lo que
hizo que Pino Surez saliera nuevamente de Yucatn, dejando en la gubernatura, otra
vez interinamente, a Nicols Cmara Vales electo para tal efecto por el Congreso local.
La Decena Trgica:
Como consecuencia del golpe de estado llevado a cabo en contra del gobierno y de la
integridad de Francisco I. Madero y de Jos Mara Pino Surez en febrero de 1913,
durante la denominada decena trgica, que fue perpetrado por los generales
porfiristas Flix Daz, Victoriano Huerta, Bernardo Reyes y Manuel Mondragn, el
gobierno de Yucatn, encabezado por Nicols Cmara, tambin fue depuesto para que
ocupara su lugar, primero, Fernando Sols Pen y despus, el hacendado Arcadio
Escobedo, apoyado este ltimo por los generales huertistas que operaban en el estado
y tambin por el grupo dominante de Olegario Molina.
(Monografias.com, s.f.)
48
ADA 1
Responde lo que se te pide:
1.- Indica cules fueron las causas del descontento de las clases bajas en Yucatn?
R= Eran explotados en las haciendas, sufran maltratos y abusos, sobre todo en las
tiendas de raya
R= Derrocar la dictadura del general Porfirio Daz Mori y establecer una democracia en
el pas.
5.- Quin fue el candidato del Partido Nacional Anti Reeleccionista en Yucatn y
quines fueron sus opositores?
R= Jos Mara Pino Surez fue el candidato del PNA en Yucatn y sus opositores
fueron Delio Moreno Cantn y Enrique Muoz Aristegui.
49
para preparar el inicio de la revolucin, redactando en plan de San Luis y marcando
como fecha de inicio el 20 de septiembre de 1910.
50
Ilustracin 4 Jose Maria Pino Suarez
Fue un poltico, abogado, poeta, periodista y revolucionario mexicano que sirvi como el
sptimo y ltimo vicepresidente de Mxico de 1911 hasta su asesinato en 1913, durante
los eventos de la denominada decena trgica. Durante su trayectoria fue tambin
secretario de justicia (1910) en el gabinete provisional de Francisco I.
Madero, gobernador de Yucatn (1911), secretario de instruccin pblica y bellas artes
(1912-1913) y presidente del Senado (1911-1912). Como periodista, fue fundador y
director de El Peninsular, y como poeta, fue autor de varias obras que se publicaron
tanto en Mxico como en Europa
51
Reflexiones:
Este tema me servir para estudiar para el prximo examen de Historia, ya que sal
bastante de esto, porque es muy extenso, me servir mucho ms que estudiarlo
directamente del libro, ya que aqu solo tengo puestas las partes ms importantes y
significativas de este tema, los personajes principales, los hechos ms importantes, el
ambiente que se vivi en ese momento y las consecuencias que esto trajo consigo.
Aunque hay que admitir que da un poco de pereza aprender todo esto ya que es muy
extenso y tiene muchas fechas y personajes, muchas veces pasan ms de 2 sucesos
en una misma fecha
52
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
53
Datos de
Primarias
primera mano
Fuentes de Datos de
informacin Secundarias consulta en un
rea particular
Fuentes
Terciarias
documentales
*Infrmate cmo puedes tener acceso a ella (qu requisitos tienes que cumplir,
mediante qu vas).
*Realiza una lista de ellas y anota, en cada fuente, los datos necesarios para
identificarlas, para reconocer dnde se encuentra, qu informacin contiene, qu
utilidad tiene esa informacin, para qu nos puede servir.
54
DOCUMENTACION CIENTFICA
Es til para:
55
Todo proceso de bsqueda de informacin debe ser exhaustivo y muy cuidadoso para
evitar el sesgo. Ser selectivo en la escogencia de fuentes es parte de la argumentacin
que debe llevar un trabajo de calidad.
Bounocore (1980) define a las fuentes primarias de informacin como las que
contienen informacin original no abreviada ni traducida: tesis, libros, nomografas,
artculos de revista, manuscritos. Se les llama tambin fuentes de informacin de
primera mano229 p. Incluye la produccin documental electrnica de calidad.
Buonacore, Domingo (1980) Diccionarario de Bibliotecologa. (2 ed.). Buenos Aires,
Argentina: Marymar.
Una fuente primaria no es, por defecto, ms precisa o fiable que una fuente secundaria.
Son escritas durante el tiempo que se est estudiando o por la persona directamente
envuelta en el evento. Ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular
o periodo de tiempo que se est estudiando.
FUENTES PRIMARIAS
56
Documentos originales
Diarios
Novelas
Instrumentos musicales
Minutas
Entrevistas
Poesa
Apuntes de investigacin
Noticias
Fotografas
Autobiografas
Cartas
Discursos
Fuentes derivadas. Bounocore (1980) las define como aquellas que contienen datos o
informaciones reelaborados o sintetizados229p. Ejemplo de ella lo seran los
resmenes, obras de referencia (diccionarios o enciclopedias), un cuadro estadstico
elaborado con mltiple fuentes entre otros.
FUENTES SECUNDARIAS:
57
Interpreta y analizan fuentes primarias. Las fuentes secundarias son textos basados en
fuentes primarias, e implican generalizacin, anlisis, sntesis, interpretacin o
evaluacin
Revistas de resmenes.
Enciclopedias
Bibliografas15
15
Conjunto de referencias sobre publicaciones
58
Las bases de datos electrnicas que analizaremos durante esta semana forman parte
de un conjunto de fuentes excelentemente respaldadas por editores de alto prestigio y
en ellas es seguro encontrar publicaciones arbitradas.
(Mexico, 2013)
Metodologa de la
investigacin
Fuentes de informacin
16
16
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1UHZJV2pKbE90dkk
59
Ada 4
Fuentes
Identifica los tipos de fuentes de informacion que representan los siguentes conceptos, coloca un (1) si es fuente primaria, un (2) si es fuente secundaria y
un (3) si es terciaria
17
https://drive.google.com/open?id=0B7OpOe7IRaE1RTZZM0VrVzNSazQ
60
Reflexiones
Por qu escog este tema?
Escog este tema ya que es a mi parecer el tema ms importante y til de esta materia, ya que nos
explica cmo obtener buena informacin a la hora de realizar un trabajo y hacerlo de la mejor
manera posible, esto es muy importante para sacar una buena calificacin en cada investigacin,
proyecto, o trabajo que se necesite hacer, adems es til para aprender temas nuevos y entenderlos
de la mejor forma.
Qu estrategia usaste para facilitar tu aprendizaje?
Escog esta materia ya que se me hace una muy interesante, pues tiene muchos temas que no solo
sirven para metodologas, sino que tambin ayudan a realizar trabajos o tareas de cualquier materia.
Metodologas de la investigacin es muy importante ya que sin ella no se podran realizar bien los
trabajos, adems de que ayuda a recolectar informacin esta nos ayuda a hacer unos mejores
trabajos, clasifica cosas como los mtodos cientficos y los tipos de investigadores y nos ayuda a
comprender todo mas fcil.
61
CONCLUSIONES GENERALES
Podemos concluir que al realizar este proyecto nos dimos cuenta de las habilidades y tcnicas que
aprendimos a lo largo del semestre, ahora ya sabemos que si nos ponen alguna actividad en una
materia, podemos hacer cosas nuevas que antes no sabamos, como insertar documentos de
PowerPoint y Excel, colocar hipervnculos, etc. Estos nuevos conocimientos los estaremos usando
en la mayora de nuestro tiempo, ya que en la mayora de escuelas y trabajos te piden trabajos de
este estilo. Esperamos que de igual forma que nosotros usted haya entendido los temas y que hayan
sido de su agrado. Concluimos con que este proyecto nos dio nuevos conocimientos y habilidades
que iremos mejorando con el paso del tiempo y la prctica.
62
Tabla de imgenes
Ilustracin 1 Carbono .................................................................................................................................. 12
Ilustracin 2 Estudio del carbono ................................................................................................................ 14
Ilustracin 3 Diferencia entre organica e inorganica .................................................................................. 15
Ilustracin 4 Jose Maria Pino Suarez ........................................................................................................... 51
Tabla de graficas
Graficas 1 Hablantes griegos ....................................................................................................................... 26
Graficas 2 Funtes de informacion................................................................................................................ 54
Tabla de tablas
Tabla 1 Ada 1 Etimologias griegas ............................................................................................................... 24
Tabla 2 Estructura de un texto argumentativo ........................................................................................... 29
Tabla 3 Ada 1 lectura y redaccion ............................................................................................................... 34
Tabla 4 Presente continuo........................................................................................................................... 39
Tabla 5 Subjuntivo ....................................................................................................................................... 40
Tabla 6 Imperativo....................................................................................................................................... 40
Tabla 7 Participio ......................................................................................................................................... 40
Tabla 8 Contracciones del presente simple ................................................................................................ 41
63
Bibliografa
be, T. v. (2004). The verb to be. Obtenido de The verb to be:
http://www.eclecticenglish.com/grammar/PresentSimpleToBe1A.html
64