Parte A:

Retome el SEL de la Actividad 2C y cambie de modelo matemtico. Esto es:

1. Escriba su forma matricial AX=B.
2. Escriba su forma vectorial. Verbalice el simbolismo como est hecho en los
ejemplos del material de lectura obligatorio digital (para observar su grado de
comprensin).
3. Exprese el conjunto solucin en trminos de vectores, identifique una base de
vectores para dicho conjunto.
4. Identifique un vector B que pertenezca al espacio generado por las columnas de
A.
5. Identifique un vector B que no pertenezca al espacio generado por las columnas
de A.

Retomamos el SEL de la Actividad 2C:

(enunciado)
Una fbrica de muebles realiza la construccin de camas, mesitas de luz y de armarios.
Cada cama consume en su creacin, 1, 2 y 5 unidades de plstico, aluminio y madera
respectivamente. La mesita de luz 1, 1 y 2 de cada uno respectivamente. Por ltimo, un
armario consume 1, 1 y 3 unidades de cada material en el respectivo orden.
La empresa cuenta en su existencia con 700 unidades de plstico, 900 de aluminio y 2100
de madera, y quiere conocer cuntas unidades de cada mueble puede fabricar si consume
todos estos materiales.

Modelado como un SEL, habamos obtenido:

1 x1 + 1 x2 + 1 x3 = 700
2 x1 + 1 x2 + 1 x3 = 900
5 x1 + 2 x2 + 3 x3 = 2100

1- Escribimos su forma matricial, es decir, en la forma AX = B:

1 1 1 x1 700

2 1 1 * x2 = 900

5 2 3 x3 2100

2- Escribimos su forma vectorial, sabiendo que todo sistema de ecuaciones lineales se

puede escribir como una ecuacin vectorial, en la que una combinacin lineal de las
columnas de la matriz de coeficientes del sistema, cuyos pesos son las incgnitas, est
igualada al vector de los trminos independientes:
 700

B= 900

2100

Y este vector lo queremos representar como combinacin lineal de:

1 1 1

U= 2 V= 1 W= 1

5 2 3

Necesitamos entonces, encontrar el valor de los coeficientes x1 , x2 , x3 que cumplan

x1 .U , x2 .V , x3 .W = B :

1 1 1 700

x1 2 + x2 1 + x3 1 = 900

5 2 3 2100

O bien, saber si el vector B Gen{U , V , W } .

Aplicado al problema, el primer vector U, representa la cantidad de plstico, aluminio y
madera que son requeridos para construir una cama, el segundo vector V, la cantidad de
plstico, aluminio y madera para construir una mesita de luz, y el tercer vector W,
representa la cantidad de materia prima mencionada, para construir un armario.

3- Escribimos la respuesta en trminos de vectores:

1 1 1 700

200 2 + 400 1 + 100 1 = 900

5 2 3 2100
Tenemos que encontrar una base de vectores para nuestro conjunto solucin, pero
observamos que los tres vectores que componen A, son LI, es decir, ninguno de ellos es
mltiplo del otro, por lo cual pueden representar una base para dicho conjunto.

4- Identificamos otro vector B que pertenezca al espacio generado por las columnas de A, o
bien Gen{U , V , W } :

1400

B= 1800

4200

En este caso, comprobamos que B se encuentra dentro del espacio generado por las
columnas de A, ya que el mismo es una combinacin lineal de U , V , W por los coeficientes
400, 800, y 200 respectivamente:

1 1 1 1400

400 2 + 800 1 + 200 1 = 1800

5 2 3 4200

5 - Identificamos un vector B que no pertenezca al espacio generado por las columnas de A,

o bien Gen{U , V , W } : no podemos pensar en un vector que no pertenezca al espacio
siendo que A contiene en su expresin reducida escalonada, 3 unos o variables principales,
o bien vemos que no hay vectores dependientes, es decir, alguno que sea mltiplo de otro
dentro de A; aunque s podemos pensar en uno cuya solucin no sea realista o coherente
con el problema planteado (por ejemplo, que alguna de las unidades sea un nmero
negativo). En este ltimo caso encontramos, por ejemplo, el siguiente vector:

300

B= 700

1500

Al aplicar Gauss-Jordan para la resolucin del SEL, encontramos los valores de los
coeficientes, que aplicados a los vectores de A, resultan en B:
 1 1 1 300

400 2 + 200 1 300 1 = 700

5 2 3 1500

De esta representacin, podemos corroborar que se tienen que producir -300 unidades de
armarios para utilizar todos los materiales mencionados en B, lo cual no representa un caso
aplicado a la realidad.

Parte B:

Retome el SEL de la Actividad 4B y cambie de modelo matemtico. Esto es:

1. Escriba su forma matricial AX=B.
2. Escriba su forma vectorial. Verbalice el simbolismo como est hecho en los
ejemplos del material de lectura obligatorio digital (para observar su grado de
comprensin).
3. Exprese el conjunto solucin en trminos de vectores, identifique una base de
vectores para dicho conjunto.
4. Identifique un vector B que pertenezca al espacio generado por las columnas de
A.
5. Identifique un vector B que no pertenezca al espacio generado por las columnas
de A.

Retomamos el SEL de la Actividad 4B:

20x + 30y = 19
30x + 10z = 21
20y + 20z = 18
Este ejercicio no fue modelado correctamente en su momento, dado a que los valores de x,
y, z representan porcentajes, y deberan de haber sido decimales en las EL, pero a fines
prcticos de expresar en forma de vectores, procedemos:

1- Forma matricial AX=B:

20 30 0 x 19

30 0 10 * y = 21

0 20 20 z 18

2- Forma vectorial:

20 30 0 19

x 30 +y 0 +z 10 = 21

0 20 20 18

El primer vector, representa el porcentaje de vitamina A en los comprimidos 1, 2 y 3

respectivamente; el segundo vector, representa el porcentaje de vitamina B en los
comprimidos, y el tercer vector, el porcentaje de vitamina C en los comprimidos.

3- Escribimos la respuesta en trminos vectoriales:

20 30 0 19

0.5 30 + 0.3 0 + 0.6 10 = 21

0 20 20 18

4- Identificamos otro vector B que pertenezca al espacio generado por las columnas de A, o
bien B Gen{U , V , W } :

Pensamos en un vector que sea mltiplo del B anterior, ya que este es combinacin lineal
de los vectores de A, por lo cual debera de estar tambin en el subespacio generado por
estos:
 38

B= 42

36

Este nuevo vector B, representa aquel que se obtiene del vector independiente original
multiplicado por el escalar 2. Comprobamos que sea parte del subespacio por
Gauss-Jordan, y obtenemos los valores de x, y, z:

20 30 0 38

14 30 23 0 21 10 = 42
11 + 55 + 55

0 20 20 36

5- Al igual que en el ejercicio anterior, no encontramos un vector que no sea parte del
espacio vectorial, dado a que el SEL tiene solucin nica y por lo tanto no tiene columnas
que sean LD. Podemos, sin embargo, encontrar un vector cuya solucin no represente un
resultado vlido aplicado a la realidad (cantidad de comprimidos negativo):

38

B= 5

Y al resolver por Gauss, Jordan, comprobamos que los valores de x, y, z que satisfacen al
41 56 34
SEL son 110 , 55 y ( 55 ) respectivamente. Observamos que necesitamos, para cumplir
los porcentajes diarios, una cantidad de comprimidos negativa, por lo cual no es coherente.

Parte C:

Retome la Actividad 3B, aquella en que identific los vrtices de la letra N para modificar
su posicin en el plano multiplicando matrices, y c ambie el modelo matemtico. Lo
pensar como una transformacin lineal:

1. Identifique la primera transformacin lineal que identificaremos por T.

2. Identifique el espacio de salida y el de llegada.
3. Identifique la expresin genrica de un vector en el espacio de salida.
 4. Identifique la expresin genrica de un vector en el espacio de llegada.
5. Repita 1) 2), 3) y 4) para la segunda transformacin lineal que identificaremos
por S.
6. Repita 1) 2), 3) y 4) para la composicin de ambas transformaciones lineales

que identificaremos por .

7. Repita 1) 2), 3) y 4) para la composicin de ambas transformaciones lineales

que identificaremos por .

8. Repita 1) 2), 3) y 4) para la transformacin inversa de T.

La matriz D, de la actividad 3B est dada por:

1- La primera transformacin T, es dada por:

O bien, reflexin sobre el segundo eje real (eje y).

2- Es una transformacin del espacio bidimensional, al bidimensional: Espacio de salida R2 ,

espacio de entrada R2

T : R2 R2

x -1 0 * x = -1x

y 0 1 y 1y

3- Expresin genrica de un vector en el espacio de salida:

4- Expresin genrica de un vector en el espacio de llegada:

-x
 y

5- S:

Espacio de salida R2 , espacio de entrada R2

T : R2 R2

x 0 1 * x = y

y 1 0 y x

- Expresin genrica de un vector en el espacio de salida:

- Expresin genrica de un vector en el espacio de llegada:

6- :
Primero aplicamos T, despus S:

x T x (S.T) x = 0 1 * x = y

y y y -1 0 y -x

Es una transformacin del espacio bidimensional, al bidimensional: Espacio de salida R2 ,

espacio de entrada R2
T : R2 R2

- Expresin genrica de un vector en el espacio de salida:

- Expresin genrica de un vector en el espacio de llegada:

-x

7- :
Primero aplicamos S, despus T:

x S x (T.S) x = 0 -1 * x = -y

y y y 1 0 y x

Es una transformacin del espacio bidimensional, al bidimensional: Espacio de salida R2 ,

espacio de entrada R2

T : R2 R2

- Expresin genrica de un vector en el espacio de salida:

- Expresin genrica de un vector en el espacio de llegada:

 -y

8- Inversa de T:

- Es una transformacin del espacio bidimensional, al bidimensional: Espacio de salida R2 ,

espacio de entrada R2

T : R2 R2

x -1 0 * x = -1x

y 0 1 y 1y

- Expresin genrica de un vector en el espacio de salida:

- Expresin genrica de un vector en el espacio de llegada:

-x