ALIAT UNIVERSIDADES

MAESTRAS EN LINEA
PROGRAMAS VIRTUALES (ALIAV)

MATERIA: Tecnologa Educativa

ASESORA: Ricardo Esteban Solano Barraza

Trabajo: LOS PROCESOS PEDAGGICOS EN EL

MARCO CURRICULAR Y SU RELACIN CON LAS
TIC PARTE 2

ALUMNA: LILIANA MARIELA RAMREZ JUREZ

FECHA DE ENTREGA: 08-Julio-2015

INTRODUCCIN

Siempre que ensees, ensea a la vez a dudar de lo que ensees.

(Gasset)

La expansin de las TIC en todos los mbitos y estratos de nuestra sociedad se han
producido a gran velocidad, y es un proceso que contina ya que van apareciendo
sin cesar nuevos elementos tecnolgicos, forman parte de la cultura tecnolgica que
nos rodea y mediante la cual debemos de convivir, ampliando nuestras capacidades
fsicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social.
Siguiendo el ritmo de los continuos avances cientficos y en un marco de
globalizacin econmica y cultural, contribuyen a la rpida y continua
transformacin en nuestras estructuras econmicas, sociales y culturales, e
incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de
trabajo, la gestin econmica, la comunicacin, la informacin, la manera de percibir
la realidad y de pensar, la organizacin de las instituciones, sus mtodos y
actividades, la educacin.
Su gran impacto en todos los mbitos de nuestra vida hace cada vez ms difcil que
podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas, sus principales aportaciones
a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan
la realizacin de nuestros trabajos porque, sean stos los que sean, siempre
requieren una cierta informacin para realizarlo, un determinado proceso de datos
y a menudo tambin la comunicacin con otras personas; y esto es precisamente lo
que nos ofrecen las TIC.

La revolucin tecnolgica que vive en la humanidad actualmente es debida en

buena parte a los avances significativos en las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva
sociedad son: la generalizacin del uso de las tecnologas, las redes de
comunicacin, el rpido desenvolvimiento tecnolgico y cientfico y la globalizacin
de la informacin.
Las TIC como un fenmeno cultural, van asumiendo con ello que no son ni buenas
ni malas en s mismas: es la forma como se usen lo que determina las
consecuencias en el plano social e individual, formas que estn a su vez
culturalmente determinadas, pues dependen de cmo se concibe el mundo, las
relaciones humanas, las relaciones de produccin, los valores y presunciones que
orientan y regulan la actividad.
 Es por ello que en el presente trabajo se ha expuesto
como las TIC han tenido un peso relevante dentro de
las actividades humanas como artefactos culturales
que han ido modificando la estructura que compone a
la sociedad, en todos los sentidos, culturales,
econmicos y polticos.
Si bien es cierto que los artefactos a los cuales nos
referimos, son aspectos del mundo material que han
sido modificados a travs del tiempo, podemos situar nuestro ejemplo dentro de los
primarios:
Primarios: se usan en la produccin de la vida social, se encuentran los
instrumentos, redes, telecomunicaciones, etc.
Secundarios: preservan los modos de accin y creencias
Terciarios: construyen mundos imaginarios.
Nuestro ejemplo es el siguiente:
El impacto que ha tenido la aparicin del internet dentro de un contexto de la vida
social de las personas, y como este instrumento tecnolgica cada da es ms
indispensable para las actividades humanas filtrndose en todas las reas que
componen una estructura que llamamos sociedad.
Internet es ms que una tecnologa, un medio para todo: medio de comunicacin,
de interaccin, de organizacin social, es un medio en el que se basa una nueva
sociedad en la que ya vivimos: la "sociedad en red"

CONTENIDO
El cambio tecnolgico que estamos experimentando y el auge de nuevas formas de
comunicacin, hace imprescindible una reflexin desde la educacin sobre el
impacto de estas nuevas herramientas de comunicacin, tanto en los
comportamientos y los procesos de pensamiento de todos los grupos humanos
como en las actitudes de la sociedad hacia estos nuevos medios y los modos de
vida que sustentan, sin olvidar su impacto en las instituciones educativas y los
nuevos procesos de enseanza y aprendizaje que se posibilitan.
Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TICs), estn inundando
el mundo moderno con implicaciones en cada una de las ramas de la sociedad
actual.
Las TIC es un fenmeno que ha invadido todos los sectores de la vida, desde el
trabajo hasta el ocio, los procesos de enseanza y aprendizaje que se realizan en
los diferentes niveles de educacin, la economa porque permiten generar riqueza
a distancia y en red superando las fronteras geogrficas y polticas.
Las TIC, especialmente Internet, facilita el intercambio cientfico, permite consultar
y mostrar experiencias de trabajo, facilita la comunicacin, la bsqueda de
materiales mediante el uso de buscadores que conectan con facilidad a base de
datos especializadas, a la par se convierten en valiosas herramientas para la
colaboracin y el intercambio a travs de variantes de comunicacin como, por
ejemplo: chat, foros, mensajera electrnica, etc.
Este ejemplo es el que vamos a retomar: Internet desarrolla, pero no cambia, los
comportamientos sociales. En general cuanto mayor es la red fsica de una persona,
mayor es su red virtual.
Internet constituye la infraestructura tecnolgica y el medio organizativo que permite
el desarrollo de una serie de formas de relacin social que no tienen su origen en
Internet, que son fruto de una serie de cambios histricos.
Con esta poderosa herramienta tecnolgica, el cambio continuo, la rpida
caducidad de la informacin y la necesidad de una formacin permanente para
adaptarse a los requerimientos de la vida profesional y para reestructurar el
conocimiento personal.
Las personas que no tienen acceso a Internet tienen una debilidad cada vez mayor
en el mercado de trabajo, los territorios no conectados pierden competitividad
econmica, adems aparece un segundo elemento de divisin social ms
importante que la conectividad tcnica: la capacidad educativa y cultural de utilizar
Internet.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el ms poderoso y
revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era
Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Informacin. Internet nos
proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos
en el mundo real y adems nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de
ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida.
 Usan produccion de la vida social, instrumentos, telecomunicaciones,
redes, telecomunicaciones.
Artefacto El uso de internet y su impacto dentro de las actividades humanas
primario

Era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Informacin.

Mundo presencial, de naturaleza fsica, mundo intrapersonal de la
Internet imaginacin y el mundo del ciberespacio, de naturaleza virtual

La expansin de las TIC en todos los mbitos y estratos de nuestra

sociedad se ha producido a gran velocidad, y es un proceso que
TIC e continua ya que van apareciendo sin cesar nuevos elementos
Internet tecnolgicos

CONCLUSIONES
Se hace incuestionable que las Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin,
estn presentes formando parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la
que debemos convivir.
Han tenido un amplio impacto en todas las esferas de la sociedad, ampliando
nuestras capacidades fsicas, mentales y sociales, y su evolucin avanza a pasos
agigantados nunca antes sospechados.
Las TIC, son el conjunto de avances tecnolgicos que nos proporcionan la
informtica, las telecomunicaciones y las tecnologas audiovisuales, por otro lado,
generan una dependencia tecnolgica que es cada da ms visible, ya que la
intencin de mejorar nuestra calidad de vida, nuestros conocimientos, se convierte
en la formacin de un pensamiento dependiente, confiado en la efectividad de la
tecnologa.
El uso de artefactos que van moldeando las actividades humanas dentro de un
contexto que cada da requiere y exige un mundo globalizado, con personas que
estn preparadas para enfrentar cambios tecnolgicos, y as mismo como Internet,
ha sido una pieza clave de este contexto, en el cual hemos mencionado como este
instrumento, ha dejado huellas dentro de la brecha digital y de la cual hoy da toso
somos dependientes para cualquier actividad bajo la cual nos encontramos
inmersos.
Bibliografa
Gasset, J. O. (s.f.).

CASTELLS, Manuel (2001). "Internet y la sociedad en red". En Leccin inaugural del programa de
doctorado sobre la sociedad de la informacin y el conocimiento. Barcelona: UOC

SEZ VACAS, Fernando (1997). "Innovacin tecnolgica y reingeniera en los procesos educativos".
En ALONSO, C. (coord.)

www.academia.edu

http://die.udistrital.edu.co/

www.campus-oei.org