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LENGUA Y LITERATURA II - EVALUACIN N 1 - TEMA I

1. Cul era el rol de la Iglesia durante la Edad Media?


2. Explica la importancia de la oralidad en ese perodo. De qu manera se relaciona con la funcin de los
juglares?
3. Analiza las frmulas presentes en el siguiente fragmento de la batalla contra los tres mil moros enviados por
el rey Tamn:
Pronto embrazan los escudos delante los corazones;
las lanzas preparan bajas, unidas a los pendones;
las caras van inclinadas encima de los arzones;
y al combate se preparan con muy fuertes corazones.
Con grandes voces los llama el que en buena hora naci
De todos aquellos moros l ha muerto a treinta y cuatro;
Al combate, caballeros, por amor del Creador!
Yo soy Ruy Daz el Cid de Vivar, Campeador!
()
Tanta lanza all verais hundir, y bien pronto alzar;
tanta adarga en aquel caso romper y agujerear;
tanta loriga deshecha de parte a parte pasar,
y tanto blanco pendn rojo de sangre quedar;
y tantos caballos buenos sin sus dueos all andar.
(...)
Cuando lo vio [a Minaya] nuestro Cid Ruy Daz, el Castellano,
se acerc a un moro que montaba buen caballo;
diole tal golpe de espada con la diestra braceando
que le parti la cintura, y la mitad rod al campo.

4. Caracteriza al Cid como hroe y compralo con Aquiles. Desarrolla.


5. En qu se asemejan los cantares de gesta medievales con los cantares clsicos?
6. En qu consiste la disputa entre Zeus y Hera en el Olimpo?

LENGUA Y LITERATURA II - EVALUACIN N 1 - TEMA I

1. Cul era el rol de la Iglesia durante la Edad Media?


2. Explica la importancia de la oralidad en ese perodo. De qu manera se relaciona con la funcin de los
juglares?
3. Analiza las frmulas presentes en el siguiente fragmento de la batalla contra los tres mil moros enviados por
el rey Tamn:
Pronto embrazan los escudos delante los corazones;
las lanzas preparan bajas, unidas a los pendones;
las caras van inclinadas encima de los arzones;
y al combate se preparan con muy fuertes corazones.
Con grandes voces los llama el que en buena hora naci
De todos aquellos moros l ha muerto a treinta y cuatro;
Al combate, caballeros, por amor del Creador!
Yo soy Ruy Daz el Cid de Vivar, Campeador!
()
Tanta lanza all verais hundir, y bien pronto alzar;
tanta adarga en aquel caso romper y agujerear;
tanta loriga deshecha de parte a parte pasar,
y tanto blanco pendn rojo de sangre quedar;
y tantos caballos buenos sin sus dueos all andar.
(...)
Cuando lo vio [a Minaya] nuestro Cid Ruy Daz, el Castellano,
se acerc a un moro que montaba buen caballo;
diole tal golpe de espada con la diestra braceando
que le parti la cintura, y la mitad rod al campo.

4. Caracteriza al Cid como hroe y compralo con Aquiles. Desarrolla.


5. En qu se asemejan los cantares de gesta medievales con los cantares clsicos?
6. En qu consiste la disputa entre Zeus y Hera en el Olimpo?

LENGUA Y LITERATURA II - EVALUACIN N 1 - TEMA II

1. Explica qu fue la Reconquista espaola.


2. De qu manera se relaciona este perodo con el Cantar del Mo Cid?
3. Analiza en el siguiente fragmento e identifica en qu partes se ejemplifica el declogo de los ideales
caballerescos.
Luego de derrotar al rey Yosuf de Marruecos:

En Valencia estn alegres todas las gentes cristianas,


tantos dineros tenan, tantos caballos y armas.
Doa Jimena y sus hijas alegres tambin estaban
y aquellas damas que ya se tenan por casadas.
El bueno de Mo Cid no perda tiempo en nada:
"En dnde estis, grande hombre? Venid para ac, Minaya.
La ganancia que os toca os la tenis bien ganada,
y a ms de mi quinta parte os digo con toda el alma
que tomis lo que quisiereis: con lo que quede me basta.
Maana al romper el da habis de marchar sin falta,
con caballos de esta quinta que me toc en la ganancia,
todos con sillas y frenos, todos con sendas espadas;
por amor de mi mujer y mis hijas adoradas,
por habrmelas mandado a donde e]las deseaban,
estos doscientos caballos al rey el Cid le regala,
que no piense don Alfonso mal del que en Valencia manda".
Ordena a Pedro Bermdez que se marche con Minaya.

4. Caracteriza al Cid como hroe y compralo con Aquiles. Desarrolla.


5. Explica a qu hace referencia la expresin edad dorada en la pica clsica.
6. En qu consiste la disputa entre Crises y Agamenn? Cmo se resuelve?

LENGUA Y LITERATURA II - EVALUACIN N 1 - TEMA II

1. Explica qu fue la Reconquista espaola.


2. De qu manera se relaciona este perodo con el Cantar del Mo Cid?
3. Analiza en el siguiente fragmento e identifica en qu partes se ejemplifica el declogo de los ideales
caballerescos.

Luego de derrotar al rey Yosuf de Marruecos:

En Valencia estn alegres todas las gentes cristianas,


tantos dineros tenan, tantos caballos y armas.
Doa Jimena y sus hijas alegres tambin estaban
y aquellas damas que ya se tenan por casadas.
El bueno de Mo Cid no perda tiempo en nada:
"En dnde estis, grande hombre? Venid para ac, Minaya.
La ganancia que os toca os la tenis bien ganada,
y a ms de mi quinta parte os digo con toda el alma
que tomis lo que quisiereis: con lo que quede me basta.
Maana al romper el da habis de marchar sin falta,
con caballos de esta quinta que me toc en la ganancia,
todos con sillas y frenos, todos con sendas espadas;
por amor de mi mujer y mis hijas adoradas,
por habrmelas mandado a donde e]las deseaban,
estos doscientos caballos al rey el Cid le regala,
que no piense don Alfonso mal del que en Valencia manda".
Ordena a Pedro Bermdez que se marche con Minaya.

4. Caracteriza al Cid como hroe y compralo con Aquiles. Desarrolla.


5. Explica a qu hace referencia la expresin edad dorada en la pica clsica.
6. En qu consiste la disputa entre Crises y Agamenn? Cmo se resuelve?

COLEGIO DEL SAGRADO CORAZN


LENGUA Y LITERATURA II - EVALUACIN N 1 - RECUPERATORIO

1. Explica y desarrolla cul es el sistema poltico y econmico de la Edad Media.


2. En qu sentido se relaciona con los hechos narrados en El Cantar del Mo Cid?
3. A travs de qu recursos o tcnicas los juglares se aseguraban la atencin del pblico?
4. Caracteriza al Cid como hroe y compralo con Aquiles. Desarrolla.
5. Analiza en el siguiente fragmento del Canto I a partir de lo que trabajamos en clase:

La clera canta, oh diosa, del Pelida Aquiles,


maldita, que caus a los aqueos incontables dolores,
precipit al Hades muchas valientes vidas
de hroes y a ellos mismos los hizo presa para los perros
y para todas las aves -y as se cumpla el plan de Zeus-,
desde que por primera vez se separaton tras haber reido
el Atrida, soberano de hombres, y Aquiles, de la casta de Zeus.
Quin de los dioses lanz a ambos a entablar disputa?
El hijo de Leto y Zeus. Pues irritado, contra el rey,
una maligna peste suscit entre en el ejrcito, y perecan las huestes
porque el sacerdote Crises haba deshonrado
el Atrida. []

6. En relacin con la ltima oracin del fragmento anterior, explica en qu consisti la ofensa de Agamenn a
Crises y qu dios ayud a este ltimo en su venganza.

COLEGIO DEL SAGRADO CORAZN


LENGUA Y LITERATURA II - EVALUACIN N 1 - RECUPERATORIO

1. Explica y desarrolla cul es el sistema poltico y econmico de la Edad Media.


2. En qu sentido se relaciona con los hechos narrados en El Cantar del Mo Cid?
3. A travs de qu recursos o tcnicas los juglares se aseguraban la atencin del pblico?
4. Caracteriza al Cid como hroe y compralo con Aquiles. Desarrolla.
5. Analiza en el siguiente fragmento del Canto I a partir de lo que trabajamos en clase:

La clera canta, oh diosa, del Pelida Aquiles,


maldita, que caus a los aqueos incontables dolores,
precipit al Hades muchas valientes vidas
de hroes y a ellos mismos los hizo presa para los perros
y para todas las aves -y as se cumpla el plan de Zeus-,
desde que por primera vez se separaton tras haber reido
el Atrida, soberano de hombres, y Aquiles, de la casta de Zeus.
Quin de los dioses lanz a ambos a entablar disputa?
El hijo de Leto y Zeus. Pues irritado, contra el rey,
una maligna peste suscit entre en el ejrcito, y perecan las huestes
porque el sacerdote Crises haba deshonrado
el Atrida. []

6. En relacin con la ltima oracin del fragmento anterior, explica en qu consisti la ofensa de Agamenn a
Crises y qu dios ayud a este ltimo en su venganza.

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