ASIGNATURA MTRICAS DE DESARROLLO DE SOFTWARE

UNIDAD 2

PLANEACIN: INTRODUCCIN, MEDICIN Y ESTIMACIN

ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

ESTIMACIN DEL PROGRAMA PSP1

ACTIVIDAD ELABORADA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ALUMNO JULIO CSAR SERRANO QUIJANO

MATRCULA DEL ALUMNO ES1410906349

GRUPO DS-DMDS-1701-B2-001

DOCENTE TANNIA ADRIANA PADILLA GONZLEZ

FECHA MAYO 21, 2017

Evidencia de aprendizaje. Estimacin de programa PSP1

Introduccin:
Cuando se generan programas con PSP1 se debe estimar con base en los datos
histricos.

Propsito:
Utilizar un mtodo de estimacin en un programa a travs de la definicin del contexto
de un caso de anlisis.

Instrucciones:
Para el desarrollo de la actividad tu docente en lnea te har llegar las instrucciones
necesarias, una vez que cuentes con ellas, aclara las posibles dudas que tengas y
sigue estos pasos:

1. Analiza los datos (datos histricos, contexto, componentes, etctera) del

proyecto correspondiente al caso de anlisis.

2. Determina los mdulos del proyecto.

3. Determina la estimacin de tiempo de desarrollo y tamao del proyecto.

4. Guarda tu Evidencia de aprendizaje con la nomenclatura DMDS_U2_EA_XXYZ.

Sustituye las XX por las dos primeras letras del primer nombre, la Y por tu
apellido paterno, la Z por tu apellido materno y envala por medio de la
herramienta Portafolio de evidencias. Espera y atiende la retroalimentacin
correspondiente y en caso de ser necesario, modifica y reenva tu evidencia
actualizada.

Conclusiones y recomendaciones:
La estimacin de lneas de cdigo es un elemento importante para poder hacer planes
de nuestros programas o proyectos de software. Es por ello que llevar un adecuado
estndar de conteo de Lneas de cdigo es importante para tener un registro histrico
confiable y cada vez ms preciso.
Evidencia de aprendizaje. Estimacin de programa PSP1

Introduccin:

Cuando se generan programas con PSP1 se debe estimar con base en los datos
histricos.

Propsito:

Utilizar un mtodo de estimacin en un programa a travs de la definicin del contexto de

un caso de anlisis.

Instrucciones:

Para el desarrollo de la actividad, sigue estos pasos:

1. Analiza los datos (datos histricos, contexto, componentes, etctera) del proyecto
correspondiente al caso de anlisis de proyecto en NetBeans con el que trabajamos en
la actividad anterior.

2. Determina los mdulos del proyecto.

3. Determina la estimacin de tiempo de desarrollo y tamao del proyecto.

4. Guarda tu Evidencia de aprendizaje con la nomenclatura DMDS_U2_EA_XXYZ.

Sustituye las XX por las dos primeras letras del primer nombre, la Y por tu apellido
paterno, la Z por tu apellido materno y envala por medio de la herramienta Portafolio de
evidencias. Espera y atiende la retroalimentacin correspondiente y en caso de ser
necesario, modifica y reenva tu evidencia actualizada.

Conclusiones y recomendaciones:

La estimacin de lneas de cdigo es un elemento importante para poder hacer planes de

nuestros programas o proyectos de software. Es por ello que llevar un adecuado estndar
de conteo de Lneas de cdigo es importante para tener un registro histrico confiable y
cada vez ms preciso.
 Lista de cotejo y rbrica de evaluacin
Carrera: Desarrollo de Software
Asignatura: Mtricas de desarrollo de software (PSP)
Semestre: Quinto
Unidad: 2. Planeacin: Introduccin, medicin y estimacin
Evidencia de aprendizaje: Estimacin del programa PSP1

S No Observaciones
Criterios Puntaje
Aparece aparece

1. Anlisis de los datos del proyecto correspondiente al caso 20

de estudio.

2. Determinacin de los mdulos del proyecto. 20

3. Clculo de la estimacin de tiempo de desarrollo y tamao

30
del proyecto.

4. Integra un reporte con los elementos que indique el docente

30
en lnea. *(Revisar rbrica del paso 4)

Puntaje total 100

Puntaje del alumno:

Rbrica del paso 4

 INDICADORES
CRITERIOS
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
Se observa Se observa relacin Se observa relacin Se observa relacin
Anlisis de los datos
relacin completa y parcial y clara con el caso suficiente y clara con el mnima y poco clara con
del proyecto
clara con el caso de estudio. caso de estudio. el caso de estudio.
correspondiente al
de estudio.
caso de estudio.
Puntaje 5 3 2 1
El anlisis est alta El anlisis est mediana y El anlisis est suficiente El anlisis est
Determinacin de
y directamente directamente relacionado y directamente mnimamente
los mdulos del
relacionado con el con el proyecto. relacionado con el relacionado con el
proyecto.
proyecto. proyecto. proyecto.
Puntaje 5 3 2 1
El clculo est alta El clculo est mediana y El clculo est suficiente El clculo est
Clculo de la
y directamente directamente relacionado y directamente mnimamente
estimacin de
relacionado con el con el uso de las relacionado con el uso relacionado con el uso
tiempo de desarrollo
uso de las herramientas PSP1. de las herramientas de las herramientas
y tamao del
herramientas PSP1. PSP1.
proyecto.
PSP1.
Puntaje 12 10 6 3
Las ideas son Las ideas son claras, Las ideas son claras, Las ideas no son claras,
claras, y existen algunas ideas que existen ms de cuatro gramaticalmente no se
gramaticalmente gramaticalmente no se ideas que encuentran
se encuentran encuentran estructuradas gramaticalmente no se estructuradas en forma
Redaccin y
estructuradas de correctamente. encuentran correcta.
ortografa
manera correcta. Presenta algunas faltas de estructuradas Se identifican muchas
No contiene faltas ortografa. correctamente. faltas de ortografa.
de ortografa, o Se identifican varias
stas son mnimas. faltas de ortografa.
Puntaje 3 2 2 1
 Puntaje del
25 18 12 6
alumno(a):

Tabla de puntajes
Calificacin
19 A 25 Muy bien
13 A 18 Bien
7 A 12 Regular
menos de 7 Necesitas mejorar
MDULOS DEL PROYECTO

No. Componente Lneas de Cdigo

1 Comunicacin entre la interfaz de usuario y los 97
componentes de la capa de negocio. Las clases de este
componente reciben datos provenientes de la interfaz
de usuario y realizan las acciones correspondientes.
2 Interfaz de usuario con los controles necesarios para 50
poder registrar las compras en el carrito delos clientes.
3 Mdulo de interfaz de usuario para control de 52
productos: Mostrar ms informacin.
4 Mdulo de interfaz de usuario para registrar las 60
compras. En este mdulo se manejan las compras de
los productos que realiza el cliente y al terminar, cerrar
la pgina.
Se trata de un proyecto de software en donde elabora una aplicacin. Es un proyecto en donde se desarrolla un men con, al menos 4
submens. Considera lo siguiente: Al dar clic en cualquier submen se debe abrir una ventana que muestre la imagen y costo del producto,
asimismo contener 3 botones:

El botn Comprar deber registrar la compra del artculo en el carrito.

El botn Ms informacin deber desplegar otra ventana con una breve descripcin del producto; as como 2 botones ms: Comprar
para registrar la comprar, y el botn Cerrar para cerrar ambas ventanas.

El botn cerrar.

En esta ocasin, se habla de puros mdulos que se refieren a la interfaz donde interacta el cliente con el sistema. Cabe hacer la observacin que
se pueden hablar de otros mdulos tales como, mdulo de reportes, mdulo de archivos,.

Quiero comentar que se elabor una estimacin del tamao de software en el programa COCOMO II, ya que en el programa no se puede colocar
un programa con menos de 2,000 lneas, de lo contrario, marca error. En la imagen de abajo se observa que el mdulo se llama Desarrollo, el
tamao es de 2,000 lneas de cdigo y lo elabora un programador que tiene un sueldo mensual de $ 15,000.00 y lo cual tendra un costo de
94,510.76 y que se desarrollara en un tiempo de 6.6 semanas.

Por lo tanto, el proyecto desarrollado de 500 lneas tendra un costo aproximado de $ 23,627.69.
CONCLUSIONES

Creo que el proceso personal de software es indispensable ya sea en proyectos pequeos y

grandes ya que ofrece un control durante el desarrollo de la aplicacin y por ende, se entrega un
producto de mayor calidad. Cabe hacer la observacin que afortunadamente que para estimar el
tamao de un software existen herramientas poderosas como COCOMO II y algunas otras ms, de
no ser as, creo que casi casi sera imposible estimar el tamao de un software enorme.

Bibliografa
UnADM. (s.f.). Programa de la Asignatura Mtricas de Desarrollo de Software. Recuperado el 29
de Abril de 2017