FACULTAD DE EDUCACIN

PRCTICA PROFESIONAL
FASE DE DIAGNSTICO

IDENTIFICACION DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL:

Nombre del estudiante en prctica: _____________________________

Nombre institucin donde realiza la prctica:______________________
Direccin: ________________________ Telfono: _________________
Localidad: ____________________Barrio_________________________
Nombre del rector (a): ________________________________________
Nombre del Coordinador (a): ___________________________________
Correo institucional:__________________________________________

DIAGNOSTICO:

El diagnostico hace referencia a todos aquellos elementos que pertenecen al

proyecto en el cual desarrollar su prctica el estudiante, de tal manera que le
permita conocer y apropiarse de la realidad educativa que va a intervenir a travs
de su accin. Implica tener en cuenta: Reconocimiento del sitio, PEI, Dilogo con
los maestros titulares, Dilogo con los nios, Precisin de aspectos personales,
familiares, socioeconmicos, culturales, Lineamientos curriculares, entre otros. Un
buen diagnstico permite los elementos necesarios para la elaboracin de una
propuesta pedaggica pertinente.

1. DESCRIPCION DEL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y ECONOMICO DE

LA INSTITUCION.

2. CONOCIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I.

El P.E.I. busca promover una nueva organizacin escolar, crear ambientes

propicios para aprender significativamente, transformar las relaciones y conformar
la comunidad educativa.

2.1. COMPONENTE CONCEPTUAL (HORIZONTE INSTITUCIONAL)

transcribir:

- VISION (Horizonte hacia donde se dirigen las acciones de la institucin

educativa):
- MISION (Principios, fundamentos y fines de la institucin, dando lneas de
accin que cohesionan el ser y el hacer de la comunidad educativa):
- OBJETIVOS (Establecen los logros esperados en cuanto a los procesos de
aprendizaje, convivencia gestin y administracin del desarrollo institucional e
impacto social):

1
 2.2. COMPONENTE ADMINISTRATIVO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES de la institucin para tener en cuenta las

fechas que puedan afectar el desarrollo de las practicas profesionales.

2.3. COMPONENTE PEDAGGICO

- Identificar el modelo pedaggico institucional y revisar los proyectos

pedaggicos y de asignatura para tenerlos en cuenta en la elaboracin de
la propuesta.
- Lineamientos curriculares.

3- CARACTERIZACION DEL GRUPO DE ESTUDIANTES o POBLACIN

BENEFICIADA DE LA PRACTICA: (Base de datos y anlisis estadsticos)

- Descripcin de sus necesidades e intereses desde el nfasis. (Diagnstico).

- Lista de estudiantes y edades.
- Gnero y nivel de escolaridad de los niveles asignados.
- Aspectos socioeconmicos de la poblacin beneficiada.

Nota:

Se sugiere consultar en la web la informacin actualizada de la institucin que

brinda el Ministerio de Educacin. Tener presente la fecha en que realiza la
consulta.