Lenguaje Cuaderno de Trabajo Básico 1 PDF

Apoyo compartido
Lenguaje y Comunicacin
Perodo 1
CUADERNO DE TRABAJO
1
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
Cuaderno de trabajo Lenguaje 1 Bsico, Perodo 1
NIVEL DE EDUCACIN BSICA

Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autor
Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Marzo - Abril 2013
Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribucin Gratuita.
Clase 1
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Actividad 1
Escucha este texto que te leer tu profesora o profesor.
Qu hacen las vocales?

La letra a
busca con paciencia
abejas y ardillas
debajo de las sillas.
La letra e
baila alegremente
con elefantes
que salen de todas partes.
La letra i
invita a jugar
a una pequea iguana
que est sobre una cama.
La letra o
mira sorprendida
porque una enorme oveja
salta sobre una reja.
La letra u
brinca asombrada
al ver una urraca con sombrero
que escapa
por un agujero.
Sonia Jorquera C.
1
Actividad 2
Segn el texto, cul de las letras brinca? Marca.
Por qu brinca? Comenta.
Actividad 3
Compara a la iguana con la oveja.
En qu se parecen? En qu se diferencian? Dibuja.
iguana oveja
Actividad 4
Quin usa sombrero? Une segn corresponda.
Por qu crees que usa sombrero? Comenta.
2
Clase 2

Actividad 1
Cul es la letra que mira sorprendida? Marca.
Por qu crees que est sorprendida? Comenta.
Actividad 2
Con quines baila la letra e? Une segn corresponda.
Crees que a este animal le guste bailar? Por qu?
3
Actividad 3
Traza el camino. Dibuja en cada lugar el animal que corresponde.
4
Clase 3

Actividad 1
Cul es la letra que baila alegremente? Marca.
Actividad 2
Por qu la u brinca asombrada? Une con el dibujo que corresponda.
5
Actividad 3
Dibuja un animal que comience con la vocal a y escribe su nombre.
Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.
6
Clase 4

Actividad 1
Escribe tu nombre y pinta las vocales.
Actividad 2
Une la vocal con el animal que corresponda y escribe las vocales que faltan.
veja rraca guana

Actividad 3
Sabas que hay un animal que tiene todas las vocales en su nombre?
Adivinanza:
Parece ratn, pero vuela,

se sabe las vocales,
aunque no va a la escuela.
Muy bien! Es un murcilago. Ahora escribe las letras que faltan.
m r c l g
Marca las vocales con color.
7
Actividad 4
Pinta todos los dibujos de la lnea cuyos nombres comienzan con la vocal indicada.
Actividad 5
Completa y lee.
Aprend las vocales: a, e, i, o, u

Aprend las vocales: a, e, i, o, u
8
Clase 5

Actividad 1
Escucha este cuento.
El regalo de Mili
Mili est de cumpleaos y su mam le tiene de regalo una mochila.
A Mili le gust la mochila, pero estaba un poco decepcionada. Lo que ella

ms quera era un libro de cuentos sobre monstruos, como el que tena su
amigo Pablo. Tal vez su mam no lo saba.
9
De pronto, la mam le dijo a Mili: Entremos, tengo otra sorpresa para ti.
Mira sobre la mesa! Cul ser la sorpresa? Ser una mueca?
Un libro de cuentos de monstruos! dijo Mili. Este regalo me encant!
Equipo elaborador
10
Clase 6

Actividad 1
Quin est de cumpleaos? Marca.
La mam. Pablo. Mili.
Actividad 2
Quin le hace un regalo a Mili? Marca y completa la respuesta.
La mam. El pap. Un monstruo.
La le hace un regalo
a
11
Actividad 3
Qu le regala primero la mam a Mili? Pinta y escribe.
Un libro. Una mochila. Una mueca.
La le regala una
a
Actividad 4
Cmo se siente Mili cuando ve la mochila? Marca.
Decepcionada. Feliz.
Por qu crees que se siente decepcionada? Comenta con tu curso.
12
Clase 7

Actividad 1
Qu regalos le hace a Mili su mam? Encirralos en un crculo.
quera un libro de cuentos

sobre
13
Actividad 2
Cmo se sinti Mili al recibir el libro de monstruos? Marca.
Decepcionada. Feliz.
Por qu se sinti feliz? Comenta con tu curso.
Actividad 3
Qu regalo te gustara recibir para tu cumpleaos? Dibjalo y escribe su nombre.
Por qu te gustara este regalo? Comenta con tu curso.
14
Clase 8

Actividad 1
Completa el resumen del cuento.
est de cumpleaos
y su mam le regala una .
est un poco decepcionada porque quera
un libro de cuentos sobre .
15
Pero su le tiene
otra sorpresa sobre la .
La sorpresa es un libro de .
16
Clase 9

Actividad 1
Escucha este poema que leer tu profesora o profesor.
El Lagarto est llorando
El lagarto est llorando.

La lagarta est llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer

su anillo de desposados.
Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente

monta en su globo a los pjaros.
El sol, capitn redondo,

lleva un chaleco de raso.
Miradlos qu viejos son!

Qu viejos son los lagartos!
Ay cmo lloran y lloran!,

ay!, ay!, cmo estn llorando!
Federico Garca Lorca. Federico Garca Lorca para nios.

Madrid: Ediciones la Torre, 1995.
17
Actividad 2
Segn el poema, quines estn llorando? Marca.
El lagarto y la lagarta. El sol. Los pjaros.
Actividad 3
Qu perdieron los lagartos? Marca.
Sus anillos. Sus delantalitos. Sus chalecos.
Actividad 4
Descubre la palabra y escribe las letras que le faltan.
a g r t s
18
Clase 10

Actividad 1
Qu usan los lagartos? Marca.
Chaleco de raso. Delantalitos blancos.
Actividad 2
Cmo es el cielo del poema? Marca.
Grande y con pjaros. Grande, con gente y pjaros.
Actividad 3
Qu lleva el sol? Marca.
Delantalitos. Chaleco. Chaqueta.
19
Actividad 4
Segn el poema, cmo es el cielo? Completa y lee.
El cielo es
El cielo es
Dibuja.
20
Clase 11

Actividad 1
Cmo son los lagartos del poema? Marca.
Nios. Jvenes. Viejos.
Actividad 2
Cmo estn los lagartos en el poema? Marca.
Contentos. Enojados. Tristes.
Actividad 3
Qu haces t cuando ests triste? Y cuando ests contento o contenta? Dibuja.
Triste. Contento.
21
Actividad 4
Marca todas las letras L que hay en esta sopa de letras y descubrirs palabras del
poema.
Lee las palabras junto a tu profesora o profesor.
L A G A R T A M C
G L O B O H
S O L N A
B L A N C O W I L
Q X W X E
P B C E L C
M I K J O
E P L A
J L D Q L O S
K O Q H K
U L A G A R T O
Actividad 5
Escribe la oracin que inventaste con tu curso.
22
Clase 12

Actividad 1
Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca la ilustracin que
corresponde a lo que dice el poema.
23
Actividad 2
Aprend la letra l de lagarto.

Aprend la letra l de lagarto
Y le el poema
El lagarto est llorando.

El lagarto est llorando
Actividad 3
Marca cmo te sientes ahora.
Contento(a). Enojado(a). Triste.
Por qu?
24
Clase 13

Actividad 1
Escucha y observa este texto.
El pintor de pajaritos
Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises.

Un da, dios decidi pintarlos de distintos colores.
Cientos de pjaros empezaron a llegar

donde dios con la esperanza de que l
los pintara.
Primero lleg el choroy y dios lo pint verde. Despus

lleg la loica y le pint el pecho rojo. Despus lleg
el canario y lo pint amarillo... Dios trabaj todo
el da, hasta que empezaron a acabarse sus tarros
de pintura.
Al final, cuando dios ya estaba limpiando sus pinceles para guardarlos, lleg
agotado un diminuto picaflor y le dijo a dios:
Perdn por atrasarme! Es que como soy tan pequeo, no pude llegar antes.
Pntame, por favor!
Dios sinti compasin por el pajarito. Tom un

pincelito muy fino y comenz a pintarlo con todos
los restos de pintura que le quedaban en los tarros.
Por eso ahora, cuando miras un picaflor, puedes

ver en sus plumas todos los colores del arcoris.
Cuento tradicional.
25
Actividad 2
Pinta los pjaros del mismo color que los pint dios.
Choroy. Loica. Canario.
Actividad 3
Lee y repasa. Luego completa y pinta el picaflor.
Dios pint al picaflor as.

Dios pint al picaflor as
26
Clase 14

Actividad 1
Qu pjaro lleg al final? Marca.
La loica. El picaflor.
El choroy. El canario.
Por qu el picaflor lleg al final? Completa y copia.
Porque era muy .
27
Actividad 2
Cmo lleg el picaflor? Marca.
Con energa. Agotado. Enojado.
Actividad 3
Qu le pidi el picaflor a dios? Cpialas en orden, segn el cuento.
favor por Pntame

, !
Actividad 4
Qu hizo dios? Completa la respuesta.
Con un al
con restos de .
28
Clase 15

Actividad 1
Cmo eran los pjaros antes de que dios los pintara? Marca.
A. Eran grises.
B. No tenan color.
C. Eran de todos los colores.
Completa la oracin. Fjate en los dibujos.
Antes, los eran grises.
Actividad 2
Cmo era el picaflor antes de que dios lo pintara? Marca.
A. Grises.
B. Sin color.
C. De todos los colores.
Completa la oracin. Fjate en los dibujos.
Antes, el era gris.
29
Actividad 3
Qu sinti dios por el picaflor?
Miedo. Alegra. Compasin.
Actividad 4
Cmo qued el picaflor despus de que dios lo pint?
A. Amarillo.
B. De todos los colores.
C. Con el pecho colorado.
Actividad 5
Busca las palabras que faltan y completa la oracin.
pajaritos picaflor
pincel
pintar
El pintor de us un muy fino
para pintar de todos los colores al .
30
Clase 16

Actividad 1
Cul es el ttulo de tu texto? Escrbelo aqu.
Por qu elegiste ese texto?
Actividad 2
Qu tipo de texto es? Marca.
Un poema. Un cuento.
Actividad 3
De qu se trata? Marca con una X la correcta.
De algo real.
De algo inventado.
31
Actividad 4
Qu hay en las imgenes? Dibuja de qu se trata tu texto.
Actividad 5
Qu palabras puedes leer en tu texto? Escribe aqu las tres palabras que te parecen
ms importantes y dibjalas.
Actividad 6
Qu te pareci el texto que leste? Por qu?
32
Clase 17

Actividad 1
Observa las imgenes y lee este texto.
El sapo de Bullock
El sapo de Bullock es un animal
que solo existe en el sur de Chile y
en ningn otro lugar del planeta.
El sapo de Bullock, como los

dems sapos, es un anfibio. Esto
quiere decir que puede vivir en el
agua y en la tierra.
El sapo de Bullock vive cerca

de los ros, bajo troncos o piedras.
Es pequeito, mide apenas 8
centmetros, es decir, cabe en la
palma de una mano. Tiene la piel seca y con muchas verrugas. Es de color caf y se
caracteriza por tener una mancha amarilla entre los ojos. Se desplaza caminando
y, a veces, saltando.
Este sapo, al igual que todos los

sapos, es carnvoro. Come gusanos,
araas, insectos y caracoles. Para
conseguir su comida, usa la lengua,
que tiene una especie de pegamento
con el que atrapa a sus presas.
El sapo de Bullock est en

grave peligro de extincin, ya
que la tala de rboles nativos y
la contaminacin han daado su
hbitat. Por eso, hoy se est protegiendo la Cordillera de Nahuelbuta, que es el
lugar de Chile en el que vive.
Equipo Elaborador.
Fuentes: Diario El Mercurio. Santiago, mircoles 12 de septiembre, p. 10. Formas, R., Nez, J. & Brieva, I. (2001).
Osteologa, taxonoma y relaciones filogenticas de las ranas del gnero Telmatobufo (Leptodactylidae). Revista Chilena
de Historia Natural 74: 365-387. Pgina web Anfibios de Chile (www.anfibiosdechile.cl/telmatobufo_bullocki_.html)
33
Actividad 2
Cul es el ttulo del texto que leste? Mrcalo.
Los sapos.
El sapo chileno.
El sapo de Bullock.
Actividad 3
De qu animal habla el texto? Sigue las lneas punteadas y descubre el animal.
Pntalo con los colores que dice el texto y completa el nombre.
El de Bullock
34
Clase 18

Actividad 1
Qu quiere decir que el sapo sea anfibio? Marca la correcta.
Que solo puede vivir en el agua.
Que puede vivir en la tierra y el agua.
Que puede vivir en cualquier lugar.
Actividad 2
Cmo se desplaza el sapo? Completa, lee y copia.
El camina y .
35
Actividad 3
Segn el texto, qu come el sapo? Marca.
gusanos pjaros serpientes insectos
pasto araas caracoles lagartos
Actividad 4
Completa el cuadro.
El sapo come: El sapo no come:
Completa y lee la oracin:
El es carnvoro. Come
y
36
Clase 19

Actividad 1
Pinta el sapo de la alternativa correcta.
Dnde vive el sapo de Bullock?
Cerca de los ros, En las

En las lagunas. bajo troncos y piedras del
piedras. desierto.
Cmo es su piel?
Seca y con Lisa y

Con pelos. verrugas. brillante.
De qu color es?
Verde y amarillo Caf y amarillo Blanco con

en el pecho. entre los ojos. manchas
negras.
Cmo se desplaza?
Vuela. Camina. Nada.
De qu se alimenta?
De animales
De animales. De plantas.
y plantas.
37
Actividad 2
Completa esta ficha sobre el sapo de Bullock.
Sapo de Bullock
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
38
Clase 20

Actividad 1
Escribe el nombre del animal que elegiste.
Cmo es su cuerpo? Marca las correctas.
Blanco Verde Caf Amarillo Negro Plomo
Peludo Liso Pelo corto Arrugado Con plumas Lanudo
Agrega otras:
Donde vive? Marca las correctas.
Ros Mar Campo Selva
Casas rboles Desierto Lago
Cmo se desplaza?
Vuela Camina Nada Salta Se arrastra
De qu se alimenta?
Animales Plantas Animales y plantas
39
Actividad 2
En grupo, hagan una ficha de su animal.
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
40
Clase 21

Actividad 1
Escucha este texto.
La historia de la ostra que perdi su perla
Haba una vez una ostra muy triste, porque perdi su
perla. Ella le cont su pena al pulpo. El pulpo se lo cont
a una sardina, la sardina se lo cont a un cangrejo y el
cangrejo se lo cont a un ratn que andaba merodeando
por la playa.
Pobre ostra dijo el ratn, es necesario encontrar
algo que pueda sustituir a la perla que ha perdido.
El cangrejo agreg:
Tiene que ser algo blanco, pequeo, duro y brillante.
Con esas indicaciones el ratn comenz a buscar.
Lo primero que encontr fue un botn que era blanco, brillante y pequeo, pero no era
muy duro ya que lo poda roer con facilidad con sus dientecillos.
Sigui buscando y encontr una piedrecita blanca, pequea y dura, pero no era brillante.
Luego encontr una moneda de plata dura y brillante, pero no era pequea.
De repente, el ratn se meti a una casa donde viva un nio al que se le acababa de caer
un diente de leche. El nio lo haba dejado en el velador. El ratn lo vio y comprob que era
blanco, pequeo, duro y brillante.
Esto servir dijo el ratn. Sac el diente del nio y a cambio le dej una moneda
de plata.
Cuando lleg donde la ostra, esta se puso
muy contenta, pues el diente de leche era
igual que su perla perdida.
Desde entonces, cuando a un nio se le
cae un diente de leche, lo pone debajo de
la almohada y, por la noche, un ratn se lo
lleva y le deja a cambio un regalo, aunque no
siempre es una moneda de plata.
Cuento tradicional.
41
Actividad 2
Cmo se senta la ostra al inicio del cuento? Marca.
Alegre Triste Enojada
Actividad 3
Quin encontr un diente y se lo llev a la ostra?
El pulpo La sardina El ratn
Actividad 4
Cmo se senta la ostra al final del cuento? Marca.
Alegre Triste Enojada
42
Clase 22

Actividad 1
A quin le cont primero su pena la ostra? Une a los animales con una flecha
desde el primero hasta el ltimo que aparece en la historia.
Actividad 2
Dnde estaba el ratn cuando se encontr con el cangrejo? Marca.
En una casa. En la playa. En el campo.
43
Actividad 3
Escribe 1, 2 y 3 segn el orden en que el ratn encontr los objetos.
Piedrecita Botn Moneda de plata
Por qu estos objetos no se parecen a la perla? Comenta con tu curso.
Actividad 4
Qu encontr al final el ratn? Dibuja y completa la oracin.
El ratn al final encontr

un .
44
Clase 23

Actividad 1
Cul de los personajes trat de resolver el problema de la ostra? Pntalo.
El pulpo El cangrejo El ratn
Actividad 2
Qu encontr el ratn para sustituir la perla de la ostra? Marca y completa.
Un botn Un diente Una piedrecita
Encontr un .
Actividad 3
Por qu el diente se pareca a la perla? Completa y lee.
Porque el era blanco,

pequeo, y brillante.
45
Actividad 4
Qu le dej el ratn al nio en lugar de su diente? Marca y completa.
Una moneda de plata Un botn Una perla
El ratn le dej al nio

una de plata.
Actividad 5
Qu te gustara que te dejara el ratn si se te cae un diente? Completa y dibuja.
Si se me cae un
me gustara que el ratn me
dejara .
46
Clase 24

Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar lo que pas en el cuento.
Actividad 2
Cul fue el primer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
Un botn Una piedrecita Una moneda
El era blanco, brillante,

pequeo y no muy .
47
Actividad 3
Cul fue el segundo objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
Botn Piedrecita Moneda
La era blanca, ,
pequea y no brillante.
Actividad 4
Cul fue el tercer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
Botn Piedrecita Moneda
La era
brillante y no pequea.
48
Clase 25

Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los cuentos, te invitamos a
escribir tu propio cuento!
Actividad 1
Observa las imgenes y comenta con tu curso qu hay en ellas.
Actividad 2
A partir de las imgenes, inventa los personajes de tu cuento.
Personajes Nombre de los personajes
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia de tu cuento? Escribe.
49
Actividad 4
Qu ocurrir en tu cuento? Completa este esquema.
Qu sucede primero?
Qu problema hay?
Qu sucede al final?
50
Clase 26

Actividad 1
Escribe lo que pasa en tu cuento.
Haba una vez
Un da
Al final
Actividad 2
Escribe un ttulo para tu cuento.
51
52
Autor:
Actividad 3
Quin es el autor del cuento?
Clase 27

Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu cuento.
Haba una vez
Un da
Al final
Autor:
53
Actividad 2
Cmo te sientes con el cuento que escribiste? Marca.
Contento Enojado Triste
Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.
54
Clase 28

Actividad 1
Edita e ilustra tu cuento para regalrselo a una persona que quieras mucho.
Sigue los pasos.
Ttulo del
cuento.
Autor: Tu nombre.
Ttulo del
cuento.
Haba una vez
Dibujo de lo
que sucedi
primero.
Un da Dibujo de lo
que sucedi
despus.
55
Al final Dibujo de lo que

sucedi al final.
Actividad 2
Cmo te sientes con tu cuento editado e ilustrado? Marca.
56
Clase 29

En esta clase realizars la prueba
del perodo.
57
Clase 30
En esta clase revisars la prueba

del perodo junto a tu profesora o
profesor.
58
Clase 31

Actividad 1
Cmo es la mariposa del poema? Completa.
mariposa
Actividad 2
Dibuja a la mariposa del poema.
59
Actividad 3
Sigue la lnea punteada y descubre dnde se posa la mariposa.
Ya lo descubriste?
Ahora, copia y lee la oracin.
La mariposa se posa en una rosa.

La mariposa se posa en una rosa
60
Clase 32

Actividad 1
Lee y copia el ttulo del cuento.
El soldadito de plomo
Actividad 2
El soldadito no se atreva a decirle a la bailarina que la quera. Qu senta el
soldadito? Marca.
Alegra Vergenza Enojo
Actividad 3
El soldadito pensaba que no volvera a ver ni a los nios ni a la bailarina. Cmo
se senta el soldadito? Marca.
Triste Enojado Desesperado
61
Actividad 4
Ordena el cuento.
Actividad 5
Lo que ms me gust del reforzamiento fue
62
Apoyo compartido
Perodo 2
CUADERNO DE TRABAJO
1
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Fecha

Repblica de Chile
Autor
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Mayo - Junio 2013
Clase 33

Actividad 1
Escucha atentamente la lectura.
El caracol
Caracol, caracol,
saca tus cachos al sol.
Cuntame si es verdad
lo que dice don Pascual.
Cuenta que un milln,

un milln de aos atrs,
eras t, caracol,
un bichito sin hogar.
Pero, en una ocasin,

te agarr una insolacin,
que abland el corazn
del buenazo padre Sol.
Y una casa te dio,

mas con una condicin:
de que la has de llevar
donde quiera que t vas.
Es verdad, caracol,
lo que cuenta don Pascual?
Poema tradicional.
Annimo.
1
Actividad 2
Quin le dio una casa al caracol? Marca el dibujo que corresponde.
don Pascual el Sol
Actividad 3
Qu texto leste? Marca con una cruz.
Un cuento. Un poema. Un artculo informativo.
Actividad 4
Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan. Puedes leer?
La del .
2
Clase 34

Actividad 1
Cmo era el caracol un milln de aos atrs? Marca.
Actividad 2
Qu quiere decir que el caracol era un bichito sin hogar?
A. Que no tena familia que lo cuidara.
B. Que no tena un jardn donde jugar.
C. Que no tena su concha para protegerse.
Comenta la respuesta con tu compaero o compaera.
Actividad 3
Qu le pas al caracol en una ocasin? Marca.
Actividad 4
Cuando el caracol no tena casa, cmo se podra haber protegido del sol? Escribe.
3
Actividad 5
Lee las palabras y dibuja solo la que tiene letra c.
corazn sol
Actividad 6
Lee los versos del poema, repasa y copia.
Caracol, caracol,
Caracol, caracol,
saca tus cachos al sol
4
Clase 35

Actividad 1
Por qu el padre Sol le regal una casa al caracol?
A. Para protegerlo del fro.
B. Para protegerlo de la lluvia.
C. Para protegerlo de sus propios rayos.
Actividad 2
Une segn corresponda:
Ver televisin.
Usar sombrero.
Cruzar la calle.
5
Actividad 3
Encierra en un crculo el final de las palabras que suenan igual. Sigue el ejemplo.
El caracol
Caracol, caracol,
Cuntame si es verdad
lo que dice don Pascual.
Cuenta que un milln,

un milln de aos atrs,
eras t, caracol,
un bichito sin hogar.
Pero, en una ocasin,

te agarr una insolacin,
que abland el corazn
del buenazo padre Sol.
Y una casa te dio,

mas con una condicin:
de que la has de llevar
donde quiera que t vas.
Es verdad, caracol,
lo que cuenta don Pascual?
6
Clase 36

Actividad 1
De quin se habla en el poema? Escribe.
Actividad 2
Segn el poema, quin cuenta la historia del caracol? Pntalo.
don Pascual
El padre Sol
Actividad 3
Une las palabras que riman.
corazn caracol
sol insolacin
7
Actividad 4
Lee la adivinanza. Qu versos riman?
Mi casa llevo a cuestas,

tras de m dejo un sendero,
soy lento de movimientos,
y no le gusto al jardinero.
Actividad 5
Copia aqu la adivinanza que elegiste. Qu versos riman? Mrcalos.
Dibuja la adivinanza.
8
Clase 37

Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.
Una nutria amigable

Un da, una nutria muy amigable y conversadora,
se acerc a una pareja de perros que caminaba por la
orilla del ro. Los perros la miraron con indiferencia.
No tenan ganas de compartir con ella. Les pareca un
animal muy raro, ya que poda estar, sin problemas,
tanto dentro del agua como fuera de ella.
La nutria estuvo mucho rato tratando de que los perros le prestaran atencin,
sin embargo, estos se hacan los importantes y seguan caminando.
De pronto, la nutria los invit a nadar en el ro.

Los perros se miraron sorprendidos.
Nos gustara dijo el ms vanidoso de

ellos pero no sabemos nadar.
No se preocupen dijo la nutria yo les enseo.
Los perros accedieron con cierta indiferencia, les costaba admitir que una nutria
les enseara a nadar. Sin embargo, pensaron que podran pasar un rato agradable
y aceptaron la invitacin.
La nutria comenz su clase y los perros, un poco impacientes, no lograban

aprender las tcnicas para desplazarse con facilidad en el agua. En cambio, la nutria
pareca un delfn mostrando sus habilidades.
De pronto, una lluvia intensa comenz

a caer. En pocos segundos, el agua del ro
aument y los perros fueron arrastrados por
la corriente. Estaban muy afligidos y, aunque
movan las patas con todas sus fuerzas, no
lograban avanzar.
9
La nutria, como una buena profesora, les indicaba lo que deban hacer.
De pronto los perros comenzaron a nadar perfectamente. No lo podan creer,

estaban felices en el agua. Se desplazaban con tanta seguridad que parecan
animales acuticos.
Finalmente, los perros se dieron cuenta de que conocer a la nutria, fue lo mejor
del da.
Sonia Jorquera C.
Actividad 2
Reconoces los personajes del cuento? Mrcalos.
nutria topo perros
Actividad 3
Dnde ocurre el cuento? Marca.
ro mar campo
10
Clase 38

Actividad 1
Une las caractersticas con los personajes que correspondan.
conversadora
indiferentes
vanidosos
amigable
Actividad 2
Al principio del cuento, cmo eran los perros con la nutria? Marca.
amistosos indiferentes cariosos
Por qu los perros se comportaban de esa manera? Comenta con tu curso.
11
Actividad 3
Al final del cuento, cmo se comportaron los perros con la nutria? Marca.
amistosos indiferentes malagradecidos
Por qu cambiaron de actitud los perros? Comenta con tu curso.
Actividad 4
Dnde estaban los perros al principio de la historia? Marca.
A la orilla del ro. Dentro del ro. En una roca del ro.
Actividad 5
Dnde estaban los perros al final de la historia? Marca.
A la orilla del ro. Dentro del ro. En una roca del ro.
12
Clase 39

Actividad 1
Lee el ttulo del cuento y cpialo con letra clara.
Una nutria amigable
Actividad 2
Pinta los personajes y completa su descripcin.
La era
conversadora y
Los
eran indiferentes
y .
13
Actividad 3
Lee, piensa y completa las oraciones.
Une personaje o personajes y accin.
La invita a los perros a nadar.
Los mueven sus patas pero no avanzan.
La les indica qu hacer a los perros.
Los nadan perfectamente.
Actividad 4
En qu lugar ocurre la historia? Marca y responde.
ro mar campo
La historia ocurre en .
14
Clase 40

Actividad 1
Ordena la secuencia del cuento escribiendo 1, 2, 3 y 4.
Actividad 2
Ahora completa la historia.
Un da una
amigable y conversadora invit a
al a dos
indiferentes y vanidosos.
15
Los no saban
pero despus aceptaron la invitacin
porque pensaron que podran pasar
un rato agradable.
De pronto comenz a caer una

lluvia intensa y los
fueron arrastrados por el agua.
La les indic qu
hacer y los comenzaron
a felices en el agua.
16
Clase 41

Actividad 1
El ornitorrinco
El ornitorrinco es un animal sorprendente.

Es un mamfero pero nace de un huevo. Cuando las cras ya han salido del
huevo, toman la leche de su madre.
Su cuerpo parece formado con partes de distintos animales: tiene cola de
castor, patas de nutria y pico de pato. Es de color caf y su cuerpo est cubierto
por muchos pelos que guardan una capa de aire que lo mantiene abrigado.
Vive en ros de Tasmania y Australia. Es un gran nadador y pasa la mayor
parte del tiempo en el agua, pero excava tneles en la tierra para construir sus
madrigueras.
El ornitorrinco adulto es carnvoro. Se alimenta de animales que hay en
el agua como gusanos marinos, caracoles, camarones, cangrejos de ro y
pequeos peces.
Fue visto por primera vez por un marino ingls, quien envi un dibujo
del ornitorrinco y su piel a los cientficos de su pas, pero los cientficos lo
encontraron tan raro, que pensaron que se trataba de una broma. Luego
pudieron comprobar que era real!
Equipo elaborador.
Fuentes: Wikipedia, en http://es.wikipedia.org/wiki/Ornithorhynchus_anatinus
Foto: http://jornaldosbichos.blogspot.com/2011/06/clima-ornitorrincos-estao-ameacados-na.html
17
Actividad 2
Repasa las palabras y descubre el ttulo del texto.
Actividad 3
Marca con una cruz la respuesta correcta.
1. Qu es El ornitorrinco?
Un cuento. Un artculo informativo.
2. Cmo est escrito?
En versos. En prrafos.
3. Qu tipo de imagen acompaa al texto?
Dibujo. Fotografa.
4. Cmo es la informacin que entrega el texto?
Real. Inventada.
Actividad 4
De qu animal se habla? Completa la respuesta.
Se habla del .
18
Clase 42

Actividad 1
Une las partes del cuerpo del ornitorrinco con el animal que corresponde.
pico
cola
patas
Ahora completa la descripcin del cuerpo del ornitorrinco.
El ornitorrinco tiene cola de

, patas de y pico
de .
19
Actividad 2
Marca la alternativa correcta.
De qu se alimenta el ornitorrinco cuando sale del huevo? Marca.
A. B. C.
Qu come el ornitorrinco cuando es adulto?

A. B. C.
Qu significa que el ornitorrinco excava tneles? Marca.

A. B. C.
Por qu el ornitorrinco es un animal sorprendente? Marca.
A. Porque hace tneles en el agua.
B. Porque come patos, nutrias y castores.
C. Porque tiene caractersticas de distintos animales.
20
Clase 43

Actividad 1
Observa, lee y une segn corresponda.
nadar
excavar
Actividad 2
Lee, repasa y copia.
El ornitorrinco hace tneles en la tierra.

El ornitorrinco hace tneles en la tierra.
21
El ornitorrinco nada como una nutria.

El ornitorrinco nada como una nutria .
El ornitorrinco tiene pico de pato.

El ornitorrinco tiene pico de pato .
Actividad 3
Para ti, qu es lo ms sorprendente del ornitorrinco? Dibuja.
22
Clase 44

Actividad 1
Completa este esquema sobre el ornitorrinco.
Ornitorrinco
Cuerpo Dnde vive Cmo se desplaza Alimentacin
Pelaje Partes
23
Actividad 2
Completa este esquema sobre el animal que investigaste.
Cuerpo Dnde vive Cmo se desplaza Alimentacin
Pelaje Partes
Dibuja o pega el animal.
24
Clase 45

Actividad 1
Escucha atentamente este texto:
Brrr, el pingino friolento

En el ltimo rincn del mundo, al sur de Chile, viva un
pingino llamado Gonzalo.
l siempre estaba tiritando de fro y andaba muy abrigado

con gorro, bufanda y guantes de lana. Por eso, todos los
llamaban Brrr, el pingino friolento.
Brrr se lo pasaba encerrado en su refugio, al lado de una

fogata, comiendo sardinas en conserva, leyendo revistas de
turismo y soando con viajar al norte, tal vez a Tongoy o a
Antofagasta, porque una gaviota le haba contado que all
haca mucho calor.
Brrr se senta muy solo cuando miraba por la ventana y vea a sus amigos
nadando, esquiando o deslizndose en la nieve. Pero cada vez que Brrr meta una
pata al agua, se entuma de fro, terminaba enfermo en cama, con fiebre, tomando
limonada caliente y usando guatero.
Realmente Brrr no soportaba ms, as es que un da decidi hacer su viaje. En

cuanto el sol se asom por entre los hielos eternos, Brrr se abrig con su traje de
pingino impecable y puso en su mochila: un traje de bao, bronceador, lentes de
sol y una foto de la playa del norte donde soaba pasar el resto de su vida.
En su despedida, sus familiares y amigos hicieron un

brindis de limonada con hielos milenarios. Brrr se zambull
de un piquero y muchos pinginos lo acompaaron
nadando unas cuantas millas.
El pingino Brrr nad por muchas horas, por muchos

das, por varias semanas y el agua segua estando muy, pero
muy helada. De cuando en cuando, se detena a descansar
en algn hielo flotante y miraba hacia el norte, buscando el
sol.
25
Una maana, zambullndose tras unos calamares, sinti que l y su desayuno
eran elevados por los aires dentro de una red. Haba llegado sin querer a la cubierta
de un barco pesquero. Cuando los pescadores lo vieron, Brrr solo atin a decir brrr-
brrr! La tripulacin, desde ese da tambin lo llam Brrr.
Brrr trabaj como ayudante de cocina y aprendi a hacer caldillo de congrio y
pescado frito. As, despus de muchos das de viaje, dejaron atrs el blanco de la
nieve.
De pronto, Brrr vio un pueblo costero lleno de colores, de
gaviotas y pelcanos, de hombres que cargaban canastos
repletos de pescados y mariscos, de nios que se mojaban
los pies y arrancaban de las olas y de gente que tomaba el sol
tendida en la arena.
Corriendo lo ms rpido que le permitan sus patitas, Brrr fue
a la cabina del capitn a buscar su mochila. Sac la foto que
traa y la mir sorprendido: Era el mismo lugar de sus sueos!
Brrr por fin haba llegado al norte.
Maga Villaln (Adaptacin)
Actividad 2
Cul es el verdadero nombre del pingino? Marca.
Brrr Gonzalo
Actividad 3
Qu tipo de ropa usaba Brrr? Copia sus nombres.
gorro guantes estufa fogata calcetines
26
Clase 46

Actividad 1
Dnde estaba siempre Brrr?
En su refugio, al lado de una .
Actividad 2
Quin le cont a Brrr que en el norte haca calor?
Una .
Actividad 3
Qu hacan los dems pinginos mientras Brrr estaba en su refugio? Marca.
Actividad 4
Por qu Brrr no era feliz en su refugio?
A. Porque dentro de su refugio haca fro.
B. Porque los dems pinginos no lo queran.
C. Porque vea divertirse a los dems y l se enfermaba si sala.

27
Actividad 5
Gonzalo no meta un pie al agua.

Gonzalo no meta un pie al agua
Actividad 6
A qu lugares del norte pensaba viajar Brrr? Arma sus nombres y escrbelos.
goy Ton
gas Anto fa ta
Actividad 7
Piensa y completa las palabras con la slaba ga, go y gu. Lee en voz alta.
rila viota sano
28
Clase 47

Actividad 1
Indica en el mapa dnde viva Brrr y a dnde lleg.
Antofagasta
Tongoy
Antrtica
29
Actividad 2
Observa los animales que hay en la costa y en la cordillera.
Cules estn aqu? Escribe sus nombres.
Actividad 3
Observa los dibujos y completa el crucigrama. Escribe una sola letra en cada cuadro.
2
3
1. Fruta roja y pequea.
2. Instrumento musical
de cuerdas. 1 5
3. Ave rapaz con muy
buena vista.
4
4. Objeto que se utiliza
para regar.
5. Batido de clara de
huevo y azcar.
30
Clase 48

Actividad 1
Ordena la secuencia del cuento. Escribe 1, 2, 3 y 4 segn corresponda.
Cuando Brrr meta una pata

Un da decidi viajar al norte.
al agua se enfermaba.
Despus de viajar mucho, Brrr pasaba encerrado al lado

Brrr lleg al norte. de la fogata.
31
Actividad 2
Piensa, cmo se llama el ave que trae a los recin nacidos en su bolsa?
Completa la figura y escribe su nombre.
cigea
Actividad 3
El pingino y la cigea son

amigos de la gaviota.
El pingino y la cigea son
amigos de la gaviota .
32
Clase 49

Actividad 1
Escucha atentamente este mail.
pingino.brrr@xmail.com
foca.filomena@xmail.com
invitacin
Querida amiga Filomena:
Te invito a una fiesta el sbado a las 11 de la maana en mi refugio,

que est en Roca final 22, Antofagasta.
Vendr el delfn Guillermo, quien nos cantar algunas canciones. Yo
preparar una fuente con calamares y espero que t me ayudes con
la decoracin.
Nadaremos en el fondo del mar y tomaremos sol fuera del agua.
Un abrazo,
Gonzalo.
Actividad 2
A quin le escribe Gonzalo? Marca.
Foca
Filomena
Delfn
Guillermo
33
Actividad 3
Qu harn en la fiesta? Marca las correctas.
Nadar en el fondo del mar. Bailar en las rocas.
Tomar sol fuera del agua. Comer una fuente de calamares.
Actividad 4
La foca Filomena va a la fiesta.

La foca Filomena va a la fiesta
34
Clase 50

Escribe un correo electrnico para invitar a un amigo o amiga a realizar
alguna actividad. Sigue los pasos.
Actividad 1
Si no tienes un correo, crea uno. Sigue el ejemplo:
gonzalo.brrr@xmail.com
Ahora t:
Actividad 2
En Para escribe el correo del amigo al que vas a invitar.
En Asunto escribe el tema del correo (para qu le escribes).
35
Actividad 2
En el lugar que corresponde, escribe el mensaje completando lo que falta.
Recuerda firmar el mensaje con tu nombre.
Te invito a a las
en ,
que queda en
.
,
Actividad 4
Revisa el mensaje, reescrbelo y enva tu mail!
36
Clase 51

Actividad 1
Lee este texto.
Querida amiga Filomena:

Te invito a una fiesta en mi
refugio.
Vendr la fauna del lugar y mis
amigos del sur.
Comeremos un festn de calamares
en una gran fuente de coral.
Nadaremos en el fondo del mar y
tomaremos sol fuera del agua.
Espero que puedas venir.
Lugar: Roca Final 22. Antofagasta.

Un abrazo,
Fecha: sbado 6 de julio. Gonzalo.
Hora: 11 de la maana.
Comenten, qu significa la palabra fauna?
Actividad 2
Qu texto es el que leste? Marca.
Un cuento.
Una invitacin.
Un artculo informativo.
37
Actividad 3
Completa las respuestas con las palabras que faltan.
Quines estn invitados a la fiesta?
La del lugar y amigos del sur.
Qu habr de comida en la fiesta?
Un de calamares en una gran de coral.

Qu harn en la fiesta?
Nadar en el del mar y tomar sol del agua.
Actividad 4
Escribe la letra inicial de cada dibujo y descubre el mensaje oculto.
38
Clase 52

Actividad 1
Completa los datos con las etiquetas que estn al final de la pgina.
Quin escribe?
A quin le escribe?
Para qu le escribe?
Dnde es la fiesta?
Qu da es?
A qu hora es?
Filomena. Una fiesta. Gonzalo.
El da sbado 7 de julio. A las 11 de la maana.
El refugio de Gonzalo en la calle Roca Final 22.
39
Actividad 2
Completa la invitacin de Gonzalo con las palabras que se quedaron en el sobre.
Querida amiga :
Te invito a una en mi refugio.
Estar invitada la del lugar y mis
del sur.
Comeremos un de calamares en una
gran fuente de coral. Nadaremos en el
del mar y tomaremos sol fuera del .
Espero que puedas venir.
Un abrazo muy grande,
.
Filomena
fiest
a agua fondo
amigos
na
fau Gonzalo
n
fest
pingino
40
Clase 53

Actividad 1
El caracol de jardn
El caracol de jardn es un molusco que se caracteriza por tener una

concha con forma de espiral y moverse muy lento.
El caracol es del tamao de una nuez, muy liviano y vive cerca de 6
aos. Tiene una concha, un par de tentculos como ojos y otro par de
tentculos que le sirven para tocar.
Este animal vive en la tierra, en lugares hmedos y con poca luz.
Se mueve durante la noche y, durante el da, duerme encerrado
en su caparazn. Se mueve como los gusanos, es decir, se arrastra
contrayendo y elongando su cuerpo.
El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas, en lo posible de
color verde. Le encanta comer lechuga, pltano y, sobre todo, moras.
Se reproduce por huevos que parecen pequeas perlas blancas. El
caracol entierra los huevos en grupos de 60 a 80 huevos. Tres semanas
despus nacen los caracoles y permanecen bajo tierra unos das, antes
de salir a la superficie.
En algunos pases el caracol es considerado un alimento muy
completo y con el que se preparan platos exquisitos.
Equipo elaborador. Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Helix_aspersa
41
Actividad 2
Repasa las palabras y descubre el ttulo del texto.
El caracol de jardn
Actividad 3
Qu texto leste?
Cuento. Invitacin. Artculo informativo.
Qu tipo de animal es el caracol? Comenta y responde.
Actividad 4
Cundo duerme el caracol?
De da De noche
Y t, cundo duermes?
42
Clase 54

Actividad 1
Qu caracteriza al caracol? Marca.
A. El color de su concha y que come hojas tiernas.
B. Su concha con forma de espiral y que se mueve lento.
C. Su concha con forma de nuez y que vive cerca de 6 aos.
Actividad 2
Mide con tu regla el caracol desde la cabeza hasta la cola. Luego mide su
concha.
El caracol mide centmetros

de largo.
La concha del caracol
mide centmetros.
Mide con tu regla la nuez.
La nuez mide centmetros.
43
Completa:
El tamao del es como el tamao de una .
Actividad 3
Cmo es el caracol? Escribe en las etiquetas el nombre de las partes del cuerpo del
caracol.
Actividad 4
Qu come el caracol? Completa.
El caracol come blandas y .
Actividad 5
Y a ti, qu te gusta comer? Dibuja.
44
Clase 55

Actividad 1
Qu quiere decir que el caracol se reproduce por huevos?
Cmo es el lugar en el que vive el caracol?
Actividad 2
Observa los dibujos. Qu estn haciendo? Marca con una cruz.
El conejo juega en el jardn.
El conejo juega en la jaula.
Los caracoles comen moras rojas.
Los caracoles comen hojas jugosas.
La abeja trabaja en el panal.
La abeja pica a la oveja.
45
Actividad 3
Une con una lnea segn corresponda.
Duermo en una cama

que jams se arruga.
De todas las hierbas,
prefiero la lechuga.
Tengo orejas largas
y una cola diminuta.
Hojas blandas y jugosas como,

y mi casa llevo en el lomo.
Que tras de m deje un sendero,
no le gusta al jardinero.
Un convento bien cerrado,

sin campanas y sin torres
y muchas monjitas dentro,
preparan dulces de flores.
Actividad 4
Busca en las adivinanzas palabras con ja, je, ji, jo, ju.
Escrbelas donde corresponda.
ja
je
ji
jo
ju
46
Clase 56

Actividad 1
Completa esta ficha sobre el caracol de jardn.
Caracol de jardn
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
47
Actividad 2
Busca en esta bolsa de alimentos los que son animales. Mrcalos.
Actividad 3
Lee, repasa y copia esta oracin.
Yo como jaiba, conejo y jurel.

Yo como jaiba, conejo y jurel.
48
Clase 57

Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los artculos informativos, te
invitamos a escribir tu propio artculo informativo!
Actividad 1
Elige, con tu curso, un animal sobre el que les gustara informar.
Ahora, escribe su nombre.
Haz un dibujo del animal y pntalo lo ms parecido a cmo es en la realidad.
49
Actividad 2
Cul ser el propsito del artculo informativo?
Actividad 3
Completen la tabla.
Cul es el animal?
Qu tipo de animal es?
Qu caracterstica especial tiene?
Cmo es su cuerpo?
Dnde vive?
Qu hace?
Qu come?
Actividad 4
Sobre qu aspectos del animal nos falta informacin? Completa la tabla.
Informacin Qu nos falta saber? Dnde buscaremos?
Tipo de animal
Caractersticas fsicas
Hbitat
Desplazamiento
Alimentacin
50
Clase 58

Actividad 1
Escribe la informacin que entregarn en su artculo informativo.
Prrafo 1
Qu animal es?
Qu tipo de animal es?
Qu caracterstica
especial tiene?
Prrafo 2
Cmo es su cuerpo?
(Tamao, partes, colores).
Prrafo 3
Dnde vive?
Cmo se desplaza?
Prrafo 4
Qu come?
51
Actividad 2
Escriban un ttulo para su artculo.
Actividad 3
Quin es el autor del artculo? Escribe el nombre de tu curso.
Autor:
Actividad 4
Dnde consiguieron la informacin para escribir su artculo?
52
Clase 59

Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu texto
informativo.
Autor:
Fuentes:
53
Actividad 2
Cmo te sientes despus de escribir el artculo informativo? Marca.
54
Clase 60

Actividad 1
Edita y agrega una imagen a tu texto. Sigue los pasos.
Ttulo del artculo.
Autor: Nombre del curso.
Ttulo del artculo.
Prrafo 1.
Prrafo 2.
55
Prrafo 3.
Prrafo 4.
Autor: Nombre de tu curso.

Fuentes:
Material de donde
obtuvieron la informacin.
Actividad 2
Cmo te sientes con tu cuento editado? Marca.
56
Clase 61

En esta clase realizars la prueba
del perodo.
57
Clase 62

profesor.
58
Clase 63

Actividad 1
Lee, piensa y responde: Cmo es la nutria?
La nutria
y .
Actividad 2
Sigue las lneas punteadas y completa el animal.
Pntalo con los colores que dice el texto y escribe su nombre.
59
Actividad 3
Qu come la nutria marina? Descubre en esta sopa de letras, 5 tipos de animales que
come la nutria. Sigue el ejemplo.
E R I Z O S
L Z Z P
A A W K Y E
P U L P O S C
A U A E
S A L M E J A S
Escriban un ttulo para su artculo.
Actividad 4
Cmo viven las nutrias? Marca.
Solas. En grupos.
60
Clase 64

Actividad 1
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
Cul de ellos es el pollo feroz? Marca.
Actividad 2
Ordena las acciones del cuento.
Mam Gallina tiene dolor de muelas Mam gallina tiene cinco hijos y el
y va al dentista con sus hijos. ms pequeo es un cocodrilo.
El dentista le dice al cocodrilo que no Mam Gallina regresa a casa con sus
coma dulces sino carne, y el cocodrilo hijos.
se come al dentista.
61
Actividad 3
El cocodrilo feroz se comi

al dentista y no a la gallina.
El cocodrilo feroz se comi
al dentista y no a la. gallina .
Actividad 4
Qu fue lo que ms te gust del reforzamiento?
62
Apoyo compartido
Perodo 3
CUADERNO DE TRABAJO
1
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Fecha

Repblica de Chile
Autor
Impresin
Julio - Septiembre 2013
Clase 65

Actividad 1
Escucha atentamente el cuento.
Una mariposa astronauta

Un da, una hermosa mariposa volaba muy
contenta entre muchas flores de colores. De
pronto, una rosa roja le pregunt:
Alguna vez has volado tan alto, hasta
llegar al sol?
La mariposa contest:
Me gustara volar hasta el cielo para ver la luna bella, para jugar con el sol y
tambin con las estrellas.
La mariposa su vuelo sigui y de pronto con la abeja se encontr. Le cont que
hasta el sol y otros planetas le gustara viajar. Y la abeja le dijo sin titubear:
Si quieres volar tan alto y a otros planetas llegar, debes tener por lo menos
un buen traje espacial.
Entonces, la mariposa pidi a su amiga la araa, que haca ropas de telaraas,
que le confeccionara un traje espacial. La araa con decisin acept la peticin:
Un traje espacial contenta te har, con hebras de plata lo coser.
En ese momento, lleg el pequeo grillo curioso y a la mariposa le dijo que,
para poder viajar, tambin necesitaba una nave espacial:
Si no tienes una nave, no podrs tu viaje hacer, tus alitas son pequeas y al
viento no podrn vencer.
Entonces la mariposa pidi al gusano constructor que le hiciera una nave
espacial. El gusano se puso muy contento y le dijo al momento:
Una nave te har, pero tienes que manejarla muy bien, al derecho y al revs.
Finalmente, una amable hormiga del vecindario ayud a la mariposa a ordenar
todas las cosas y le dio algunos consejos para ese viaje tan lejos:
No te acerques tanto al sol, te dar mucho calor. Ni te alejes tanto de l,
pues mucho fro puedes tener.
Y el momento de partir lleg por fin. Todos hicieron una ronda muy hermosa
para despedir a la mariposa.
Cuando ests en el espacio, escrbenos un mensaje, que se lea en todas
partes, para saber de tu viaje.
Y la hermosa mariposa que volaba entre las flores, su sueo logr alcanzar,
subi tan alto, tan alto que al fin con el sol y la luna pudo jugar.
Sonia Jorquera C.
1
2
Actividad 2
Elige palabras y cpialas.
Astronauta
Clase 66

Actividad 1
Pinta solo los personajes del cuento. Escribe sus nombres.
3
Actividad 2
Une cada personaje del cuento con la actividad que realiza.
Mariposa
Araa
Gusano
Actividad 3
Quin le pregunt esto a la Mariposa?
Alguna vez has volado tan alto, hasta llegar al sol?
A. El grillo.
B. La abeja.
C. La rosa roja.
Actividad 4
La rosa roja.
La rosa roja.
4
Clase 67

Actividad 1
Lee, piensa y marca la respuesta correcta.
Dnde quiere viajar la mariposa?
A. Al cielo.
B. A la tierra.
C. A las nubes.
Para qu quiere viajar tan lejos?
A. Para visitar distintos planetas.
B. Para abrigarse con el calor del sol.
C. Para ver la luna y jugar con el sol y las estrellas.
Actividad 2
En qu orden sucedi? Escribe 1, 2, 3 y 4 segn corresponda.
5
Actividad 3
Quin le hace un traje espacial a la mariposa? Marca.
Actividad 4
Marca en el nombre de estos personajes la letra r .
Mariposa Araa
Actividad 5
Lee en voz alta y copia.
La araa teje el traje a la mariposa.
La araa teje el traje a la mariposa.
6
Clase 68

Actividad 1
Completa las respuestas.
Qu hicieron los animales para despedir a la mariposa?
Los animales hicieron una .
Qu le pidieron a la mariposa los animales?
Los animales le pidieron que escribiera un .
Actividad 2
Completa el mensaje de la mariposa.
Queridos amigos y amigas:
Este lugar es maravilloso! Aqu no puedo volar entre las
de , pero
puedo jugar con la luna, el sol y las estrellas.
Un abrazo,
astronauta.
7
Actividad 3
Lee estas rimas.
Agarra la araa
una gran telaraa.
La mariposa curiosa,
se posa sobre una rosa.
En un arrecife vive la sirena,

pero ella quisiera jugar en la arena.
Un burro carga porotos en un saco roto,

pobre burro, perdi los porotos por el saco roto.
La oruga se arruga y se arruga

y avanza como una tortuga.
Actividad 4
Lee y marca las palabras que suenan con r suave como oruga.
arroz rico burro roto
sirena curiosa araa rubio
8
Clase 69

Actividad 1
Escucha atentamente el texto.
Una ciudad en el espacio

Una mariposa aventurera viaj al espacio. La mariposa lleg sin
problemas a su destino, y envi un mensaje a sus amigos contndoles
lo maravilloso que era el lugar y los anim para que viajaran tambin.
En un comienzo, los animales sintieron miedo de hacer un viaje as,
pero una vaca se arriesg y parti al espacio en una nave espacial.
Cuando la vaca lleg al espacio, tambin envi un mensaje a sus

amigos. El mensaje deca: Llegu bien. Este lugar es maravilloso.
Los dems animales, al ver que un animal tan grande como la vaca
pudo llegar al espacio, perdieron el miedo y todos quisieron imitarla.
As, viajaron: moscas, ovejas, avispas, perros, gatos, conejos, caracoles,
guilas, pinginos, focas, venados, vicuas y muchos ms!
El espacio se llen de animales y, por eso, tuvieron que construir una
ciudad espacial. Los animales construyeron calles y veredas, y colocaron
seales de trnsito para evitar accidentes, pero surgi un problema: no
saban usar las seales de trnsito.
Los animales astronautas para tratar de solucionar la situacin
escribieron un mensaje en el cielo que dice: Se necesitan nias y nios
que nos enseen a usar las seales de trnsito. Les mandaremos un
dibujo de nuestra ciudad espacial.
Equipo elaborador.
9
Actividad 2
Este es el dibujo que enviaron los animales astronautas. Aydalos a comprender
las seales del trnsito.
Annimo. En Cuenta Conmigo. Santiago: CEP-Copec, 2004.
10
Clase 70

Actividad 1
Observa los semforos. Cul de las luces est encendida en cada uno? Pntalas
del color que corresponde.
Actividad 2
Observa las seales del trnsito y escribe para qu sirven.
11
12
Actividad 3
Qu fue lo ms importante que aprend?
Clase 71

Actividad 1
Lee, piensa y marca la alternativa correcta.
Despus de la mariposa, quin viaj al espacio?

A. B. C.
Para qu pusieron seales del trnsito los animales?

A. Para que la ciudad se viera mejor.
B. Para evitar accidentes de trnsito.
C. Para que todos transitaran por donde quisieran.
Qu problema tienen los animales en la ciudad espacial?

A. No saben usar las seales del trnsito.
B. No pueden ver las seales del trnsito.
C. No quieren respetar las seales del trnsito.
A quines les piden los animales que les enseen las seales del trnsito?
A. A nios y nias.
B. A la araa y al gusano.
C. A la mariposa y a la vaca.
13
Actividad 2
Une el animal con la seal del trnsito que no respeta.
14
Clase 72

Actividad 1
Quines son? Escribe sus nombres. Comenta con tu compaero o compaera.
Actividad 2
Une el dibujo con la frase y compltala. Sigue el ejemplo.
La vaca cruza la calle con luz roja.
dobla a la
izquierda donde no debe.
van a toda
velocidad por las curvas.
15
Actividad 3
Lee, repasa y copia lo que aprendieron estos personajes.
La vaca cruza con luz verde.

La vaca cruza con luz verde.
Los venados van lento en las curvas.

Los venados van lento en las curvas
16
Clase 73

Actividad 1
Escribe un fenmeno natural que no causa dao y uno que s causa dao.
Dibjalos.
Un fenmeno natural que no causa dao es:
Un fenmeno natural que s causa dao es:
17
Actividad 2
Escucha y lee este texto.
La tierra baila
Hoy los cerros
estn de fiesta
y bailan al comps
de una orquesta.
En las cimas
explotan flores
de mil tamaos
y cien colores.
El cielo observa
con entusiasmo
mientras las nubes
va desarmando.
Hoy los cerros

estn de fiesta
y bailan al comps
de una orquesta.
Sonia Jorquera C.
Actividad 3
Qu tipo de texto es? Marca.
A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Un instructivo.
18
Clase 74

Actividad 1
Pinta la cima de este cerro.
Actividad 2
Marca solo los volcanes. En qu se diferencian de los cerros?
Comenta con tu curso.
Actividad 3
Cul de estos volcanes est en erupcin? Mrcalo.
19
Actividad 4
Lee, repasa, copia y dibuja.
En las cimas nacen flores de colores.
En las cimas nacen flores de colores.

.
20
Clase 75

Actividad 1
Completa la tabla con las estrofas del poema que te dictarn. Luego, escribe con
tus palabras lo que significa cada estrofa.
Estrofa Qu dice Qu significa
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta
21
Actividad 2
Quines bailan?
Los .
Donde explotan las flores?
En las de los cerros.
Quin observa con entusiasmo?
El .
Actividad 3
Lee y escribe.
El cielo mira la cima de los cerros.
El cielo mira la cima de los cerros.
22
Clase 76

Actividad 1
De qu habla el poema?
A. De las nubes del cielo.
B. De las flores de los cerros.
C. De la tierra que se mueve.
Actividad 2
Qu sentimiento trasmite el poema?
Miedo Alegra Preocupacin
Actividad 3
Lee la primera estrofa del poema y marca las palabras que tengan c.
Escrbelas aqu.
Palabra con ce
Palabra con co
23
Actividad 4
Lee la segunda estrofa del poema y marca las palabras que tengan c. Escrbelas.
Palabras con ci
Palabra con co
Actividad 5
Lee la tercera estrofa del poema y marca las palabras que tengan c. Escrbelas.
Palabras con ci
Palabra con co
Actividad 6
Juega al bachillerato con tu curso!
24
Clase 77

Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
El zorro y el quirquincho
Un da el zorro y el quirquincho hicieron un trato. El zorro dio su chacra al
quirquincho para que la sembrara a medias con l.
Como el quirquincho tiene fama de ser poco inteligente,
el zorro pens que se aprovechara de su trabajo y le dijo:
Este ao, compadre, como es justo, ser para m todo
lo que den las plantas arriba de la tierra y para usted lo
que den abajo.
Entonces, el quirquincho sembr papas. Tuvo una
magnfica cosecha y al zorro le toc una cantidad de hojas
inservibles.
Al ao siguiente el zorro, molesto por el mal negocio, le
dijo a su amigo:
Este ao, compadre, como es justo, ser para m lo
que den las plantas debajo de la tierra y para usted lo que
den arriba.
Bien, compadre, ser como usted dice.
El quirquincho sembr trigo. Llen su granero de espigas
y al pobre zorro le toc una cantidad de races intiles.
No me dejar burlar ms, pens. Y le dijo al compadre:

Este ao, ya que usted ha sido tan afortunado con las
cosechas anteriores, ser para m lo que den las plantas arriba
y debajo de la tierra. Para usted ser lo que den al medio.
Bien, compadre, ya sabe que respeto su opinin.
El quirquincho sembr maz. Sus graneros se llenaron
nuevamente de magnficas espigas y al zorro le correspondieron
las flores y las races del maizal.
El zorro tuvo que vivir pobre. Ese fue el castigo a su mala fe.
Cuento tradicional.
25
Actividad 2
Cules son los personajes del cuento?
A. Un zorro y un conejo.
B. Un lobo y un quirquincho.
C. Un zorro y un quirquincho.
Cules fueron las tres plantas que sembr el quirquincho?
A. Papas, trigo y maz.
B. Zanahorias, papas y maz.
C. Tomates, trigo y lechugas.
Qu sembr el quirquincho el primer ao?

A. B. C.
Actividad 3
Cul es tu raz favorita? .
26
Clase 78

Actividad 1
Piensa y responde:
Cules fueron las tres plantas que sembr el quirquincho? Escribe sus nombres.
Qu sembr el quirquincho el segundo ao? Marca.

A. B. C.
Cul es la espiga? Marca.
Pinta la parte de la espiga donde est el trigo.
27
Actividad 2
Por qu el quirquincho sembr trigo el segundo ao?
A. Porque al zorro no le gustaba el trigo.
B. Porque ese ao al zorro le tocaba la parte de arriba de la planta.
C. Porque ese ao al quirquincho le tocaba la parte de arriba de la planta.
Actividad 3
Con qu se hace la harina?
La harina se hace con .
Actividad 4
Qu alimentos se pueden preparar con harina? Haz un listado.
Actividad 5
Cul es el alimento preparado con harina que ms te gusta?
28
Clase 79

Actividad 1
Piensa y escribe 1, 2 o 3, segn el orden en que el quirquincho sembr las
plantas.
Actividad 2
Dnde se encuentra el maz? Encirralo en un crculo.
29
Actividad 3
Recuerda, por qu el quirquincho sembr maz el tercer ao?
A. Porque al zorro no le gustaba el maz.
B. Porque ese ao al zorro le tocaba la parte del medio de la planta.
C. Porque ese ao al quirquincho le tocaba la parte del medio de la planta.
Actividad 4
Qu son el trigo y el maz?
El trigo y el maz son .
Actividad 5
Lee, repasa y copia la oracin.
El quirquincho come papas y cereales.
El quirquincho come papas y cereales.
30
Clase 80

Actividad 1
Marca quin fue el ms astuto.
Actividad 2
Une los alimentos con plantas o animales segn corresponda.
Plantas
Animales
31
Actividad 3
Escribe un listado con nombres de alimentos que tienen la letra q.
Actividad 4
El quirquincho come quinua y queso.

32
Clase 81

Actividad 1
Lee este texto con tu profesora o profesor.
Cmo hacer un almcigo

Materiales
tierra
1 envase de helado
1 sobre de semillas
1 aguja de coser lana
regador o pulverizador con agua.
Instrucciones
1 Haz agujeros en la base de la caja 2 Rellena la caja con tierra.
con la aguja de lana.
3 Esparce sobre la tierra un poco 4 Cubre las semillas con un poco de

de semilla. tierra.
5 Riega con el regador o 6 Coloca la caja en un lugar con luz

pulverizador. natural.
33
Actividad 2
Escribe el nombre de la semilla que plantaste.
Con tu grupo, copien el nombre de la semilla en una tarjeta, pguenla en un palo

de helado y colquenla en la caja del almcigo.
Actividad 3
Escribe 1 en el Da, porque hoy es el da 1 de tu almcigo.
Escribe la fecha de hoy, tu nombre y el nombre de la semilla que sembraste.
Dibuja cmo se ve tu almcigo hoy.
Registro de observacin
N de da: Fecha:
Nombre:
Semilla:
Hoy mi almcigo se ve as:
34
Clase 82

Actividad 1
Qu orden debo seguir para hacer el almcigo? Escribe del 1 al 6.
35
Actividad 2
Creen su propio programa radial para ensear cmo hacer almcigos!
Cul ser el propsito del programa? Completa.
Explicar cmo hacer un .
A quines estar dirigido el programa? Marca.
Nias y nios.
Jvenes.
Adultos.
Cmo van a explicar la forma de hacer un almcigo? Marca.
Seremos un grupo de expertos que explican los pasos.
Entrevistaremos a un experto en hacer almcigos que explica los pasos.
Cmo se llamar su programa radial? Escribe el nombre.
Tengan presente que:

Al inicio del programa deben:
Decir el nombre del programa.
Saludar a quienes los escuchan.
Presentarse.
Al final del programa deben:

Decir el nombre del programa.
Despedirse de quienes los escucharon.
Dar las gracias porque los escucharon.
36
Clase 83

Actividad 1
Para qu sirve un espantapjaros?
A. Para sembrar semillas.
B. Para llamar a los pjaros que quieren comer semillas.
C. Para espantar a los pjaros que se comen las semillas.
Actividad 2
Escribe un instructivo para hacer un espantapjaros. Completa y dibuja.
Cmo hacer un espantapjaros
Materiales

37
Instrucciones
1 Entierra el palo en la papa. La 2 Entierra los palos de fsforo a los

papa ser el cuerpo del lados de la papa. Los palos sern
. los .
3 Pega dos semillas en la papa. 4 Hazle un sombrero con el pedazo

Las semillas sern los
de .
.
5 Dibjale una 6 Coloca el espantapjaros en un

con el lpiz. almcigo para que espante a
los .
38
Clase 84

Actividad 1
El espantapjaros cuida los vegetales. Cules de estos alimentos son vegetales?
nelos con una lnea a la plantacin del espantapjaros.
39
Actividad 2
Adivina qu vegetales son. Escribe su nombre.
Raz pintada Rabo tiene

toda morada. y raba no.
Llega a la mesa Ya te lo he dicho yo.
como ensalada.
Una seorita Fui a la plaza

va por el mercado, y las compr bellas.
con su cola verde Llegu a la casa
y su traje morado. y llor con ellas.
Actividad 3
Juguemos al bachillerato. Completa el cuadro:
40
Clase 85

Actividad 1
La Tierra
Nio indio, si ests cansado,
t te acuestas sobre la Tierra,
y lo mismo si ests alegre,
hijo mo, juegas con ella...
Se oyen cosas maravillosas

al tambor indio de la Tierra:
se oye el fuego que sube y baja
buscando el cielo, y no descansa.
Rueda y rueda, se oyen los ros
en cascadas que no se cuentan.
Se oyen mugir los animales,
se oye el hacha comer la selva.
Se oyen sonar telares indios.
Se oyen trillas, se oyen fiestas.
Gabriela Mistral. La Tierra. En: http://www.

gabrielamistral.uchile.cl/poesiaframe.html
(Fragmento adaptado).
41
Actividad 2
Completa la ficha del texto.
Ttulo
Autora
Tipo de texto
Nmero de estrofas
Nmero de versos por estrofa
Actividad 3
Quin se acuesta sobre la Tierra? Marca el dibujo que corresponde.
El nio indio. El tambor.
Actividad 4
Completa la afirmacin con la palabra que corresponde al dibujo.
Cuando est cansado, el nio indio se

sobre la Tierra.
Cuando est alegre, el nio indio

con la Tierra.
42
Clase 86

Actividad 1
Qu oye el nio indio cuando est sobre la Tierra? Marca todo lo que oye.
43
Actividad 2
Qu quiere decir este verso?
se oye el hacha comer la selva.
A. Subraya la palabra hacha. Qu crees que significa la palabra hacha?
B. Busca la palabra en el diccionario. Estabas en lo correcto? Escribe aqu el significado:
hacha.
C. Cundo suena un hacha? Qu querr decir que se oye el hacha comer la selva? Escribe
la palabra correcta.
Se oye el hacha la selva.

alimentar - cortar
D. Dibuja el hacha comindose la selva.
44
Clase 87

Actividad 1
Cmo le dice al nio indio la persona que habla en el poema?
Hijo mo. Tambor indio.
Actividad 2
Escribe las palabras del poema que tienen h.
Actividad 3
Une el dibujo con la palabra que corresponde.
hacha
helado
hilo
hoja
humo
45
Actividad 4
Lee este verso del poema, remrcalo y cpialo en el carril.
Se oye el hacha comer la selva.

Se oye el hacha comer la selva.
Actividad 5
Une la palabra con el dibujo que le corresponde.
chancho
chef
chinchilla
choclo
chupete
46
Clase 88

Actividad 1
Lee nuevamente el poema. Qu expresin se repite varias veces? Escrbela aqu.
Has escuchado los sonidos de la Tierra? Comenta con tu curso.
Actividad 2
De qu habla el poema?
A. De las personas que destruyen el planeta.
B. De las fiestas de los distintos pueblos de Chile.
C. De lo que podemos escuchar en nuestra tierra.
Actividad 3
Por qu el poema se llama La Tierra? Escribe tu respuesta.
47
Actividad 4
Adivina buen adivinador! Y escribe tu respuesta en la lnea.
Me envuelven como guagita,
me atan la cintura.
El que quiera enterrarme el diente,
que me corte la ligadura.
Cargadas van,
cargadas vienen
y en el camino
no se detienen.
Y lo es,
y lo es,
y no lo adivinas
en un mes.
Soy roja como un rub

y llevo pintitas negras,
me encuentro en el jardn,
en las plantas o en la hierba.
Soy pequeo y alargado,

en dos conchas colocado,
como no puedo nadar,
me pego a las rocas del mar.
48
Clase 89

Actividad 1
Escucha con atencin el texto que te leer tu profesora o profesor.
El lobito bueno
rase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
()
Esto y otras cosas

haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
Jos Agustn Goytisolo.
Poesa completa. Barcelona: Lumen, 2009. (Fragmento adaptado).
Actividad 2
Qu hacen el lobo y los corderos en el mundo real? Completa.
El lobo a los corderos.
Fjate en el lobo y los corderos del poema. Qu hacen en el mundo al revs?
Los corderos al lobo.
49
Actividad 3
Juguemos al mundo al revs!
Sigue el ejemplo y completa los cuadros que faltan.
Animal Qu hace aqu? Y en el mundo al revs?
pez nada vuela
gato caza ratones
perro
50
Clase 90

Actividad 1
Fjate en estos animales.
Qu hacen en el mundo real? Completa.
El gato ratones.
Qu hacen en el mundo al revs? Completa.
Los ratones al gato.
Actividad 2
Cmo queda el poema que leste al cambiar los animales?
El bueno
Haba una vez

un bueno
al que maltrataban
todos los .
Esto y otras cosas

haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
51
Actividad 3
Ahora, planifica tu propio poema.
Sobre qu animal te gustara escribir en el poema? Escribe su nombre.
Piensa en el animal que elegiste. Completa la tabla dibujando.
Qu hace en el mundo real? Qu hace en el mundo al revs?
Cambia la estrofa del poema El lobito bueno. Usa el nombre de tu animal y lo que
hace en el mundo al revs.
Haba una vez
52
Clase 91

Actividad 1
Escriban con su curso las estrofas del poema que inventaron.
Haba una vez,
Tambin haba,
Adems haba,
53
Y adems haba,
Y adems haba,
Esto y otras cosas

haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
Actividad 2
Inventen un ttulo para su poema.
54
Clase 92

Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe el poema.
Haba una vez,
Tambin haba,
Adems haba,
55
Y adems haba,
Y adems haba,
Esto y otras cosas

haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
Autor:
Actividad 2
Editen su poema e ilustren las estrofas.
Actividad 3
Reciten su poema en voz alta. Cmo se sienten como autores de un poema?
56
Clase 93

En esta clase contestars la prueba
profesor.
57
Clase 94

profesor.
58
Clase 95

Actividad 1
Cules son los personajes principales del cuento?
Actividad 2
Ordena colocando 1, 2 o 3 segn corresponda.
Caicai orden inundar la tierra y llevar a los Caicai y Trentren lucharon hasta que Caicai
seres humanos al fondo del mar. perdi y se fue a refugiar al mar.
Trentren salv a los humanos llevndolos a la Haba dos serpientes. Caicai que era duea
cimas de los cerros. del mar y Trentren que era duea de la tierra.
59
Actividad 3
Completa y lee.
viva en el mar y era duea de l.
Trentren viva en los y era duea
de la tierra y sus .
Trentren llev a los humanos a las
de los .
60
Clase 96

Actividad 1
Pinta la chinchilla de la respuesta correcta.
l La chinchilla chilena es:
Un cuento.
Un instructivo.
Un artculo informativo.
Cul es el propsito del texto La chinchilla chilena?
Dar informacin sobre la chinchilla chilena.
Caracterizar a los animales del norte de Chile.
Contar una historia sobre una chinchilla que vive en la

cordillera.
61
Actividad 2
Sobre qu animal da informacin el texto? Completa el nombre.
i n i l l a
l Con qu letra empieza la palabra chinchilla? Pinta el casillero.
l Cul es la segunda letra de la palabra chinchilla? Pinta el casillero.
l Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra chinchilla.
l Compara lo que dice el diccionario con el texto que leste y comenta con tu curso.
Actividad 3
Lee, piensa y marca las respuestas correctas.
Qu tipo de animal es la chinchilla?
Ave. Roedor. Terrestre. Acutico.
Cmo es el pelaje de la chinchilla?
Abundante. Escaso. Fuerte. Dbil.
spero. Suave.
Cmo se reproduce la chinchilla? Por cras vivas. Por huevos.
Actividad 4
Observa y pinta segn corresponda.
El tamao de la chinchilla es como el de
Las orejas de la chinchilla son como las de
La cola de la chinchilla es como la de
62
Apoyo compartido
Perodo 4
CUADERNO DE TRABAJO
1
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Fecha

Repblica de Chile
Autor
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Septiembre - Noviembre 2013
Clase 97

Actividad 1
Escucha este texto que te leer tu profesora o profesor.
Maya y el cochayuyo
Una vez, mi ta Ceci, que
vive en la playa, me invit a
pasar las vacaciones con ella.
Yo dije altiro que s, porque
vivo en la ciudad y me
encanta la playa. Adems,
me gusta mi ta Ceci y cocina
muy pero muy rico.
El da que llegu, nos fuimos directo a caminar a la playa y encontramos un montn
de cochayuyo en la orilla. Yo me puse a mover el cochayuyo con un palo que haba
encontrado un rato antes, y le dije a mi ta:
Qu asqueroso es el cochayuyo! Parece un pedazo de plstico con aire adentro.
Entonces mi ta, con cara de estar planeando una maldad, me dijo:
Se me acaba de ocurrir una idea!
Qu idea? le pregunt yo.
Entonces, con una casi sonrisa me dijo:
No lo vas a saber hasta maana!
Uy!, pens yo no voy a poder dormir con la curiosidad
Al otro da, me levant tarde y ni siquiera tom desayuno, as que cuando lleg
la hora de almuerzo, tena un hambre! y estaba muerta de ganas de probar lo que
habra cocinado la ta.
Me sent a la mesa y ella lleg con unas croquetas que se vean deliciosas.
Mmm, dijo ella adivina de qu son!
De pescado? dije yo.
Ella movi la cabeza en seal de que no.
De camarones?
No.
De verduras?
No.
De carne?
Tampoco.
1
Ya se me estaban acabando las posibilidades y no quera decir algo que se me

estaba ocurriendo pero lo dije:
De cochayuyo?
S!
Qu asco! El cochayuyo tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada: est
lleno de aire!
Mi ta se ri con una gran carcajada y me dijo:
Bueno, si no te quieres comer las croquetas, no hay problema, pero antes de
tomar esa decisin me gustara que vieras algo y me pas una enciclopedia bien
grande con unas fotos increbles.
Busca la palabra cochayuyo me dijo.
Yo me puse a buscar cochayuyo empieza con c a, b, c debe estar por
aqu aqu est! Mi ta se dio cuenta de que ya lo haba encontrado:
Lee, qu dice sobre el cochayuyo?
Yo no s leer muy bien todava, pero mi ta me ayud y esto es ms o menos lo que
deca: Alga de gran tamao, que puede medir hasta 15 metros de largo. De color
caf verdoso cuando est dentro del agua y de color caf rojizo cuando est fuera
de ella. Se utiliza como alimento, en cosmticos y para hacer combustible. Como
alimento, tiene muchos beneficios: previene varias enfermedades, porque tiene
gran cantidad de yodo; aporta minerales y protenas; tiene ms calcio que la leche;
ayuda a controlar el peso; retarda el envejecimiento, etc..
Ah! dije yo y tambin sirve para que lo masquen los nios cuando les
estn saliendo los dientes
Mientras lo deca, ya me estaba arrepintiendo, porque, sin darme cuenta, le estaba
dando la razn a mi ta
Ok, ta, tienes razn, es un alimento muy bueno, pero eso no quita que sea
asqueroso!
Lo has probado?
.
Me qued callada, no se me ocurra qu inventar Nunca lo haba probado, pero
estaba segura de que era asqueroso No me qued otra Cerr los ojos, masqu
una croqueta y
Y? dijo mi ta.
No es deliciosa, pero no est tan mala
Mi ta sonri, me haba ganado otra vez! Nos comimos todas las croquetas. La
verdad es que estaban bien ricas, pero no poda admitirlo.
No s si mis paps cocinarn tan rico el cochayuyo, pero estara dispuesta a
probarlo de nuevo. Adems, cochayuyo tiene y, como mi nombre: Maya. Y no es
tan fcil encontrar una cosa con y.
Susana Rodrguez V.
2
Clase 98

Actividad 1
Copia las palabras que elegiste.
cochayuyo
Actividad 2
Escribe el nombre a los personajes de tu cuento y pntalos.
3
Actividad 3
Dnde viva la ta de Maya?
En la ciudad. En el campo. En la playa.
Actividad 4
Qu encuentran en la playa Maya y su ta? Marca y escribe el nombre.
Actividad 5
Marca la respuesta correcta.
Qu piensa Maya al inicio del cuento sobre el cochayuyo?
A. Que es feo, pero bueno para la salud.
B. Que tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada.
C. Que sirve como alimento, cosmtico y combustible.
Qu piensa Maya al final del cuento sobre el cochayuyo?

A. Le sigue pareciendo asqueroso.
B. Descubre que es un alimento bueno y rico.
C. Descubre que es bueno para la salud, pero no le gusta.
4
Clase 99

Actividad 1
Qu dice Maya sobre el cochayuyo cuando est en la playa? Completa.
Qu asqueroso es el Parece
Actividad 2
Cul fue la idea que se le ocurri a la ta de Maya?

A. Obligar a Maya a comer cochayuyo.
B. Hacerle a Maya croquetas de cochayuyo.
C. Engaar a Maya para que coma cochayuyo.
Por qu le prepara croquetas de cochayuyo?
A. Porque saba que a Maya le gustaban mucho.
B. Porque en la playa solo haba cochayuyo para comer.
C. Porque quiere que cambie su opinin respecto del cochayuyo.
Actividad 3
Le gustaron las croquetas de cochayuyo a Maya? Marca.
S. No. Ms o menos.
5
Actividad 4
Dnde descubri Maya que el cochayuyo era un buen alimento?
Actividad 5
Cmo descubri Maya que el cochayuyo era rico? Dibuja.
Actividad 6
l Qu fue lo ms importante que aprendiste en la clase de hoy? Escribe.
l Qu ms te gustara saber sobre el cochayuyo? Dnde podras averiguarlo?
6
Clase 100

Actividad 1
Dnde busc Maya la palabra cochayuyo?
A. En un diario.
B. En una enciclopedia.
C. En un libro de cuentos.
Actividad 2
Con qu letra empieza la palabra cochayuyo? Pinta el casillero en que est
letra.
a b c d e f g h i
j k l m n o p q
r s t u v w x y z
Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra cochayuyo. Copia lo que dice.
cochayuyo.
7
Actividad 3
Completa el abecedario con las letras que faltan en mayscula y minscula.
Aa Dd Hh
Kk Nn
Rr Uu Ww Xx Zz
Pinta los cuadros de las letras que ya conoces.
Actividad 4
Busca en la enciclopedia o diccionario un alimento sobre el que te gustara saber
algo ms. Dibjalo y escribe por qu es un buen alimento.
8
Clase 101

Actividad 1
El seor don Gato

Estaba el seor don Gato
sentadito en su tejado,
marramamiau, miau, miau,
sentadito en su tejado.
Su cola es de tres colores

y tiene zapatos blancos,
y tiene zapatos blancos.
Pas la seora Gata

con sus ojos almendrados
con sus ojos almendrados.
Usando lazo de seda

y zuecos color dorado,
y zuecos color dorado.
El gato por darle un beso

se ha cado del tejado,
se ha cado del tejado.
9
Se ha roto siete costillas,
el espinazo y el rabo,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del mercado,
por las calles del mercado.
Al olor de las sardinas,

el gato ha resucitado,
el gato ha resucitado.
Por eso dice la gente:

siete vidas tiene un gato,
siete vidas tiene un gato.
Cancin tradicional. Annimo.
Actividad 2
Cul es el personaje ms importante del poema? Marca con X.
Un gato. Una gata. La gente.
10
Clase 102

Actividad 1
Segn el poema, dnde estaba don Gato? Marca.
Actividad 2
Une segn corresponda y completa las oraciones.
Zuecos dorados.
Zapatos blancos.
Lazo de seda.
Don Gato usa .
La Gata usa .
11
Actividad 3
Por qu Don Gato se cae del tejado?
A. Porque se enred en un lazo.

B. Porque estaba mal sentado.
C. Por darle un beso a la gata.
Qu le pas al gato por caerse del tejado?
Qu hace que el gato resucite?

A. B. C.
Actividad 4
Copia cuatro palabras del poema que se escriban con la letra z.
Elige una de las palabras y escribe una oracin.
12
Clase 103

Actividad 1
Lee y dibuja.
Estaba el seor Don Gato Su cola es de tres colores Pas la seora Gata
sentadito en su tejado, y tiene zapatos blancos, con sus ojos almendrados
marramamiau, miau, miau, marramamiau, miau, miau, marramamiau, miau, miau,
sentadito en su tejado. y tiene zapatos blancos. con sus ojos almendrados.
Usando lazo de seda El gato por darle un beso Se ha roto siete costillas,
y zuecos color dorado, se ha cado del tejado, el espinazo y el rabo,
y zuecos color dorado. se ha cado del tejado. el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar Al olor de las sardinas, Por eso dice la gente:

por la calle del mercado, el gato ha resucitado, siete vidas tiene un gato,
por las calles del mercado. el gato ha resucitado. siete vidas tiene un gato.
13
Actividad 2
Qu dibujo te cost ms realizar? Por qu?
Actividad 3
Qu personaje del poema te gustara representar? Por qu? Marca.
Actividad 4
Qu nuevas palabras con la letra z puedes leer y escribir?
14
Clase 104

Actividad 1
Cul es el personaje que vas a representar?
Cul es una caracterstica de la personalidad de tu personaje?
Dibuja a tu personaje.
15
Actividad 2
Copia aqu lo que dir tu personaje:
Actividad 3
Practica tu dilogo y pide a un compaero o compaera que observe cmo lo haces.
S No
Aprend mi dilogo de memoria?
Mi voz es adecuada al personaje?
Se escucha claramente lo que digo?
Mis gestos son adecuados al personaje?
16
Clase 105

Actividad 1
Escucha y lee este texto con tu profesora o profesor.
El girasol
El girasol es una flor muy especial porque gira siguiendo la luz del sol.
Por esta forma de moverse le llaman: girasol.
El girasol mide entre 40 centmetros y 2 metros de altura. El tallo del

girasol es rugoso y est cubierto de pequeos pelitos. Tiene pocas hojas
y son de color verde oscuro y verde amarillento.
La flor del girasol comnmente tiene ptalos amarillos, cafs y naranjas,

pero tambin hay de otros colores. En la parte central del girasol se
encuentran sus frutos y dentro de los frutos estn las semillas.
Los frutos del girasol contienen muchsimo aceite, que es utilizado por
la gente para cocinar y para hacer combustible para los automviles. Las
semillas de girasol son utilizadas como alimento para seres humanos y
animales, pues tienen gran cantidad de vitamina E y minerales. Adems,
las personas usan los girasoles para adornar su jardn o su casa.
Equipo elaborador. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Helianthus_annuus
17
Actividad 2
Qu es el girasol?
A. Un sol.
B. Una flor.
C. Un rbol.
Por qu el girasol se llama as?

A. Porque hace girar al sol.
B. Porque gira igual que el sol.
C. Porque gira siguiendo la luz del sol.
Actividad 3
Lee, repasa y copia la rima.
El girasol gira al sol

y la gente gira con el girasol.
El girasol gira al sol
y la gente gira con el girasol
18
Clase 106

Actividad 1
Qu objeto tiene un tamao parecido al que puede llegar a tener un girasol?
Dibuja a su lado un girasol del mismo tamao.
Actividad 2
Pinta solo las que son partes del girasol.
espinas ramas
semillas frutos hojas
tallo ptalos
Actividad 3
Marca solo las que sean caractersticas del girasol.
tallo suave hojas verdes ptalos amarillos
tallo rugoso hojas caf ptalos naranjas
tallo con pelitos hojas pequeas ptalos cafs
19
Actividad 4
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo.
Actividad 5
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo.
Lo ms importante que aprend en esta clase es

.
20
Clase 107

Actividad 1
De qu parte del girasol proviene el aceite?
A. Del tallo.
B. Del fruto.
C. De las hojas.
Para qu se usa el aceite de girasol?

A. Para cocinar y hacer flores.
B. Para cocinar y hacer combustible.
C. Para las industrias de automviles.
Actividad 2
Une cada parte del girasol con lo que se puede obtener de ella.
fruto
semilla
girasol completo
21
Actividad 3
Cul es el propsito del texto?
A. Contar la historia de un girasol gigante.
B. Dar instrucciones para plantar, cosechar y usar girasoles.
C. Informar cmo son los girasoles y para qu se pueden usar.
Actividad 4
Completa los nombres de las flores de este jardn. En el espacio que queda dibuja la
flor que ms te gusta a ti y escribe su nombre.
erberas
be onias
eranios
mar aritas irasoles
22
Clase 108

Actividad 1
Adivina cul es la respuesta!
Personaje de los cuentos, Enamorada del sol

todos le parecen hormigas est la flor,
y nunca anda contento. nunca deja de seguirlo
y admirarlo.
En el libro hay muchas de ellas, Es un arte

cada una con sorpresas. que est en todas partes,
amiga de conejos,
sombreros y festejos.
Es un postre muy travieso, Sale de una lmpara

porque nunca est quieto. y no es luz.
Cumple tus deseos
y no es un hada azul.
23
Actividad 2
Completa las siguientes palabras con las slabas ge - gi y traza una lnea para unirlas
con los dibujos.
rasol nio gante
Actividad 3
Copia esta oracin.
El girasol le pidi al genio ser tan alto

como un gigante para alcanzar el sol.
24
Clase 109

Actividad 1
Hay algo que a veces no te permite dormir? Escribe y dibuja.
Yo no me puedo dormir cuando:
Actividad 2
Las canciones de Natacha

I
Se enoj la Luna,
se enoj el lucero,
porque esta niita
ri con el sueo.
Durmete, Natacha,
para que la Luna
se ponga contenta
y te d aceitunas.
Juana de Ibarbourou
25
Actividad 3
En el texto, qu palabra puede reemplazar a la palabra ri?
A. Jug.
B. Cant.
C. Pele.
Por qu elegiste esa palabra? Comenta.
Segn el poema, quin ri con el sueo?
A. La Luna.
B. El lucero.
C. Natacha.
Actividad 4
Lee, repasa y copia esta oracin.
La niita ri con el sueo.

La niita ri con el sueo .
26
Clase 110

Actividad 1

II
La loba, la loba
se fue de paseo
con su traje rico
y su hijito feo.
La loba, la loba
vendr por aqu,
si esta nia ma
no quiere dormir.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Quin se fue de paseo? Marca.
Actividad 3
Quin no se quiere dormir?
A. La nia. B. La loba. C. La Luna.
Quin vendr si la nia no se quiere dormir?

A. La loba. B. La Luna. C. El lucero.
27
Actividad 4
Lee nuevamente las estrofas del poema Las canciones de Natacha. Busca en el
crucigrama cuatro palabras que estn en esas estrofas.
X X N I A
W W A A Q Q
N I I T A
H Y A A Q Z
H Y S U E O
Z Q Q X Y
R I O W W H
Escribe las palabras.
En qu se parecen estas palabras?
28
Clase 111

Actividad 1
III
El sueo hoy no quiere
venir por ac;
anda, ratoncito,
a ver dnde est.
Dile que Natacha
se quiere dormir,
que mi nia es buena
como un serafn.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Segn el texto, quin no quiere venir?
A. El ratn.
B. El sueo.
C. El serafn.
Qu le pasa a Natacha al final del poema?
A. Se quiere dormir.
B. La molestan los ratoncitos.
C. Se transforma en un serafn.
29
Actividad 3
Qu quieren decir estos versos?
que mi nia es buena

como un serafn.
Sigue estos pasos:
A. Subraya la palabra serafn.
B. Busca la palabra en el diccionario.
C. Reemplaza en el verso la palabra serafn por su significado:
que mi nia es buena

como un .
D. Explica con tus propias palabras lo que significan los versos.
Actividad 4
Qu le diras a Natacha para que se quede dormida? Escrbelo aqu.
30
Clase 112

Actividad 1
Elige una estrofa del poema. Copia y dibuja.
31
Actividad 2
Completa la ficha del texto.
Ttulo
Autora
De qu habla
Comentario personal
32
Clase 113

Actividad 1
Observa y lee con atencin.
Sra. Llama Llacoln

Calle del Cerro 44
San Pedro de Atacama
Segunda Regin
Chile
Pingino Gonzalo
Roca Final 22. Tongoy
Cuarta Regin
Chile
Ahora:
l A quin le envan la carta?
l Cul es su direccin?
l Quin enva la carta?
l Dnde vive?
Comenten las respuestas.
33
Actividad 2
Indica en el mapa de Chile dnde vive Gonzalo y dnde vive Llacoln.
N
Putre
O E
Iquique
San Pedro
S de Atacama
Vallenar
Quillota
Conchal
Paredones
Pelluhue
Chilln
Collipulli
Corral
Queiln
Tortel
Punta Arenas
Actividad 3
Dnde vives t? En qu regin queda ese lugar? Mrcalo en el mapa.
34
Clase 114

Actividad 1
Lee la carta.
Tongoy, 22 de octubre de 2013

Querida amiga Llacoln:
Hace mucho tiempo que no s cmo ests. Me contaron que en San Pedro
tenas algunos problemas con Internet, por eso decid escribirte en papel.
Hace dos das que no ha parado la lluvia en Tongoy y t sabes que soy muy
friolento. Parece que ahora en San Pedro tienes sol, cierto? Quera preguntarte
si puedo ir a visitarte esta semana, y tomar el sol en tu terraza.
Adems, quera proponerte que ayudemos a mi amigo el llamo Millant. Mi
amigo recin se fue a vivir San Pedro y necesita que le ayudemos a decorar su
casa. Seramos un buen equipo!
Cuntame qu te parece la idea.
Un abrazo grande,
Gonzalo.
Actividad 2
A quin le escribe Gonzalo? Marca y escribe el nombre.
35
Actividad 3
Repasa la oracin, cpiala y dibuja.
Gonzalo y Llacoln ayudan

a Millant a decorar su casa.
Gonzalo y Llacoln ayudan
a Millant a decorar su casa
36
Clase 115

Actividad 1
Busca la informacin en la carta y completa la respuesta.
Cundo le escribe el pingino Gonzalo a la llama Llacoln?
Le escribe el 22 .
Por qu Gonzalo le escribe una carta en papel en vez de un correo electrnico?
Porque en
Para qu le escribe Gonzalo a Llacoln?
Para preguntarle si puede
Qu le propone hacer Gonzalo a Llacoln?
Le propone ayudar a su amigo
37
Actividad 2
Cmo crees que trabaj tu equipo? Por qu?
Cmo crees que trabajaste t? Por qu?
Les sirvi trabajar en equipo? Por qu?
Dibjate a ti mismo trabajando con tu equipo.
Comparte el dibujo con tu equipo y comenten sus respuestas.
38
Clase 116

Actividad 1
Escribe donde corresponda los datos de la persona a la que le enviars la carta
y tus propios datos.
39
Actividad 2
Escribe aqu la carta que le escribirs a la persona que elegiste. Recuerda que debes
colocar:
l El lugar y la fecha de hoy.
l Encabezado con nombre de la persona a quien le escribes.
l Una despedida al final.
l Tu nombre.
40
Clase 117

Actividad 1
La persona ms inteligente del pueblo

Haba una vez un cartero que trabajaba en un pueblo
tan pequeo, que casi no tena cartas que repartir. Solo
alguna para el alcalde, otra para el mdico o para algn
vecino que tena un hijo o hija viviendo en otra ciudad.
Un da lleg al correo un paquete que el cartero deba
repartir. Era raro, nunca llegaban paquetes, solamente
cartas. El cartero lo mir por todos lados, lo toc y lo movi
sin conseguir adivinar lo que contena.
El cartero observ el lugar en que se escribe la direccin,
pero en vez de eso deca: Para la persona ms inteligente
del pueblo.
El cartero, cada vez ms extraado, no sala de su asombro. Nunca haba visto
una carta tan rara. A quin deba entregar aquel paquete? Quin era la persona
ms inteligente del pueblo?
Para solucionar este misterio se le ocurri inventar un juego: la persona que
fuera capaz de subir al monte ms alto de los alrededores sera el dueo del paquete
misterioso. Por supuesto, l tambin deba subir al monte, ya que era el encargado
de entregar el premio a la persona que resultara ganadora.
Todos los habitantes del lugar partieron dispuestos a
llegar hasta la punta del monte ms alto.
El cartero esper un tiempo, tom su bicicleta y
comenz a subir. Cuando lleg a lo ms alto del monte,
no haba nadie. Mir hacia todos lados, tom el paquete
y lo abri. Dentro haba un libro, pero no era un libro
comn y corriente, sino un libro completamente en
blanco.
En la primera pgina deca: Como soy la persona
ms inteligente del pueblo puedo escribir en este libro
mis ideas.
Y el cartero lo primero que escribi fue: No es necesario subir al monte a pie
cuando se puede subir en bicicleta.
Y se fue a casa pensando que ms tarde escribira ms cosas. Cuento popular
41
Actividad 2
Cul es el trabajo del cartero?
A. Leer cartas.
B. Organizar juegos.
C. Repartir cartas y paquetes.
Segn el texto, por qu el cartero casi no tena cartas que repartir?
A quin estaba dirigido el paquete?

A. Al alcalde del pueblo.
B. Al mdico de ese pueblo.
C. A la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 3
Quin se qued finalmente con el paquete?
A. B. C.
El alcalde El mdico El cartero
Qu haba dentro del paquete?
42
Clase 118

Actividad 1
Marca la respuesta correcta.
Cmo era el pueblo en el que trabajaba el cartero?
A. Pequeo y con poca gente.
B. Mediano y con poca gente.
C. Grande y con mucha gente.
Qu misterio tiene que resolver el cartero?
A. B. C.
Quin enva el Qu hay dentro del Quin es la persona ms

paquete. paquete. inteligente del pueblo.
Qu se le ocurri al cartero para encontrar a la persona ms inteligente del pueblo?

A. Realizar una carrera de bicicletas.
B. Organizar un concurso de escritura.
C. Inventar un juego.
Por qu el cartero tambin subi el monte?
43
Actividad 2
Quin fue el ganador del juego? Descbrelo siguiendo el camino de cada personaje.
Solo el camino del ganador llega a la punta del monte.
Por qu gan el cartero? Comenta con tu curso.
Actividad 3
Lo primero que el cartero escribi en el libro fue: No es necesario subir al monte a
pie cuando se puede subir en bicicleta. Por qu escribi esto? Marca.
Porque l saba que nadie ms poda subir en bicicleta.
Porque, para ganar, era ms inteligente subir en bicicleta que a pie.
44
Clase 119

Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 segn el cuento.
El cartero viva en un pueblo donde Para saber quin era la persona ms

casi no haba cartas que repartir. inteligente, el cartero propuso como
concurso subir al monte ms alto.
Nadie lleg, solo l. As supo que Un da lleg un paquete muy raro, que
el paquete era para l: un libro en en el lugar de la direccin deca: Para
blanco para que escribiera sus ideas. la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 2
Quin era, finalmente, la persona ms inteligente del pueblo?
45
Actividad 3
Qu deca la primera pgina del libro? Cpialo aqu.
Qu escribi el cartero en el libro? Cpialo aqu.
Actividad 4
Qu escribiras t en un libro en blanco? Piensa y luego completa.
Yo escribira
, porque
46
Clase 120

Actividad 1
Cul es el ttulo de tu cuento? Escrbelo aqu.
Actividad 2
Cul o cules son los personajes ms importantes de tu cuento? Dibuja aqu al
personaje o personajes ms importantes de tu historia y escribe sus nombres.
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia? Dibuja cmo es.
47
Actividad 4
Responde la pregunta de cada recuadro y dibuja.
Qu sucede al inicio de la historia? Qu problema tienen los

personajes?
Qu hacen para solucionar el Qu sucede al final?

problema?
48
Clase 121

Actividad 1
Escucha y observa con atencin este texto.
Se perdi mi gato Zen

Se perdi el domingo 10 de noviembre, en la plaza San Jos.
Es blanco, muy peludo y tiene la nariz negra.
Le gusta comer pescado y tomar leche.
Le gusta subirse a los rboles y dormir en las ventanas.
Cualquier informacin llmenos al telfono 2223311.
49
Actividad 2
Quin se perdi?
A. Un nio.
B. Un gato.
C. Un pescado.
Actividad 3
Cmo se llama el gato?
Actividad 4
Dnde se perdi el gato?
En una calle. En una plaza. En un bosque.
Qu debe hacer la persona que lo vea?
Llevarlo a su casa. Llamar por telfono. Gritar en la plaza.
50
Clase 122

Actividad 1
Cmo es el gato? Marca solo las correctas.
Peludo. Blanco.
Flaco. Carioso.
Nariz negra. Ciego.
Actividad 2
Qu le gusta comer al gato?
Qu le gusta hacer?
51
Actividad 3
Completa la tabla con el nombre del gato y lo que dice el texto sobre l.
Gato
Cmo es? Qu le gusta comer? Qu le gusta hacer?
Actividad 4
Qu caractersticas del gato y cosas que le gusta hacer se ven en las imgenes?
Actividad 5
Cundo se perdi el gato? Marca el da del calendario.
Noviembre 2013
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Escribe la fecha en que se perdi el gato:
52
Clase 123

Actividad 1
Quin se perdi?
Cundo se perdi?
Dnde se perdi?
Actividad 2
Para qu sirve el nmero de telfono que hay en el aviso?
A. Para avisar a su dueo.
B. Para comprar al gato Zen.
C. Para comprar comida de gato.
Actividad 3
Quin escribe este aviso?
Para qu escribe este aviso?
53
Actividad 4
Pega aqu el aviso.
Comenta con tu curso:
Qu datos tiene este aviso?
Para qu sirve este aviso?
54
Clase 124

Actividad 1
Pega aqu el aviso que te entreg tu profesora o profesor.
Trabaja y comenta con tu grupo:
a) Encierra en un crculo la imagen del aviso.
b) Subraya el ttulo del aviso.
c) Qu informacin entrega el aviso?
d) Para qu sirve este aviso?
e) Dnde podramos encontrar un aviso como este? Por qu?
55
Actividad 2
Cul es el propsito de los avisos?
A. Hablar con un amigo.
B. Contar la historia de un personaje.
C. Comunicar a muchas personas algo que necesitamos.
Dnde se pueden encontrar avisos?
Actividad 3
Completa el cuadro con lo que has aprendido sobre los avisos.
El aviso
Propsito
Partes del texto
Dnde lo encontramos
56
Clase 125

Ahora que sabes muchas cosas sobre los avisos, te invitamos a escribir tu aviso!
Actividad 1
Elijan en grupo alguno de los siguientes propsitos para escribir un aviso:
A. Encontrar un animal perdido. C. Informar sobre una actividad.
B. Conseguir un objeto que necesitan. D. Invitar a participar en un club (de
lectura, de juegos, de teatro, de
cuidado del medioambiente, etc.).
Cul de estos avisos es un ejemplo del propsito que eligieron? Mrcalo.
Se perdi mi tortuga Tita Se necesitan tizas de colores

Se perdi el viernes 8 de noviembre, en la El jueves 12 de diciembre haremos un mural
plaza Los lamos. en el patio del colegio.
Le gusta comer lechuga y camina muy lento. Necesitamos conseguir 40 tizas de colores.
Si la ve, avise en la Escuela Gabriela Mistral. Si quieres donar tiza, trela a la sala del 1 B.
Funcin de teatro Club de lectura

El viernes 13 de diciembre a las 4 de la tarde En el club leemos, comentamos e intercam-
presentaremos en el colegio la obra musical biamos los libros que nos gustan.
El seor don Gato. Nos reunimos todos los mircoles de
Es una obra muy divertida. noviembre y diciembre de 5 a 6 de la tarde
en la Casita de lectura.
Para asistir, inscrbete durante los recreos Si quieres participar, escribe a

en la sala de 1 Bsico. casitadelectura@xmail.com
57
Actividad 2
Observen el aviso que eligieron y respondan estas preguntas.
Para qu sirve el aviso?
Cul es el ttulo del aviso?
Qu fecha y lugar aparecen?
Para qu sirve entregar esa fecha y lugar? Comenten en su grupo.
Qu caractersticas entrega el aviso?
Para qu sirve entregar esas caractersticas? Cmo se relacionan esas

caractersticas con la imagen del aviso? Comenten en su grupo.
Qu datos del contacto entrega al final?
Para qu sirven esos datos? Comenten en su grupo.
58
Clase 126

Actividad 1
Cul ser el propsito de su aviso?
Cul ser el ttulo del aviso?
Actividad 2
Cul es la fecha que debemos mencionar? Mrcala en el calendario que
corresponda.
Noviembre 2013
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Diciembre 2013
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
l Cul es el lugar?
59
Actividad 3
Qu dibujo tendr el aviso?
Actividad 4
Con quin deben comunicarse las personas que vean el aviso?
Qu deben hacer para comunicarse con ellas?
Quines leern los avisos? Dnde los pondremos?
60
Clase 127

Actividad 1
Escriban el ttulo del aviso.
Actividad 2
Escriban un prrafo en el que se seale la fecha y lugar.
Actividad 3
Escriban un prrafo en que se mencionen las tres caractersticas ms

importantes del objeto, animal o actividad.
61
Actividad 4
Considerando las tres caractersticas ms importantes, dibujen la imagen que ir
en su aviso.
Actividad 5
Comenten en su grupo: Qu datos es seguro colocar en el aviso?
Escriban un prrafo con los datos del contacto que colocarn en el aviso.
62
Clase 128

Actividad 1
Edita tu aviso.
Ttulo del
aviso.
Fecha del
lugar.
Caractersticas
del animal,
objeto o
actividad.
Imagen
del animal,
objeto o
actividad.
Datos del
contacto.
63
Actividad 2
Compartan el aviso que editaron con el resto del curso.
En qu lugares publicarn su aviso? Comenten con el curso.
Actividad 3
Cmo te sientes con tu aviso editado? Marca.
Contento. Enojado. Triste.
Actividad 4
Cmo te sientes con el trabajo realizado con tu grupo? Marca.
Contento. Enojado. Triste.
Por qu te sientes as? Comenta con tu grupo.

Qu pueden hacer para mejorar su trabajo como equipo? Comenten.
64
Clase 129

En esta clase contestars la prueba
profesor.
65
Clase 130

profesor.
66
Clase 131

Actividad 1
Copia el ttulo del cuento.
Actividad 2
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
67
Actividad 3
Qu madera us Gepeto para elaborar su mueco?
sauce pino araucaria
Actividad 4
Lee y ordena estas acciones del cuento.
El Hada Buena con su varita mgica le El Hada Buena hizo que a Pinocho le
dio vida al mueco que hizo Gepeto. creciera la nariz cada vez que menta.
Pinocho deja de mentir y vuelve a la

escuela. Por eso, el Hada Buena lo Pinocho se va con unos nios a hacer
premia transformndolo en nio. travesuras y se vuelve mentiroso.
68
Clase 132

Actividad 1
Cmo se llama este texto?
Para qu sirve la imagen del texto?
Recuerda, cul es el propsito del texto?
A. Dar instrucciones para hacer un and.

B. Contar la historia de lo que le pas a un and.
C. Informar sobre las caractersticas que tiene el and.
Actividad 2
Cules son las caractersticas del and? Marca las correctas.
Cuello largo. Corre muy rpido.
Patas cortas. Tiene plumas.
Cabeza grande. Sus alas le sirven para volar.
69
Actividad 3
Completa el crucigrama escribiendo la palabra correspondiente al dibujo. Recuerda
escribir una sola letra en cada espacio.
1. Lo que dice o hace un hada.
2. Ave corredora que no puede volar.
3. Mamfero que vive en el mar.
4. Alga que se puede comer.
5. Flor que gira siguiendo al sol.
6. Texto que sirve para comunicarse con otra persona.
70

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Cuaderno de trabajo Lenguaje 1 Bsico, Perodo 1

NIVEL DE EDUCACIN BSICA

Marzo - Abril 2013

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Qu hacen las vocales?

Por qu brinca? Comenta.

Por qu crees que usa sombrero? Comenta.

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Por qu crees que est sorprendida? Comenta.

Crees que a este animal le guste bailar? Por qu?

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Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.

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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Mili est de cumpleaos y su mam le tiene de regalo una mochila.

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Un libro de cuentos de monstruos! dijo Mili. Este regalo me encant!

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La mam. El pap. Un monstruo.

Un libro. Una mochila. Una mueca.

Por qu crees que se siente decepcionada? Comenta con tu curso.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

quera un libro de cuentos

Por qu se sinti feliz? Comenta con tu curso.

Por qu te gustara este regalo? Comenta con tu curso.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

y su mam le regala una .

est un poco decepcionada porque quera

un libro de cuentos sobre .

otra sorpresa sobre la .

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

El Lagarto est llorando

El lagarto est llorando.

Han perdido sin querer

Ay, su anillito de plomo,

Un cielo grande y sin gente

El sol, capitn redondo,

Miradlos qu viejos son!

Ay cmo lloran y lloran!,

Federico Garca Lorca. Federico Garca Lorca para nios.

El lagarto y la lagarta. El sol. Los pjaros.

Sus anillos. Sus delantalitos. Sus chalecos.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Chaleco de raso. Delantalitos blancos.

Grande y con pjaros. Grande, con gente y pjaros.

Delantalitos. Chaleco. Chaqueta.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Nios. Jvenes. Viejos.

Contentos. Enojados. Tristes.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Aprend la letra l de lagarto.

El lagarto est llorando.

Contento(a). Enojado(a). Triste.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises.

Cientos de pjaros empezaron a llegar

Primero lleg el choroy y dios lo pint verde. Despus