Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Sebagai pendidik dan guru yang akan mengembangkan bakat dan potensi anak, tentunya kita perlu
melakukan langkah-langkah perbaikan terhadap kemampuan anak dalam hal menyanyi tersebut.
Karena itu ada beberapa langkah-langkah yang dilakukan, yang pertama Untuk membantu anak agar
dapat membedakan pitch nada dapat dilakukan dengan berbagai cara di antaranya adalah:
1. Menirukan model (Guru pendidik/rekaman)
2. Membedakan pitch yang beragam
3. Bernyanyi bersahutan
4. Memanfaatkan alat musik
5. Wilayah suara anak usia TK berkisar antara not e hingga d', atau 4 (empat) atau (lima) nada di
sekitar not f dan not g.
Warna suara anak PAUD biasanya bisa tinggi, ringan, dan melengking mirip suara seruling. Karena itu
karakter suara ini harus disesuaikan dengan lagu-lagu anak. Artinya pilihlah lagu dengan wilayah
nadanya sesuai dengan wilayah suara anak,
hindarkan dari lagu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah untuk dinyanyikan anak. Selain itu, guru
perlu mendorong semangat dan perasaan yang diekspresikan dalam nyanyian anak-anak PAUD kita.
Anak tidak dapat dipaksa untuk tertarik atau berminat dalam kegiatan bernyanyi pada waktu tertentu.
Untuk mengatasi hal ini anda dapat menggunakan teknik merangsang untuk memotivasi anak agar
tertarik ikut menyanyi. Misalnya Pendidik dapat memperdengarkan lagu-lagu yang dinyanyikan oleh
artis cilik yang menjadi idola mereka.
Kepada Anak Usia dini hendaknya kita ajarkan Lagu anak-anak tertentunya. lagu untuk anak-anak
harusnya berbeda dengan lagu orang dewasa, sesuai dengan usia dan perkembangan anak, lagu anak
ini memiliki karakterisitik tersendiri seperti berikut ini :
1. Memiliki pola-pola melodi yang sederhana
2. Memiliki keutuhan dan kelengkapan sehingga membuat lagu tersebut terasa enak dinyanyikan
3. Wilayah nada melodinya mudah dinyanyikan anak.
4. Memiliki pola ritmik yang menarik namun tidak sulit untuk dinyanyikan.
5. Biasanya judul lagu sederhana, menarik seperti "Balonku", "Cicak", "Adikku", dan sebagainya.
6. Memiliki muatan nilai-nilai moral dan nilai pendidikan yang baik untuk anak usia dini
Sebaiknya juga lagu-lagu yang diberikan kepada anak adalah lagu yang memiliki keriteria sebagai
berikut :
1. Melodi yang dinyanyikan mudah diingat dan cukup menarik untuk dinyanyikan tanpa teks
lagu.
2. Ritmik lagu mampu membangkitkan suatu respons ritmis pada anak
3. Teks lagu sesuai dengan pola ritmik dan garis musiknya, dan dunia anak.
4. Teks lagu memungkinkan bisa saja hambar, pengulangan, halus, atau kepahlawanan, tetapi
merupakan nasihat atau ditulis untuk tujuan mendidik
5. Melodinya dapat dinyanyikan dengan tepat oleh anak-anak dalam wilayah suara mereka.
Demikian bunda sekalian tentang cara mengajarkan anak PAUD menyanyi yang baik benar, semoga
bermanfaat. Terimakasih sudah menjadi pengunjung setia di blog PAUD-Anak Bermain Belajar ini.
Becak
***
Taman Kanak-Kanak / TK
***
***
Pelangi
Pelangi pelangi
Alangkah Indahmu
Merah kuning hijau
Di langit yang biru
Pelukismu agung
Siapa gerangan
Pelangi pelangi
Ciptaan Tuhan
***
***
Bintang Kecil
Bintang kecil
Di langit yang biru / tinggi
Amat banyak
Menghias angkasa
Aku ingin
Terbang dan menari
Jauh tinggi
Ke tempat kau berada
***
Bintang Kejora
Kupandang langit penuh bintang bertaburan
Berkelap kelip seumpama bintang berlian
Tampak sebuah lebih terang cahayanya
Itulah bintangku bintang kejora yang indah selalu
***
***
Bangun Tidur
***
Bermain
***
Bunda Piara
***
Bunga Hiasan
***
Burung Kakaktua
Burung kakaktua
hinggap di jendela
Nenek sudah tua
giginya tinggal dua
Tekdung tekdung tekdung la la la
Tekdung tekdung tekdung la la la
Tekdung tekdung tekdung la la la
Burung kakaktua
***
Burung Unta
***
***
***
Ibu Pertiwi
***
Kasih Ibu
Kasih ibu kepada beta
Tak terhingga sepanjang masa
Hanya memberi tak harap kembali
Bagai sang surya menyinari dunia
***
Kebunku
Lihat kebunku penuh dengan bunga
Ada yang putih dan ada yang merah
setiap hari kusiram semua
Mawar melati semuanya indah
***
Keranjang Sampah
Jika kumakan pisang
Tidak dengan kulitnya
Kulit kulempar kranjang
Keranjang sampah namanya
Keranjang sampah namanya
***
Kunang-Kunang
***
Layang-Layang
***
***
Naik Delman
***
Naik Gunung
***
***
Nina Bobo
Nina bobo oh nina bobo
Kalau tidak bobo digigit nyamuk
Tidurlah sayang adikku manis
Kalau tidak bobo digigit nyamuk
***
Pergi Belajar
***
***
***
Si Kancil Nakal
Si Kancil anak nakal
Suka mencuri ketimun
Ayo lekas dikurung
Jangan diberi ampun
***
Soleram
***
***
***
Burung Hantu
Matahari terbenam
Hari mulai malam
Terdengar burung hantu
Suaranya merdu
Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk
Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk
***
Pelaut
***
Hujan
***
Kupu-Kupu
***
Kutilang
***
Amri Membolos
Penggubah:Pak Kasur.
Bait 1: Aku punya teman/ Amri namanya/ Anaknya periang/ suka ketawa/ pada suatu hari/ malas
sekolah// Berkeliling kota tidak mengenal lelah/
Bait 2: Ibu amat susah/ si Amri lari/ Pergi dengan Ayah/ untuk mencari/ Ayah ke Polisi/ dan pusat
Pandu/ yang segra mencari/ Amri pulang kembali/
ke Ref
(5) 1 1 1 2 3 . ./5 3 . 5 4 2 . ./(5) (7) (7) (7) 1 2 . . 4 2 . 4 3 1 . ./ (5) 1 1 1 2 3 . ./5 3 . 5 4 2 . ./(5) (7) (7) (7) 1
2 . 5 4 3 3 2 2 1/
Ref: 53.536../42.425../53.536../424321/
Helli
Penggubah:Nomo Koeswoyo
Awan
Penggubah: __________
Kulihat awan
Seputih kapas
Arak berarak dilangit luas
Andai kudapat
Kesana terbang
Akan kuraih kubawa pulang
Balonku
Bangun Pagi
Penggubah: __________
sungguh senang
amat senang
bangun pagi pagi
sungguh senang
Bangun Tidur
Penggubah:Pak Kasur
Bintang Kecil
Penggubah:Daljono.
Bintang Kejora
Penggubah:A.T.Mahmud.
Bunda Piara
Penggubah: __________
Bungaku
Penggubah: __________
senyap
Matahari bersinar
Mengganti malam g'lap
Burung Kakaktua
Penggubah: "NN"
Burung kakaktua
hinggap di jendela
Nenek sudah tua
giginya tinggal dua
Burung Unta
Penggubah: __________
Panjanglah kakinya
Panjanglah lehernya
Datang dari Afrika
Itulah burung unta
Cicak-cicak di Dinding
Penggubah: NN
cicak-cicak di dinding
diam diam merayap
datang seekor nyamuk
hap ... lalu ditangkap
Penggubah:__________
Penggubah: NN
mari pulang
marilah pulang
marilah pulang
bersama-sama
mari pulang
marilah pulang
marilah pulang
bersama-sama
Sayonara sayonara
Sampai berjumpa pulang
Sayonara sayonara
Sampai berjumpa pulang
Penggubah: __________
Penggubah: __________
Kasih ibu,
kepada beta
tak terhingga sepanjang masa
Hanya memberi,
tak harap kembali,
Bagai sang surya, menyinari dunia.
Kebunku
Lihat kebunku
penuh dengan bunga
ada yang putih,
dan ada yang merah
setiap hari
kusiram semua
mawar melati,
semuanya indah!
Keranjang Sampah
Penggubah: _________
Ke Pasar Ikan
Penggubah: __________
(1)
Kring-kring-kring ada sepeda
Sepedaku roda tiga
Kudapat dari ayah
karena rajin belajar
(2)
Tok-tok-tok ada sepatu
Sepatuku kulit lembu
Kudapat dari ibu
karena rajin membantu
Kunang-Kunang
(1)
Kunang-kunang, hendak ke mana
Kelap-kelip indah sekali
Gemerlap, bersinar
seperti bintang di malam hari
(2)
Kunang-kunang, terbang ke sini
Ke tempatku singgah dahulu
Kemari, kemari
Hinggaplah di telapak tanganku
Kupu-Kupu
Kucingku
Kereta Baru
Layang-layang
Penggubah: ________
Bermain berlari
Bermain layang-layang
Berlari kubawa ke tanah lapang
Hatiku riang dan senang
Mengantar Ibu
Penggubah:Pak Kasur
(1)
Jika ku sudah besar nanti
Ku pergi dengan ibu
Ibu boleh pilih sendiri
Kemana yang dituju
(2)
Ibu bisa pilih Jogya, Bandung atau Semarang
Aku yang beli karcisnya
Karcis Kapal Terbang
Mobilku
Penggubah: __________
(1)
Dodoli dodoli pret
suara mobilku
Rodanya dari karet
Warnanya biru
(2)
Dodoli dodoli pret
nyetir sendiri
Disetop pak polisi
Kuharus b'renti
Naik Delman
Naik Gunung
Penggubah: __________
Penggubah: __________
...
belalai gajah panjang
bulu kucingku belang
Tuhan maha penyayang
anak-anak disayang
........................
Nina Bobo
Penggubah: __________
Pelangi
Penggubah: __________
Pelangi pelangi
alangkah indahmu
Merah, kuning, hijau
di langit yang biru
Pergi Belajar
Pok Ame-ame
Penggubah: _____
Penggubah: "anonim"
Soleram
Penggubah: __________
Soleram soleram
Soleram anak yang manis
Anak manis janganlah dicium, sayang,
Kalau dicium merahlah pipinya
Tari Topeng
Penggubah:__________
Penggubah: __________
Penggubah: __________
Tukang Pos
Penggubah: __________
Penggubah: __________
Selamat
Ulang tahun,
Kami ucapkan.
Selamat
Panjang umur!
Kita 'kan doakan.
Selamat
Sejahtera, sehat sentosa!!
Ulang Tahun
Penggubah: __________
Jalannya lompat-lompat
telinganya panjang
kulitnya hitam putih..iih..lucu sekali
kelinci-kelinci itu namanya
kelinci-kelinci ciptaan Allah...
Jalannya menggal-menggol
mulutnya panjang
bulunya putih bersih.. iih..lucu sekali
bebek wekwek - bebek wekwek itu namanya
bebek wekwek - bebek wekwek ciptaan Allah...
Untuk melihat Video lagu, irama dan nadanya lagu klik di sini !!
KUBERHITUNG
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
POHON JAMBU
BERMAIN LAGI
Ceria gembira
Bersama kita berkumpul bermain lagi
Ceria gembira
Bersama kita berkumpul bermain lagi...2X
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
ANAK KATAK
AIUEO
RESLETING
FRUITS
Watermelon Watermelon Papaya Papaya
Banana Banana.... Tomato (orange Jus)
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
DAY
My EYES
My eyes my nouse
My chip my hand (3x)
My friend clap hand together (prokprok).
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
SI ULAT
JARI
HUJAN RINTIK-RINTIK
Hujan rintikrintik
Turun rintikrintik
Di halaman di jalan
Seperti jamur yang tumbuh subur
Di hiasi payung warna-warni.
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
JAGALAH
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
PERAHU NELAYAN
PERGI KE LAUT
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
API
Aku rasakan hangat aku rasakan panas
Ada cahaya terang itu cahaya api
Api warnanya kuning, api warnanya merah ada juga yang biru
Itu warna api
Api kecil sahabat kita
Api besar musuh kita
Jangan coba-coba bermain dengan api
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
TEPUK SEMANGAT
Tepuk semangant (prok3x) huhu (prok3x) haha (prok3x) ciscis (prok3x) dordor
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
TEPUK MALAM
LINGKARAN
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
MAU BERDOA
Anak-anak senang
Ibu guru senang
Mama papa juga ikut senang
Anak-anak senang
Ibu guru senang
Mama papa juga ikut senang
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
http://paud-anakbermainbelajar.blogspot.co.id/
AKU
Sebagai sebuah PAUD unggulan sebuah lembaga PAUD dapat memiliki 7 kunci (7K) untuk
mendapatkan keberhasilan kerja timnya. Kuncinya adalah :
1. Komitmen
2. Komunikasi
3. Keterbukaan
4. Kerjasama
5. Kerjakeras
6. Kekeluargaan, dan
7. Keikhlasan.
Ketujuh pakem tersebut dapat mendukung sebuah lembaga PAUD hingga menjadi sebuah lembaga
unggulan, jika semua komponen dan sumberdaya didalamnya berpegang dengan kukuh terhadap 7
tujuh Kunci
tersebut.
Salah satu contoh aplikasi dari elemen 7K itu adalah menjalankan program visiting class (kelas
berkunjung) bagi orang tua. Dalam kegiatan ini, orang tua akan dilibatkan dengan mengambil bagian
dalam proses belajar mengajar di sentra bersama guru dan anak-anak. Pilihan waktu pelaksanaannya
disesuaikan dengan kesediaan waktu setiap orang tua.
Dengan demikian, orang tua yang mengikuti proses bermain di sentra ini akan memberikan input
terhadap pelaksanaan kegiatan. Apakah masukan itu dari jenis kegiatan, hingga cara mengajar gurur.
Di mana masukan tersebut akan menjadi saran maupun kritik bagi sebuah lembaga PAUD.
Contoh lainnya, kunci untuk Lembaga PAUD dalam memenuhi unsur kekeluargaan dan keikhlasan,
sekolah melakukan kegiatan sosial dalam pendidikan. Untuk menjangkau masyarakat sekitar yang
kurang mampu, sekolah berperan serta melalui Pos PAUD yang dibentuk bersama-sama. Tujuannya
agar anak usia dini yang tergabung dalam Pos PAUD juga dapat merasakan stimulasi yang lebih
intensif, Sehingga kemampuan dan potensi anak dapat terasah dengan baik.
Tujuan Kegiatan
Tujuan merupakan sesuatu yang diharapkan dicapai setelah pembelajaran berlangsung. Jika kita
menggunakan tema binatang dalam pembelajaran, kita dapat merumuskan tujuan kegiatannya
sebagai berikut:
Melalui partisipasi anak dalam pembelajaran dengan tema binatang anak-anak akan belajar mengenai
: nama-nama binatang, jenis-jenis binatang , berbagai makanan binatang , menyayangi binatang ds.
(Contoh format rencana pembelajaran mingguan terlampir).
d. Rencana Harian
Kegiatan harian merupakan rencana (jadwal) yang dilakukan oleh anak dalam satu hari tersebut.
Jadwal harus disesuaikan dengan kebutuhan perkembangan anak, kebutuhan bermain dan memberi
waktu yang cukup untuk kegiatan yang dipilih anak. Selain itu, jadwal yang baik untuk anak harus
memperhatikan keseimbangan berbagai jenis aktivitas yang meliputi:
Waktu beraktivitas dan waktu tenang/istirahat
Waktu kegiatan kelompok besar, kelompok kecil dan waktu untuk bermain sendiri atau bersama-
sama.
Waktu bermain di dalam ruangan dan di luar ruangan
Waktu untuk pilihan aktivitas anak sendiri dan waktu untuk aktivitas di bawah pimpinan pendidik
Di samping kegiatan di atas perlu juga disediakan waktu yang cukup untuk kegiatan-kegiatan rutin
berikut ini :
Waktu kedatangan dan pulang
Waktu makan/snack
Waktu istirahat/rehat
Waktu kegiatan mandiri; toilet training, berpakaian, mencuci tangan
Waktu transisi/perpindahan dari satu kegiatan ke kegiatan lain
Waktu bersih-bersih/membereskan
Berikut ini contoh jadwal harian yang bisa diberikan pada kegiatan pembelajaran anak usia dini:
Jadwal di atas tidak harus diikuti secara terperinci sampai misalnya anak tidur siang jika kondisi tidak
memungkinkan. Jadwal dapat disederhanakan sesuai kebutuhan. Akan tetapi jadwal tersebut
mencakup tahapan sebagai berikut :
Anak kembali ke lingkaran besar ( refleksi, bernyanyi, berdoa dan siap siap untuk pulang)
Penjelasan beberapa jenis kegiatan pada jadwal di atas adalah sebagai berikut:
1. Bermain bebas : beberapa kegiatan main yang disediakan oleh pendidik PAUD untuk dipilih oleh
anak. Dalam kegiatan ini, pendidik PAUD harus menghindarkan arahan yang terlalu banyak kepada
anak. Biarkan anak bebas untuk memilih dan menggunakan bahan main yang disediakan.
2. Saat lingkaran
Waktu yang digunakan untuk duduk melingkar bersama di atas karpet. Pada saat melingkar ini,
pendidik PAUD dapat membacakan cerita untuk anak, mendengarkan musik, atau ketika kegiatan pagi
untuk saling menyapa, menanyakan kabar untuk memulai pembelajaran.
3. Snack Time atau makan
Makanan dibutuhkan anak untuk menjaga energi mereka. Anak datang ke sekolah dengan kebiasaan
makan yang berbeda., Tujuan kegiatan ini adalah agar anak menikmati makanannya, agar mereka
tertarik akan makanan yang bergizi dan untuk sekaligus memberikan praktek kebiasaan cara makan
yang baik. Hal ini membutuhkan banyak waktu, pemahaman dan kesabaran dari pendidik.
Saat pelaksanaan kegiatan makan sebaiknya pendidik PAUD mendorong anak untuk bisa
melakukannya sendiri, namun untuk anak yang masih sangat kecil dan memerlukan bantuan, pendidik
perlu membantu. Sebaiknya bimbinglah anak cara meletakkan piring, sendok dan garpu, sikap
sebelum, saat makan, dan sesudah makan. Ajak anak bedoa sebelum dan sesudah makan, pastikan
bahwa hal itu menyenangkan buat si anak.
4. Toilet Training
Anak-anak berangkat ke sekolah dengan tingkat kemampuan toilet training yang berbeda. Ada anak
usia 2 tahun sudah dapat mengontrol buang air besar dan buang air kecil, tetapi ada juga anak usia 4
tahun belum bisa melakukannya. Beberapa pendidik PAUD harus mengingat perbedaan individu
tersebut dan memahami pentingnya kegiatan toilet training rutin.
Pendidik PAUD harus mengamati anak-anaknya dengan hati-hati dan belajar untuk membuat jadwal
yang sesuai dengan kebiasaan anak saat kebutuhan toilet training sudah tiba. Misalnya, sebelum
memulai kegiatan ditanya siapa yang mau ke belakang? Atau setelah kegiatan usia anak ditanya
kembali siapa yang mau ke belakang? Lakukan pendekatan secara individual pada anak untuk melihat
popok/pakaian dalam anak dan mengantar mereka ke toilet. Hal ini dilakukan untuk anak yang
masih kecil. Pastikan sikap pendidik PAUD dan kondisi kamar mandi dapat memberikan keamanan
bagi anak. Sekali anak aman, ia akan merasa bebas untuk mendekati pendidik PAUD ketika ia ingin
buang air besar atau buang air kecil.
7. Aktivitas Sentra
Sentra adalah area kegiatan yang dirancang di dalam atau di luar ruangan/kelas, yang berisi berbagai
kegiatan main dengan bahan-bahan yang dibutuhkan dan disusun berdasarkan kemampuan anak
serta sesuai dengan tema yang dikembangkan, dan dapat dirancang oleh guru, anak bersama guru,
atau anak itu sendiri.
Aktivitas sentra adalah pilihan kegiatan main untuk mendukung tiga jenis main (sensori motor,
peran/pura-pura dan pembangunan). Aktivitas di sentra memberikan kesempatan pada anak untuk
bermain baik secara individual, kelompok kecil maupun kelompok besar dan bahkan secara klasikal.