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BLOQUE III Formatted: Font: Bradley Hand ITC, Font color: Dark Blue
MAESTRA: MARA DEL ROSARIO RAYGOZA Formatted: Font: Bradley Hand ITC, Font color: Dark Blue
Formatted: Font: Bradley Hand ITC
VELZQUEZ
Tabla de contenido
Introduccin ........................................................................................................................................... 4
Matemticas .......................................................................................................................................... 5
Tema .................................................................................................................................................. 5
Tringulos ...................................................................................................................................... 5
ADA 5 ................................................................................................................................................... 11
Reflexin .............................................................................................................................................. 12
Qumica II ............................................................................................................................................ 13
Tema ................................................................................................................................................ 13
La qumica orgnica .................................................................................................................... 13
ADA 1 ............................................................................................................................................... 18
Reflexin .......................................................................................................................................... 19
Etimologas Griegas............................................................................................................................ 20
Tema ................................................................................................................................................ 20
Alfabeto Griego ............................................................................................................................ 20
ADA 4 ............................................................................................................................................... 26
Reflexin .............................................................................................................................................. 27
Lectura y Redaccin ........................................................................................................................... 28
Tema ................................................................................................................................................ 28
El valor del argumento ................................................................................................................ 28
ADA 2 ................................................................................................................................................ 33
Reflexin .......................................................................................................................................... 36
Ingles .................................................................................................................................................... 37
Tema ................................................................................................................................................ 37
GRAMMAR. Comparative adjectives......................................................................................... 37
ADA 2 ............................................................................................................................................... 43
Reflexin .......................................................................................................................................... 44
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa ............................................................................. 45
Tema ................................................................................................................................................ 45
Pugna entre el federalismo y el centralismo en Mxico y sus repercusiones en Yucatn. .. 45
ADA 4 ............................................................................................................................................... 51
Reflexin .......................................................................................................................................... 52
Metodologa de la Investigacin ........................................................................................................ 53
Tema ................................................................................................................................................ 53
Elaboracin de Anteproyecto ..................................................................................................... 53
ADA 10 ............................................................................................................................................. 59
Reflexin .......................................................................................................................................... 60
Conclusiones Generales .................................................................................................................... 61
Tabla de Imgenes ............................................................................................................................. 62
Tabla de Tablas................................................................................................................................... 64
Referencias Bibliogrficas .................................................................................................................. 65
Bibliografa ........................................................................................................................................... 65
Notas al final ........................................................................................................................................ 66
Introduccin
Este trabajo cuenta con una compilacin de 7 asignaturas las cuales presentan un
tema, el cual fue previamente elegido por nosotros, el en cual se haya las definiciones
de los conceptos importantes en el tema, en el caso de la materia de matemticas y
qumica se presentan maneras de cmo se resuelven o clasifican los tipos que se
derivan de un concepto, de igual manera en todas se presentan ejemplos de lo que se
est hablando, a manera de imgenes, textos, formulas o figuras, de igual manera en
cada uno se encuentra un Excel, un Power Point, o ambos para ayudar de otra manera
a entender el tema y en la materia de matemticas se muestra un hipervnculo para ver
un video que explica o ayuda a resolver los problemas que se ven ah.
Tambin se presenta el ADA que se trabaj al momento de analizar el tema, para ver
cmo se aplica lo visto en los problemas o cuestiones en s y de esa manera ver si
realmente se comprendi o no el tema.
Y finalmente cada materia cuenta con su propia reflexin que hace respuesta a las
siguientes cuestiones: Por qu elegiste el tema seleccionado?, Qu estrategia
utilizaste para facilitar su aprendizaje? Y a partir de ahora, Cmo utilizars lo
aprendido?, siendo las segunda y tercera pregunta las que se aplican en la materia de
informtica.
4
Matemticas
Tema
Tringulos
El uso del tringulo en la arquitectura data de ms aos que otras formas comunes
como el domo, arco, cilindro, e incluso es anterior a la rueda. Los ms resistentes son
los tringulos equilteros y los issceles; su asimetra1 ayuda a distribuir peso.
Para denotar un tringulo se utiliza el smbolo seguido de las tres letras maysculas
que corresponden a los vrtices. Suele nombrarse a los lados con letra minscula de
los ngulos opuestos.
1
Desigualdad entre las partes de un todo.
5
Los tringulos se clasifican segn sus ngulos y sus lados:
ABC
ABC
6
Tabla 1. Clasificacin de los tringulos
Los tringulos issceles, que tienen dos lados iguales, tambin son protagonistas en la
arquitectura mundial, especialmente en la moderna arquitectura piramidal.
Los issceles fueron utilizados en la arquitectura del Edificio Este en la Galera Nacional
de Arte en Washington, D.C. Fue diseado por el famoso arquitecto I.M. Pei. Su estilo
7
arquitectnico se caracteriz por el uso del tringulo issceles y otras formar
geomtricas. Pei utiliza un tringulo issceles tambin como la base del edificio para
albergar la forma de la parcela. El edificio Flatiron i, en la ciudad de Nueva York es uno
de los rascacielos pioneros del mundo y ha sido construido sobre un bloque triangular
en Manhattan, dndole la misma forma, ms concretamente, de un tringulo issceles.
Se ha mantenido por ms de 100 aos, lo que demuestra la fortaleza de la arquitectura
triangular.
Sin embargo, son vitales para la construccin y el diseo del mismo; se utilizan para
crear esquinas perfectas y lneas rectas. Si las paredes y esquinas de un edificio estn
torcidas, el edificio tambin lo estar.
8
Ilustracin 11. ngulo externo del
tringulo
9
Tringulos y su
clasificacin
Click aqu para ver un video de ayuda para resolver ecuaciones de incgnitas en figuras
10
ADA 5
Instrucciones:
4y 2y
3y
34
Y=20 x=56
115
X y 150
50 65
140 y
2x+21
X y 115 4x-17
11
Reflexin
Por qu elegiste el tema? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Porque es una materia interesante, la cual creo que es de suma importancia ya que en
la mayora de las carreras la tiene. El tema que eleg, que fueron los tringulos, son
interesantes y hoy en da nos sirven demasiado en nuestra vida cotidiana, y estas
figuras sirven mucho en la arquitectura como lo vimos anteriormente, me llamo la
atencin que son figuras de la misma rama que comparten pero a la vez tiene
caractersticas diferentes. Cada uno tiene algo que los otros no, por ejemplo sus
ngulos, son distintos y tienen medidas diferentes. Los lados son cosas que tienen en
comn, el tema, me gusta porque las figuras siempre han llamado mi atencin, sean o
no sean tringulos.
Qu estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
La manera ms fcil que encontr para poder aprender bien el tema fue en un Power
Point, poner la clasificacin de estas figuras, se hace ms fcil aprender as, porque la
informacin es ms resumida y solo son los puntos que son relevantes, que estos son
los que se deberan aprender para un examen, al igual que para el Ada, hubo
momentos en los que tuve que ver videos en YouTube (internet) porque no entenda
cosas del Ada o igual peda ayuda con mis compaeros y con el profesor de la materia,
para que me explicara bien el tema de los tringulos para no olvidar este tema, y salir
bien en el examen. Investigue puntos o palabras que no entenda. Tambin aprend a
hacer Power Point con puntos importantes (nada mas) esto quiere decir con puntos y
palabras clave para no poner tanta informacin y marear con el tema expuesto en este.
Cmo utilizars lo aprendido? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Me servir de mucho ya que, son temas que posiblemente voy a ver en un futuro
cuando ya est estudiando una carrera que me guste, con este tema aprend que para
hacer una investigacin en internet, es ver que la fuente o la pgina de donde se saca
la informacin sea confiable y no irnos en la primera que salga ya que a veces no
siempre es confiable la informacin que nos proporcionan.
12
Qumica II
Tema
La qumica orgnica
La palabra orgnico se usa de manera comn para referirse a los alimentos que se
producen sin usar plaguicidas, hormonas ni aditivos sintticos. Tambin es comn usar
esta palabra para hacer referencia a los materiales que se descomponen en un periodo
corto, por ejemplo la basura.
Sin embargo, cuando decidimos que un compuesto es orgnico, quiere decir que est
constituido principalmente por tomos de carbono, existiendo tanto compuestos
orgnicos naturales como artificiales. Por ejemplo:
Compuestos orgnicos naturales: son la mayora de los alimentos, fibras Formatted: Font color: Dark Red
El tomo de carbono
Tiene 4 electrones en su capa externa, y por lo tanto tiene nmeros de oxidacin que
van desde 4+ a 4- y forma enlaces predominante del tipo covalenteii.
13
electrones con otros tomos iguales. Se puede compartir 1, 2 y 3 pares de electrones
entre 2 tomos de carbono formando un enlace sencillo, un doble y un triple.
Isomera
De cadena o estructural: la presentan principalmente los alcanos. En este tipo Formatted: Font color: Dark Red
de isomera, los compuestos que tienen la misma frmula condensada, pero que
difieren en la forma en que estn dispuestos sus tomos en la cadena.
Ejemplo:
Ismeros del n-butano (C4H10)
De posicin o lugar: la presentan sobre todo los alquenos u olefinas, y se debe Formatted: Font color: Dark Red
14
Ismeros del buteno C4H8
Geomtrica cis-trans: la presencia de la doble ligadura impide la libre rotacin Formatted: Font color: Dark Red
ptica o estereoisometra: es aquella en la cual los compuestos orgnicos Formatted: Font color: Dark Red
tienen el mismo orden de enlace de los tomos, pero difieren en la forma como
estos estn ordenados en el espacio.
Ejemplo:
cido lctico C3H6O3
Funcional: es cuando tenemos una misma frmula condensada, la cual Formatted: Font color: Dark Red
15
Hidrocarburos Formatted: Font color: Dark Red
Derivados de hidrocarburos
Hidrocarburos
Los hidrocarburos son compuestos orgnicos que solamente contienen los elementos
carbono e hidrogeno. Estos, a su vez, se encuentran en grupos de acuerdo con la
estructura de los compuestos: alifticos y aromticos.
Hidrocarburos alifticos: se dividen en alcanos, alquenos y alquinos. Estos, a Formatted: Font color: Dark Red
16
b) Cclicos: son hidrocarburos de cadenas carbonadas cerradas, las cuales
se forman al unirse 2 tomos terminales de una cadena lineal. Las
cadenas carbonadas cerradas reciben el nombre de ciclos.
Ejemplo:
Qumica II
ISOMERA
Hidrocarburos alifticos
Clasificacin Descripcin Imagen
Son hidrocarburos de
cadenas carbonadas
abiertas. Existen dos
Acclicos
tipos de cadenas
abiertas las Ramificadas
y las Lineales
Son hidrocarburos de
cadenas carbonadas
cerradas, las cuales se
forman al unirse 2
Cclicos tomos terminales de
una cadena lineal. Las
cadenas carbonadas
cerradas reciben el
nombre de ciclos .
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ADA 1
Instrucciones:
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-
C9H20 Nonano
CH3
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-
C11H24 Undecano
CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-
C13H28 Tridecano
CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
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Reflexin
Por qu elegiste el tema seleccionado? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Este tema lo eleg debido a que es el que ms subtemas contiene, que se derivan uno
de otro, como una cadena, adems de que en lo personal este tema se me hace y por
ello para poder comprenderlo se necesita que este bien estructurado, adems de que
cuente con ejemplos, tablas e imgenes que hacen que se pueda comprender mejor y
de una manera ms fcil el tema.
Qu estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
y aunque no he podido usar todas las herramientas como quisiera debido a que los
ejercicios son en su mayora realizados en la libreta si he tenido la oportunidad de usar
algunas de ellas como el uso del internet que resulta ser una gran ayuda en esta
materia ya que cuando un tema no queda muy claro y se necesita entenderlo mejor o
de otra forma que sea ms sencilla para nosotros se buscan videos que enseen esos
temas o como se sacan ciertos valores o despejar las formulas, que pueden ser paso a
paso si eso se necesita y de esta forma puede quedar comprensible los temas y si aun
as siguen habiendo dudas se pueden repetir una y otra vez los videos hasta que quede
claro o buscar ms de estos.
Cmo utilizars lo aprendido? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Debido a que hay muchas maneras de usar informtica en la materia de qumica podra
hacer uso de esos conocimientos a la hora de usar las hojas para documentos de
Word, las cuales se pueden usar para redactar las prcticas que se elaboran en el
laboratorio, las investigaciones que son extensas, ensayos sobre los temas vistos, y
tambin la herramienta de Power Point para dar presentaciones en la clase sobre los
temas que son ms tediosos y que por lo mismo resultan cansados o aburridos de
estudiar, y al usar esta herramienta estos temas se aprenden de una manera dinmica,
con la informacin simplificada, usando solo lo principal y que es necesario recordar.
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Etimologas Griegas
Tema
Alfabeto Griego
Alfabeto es una palabra de origen griego que deriva su nombre de las primeras letras
del alfabeto griego: alpha y beta. El alfabeto ms antiguo que se conoce surgi en la
zona de las actuales Siria y
Palestina, entre los aos 1700
y 1500 a.C.; se le denomina
semtico o septentrional3, est
formado a partir de la
combinacin de signos de la
escritura cuneiforme- sistema
de escritura empleado en
Mesopotamia y en la que los
caracteres tenan forma de
cuas o clavos- y jeroglfica
Los griegos, entre los aos 1000 y 900 a.C., adoptaron este alfabeto semtico, en su
variante fenicia. Fueron los rodios quienes lo utilizaron por primera vez cerca del ao
900 a.C. Al adaptarlo, los griegos aadieron a los 22 signos otros dos y utilizaron
algunos de los signos para las vocales, creando una escritura alfabtica en vez de un
silabarioiii (que era lo que realmente tenan los fenicios)
3
en trminos ms populares, el norte, es el punto cardinal que nos indica, sobre un meridiano, la direccin hacia el
Polo Norte.
20
El alfabeto anterior es jnico, de Mileto, que apenas adopto en el ao 403 a.C. los
nombres de las letras son semticos originales, sin apenas modificaciones.
espaol
maysculas minsculas
alfa A
beta B
gamma G (suave)
delta D
psilon E breve
dseta DS
eta E larga
zeta o theta Z
iota I
kappa K
lambda L
mi M
ni N
xi X
micron O breve
21
pi P
rho R, r
sigma S
tau T
psilon U francesa
fi F
ji J
psi PS
omega O larga
22
Ilustracin 24. Caballeros de la antigua Grecia
Ilustracin 25. Diferentes conversiones de la letra griega
23
Tabla 5. Usos de las letras griegas
24
, la o la , porque entonces se escribe debajo de ella.
Si dichas vocales son maysculas se escribe a
continuacin y se llama adscrita.
25
ADA 4
Instrucciones
De manera individual contesta correctamente las siguientes preguntas Formatted: Font color: Dark Blue
1. De dnde se deriva el nombre del primer alfabeto conocido? De las primeras Formatted: Font color: Blue
2. En qu lugar y en qu ao surgi el primer alfabeto que se conoce? En las Formatted: Font color: Blue
3. Con cuntas letras contaba el primer alfabeto? 22 Formatted: Font color: Blue
4. Qu griegos fueron los que utilizaron por primera vez este alfabeto y en qu
ao? Rodios entre 1000 y 900 a.C. Formatted: Font color: Blue
5. Qu hicieron los griegos cuando adoptaron este alfabeto? Aadieron 2 signos Formatted: Font color: Blue
mas
6. Cmo se le denomina al primer alfabeto conocido? Semtico o septrientonal Formatted: Font color: Blue
7. Cmo est conformado este alfabeto? A partir de la conminacin de signos de Formatted: Font color: Blue
la escritura cuneiforme
9. Con que nombre es conocido el alfabeto griego anterior? Jnico Formatted: Font color: Blue
10. De donde estn tomados los nombres los nombres de las letras del alfabeto
griego anterior? Son semticos originales Formatted: Font color: Blue
26
Reflexin
Por qu escogiste este tema? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Este tema lo escog porque el griego es un tema muy interesante para trabajar y
aprender, por lo que para empezar es el alfabeto, ya que es diferente al de nosotros,
sus nombres son ms raros y la forma en como fueron estructurando el alfabeto, en que
se basaron que fue en el alfabeto egipcio y de ah aadindole ms letras y cambiando
los signos que estos usaban. Adems de que muchas veces no sabemos de donde
provienen ciertos smbolos que nos mencionan en las diferentes materias y al descubrir
provienen del griego pero uno no entiende el por qu.
Qu estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Cmo utilizars lo aprendido? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
27
Lectura y Redaccin
Tema
Un argumento desde un punto simple y general es la prueba o razn que sirve para
determinar, valorar o justificar algo como verdadero o falso. En la limitacin del discurso
lingstico, el argumento se orienta hacia la persuasin 4como una fuerza que orilla a
promover o proponer una determinada accin. Por tanto, el argumento es el punto
importante y trascendental que convence o genera una nueva creencia nueva
mediante la exposicin consistente de nuevas verdades.
4
Capacidad o habilidad para convencer a una persona mediante razones o argumentos para que piense de una
determinada manera o haga cierta cosa.
28
Para llevar a cabo la argumentacin, por lo general se sigue el orden de los
componentes, ya sea por medio de la deduccin (se inicia con la tesis y posteriormente
con la argumentacin) o la induccin iv(la tesis se expone despus de los argumentos).
En un texto argumentativo se presentan razones para defender o negar un punto de
vista, una opinin o algo considerado verdad o falsedad. Algo muy importante es que
los argumentos deben ser validos a partir de su fundamentacin, del uso de razones,
pensamientos, hechos verdaderos que entrelazados dan una justificacin, de la
conclusin a la que se llega en la expresin argumentativa.
El desarrollar textos argumentativos implica una prctica constante ya que, cmo todo
acto de comunicacin, involucra el reconocimiento de los elementos que lo conforman
desde sus caractersticas particulares. A continuacin se te presenta sugerencias de
cmo puedes mejorar en la tcnica argumentativa de manera que ello te permita
sustentar de manera eficaz una opinin y concluirla de manera verosmil:
29
Tabla 7. Argumentos de analoga
Tanto en el atentado del 11 Marzo en Espaa como en el de las Torres Formatted Table
La gente sabe que tiene que llevar su coche a la revisin de forma regular (de
otro modo, se pueden producir problemas de mayor envergadura).
Los cuerpos de las personas son similares a los coches (porque tambin los
cuerpos humanos pueden desarrollar problemas, si no se revisan de forma
regular).
Toda mi vida estuve en contacto con qumicos dainos para la salud, debido Formatted Table
La mayora de mis amigos que tienen una mentalidad abierta son cultos. La
mayora de mis amigos que tienen una mentalidad menos abierta no lo son.
Parece probable que cuando ms le a usted, ms encontrar con nuevas
ideas estimulantes, ideas que la harn tener menos confianza en las suyas.
Leer tambin le saca de su mundo diario y le muestra cun diferentes y
variados estilos de la vida puede haber.
30
Leer, entonces, conduce a tener una mentalidad abierta.
Otros tipos de argumentos que tambin pueden utilizar son: argumentos basados en
principios, en el contraste de ideas, en la ejemplificacin, de tipo efectivo-emotivo, as
como los basados en la experiencia personal.
Para que realices una buena argumentacin, en seguida te presentamos una serie de
sugerencias:
31
Usar argumentos claros y cortos.
Partir de premisas fiables y concretas.
Ordenar las ideas y los argumentos de la forma ms conveniente.
Utilizar un lxico especfico, concreto, claro y con trminos consistentes.
Utilizar ejemplos, contrastes, analogas para argumentos slidos.
Utilizar fuentes bibliogrficas confiables y de autoridad.
Utilizar argumentos lgicos, deductivos y de contraste.
Tesis Hay una ser supremo que previ la armona entre las
Argumento Una funda y una espada se acomodan
Premisa
perfectamente.
Eso implica que hubo un artfice que previ
Conclusin entre la forma y el tamao de la funda y el
tamao y la forma de la espada.
El rgano sexual masculino y el femenino se
Premisa
acomodan perfectamente.
Eso implica que hubo un ser supremo que
Conclusin previ la armona entre la forma y el tamao
de ambos rganos sexuales.
32
ADA 2
Instrucciones
Realiza lo que se te indique en los ejemplos y preguntas que se presentan a Formatted: Font color: Dark Blue
continuacin
A continuacin se te presentan dos textos con el fin de que identifiques la tesis que
exponen los autores, as como los argumentos que las sustentan. Lee atentamente
cada texto y responde lo solicitado.
Texto 1
Violencia escolar
b) Identifica el argumento:
Premisa:
Lo que ahora estamos viendo es la exaltacin de una violencia que se permite grabar y
reproducir de forma constante, masiva y permanente en las redes sociales.
Conclusin:
Esto es lo que causa al final el mayor dao en la autoestima estudiantes vctimas, al ser
expuestos ante los ojos de todo el mundo.
Texto 2
33
Fragmento del libro manual del periodismo de Carlos Martn
a) Identifica el argumento:
Premisas
Conclusin
1 Consideras que los medios de comunicacin existentes en Mxico deben ser total y
llanamente imparciales en el anlisis de los hechos y problemticas del pas?
34
Si no se tuvieran la postura no se sabra si es verdad.
35
Reflexin
Por qu elegiste el tema? Formatted: Font color: Dark Blue
Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
El tema que eleg es el valor del argumento, lo escog porque es importante saber
cmo hacer o crear un argumento, ya que, como todo, esto tiene su porque de todo de
cmo hacerse, que pasos se tienen que seguir, etc.
Pienso que es importante saber esto ya que si estoy en una situacin donde necesite
hacer un argumento sobre algo sobre que tiene que tener o en que me debo basar.
Que estrategias utilizaste para facilitar su aprendizaje Formatted: Font color: Dark Blue
Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Para entender con ms facilidad este tema y no tener mucha informacin, decid hacer
un PowerPoint de este tema para que sea mucha ms corta la informacin, y que tenga
imgenes para entender con ms facilidad las cosas que se necesitan para el
argumento, en el PowerPoint puse ejemplos para hacerme una idea de cmo hacer o
crear un argumento con ms facilidad.
Tambin hice un documento Excel con algunas partes que debe llevar un argumento y
tambin puse ejemplos para entender mejor el tema.
Busque en internet las palabras que no saba su significado o informacin que de por si
quera incluir en el tema, tambin al hacer los ejemplo con PowerPoint y Excel busque
las imgenes para las diapositivas.
Use Word para hacer todo el trabajo de la redaccin del tema con la informacin, los
pies de pgina, notas al final el ndice, ms imgenes que utilice en toda la informacin,
y algunos cuadros.
Con todo este trabajo que realice me sirvi mucho para aprender cmo hacer o como
se hacen los pies de pgina o notas al final, ya s cul es la diferencia entre los dos, y
creo que me puede servir para cualquier trabajo esto, ya que si quiero poner
informacin para una palabra o ponerle nombre a una imagen se cmo se puede hacer.
36
Ingles
Tema
New
First
Last
Long
great
Little
own
other
old
light
big
high
different
small
large
next
early
37
Young
important
few
public
bad
same
able
Do you have these pants in a larger size? This pair is too tight.
Use more or less with adjectives that have two or more syllables and dont end
in-y
5
Gente
38
Big cars that use a lot of petrol are less popular now than twenty years ago.
Use than after the adjective when you compare two items.
Some people say that black is more flattering vthan White, but White looks better on me.
The communicator
Translates to ADN from English and eight other world languages. Displays text on
screen and correctly pronounces words for you.
Features
Driver alarm. Avoid accidents. Alarm rings if you start to fall asleep while you are
driving. Battery powered. Guaranteed to keep you awake.
39
Ilustracin 28. Driver Alarm
Spotlight pen When its too dark to see what youre writing. Its not too dark for the
spotlight pen. The amazing spotlight pen lights up your paper. Wont disturb those who
are sleeping nearby. Guaranteed.
40
Keep in mind!
A gadget is commonly a
small device or n appliance
which has particular
functions and which use of
technology makes it a
novelty.
A machine is a mechanical
device that consumes energy
to perform a work but is not
necessarily a novelty.
Terrible a lemon
A piece of junk
Great terrific
Awesome fast
Popular convenient
41
(Saslow & Ascher, 2013)
Comparative adjectives
Small large- heavy- big-
smaller larger heavier bigger
Cheap- loose- pretty
hot- hotter
cheaper looser prettier
Smart thin- noisy-
tall- taller
smarter thinner noisier
Sweet- spicy- rough- tasty-
sweeter spicier rougher tastier
Adjetives
42
ADA 2
Instructions
A: excuse me. Do you have these gloves in a Formatted: Font color: Dark Blue
larger size?
Instructions
Look at the picture above and complete the dialogue. Formatted: Font color: Dark Blue
A: I just love these gloves, but I wish they were than small.
B: beautiful! Its than prettier the red one, and then cheaper too.
43
Reflexin
Eleg esta materia porque me gusta mucho todo lo que conlleva aprender de ella y
cmo usarlo en la gramtica me parece algo sumamente interesante.
Aprendimos sobre los adjetivos comparativos que como su nombre lo dice son los
sobrenombres que le ponemos a algo para compararlo o identificarlo.
No solo eso, la idea es que lo sepamos escribir. As que nos dieron diversas reglas para
poder hacerlo.
Como por ejemplo la regla de: al final de la palabra se pone er para darle el significado
de algo ms a la palabra o darle nfasis.
Vimos las caractersticas que tiene al usar el COMUNICADOR sea el que siempre
emite los mensajes.
Nos mostraron diversos anuncios de algunos productos que emplean el uso final de
convencer.
La idea que todo esto da es muy interesante debido a que nos servir a lo largo de
muchos aos y que tambin nos puede servir a la hora de hablarlo, lo cual, opino que
nos servir ms.
Yo creo que comparar cosas o identificarlas de tal manera que les haga tener un
nombre propio a cada uno es muy importante para todo.
44
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Tema
6
Que ocupa una posicin social elevada.
45
bandera sirvieron apasionadamente tanto dentro del estado como en el mbito nacional
entre las organizaciones que se formaron para intervenir en las contiendas electorales
bajo el signo federalista adquiri notoriedad la liga.
Ante esta situacin el congreso convoc a elecciones en 1837 los candidatos eran
Nicols Bravo Lucas Alemn y Anastasio Bustamante fue electo Bustamante Quin
gobern solamente 4 aos y en dos ocasiones tuvo que dejar la presidencia en manos
de Santana porque Mostrar el orden en el pas durante la presidencia de Bustamante
sucedieron desastres naturales una invasin de Francia y la independencia de Yucatn
la separacin de Yucatn Federal 29 de mayo de 1839 el gobierno los privilegios
econmicos que siempre haba dado los privilegios econmicos que siempre haba
tenido.
46
El primer golpe centralista que se registr en Yucatn fue en 1829 Y tuvo como origen
algunas dificultades surgidas entre el gobernador Lpez constante general Felipe
codallos quin en esta poca desempeaba la comandancia militar del estado.
47
Informado el presidente Guerrero con lo acontecido en Yucatn envo a Lorenzo con lo
acontecido en Yucatn envo a Lorenzo de Zavala como comisionado especial para
invitar a los pronunciados a volver al pacto federal y someterse a la autoridad nacional
Lamentablemente por la mentalidad militarista de Carvajal ese no tom en cuenta los
antecedentes y la personalidad poltica de Zavala y despus de prohibirle abandonar
sisal a dnde haba llegado a bordo de una nave extranjera le advirti de manera
especial que s presentaba de nuevo en suelo peninsular sera quien contrariamente a
lo que esperaba Carvajal y sus seguidores mantuvo el sistema federal y autoriz la
reapertura del Congreso lleg a Campeche una nueva comisin conciliadora compuesta
por el general codallos y el diputado requena militares destacados en el estado pero al
igual que la que desempe Zavala fueron infructuosas
48
Dichas medidas resultados Pues el teniente coronel Jernimo Lpez de Llergo de
acuerdo con elementos descontentos y pidiendo la reposicin de las autoridades
desconocidas en 1829 se lanz la lucha que ms pronto de lo que se esperaba result
triunfante las tropas destacadas en El chacal se estaban al mando del coronel
Francisco de Paula toro en lugar de combatir a los Rebeldes se uni a ellos con la
derrota de Carvajal se estableci en el orden constitucional en agosto de 1832
volviendo al gobierno Lpez constante quin despus de modificar los acuerdos
tomados durante el perodo centralista se organiza la administracin pblica de acuerdo
con los mviles que haba llevado a Gmez Pedraza al Palacio Nacional
Todo comenz Agustn Lara el gobernador Juan de Dios cosiaca y Rubio ante sus
actitudes provocativas el congreso del estado del estudio del puesto militar que
ocupaba como respuesta Francisco de Paula Toro se levant en armas en Campeche
contra el gobierno proclam el centralismo y la reposicin del congreso disuelto en 1823
49
que era el que haba representado al rgimen de Carvajal anteriormente el mismo haba
luchado
Elecciones ante
los candidatos,
simpatizaban por una republica
Nicolas Bravo,
Federalistas democratica y representativa 1837
Lucas Aleman y
con division de poderes.
Anastacio
Bustamante
Fue nombrado
Gobernador de Yucatn en 1829 presidentev el
Lpez principios
que tuvo varios conflictos con el general Antonio
Constante de 1833
general Felipe codallo Lpez de Santta
ana
50
ADA 4
Instrucciones
Despus de haber estudiado los temas primer golpe centralista y segundo golpe Formatted: Font color: Dark Blue
Lpez constante
Antonio Lpez de Santa
Felipe codallos
Personajes que Anna
Coronel Juan segundo
Participaron Francisco de Paula toro
Carvajal
General Bustamante
15 de diciembre de
Ao en que ocurri 6 de noviembre 1829
1835
51
Reflexin
Por qu elegiste el tema? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Eleg el tema porque se me hizo interesante saber ms sobre los golpes que ocasion
y tambin acerca de las batallas de los centralistas contra los federalistas, debido a que
todo esto explica cmo fue ocasionado y cul fue la causa de que explotara est guerra
entre ellos. Tambin me da curiosidad saber cundo fue el hecho, que es lo ms
destacado, todo lo referente a los centralistas y de igual manera al bando contrario, los
federalistas, y de igual forma saber quines fueron los principales personajes en las
batallas que sucedieron.
Qu herramientas has utilizado? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
En este caso utilic la herramienta que viene siendo Word que me ayuda a redactar
correctamente las palabras y esto es porque la ortografa la muestra sealndola y esto
se me hace ms fcil a m ya que as puedo corregirlos y entregar trabajos bien
redactados, utilic el tipo de letra, y el tamao, esto me ayuda a sacar una buena
calificacin en el proyecto y a dar una mejor presentacin a los trabajos a entregar.
Utilic las herramientas de Word para poder ejecutar un buen trabajo que este
presentable, con lineamientos requeridos y cumpliendo con las indicaciones de
contenido.
Cmo utilizaras lo aprendido? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Pues en un futuro no muy lejano podr utilizar Word de una manera ms sencilla y
rpida, ya sabiendo sus movimientos, sus opciones, sus caractersticas y como
consecuencia tendr un conocimiento ms amplio sobre estas ayudas en esta rea.
Tambin, me ayudara mucho no solo con la ortografa si no tambin los acentos de las
palabras, como se escriben y como se dicen.
52
Metodologa de la Investigacin
Tema
Elaboracin de Anteproyecto
Elaboracin de anteproyectos de investigacin
Introduccin
7
Conjunto de normas que regulan la forma de realizarse el intercambio de informacin entre dispositivos.
8
es la descripcin y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los
textos. La bibliografa incluye, por lo tanto, el catlogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada.
53
investigacin planteada, as como la capacidad y recursos que se requieren para
desarrollarla. El anteproyecto es un ejercicio que permite asegurar que cubrir las
exigencias del proyecto.
Ilustracin 34. Parte del anteproyecto La investigacin es un proceso que se inicia con el
planteamiento de un problema que requiere solucin.
Para encontrarla el investigador tiene que construir un diseo de investigacin que le
permita llegar a descubrir, describir y, si es posible, analizar,
explicar y predecir probabilsticamente determinadas situaciones,
as como los efectos de una solucin aportada, en caso de que
Ilustracin 35. ese proyecto se plantee proponer alguna. Idealmente la lectura del
Investigacin exhaustiva
anteproyecto debe despertar curiosidad e inters porque se realice
el estudio, de manera que se logre la aprobacin del lector (propio investigador o
potencial financiador).
Debe ser concisovii pero lo suficientemente atractivo e informativo para atraer al lector.
Debe permitir identificar la naturaleza del trabajo y las variables de estudio.
Objeto de estudio
54
Define el que, donde y cuando se va a realizar el estudio. No se utilizaran verbos en
infinitivo como se hace con los objetivos, ni debe incluir demasiados detalles. Es
conveniente incluir en quien o quienes se hace el estudio o en qu reas o campos se
trabajara (ejemplos) pacientes, escolares, servicios de alimentos, comunidad,
deportistas, etc.
Para mantenerse centrado es recomendable identificar por escrito cuales son los
intereses personales y profesionales del autor. Los intereses personales pueden ir
pueden ir de la filantropa a la necesidad personal de conocer ese tema (por ejemplo)
cuando un familiar cercano padece alguna enfermedad y se desea conocer ms sobre
esta. Los intereses profesionales podran referirse al acercamiento hacia reas de
particular inters para el investigador, pues seguramente el estudio centrado en esa
rea fortalecer el conocimiento y desarrollo de este tema en el estudiante.
55
describir la situacin que se propone conocer, probar o resolver mediante la
investigacin (en el caso del pregrado es suficiente conocer, diagnosticar o describir el
problema). Este problema debe aislarse de problemas secundarios y puede ser til
mencionar las observaciones que llevaron a la formulacin de una interrogante.
Una vez identificados el o los temas de inters ser necesario comenzar a formular
preguntas que conducirn al planteamiento de un problema susceptible de
investigacin.
Qu ocasiona?
hasta qu grado?
Por qu?
Cundo?
Qu factores conducen?
Qu influencias?
cun intensas son?
Qu condiciones predominan antes de?
Qu caractersticas se asocian con?
Cules son las consecuencias de?
Qu relacin hay entre?
cun eficaz es?
Cmo se sabe cundo?
Qu diferencias hay?
Despus de ordenar los aspectos del tema y de aclarar las relaciones del objeto
consigo mismo y con el entorno, se procede a establecer su especificidad y a convertir
un asunto general en un problema particular. Es posible ir de problemas generales a
particulares, teniendo cuidado en mantenerse centrado en su objeto de estudio. Por
ejemplo de la obesidad, como la causa de mortalidad y morbilidad ms importante a
nivel mundial, hasta la prevalencia de obesidad en nios en un pas, regin e incluso de
una determinada escuela.
56
De este modo se convierte la idea inicial (duda, dificultad, necesidad o pregunta) en un
problema. La complejidad del mismo depender de la situacin del alumno en su
proceso formativo. Para alumnos de pregrado, un estudio descriptivo que responda a
una realidad concreta sobre un aspecto observable y medible, puede ser un buen
ejercicio. Es importante que en el problema se indique una aseveracin que incluya el
lugar y el tiempo en que se va a realizar. As es como se plantearan los principales
componentes del problema (conceptos y su significado). Algunos autores recomiendan
revisar bibliografa inicialmente. Para otros es mejor construir la idea del planteamiento
del problema previamente a la bsqueda bibliogrfica para mantener la originalidad e
ingenuidad en el abordaje del mismo y posteriormente adaptar el planteamiento segn
la recopilacin y revisin bibliogrfica. Se recomienda, antes de buscar bibliografa
elaborar un esquema inicial que sirva como gua para la elaboracin del planteamiento,
ordenando los conceptos bsicos, la manera en la que se relacionan y como forman un
problema susceptible a ser investigado.
Para lograr este punto puede hacerse el ejercicio de leerlo en voz alta, pidindole a una
persona que no est involucrada en el proyecto que lo haga, para garantizar que es
comprensible lo que se escribi. Adems el sustento cientfico consolidara el proyecto y
permitir darle una mejor estructura si se conocen trabajos similares de otros
investigadores o en caso de que estos no existan, puede dar la pauta para resaltar la
necesidad de llevar a cabo esa investigacin.
57
Es necesario fundamentar o argumentar las razones que motivan el estudio, es decir,
porque es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se
derivan de esta. Estos beneficios deberan estar acordes con el nivel formativo en el
que se realiza el trabajo. La justificacin est orientada a demostrar la importancia de
resolver el problema de investigacin. El problema debe ser pertinente9 (adecuado al
propsito de la investigacin).
Elaboracin de ante
proyectos de investigacin
Cmo aplicar los subtemas de
abajo?
Introduccin
Titulo del proyecto
Objeto de estudio
Planteamiento del problema
Grandes interrogantes
Pregunta especifica
9
Pertinente es un adjetivo que puede emplearse con el significado de perteneciente o correspondiente
58
ADA 10
Instrucciones
Conforme el tema anterior redacta un ejemplo de anteproyecto siguiendo el Formatted: Font color: Dark Blue
2.- Cmo influye en el pensamiento de los jvenes de la prepa 8 del grupo 1.G la
mitologa griega
Nos llam la atencin y proviene en la antigua Grecia, que trata sobre dioses
semidioses y criaturas mitolgicas.
Que desarrolla y proviene en la antigua Grecia, que trata sobre dioses,
semidioses y criaturas mitolgicas.
Si, internet y obras de consulta como libros referentes al tema.
59
Reflexin
Por qu elegiste el tema? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Eleg el tema porque es interesante para mi saber cmo se elaboran los anteproyectos,
cuales son los pasos para hacer un buen proyecto y distintas maneras de poder
facilitarnos a la hora de elaborarlo, ya que en este momento no lo vemos como algo
importante, sin embargo, cuando entremos a una carrera, nuestros trabajos son tesis y
los anteproyectos son la base para poder realizarlos, as que estos nos pueden servir
en un futuro en las futuras carreras a desempear.
Qu estrategias utilizaste para facilitar su aprendizaje? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
Cmo utilizaras lo aprendido? Formatted: Font: Bold, Font color: Dark Blue
60
Conclusiones Generales
En conclusin, nos pudimos dar cuenta que a nivel general hemos utilizado en algn
momento de todo el ao herramientas o ayudas que hemos visto en la materia de
informtica. Algunas materias han requerido ms de ayudas digitales y/o electrnicas
que otras, pero como nos hemos dado cuenta la herramienta ms utilizada es Word, ya
que con ella nosotros tenemos una mayor facilidad de poder entregar ensayos,
investigaciones, practicas, ejercicios, etc., sin tener que escribir a mano o gastar miles
de hojas en los cuadernos, adems de que nos ayuda a que la presentacin del trabajo
sea de calidad y con los lineamientos que nos piden tener en cada uno de ellos.
Otra herramienta que igual es de mucha utilidad es Power Point, ya que esta es
utilizada cuando los temas contienen muchas definiciones y ejemplos que necesiten ser
simplificados, al usar solo palabras clave y ms imgenes, videos e incluso audios que
hacen mucho ms amena la clase y las exposiciones, que despus de un tiempo suelen
ser cansadas e incluso aburridas.
Y una que siempre utilizamos pero muchas veces la pasamos por alto debido a que es
algo tan cotidiano en nuestras vidas es el internet, en esta gran herramienta podemos
encontrar un sinfn de informacin de fuentes confiables como artculos de ensayo,
libros, revistas, peridicos y muchos ms que nos facilitan la bsqueda de informacin
slo colocando la palabra, el tema o el nombre que necesitemos buscar y de ah
aparecen muchsimas pginas con esa informacin, y de esta manera tener ms
fuentes de apoyo para buscar lo que necesitamos en las tareas y proyectos.
61
Tabla de Imgenes
Ilustracin 1. Tringulos .................................................................................................. 5
Ilustracin 2. Ejemplo de tringulo con sus ngulos ........................................................ 6
Ilustracin 3. Ejemplo de Tringulo con sus lados ........................................................... 6
Ilustracin 4. Tringulo Equiltero ................................................................................... 7
Ilustracin 5. Tringulo Issceles .................................................................................... 7
Ilustracin 6. Tringulo Escaleno ..................................................................................... 7
Ilustracin 7. Tringulo Acutngulo ................................................................................. 7
Ilustracin 8. Tringulo Rectngulo ................................................................................. 7
Ilustracin 9. Tringulo Obtusngulo ............................................................................... 7
Ilustracin 10. Suma de sus ngulos internos ............................................................... 98
Ilustracin 11. ngulo externo del tringulo ................................................................... 98
Ilustracin 12. Suma de sus ngulos exteriores .............................................................. 9
Ilustracin 13. Lados iguales del tringulo ....................................................................... 9
Ilustracin 14. tomo del carbono ................................................................................. 13
Ilustracin 15. Enlaces simples, dobles y triples ............................................................ 14
Ilustracin 16. Ejemplo de n-butano .............................................................................. 14
Ilustracin 17. Ejemplo de buteno ................................................................................. 15
Ilustracin 18. Ejemplo de geometra cis-trans .............................................................. 15
Ilustracin 19. Ejemplo de cido lctico ......................................................................... 15
Ilustracin 20. Ejemplo de Butano ................................................................................. 16
Ilustracin 21. Ejemplo de Cadena Ramificada ............................................................. 16
Ilustracin 22. Ejemplo de cadena cclica ...................................................................... 17
Ilustracin 23. Alfabeto Griego ...................................................................................... 20
Ilustracin 24. Caballeros de la antigua Grecia ......................................................... 2322
Ilustracin 25. Diferentes conversiones de la letra griega ............................................. 23
Ilustracin 26. La comunicacin ................................................................................ 2827
Ilustracin 27. The Communicator ............................................................................. 3938
Ilustracin 28. Driver Alarm ....................................................................................... 4039
Ilustracin 29. Spotlight pen ...................................................................................... 4039
Ilustracin 30. Conversation ...................................................................................... 4342
62
Ilustracin 31. Jos Mara Valentn Gmez Faras .................................................... 4645
Ilustracin 32. Estatua en honor a Francisco de Paula Toro ..................................... 4948
Ilustracin 33. Investigacin ...................................................................................... 5352
Ilustracin 34. Parte del anteproyecto ....................................................................... 5453
Ilustracin 35. Investigacin exhaustiva .................................................................... 5453
63
Tabla de Tablas
Tabla 1. Clasificacin de los tringulos ........................................................................... 7
Tabla 2. Propiedades de los tringulos ........................................................................... 8
Tabla 3. Cadenas desarrolladas y semidesarrolladas ................................................... 18
Tabla 4. Alfabeto Griego ................................................................................................ 21
Tabla 5. Usos de las letras griegas ............................................................................... 24
Tabla 6. Ejemplo de argumento ..................................................................................... 29
Tabla 7. Argumentos de analoga .................................................................................. 30
Tabla 8. Argumentos Causales ..................................................................................... 30
Tabla 9. Argumentos de autoridad ................................................................................ 31
Tabla 10. Personajes y ao de los golpes centralistas .................................................. 51
64
Referencias Bibliogrficas
Bibliografa
Barcel Mndez, M. G., Baas Chable, M. I., & Herrera Garnica , G. R. (2015). Metodologa de la
Investigacin. Mxico : Pearson Educacin .
Chuc Santos , P. I., Vzquez Mendoza, C., & Mugarte Moguel, A. (2015). Qumica II. Mxico: Pearson
Educacin.
Escalante Escalante, E., & Snchez Burgos, D. (2015). Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa.
Mxico: Pearson Educacin .
Morales Ojeda, L. d., & Vidales Ripoll, E. (2015). Taller de Lectura y Redaccin. Mxico: Pearson
Educacin .
Rodrguez Zapata, M. P., Enrique Chi, C., & Cetina Canul, E. (2015). Matemticas II. Mxico: Pearson
Educacin .
Saslow , J., & Ascher, A. (2013). Top Notch Basic English 2 Student's Book with Workbook. Mxico:
Pearson Educacin .
Vives Noceda, C. d., & Garca Loeza , C. (2015). Etmologias Griegas. Mxico: Pearson Educacin .
65
Notas al final
i
El Flatiron Building es un rascacielos emblemtico de la ciudad de Nueva York diseado por el arquitecto de la
escuela de Chicago Daniel Hudson Burnham en 1902. En ese momento se convirti en el edifico ms alto del
mundo.
ii
La palabra covalente se utiliza normalmente para designar un tipo de enlace que se da entre los electrones de
diferentes tomos. El enlace covalente representa la comparticin de los electrones (negativos) a un nivel que, sin
embargo, no alcanza para que se pueda hablar de intercambio de electrones entre ambos tomos. Estos enlaces
entre electrones entran dentro de la esfera de la ciencia qumica
iii
Libro breve o cartel con slabas sueltas o palabras divididas en slabas, usado para ensear a leer.
iv
Incitacin dirigida a alguien para que haga una cosa determinada, especialmente para que cometa un delito, un
error o un acto censurable.
v
Halagador
vi
Oposicin de persona a persona o entre naciones, bandos o parcialidades.
vii
Que es breve y preciso
66