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Sexta Parte

Profesorado de Tercer
Ciclo de la EGB y de la
Educacin Polimodal
en

Geografa e Historia
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Geografa e Historia

Introduccin
Los Profesorados en Historia y en Geografa contemplan un primer ao de formacin comn. As, al
finalizar los dos primeros aos de su carrera, los futuros docentes habrn transitado por una
formacin general con nfasis en aspectos pedaggicos, didcticos y psicolgicos y poseern los
conocimientos cientficos bsicos para iniciar la formacin especfica en una de las disciplinas. En
los aos siguientes, se ofrecen espacios de formacin complementaria sustanciales para la
adecuada formacin en la especialidad elegida, en funcin de los requerimientos interdisciplinarios
del conocimiento en la actualidad. Tal estructuracin garantiza, simultneamente, el dominio de la
propia disciplina y la idoneidad del egresado para desempearse en el Tercer Ciclo de EGB, en el
rea de Ciencias Sociales

La Formacin Docente de Grado en Historia y en Geografa para dicho Ciclo y para el Nivel
Polimodal implica profundizacin en un saber disciplinar que integra aspectos conceptuales y
procedimentales propios de las ciencias histrica y geogrfica, respectivamente; introduccin en un
saber areal integrado por disciplinas tales como Sociologa, Economa, Antropologa y Poltica y
conocimiento sobre la enseanza y el aprendizaje de los contenidos de la disciplina y del rea.

Resulta relevante para la Formacin Docente el anlisis y vinculacin de los conocimientos


cientficos, los saberes escolares y la vida cotidiana. La enseanza de la Historia y de la Geografa,
en consecuencia, procurar el desarrollo de herramientas conceptuales, analticas y prcticas que
posibiliten al alumno la comprensin de la realidad social inmediata y mediata, tanto en lo relativo a
la estructura espacial y los fenmenos que le han dado lugar cuanto a las relaciones entre el
presente y la interpretacin del pasado.

Los hechos y procesos sociales, histricos y espaciales pueden ser considerados segn distintas
escuelas de pensamiento; cabe esperar, en consecuencia, del futuro docente de Historia o de
Geografa, posturas dinmicas, con mltiples perspectivas para la interpretacin la realidad. En ese
marco, es importante que otorgue particular valor a la coherencia entre la postura epistemolgica
disciplinar en la que sustenta su trabajo y su prctica en el aula.

Historia y Geografa han sufrido en tanto disciplinas- profundos y complejos cambios en la ltima
mitad del siglo. Por una parte, una apertura al anlisis de la totalidad de los fenmenos sociales ha
superado los tradicionales marcos polticos, militares y diplomticos; por otra, la expansin de la
revolucin cientfico-tecnolgica ha generado una nueva organizacin del territorio y del sistema de
relaciones internacionales y ha modificado la valoracin de los recursos y del ambiente. Lo que se
consideraba inmutable, se concibe, ahora, como una construccin cultural sometida a variaciones en
el tiempo y el espacio. Todo ello ha determinado variaciones sustanciales en la concepcin de los
objetos de estudio, los enfoques y las metodologas de estas disciplinas.

La renovacin historiogrfica ha rescatado como rasgos predominantes de la realidad histrica la


complejidad, el conflicto, el cambio, la permanencia. En este enfoque, el sujeto de la historia se
identifica con los hombres y mujeres concretos que desarrollan sus acciones en diferentes planos y
dimensiones: econmico, social, poltico, cultural.

Fo rma ci n Do cen t e 57
En cuanto a Geografa, categoras tales como estructura, proceso, funcin y forma resultan claves
para un anlisis del territorio que supone un enfoque espacial del acontecer social. La escala, a su
vez, concepto y herramienta propia de esta disciplina, permite una aproximacin a lo espacial y la
articulacin de lo local con los procesos globales.

Mediante la conjuncin de los conocimientos particulares de cada disciplina, los de la formacin


pedaggica y los de la formacin especializada, los futuros docentes de Historia o de Geografa
conocern distintos modelos de enseanza -identificando las concepciones sobre la ciencia, el
aprendizaje y la enseanza escolar que subyacen en los mismos; organizarn secuencias de
contenidos y actividades, seleccionarn recursos y estrategias de evaluacin especficas y
disearn acciones apropiadas para la articulacin interdisciplinaria y el tratamiento de temas
transversales.

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ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADOS DE TERCER CICLO DE LA EGB
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN GEOGRAFA E HISTORIA (Ciclo comn)

1er. AO

ESPACIO DE
LA
ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN
ESPECIALIZ ESPACIO DE LA ORIENTACIN
PEDAGOGICA
ACIN POR
NIVELES
64 hs. reloj
192 hs. reloj anuales 384 hs. reloj anuales
anuales
Perspectiva Perspectiva Psicologa y
Perspectiva Perspectiva Espacio-Temporal de Perspectiva Espacio Temporal Antropolog Integracin
Filosfico- Pedaggico- Cultura en la
Socio-Poltica Argentina y Amrica Mundial a Areal I
Pedaggica I Didctica I Educacin
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
128 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales
anuales anuales anuales anuales anuales anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE I
4:30 hs. reloj semanales*

El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de E.G.B. 3 para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de
reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES: 784

* Se asignarn tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Sociales

Fo rma ci n Do cen t e 59
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Geografa e Historia

Primer Ao
Contenidos

Perspectiva Espacio-Temporal de Argentina y Amrica


Periodizacin de la historia americana.
Los marcos naturales.
Espacio, tiempo, cultura y sociedad en Amrica aborigen.
Sociedad, recursos naturales, sistema productivo y tecnologa.
La situacin de contacto y sus consecuencias.
Procesos de poblamiento.
La cultura criolla. Las tradiciones culturales.
Perspectiva Espacio-Temporal Mundial
Los continentes: marco natural.
Periodizacin de la historia mundial.
Del nomadismo al sedentarismo. Revolucin agrcola y recursos
tecnolgicos.
Surgimiento de las ciudades. Cambios socio-demogrficos.
Sociedad, recursos naturales, sistema productivo y tecnologa.
Del mundo oriental al mundo mediterrneo.
Sistema socio-poltico y econmico.
Antropologa
Conceptos fundamentales de antropologa, arqueologa y
etnografa.
Antropologa biolgica, antropologa cultural y antropologa
filosfica.
El origen del hombre. Proceso de hominizacin. Teoras actuales.
El papel del lenguaje y los factores biolgicos y culturales.
El abordaje antropolgico de la cultura y la sociedad.
Modernidad, posmodernidad y mundializacin de la cultura.
Antropologa americana y argentina.
Metodologa de la investigacin antropolgica.
Integracin Areal I
Expresin oral y escrita: lectura, comprensin, anlisis y resumen
de textos. El debate y la argumentacin.
Cuestiones metodolgicas. Tcnicas de anlisis e interpretacin:
visuales (especialmente cartogrficas), cuantitativas y cualitativas
aplicadas a temas de las perspectivas de primer ao.

Expectativas de Logro
Construccin del rea de Ciencias Sociales mediante el tratamiento
integrado de los contenidos disciplinares.
Conceptualizacin de espacio, tiempo, sociedad y cultura y su anlisis a
partir de los paradigmas fundamentales de las Ciencias Sociales.
Conocimiento de diferentes criterios de periodizacin de la Historia para la
comprensin del cambio social.
Reconocimiento de que el espacio est conformado por dos componentes
que interactan continuamente: la configuracin territorial y la dinmica
social.
Conocimiento de la realidad social como resultado de los procesos de
cambio cultural en los mbitos americano y mundial.
Reconocimiento del componente tecnolgico en las revoluciones y grandes
procesos de cambio.
Utilizacin y anlisis crtico de diversas fuentes de informacin y uso de
vocabulario especfico.

Fo rma ci n Do cen t e 61
Geografa
Con Trayecto en Ciencias
Sociales

175
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA E.G.B.
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN GEOGRAFA

2do. AO

ESPACIO DE
ESPACIO DE LA LA
FUNDAMENTACIN ESPECIALIZ ESPACIO DE LA ORIENTACIN
PEDAGGICA ACIN POR
NIVELES
448 hs. reloj anuales
64 hs. reloj
128 hs. reloj anuales
anuales ESPECIALIDAD: GEOGRAFA FORMACIN COMPLEMENTARIA
192 hs. reloj anuales 192 hs. reloj anuales
Perspectiva Psicologa y
Integracin
Perspectiva Pedaggico- Cultura del
Perspectiva Areal II
Filosfico- Didctica II Alumno de Perspectiva Ambiental I Economa Sociologa Historia I
Social
Pedaggica II (Didctica E.G.B. 3 y
Especial) Polimodal
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
128 hs. reloj anuales
anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE II
5 hs. reloj semanales*

El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios de Educacin Polimodal para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as
como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES: 800

Se asignarn dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Sociales

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ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA E.G.B.
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN GEOGRAFA

3er. AO

ESPACIO DE LA
FUNDAMENTACIN ESPACIO DE LA ORIENTACIN
PEDAGOGICA
544 hs. reloj anuales
128 hs. reloj anuales ESPECIALIDAD: GEOGRAFA FORMACIN COMPLEMENTARIA
352 hs. reloj anuales 192 hs. reloj anuales
Perspectiva Problemtica Epistemologa
Perspectiva Organizacin
Filosfico- Geografa Urbana y Geografa Geografa Investigacin Poltica, e Historia de
Poltico- econmica Historia II
Pedaggico- Rural Poltica ambiental II Geogrfica I Jurdica y las Ciencias
Institucional del espacio
Didctica Ciudadana Sociales
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
96 hs. reloj anuales
anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE III
102 hs. reloj anuales*

Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos:
- Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en E.G.B. 3, en las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo asignado
alternndolas con la elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia.
- Seis (6) semanas de cuatro (4) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en E.G.B. 3.
- Dos (2) semanas de tres (3) horas reloj semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

TOTAL HORAS ANUALES: 774

* Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.

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ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA E.G.B.
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN GEOGRAFA

4to. AO

ESPACIO DE LA ORIENTACIN
672 hs. reloj anuales
FORMACIN
ESPECIALIDAD: GEOGRAFA
COMPLEMEN
480 hs. reloj anuales E.D.I.
TARIA
(Espacio de Definicin Institucional)
Problemas espaciales Organizacin del espacio
Problemas espaciales americanos Investigacin geogrfica II Historia III
mundiales argentino
64 hs. reloj
128 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales
anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE IV
Entre 90 hs. y 96 hs. reloj anuales* (1)
Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos:
- Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en Polimodalen las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo asignado alternndolas con
la elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia.
- Seis (6) semanas de entre dos (2) y tres (3) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en Polimodal. (1)
- Dos (2) semanas de tres (3) horas reloj semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

TOTAL HORAS ANUALES: entre 762 y 768 (1)

* Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.

(1) Segn la carga horaria de los Espacios Curriculares de las Modalidades de Educacin Polimodal en los que se realiza la Prctica Docente

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Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

Segundo Ao

Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Educacin Polimodal

Contenidos

El Sujeto que Aprende y el Ciclo


La pubertad.
La adolescencia temprana, media y tarda o prolongada.
La adultez.
Concepto de desarrollo: Biologa y cultura.
Socializacin y singularizacin.
Vnculos, familia y roles sociales.

Teoras sobre el desarrollo


El constructivismo.
Teoras psicodinmicas.
Teoras culturalistas y biologisistas.
El cognoscitivismo.
Valor e influencia del contexto.

El alumno del Tercer Ciclo y Polimodal


Desarrollo fsico y motor.
Las operaciones formales y abstractas.
Mundo afectivo y relaciones de objeto.
La autonoma moral.
Conflictos y sexualidad.
Indiscriminacin e identidad, duelos y modelos.
Caractersticas generales del alumno del Ciclo.
Juegos, deportes y creatividad.
Problemas de aprendizaje e integracin, lo esperable vs. lo exigible.

Los problemas de la adolescencia en la Argentina


Sobreproteccin y carencia afectiva.
Moratoria psicosexual y psicosocial, la adolescencia tarda.
El joven maltratado, abuso sexual y abandono.
La violencia familiar, institucional y social.
Carencia cultural, sociedad de consumo y moda, la influencia de los
medios masivos de comunicacin.
La orientacin vocacional, empleo, subempleo y desempleo.
Productos culturales para y por los adolescentes, acceso diferencial a los
productos tecnolgicos.
Valores y Postmodernidad.
La vida nocturna, adicciones, comportamientos violentos y delincuencia
juvenil.
Prevencin y trabajo en redes.
El gabinete psicopedaggico.

Expectativas de Logro
Comprensin de las caractersticas culturales y psicolgicas de los
alumnos del ciclo o nivel, a partir de los cambios y transiciones propios de
cada etapa, teniendo como referencia los distintos grupos de pertenencia
escolar.
Comprensin de los procesos cognitivos de los alumnos, propios de cada
ciclo o nivel, en el desarrollo del pensamiento, el lenguaje y de los
procesos afectivos y motor.
Reflexin acerca de los distintos procesos de la socializacin infantil, del
desarrollo del juicio moral y su correspondencia con las actividades propias
de la infancia.

Fo rma ci n Do cen t e 69
Anlisis de los cambios que se producen en la transicin de las diferentes
edades de los alumnos, a partir de la realidad de la escuela destino.
Fundamentacin terica de prcticas pedaggicas, tendientes a favorecer
el desarrollo integral del nio, enmarcadas en las diferentes teoras
psicolgicas del aprendizaje.
Valoracin de las manifestaciones culturales de los alumnos del ciclo o
nivel as como la influencia que sobre la formacin de los mismos poseen
los referentes culturales sociales y los medios de comunicacin.
Valoracin del juego como actividad propia del nio o joven, (respetando
las caractersticas que asume el mismo segn las distintas etapas
evolutivas), sus posibilidades creativas y problematizadoras.
Apropiacin de las herramientas conceptuales necesarias para identificar y
actuar preventivamente frente a los nios o jvenes con dificultades
sociales y de aprendizaje, comprendiendo que dicho abordaje nunca es
unidireccional sino multicausal.
Conocimiento de las caractersticas generales que permitan detectar
tempranamente, acompaar, comprender e integrar al alumno con
discapacidades motoras, sensoriales y mentales.
Conocimiento de la utilidad institucional del gabinete psicopedaggico y
sus funciones.
Reconocimiento del rol de la comunidad educativa y del docente en el
proceso de desarrollo de los alumnos y su conciencia moral.

Especialidad: Geografa

Contenidos

Perspectiva Ambiental I
El sistema natural.
Elementos y procesos naturales en diversas escalas de anlisis:
planetarios, regionales, nacionales y locales (geomorfolgicos,
climatolgicos, hidrolgicos, biogeogrficos) y su interrelacin con el
sistema social.
Valoracin social de los elementos y procesos naturales.

Perspectiva Social I
Distribucin, estructura y dinmica de la poblacin.
Composicin, crecimiento, explosin e involucin demogrfica.
Poblacin, recursos naturales y recursos tecnolgicos.
Polticas demogrficas y rol del Estado.
Poblacin, calidad de vida y bienestar.
Migraciones, procesos de integracin y empleo.
Migraciones, refugiados y xenofobia

Formacin Complementaria

Contenidos

Economa
La teora econmica: conceptos fundamentales. Economa poltica.
Anlisis econmico: microeconoma y macroeconoma.
Crecimiento, desarrollo y economa internacional.
Economa y sociedad. Estado y economa.
Economa y organizaciones: organizaciones econmicas, diseo y gestin
de las organizaciones. Tecnologa y organizacin de la produccin.
Historia econmica de Amrica Latina y Argentina. Su interrelacin con la
tecnologa.
Globalizacin y regionalizacin. Bloques econmicos. El Mercosur.
Metodologa de la investigacin econmica.

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Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

Sociologa
Historia del conocimiento sociolgico.
Enfoques epistemolgicos y conceptuales. Categoras de anlisis.
Sociologa sistemtica. Sociologa poltica. Sociologa de las
organizaciones. Sociologa de la vida cotidiana.
Conflictividad social y cambio social. Movimientos sociales.
El mundo del trabajo. El mundo de la comunicacin. Influencia de los
avances tecnolgicos.
Tecnologa, sociedad y poder.
Estructura social de la Argentina.
Metodologa de la investigacin sociolgica.

Historia I
Amrica y Argentina:
La reorganizacin del orden colonial.
Cambios econmicos y cambios polticos en Amrica hispana, lusitana y
anglosajona.
La diversidad sociocultural.
Crisis del dominio colonial y movimientos de emancipacin en Amrica.
Caudillos, facciones y partidos.
Centralismo y federalismo.
El debate en torno de la organizacin nacional: el pensamiento poltico y
social.

Integracin Areal II
Cuestiones metodolgicas y aplicacin de tcnicas de anlisis e
interpretacin de la realidad social vinculadas a las perspectivas del curso,
con temas de decisin institucional.

Expectativas de Logro
Conocimiento de los principales elementos del sistema natural y su
interrelacin con el sistema social a fin de introducirse en la relacin
Sociedad-Naturaleza.
Conocimiento de las distintas problemticas demogrficas en el mundo
contemporneo (explosin e involucin demogrfica, migraciones
laborales, refugiados, etc.).
Identificacin de las principales teoras y escuelas econmicas,
conocimiento de los instrumentos de anlisis econmico y apropiacin del
lenguaje especfico.
Conocimiento de las principales caractersticas de la reestructuracin
econmica actual.
Identificacin de los diferentes enfoques epistemolgicos y de las
categoras de anlisis especficas de la sociologa.
Anlisis de distintas problemticas sociales contemporneas y la
multiplicidad de redes de interaccin.
Conocimiento e interpretacin de los principales acontecimientos y
procesos sociales, econmicos y polticos americanos en el contexto
mundial.
Anlisis de diferentes fuentes bibliogrficas y adquisicin del vocabulario
especfico.
Lectura e interpretacin de mapas y otros recursos visuales.

Fo rma ci n Do cen t e 71
Tercer Ao

Especialidad: Geografa

Contenidos

Geografa Urbana y Rural


Estructura urbana.
Ciudad, organizacin regional y reas de influencia.
Sistema urbano y jerarqua urbana.
Procesos de industrializacin y urbanizacin.
Cultura urbana, segregacin urbana y percepcin urbana.
Problemas urbanos, planificacin y gestin del espacio urbano en la
Provincia de Buenos Aires y en la Repblica Argentina.
Reestructuracin metropolitana y globalizacin. El rea Metropolitana de
Buenos Aires (AMBA).
El espacio rural y el espacio urbano: interrelaciones y conflictos.
Estructuras agrarias y agrosistema.
Problemas rurales, planificacin y gestin del espacio rural en la Provincia
de Buenos Aires y en la Repblica Argentina.
El campo y la reestructuracin econmica. Agroempresas y agroindustrias.

Geografa Poltica
Estado, Nacin y Territorio. Organizacin poltico-territorial de los estados.
Redefinicin de los poderes local, nacional y mundial.
Globalizacin y tecnologa.
El sistema poltico internacional. Integracin y fragmentacin de los
estados.
Imperialismo, colonizacin, descolonizacin y transformaciones
territoriales.
Geografa y procesos electorales.
Poltica pblica y administracin del territorio. Polticas territoriales.
El caso argentino.
El desarrollo local y la gestin municipal en la Provincia de Buenos Aires:
realidades y potencialidades
Organizacin Econmica del Espacio
Crecimiento econmico, desarrollo humano, satisfactores y necesidades
bsicas.
Recursos naturales, estructura regional y organizacin territorial.
Sistema productivo, energa y transportes.
Circuitos productivos regionales.
Los procesos de industrializacin y su impacto territorial.
Tecnologa, organizacin de la produccin y competitividad.
Procesos de integracin. El MERCOSUR. Otros.

Geografa Ambiental II
Territorio, recursos naturales, sociedad y desarrollo sustentable.
Dinmica ambiental, riesgos naturales y vulnerabilidad social.
Aprovechamiento, degradacin, agotamiento y conservacin de los
recursos naturales.
Problemas ambientales globales y locales.
La transformacin del ambiente. Papel de la tecnologa.

Investigacin Geogrfica I
Teora de la Geografa. Objeto de la geografa. Cuestiones de mtodo.
Enfoques epistemolgicos.
Categoras fundamentales de estudio del espacio: estructura, proceso,
funcin, forma.
Paisaje y espacio. Paisaje natural y paisaje artificial. Territorio. Regin.
Sitio. Lugar.
72
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

Escala geogrfica y niveles de anlisis. Lo local y lo global: sus


articulaciones.
Aplicacin de contenidos bsicos de computacin: procesador de texto,
base de datos y planilla de clculos

Formacin Complementaria

Contenidos

Historia II
Amrica y Argentina:
Surgimiento y desarrollo de los estados nacionales.
Estado, rgimen poltico y gobierno.
Organizacin territorial y poblamiento. Recursos naturales y tecnologa.
Amrica Latina y el imperialismo.
Dependencia econmica, poder poltico y crecimiento.
La diversidad sociocultural del continente.
Configuracin de la Argentina moderna.
Incorporacin al mercado mundial. El modelo agroexportador.
Procesos migratorios y transformaciones sociales.
El pensamiento poltico y social: liberalismo, positivismo.

Problemtica Poltica, Jurdica y Ciudadana


Ciencia Poltica: concepto, objeto, mtodo. Teora poltica y evolucin de
las ideas polticas.
La Nacin y el Estado: conceptos. Sociedad y Estado: relaciones. El poder.
Democracia: Libertad, Igualdad, Justicia. La tica en la funcin pblica.
Instituciones y regmenes polticos. Estado y administracin pblica.

Las fuerzas polticas: lderes, factores de presin, factores de poder.


Oposicin poltica.
La poltica y los medios de comunicacin. La opinin pblica.
Historia y organizacin poltica de la Repblica Argentina, la Provincia de
Buenos Aires y el municipio.
La Constitucin Nacional, la Constitucin Provincial y la Ley Orgnica de
las Municipalidades.
Derechos humanos, sociales y de incidencia colectiva.
La Organizacin de las Naciones Unidas y la Organizacin de los Estados
Americanos
Seleccin, bsqueda, anlisis y utilizacin de informacin proveniente de
fuentes primarias y secundarias polticas.
Diseo y ejecucin de investigacin sobre procesos polticos
contemporneos.

Epistemologa e Historia de las Ciencias Sociales


Disciplinas que integran el rea en la perspectiva educativa. La realidad
social como objeto de estudio.
Categoras de anlisis y conceptos bsicos de las Ciencias Sociales.
Tiempo. Espacio. Sociedad. Cultura. Otros.
Produccin del conocimiento en el campo de las Ciencias Sociales.
Enfoques epistemolgicos y metodolgicos actuales.
Condiciones de produccin del pensamiento histrico y geogrfico y su
articulacin con los procesos socioculturales

Expectativas de Logro
Anlisis de la relacin Sociedad-Naturaleza, con distintos enfoques.
Comprensin de la diferente valoracin de los recursos naturales segn los
grupos sociales y su evolucin temporal y tecnolgica.
Conocimiento de los principales problemas ambientales globales y su
conexin con los problemas ambientales locales.
Fo rma ci n Do cen t e 73
Anlisis e interpretacin del papel de la tecnologa en la organizacin de la
produccin.
Anlisis e interpretacin de los espacios urbano y rural y su interrelacin,
mediante distintos enfoques tericos.
Conocimiento de los principios bsicos de la teora poltica y de su
evolucin y aplicacin.
Reconocimiento de las caractersticas del sistema poltico internacional
actual e interpretacin de la relacin Globalizacin-Fragmentacin y de sus
manifestaciones territoriales y socioculturales.
Conocimiento y valoracin de la Constitucin Nacional, la Constitucin
Provincial, los Acuerdos Internacionales y los Derechos Humanos y
Sociales.
Conocimiento de los acontecimientos, estructuras y procesos de la
emancipacin americana.
Anlisis de las transformaciones socio-polticas y econmicas en la
Argentina.
Anlisis terico y metodolgico de la Geografa.
Anlisis epistemolgico e histrico de las Ciencias Sociales.

Cuarto Ao

Especialidad: Geografa

Contenidos

Problemas Espaciales Mundiales


Grandes conjuntos y divisiones espaciales, criterios y dimensiones para su
definicin: ambientales, naturales, polticos, tecnolgicos, econmicos,
culturales, otros. Problemas relevantes vinculados al ambiente, la sociedad
y la organizacin del territorio.

Problemas Espaciales Americanos


Grandes conjuntos y divisiones espaciales, criterios y dimensiones para su
definicin: ambientales, naturales, polticos, tecnolgicos, econmicos,
culturales, otros. Problemas relevantes vinculados al ambiente, la sociedad
y la organizacin del territorio.

Organizacin del Espacio Argentino


Los ambientes naturales del territorio argentino.
La conformacin e integracin del territorio.
Recursos naturales, tecnologa y sistema productivo.
Poblacin y sociedad argentina.
Sistema urbano y urbanizacin.
La organizacin econmica del territorio y la estructura regional. Circuitos
productivos
La organizacin poltica del territorio. Polticas pblicas y el rol del estado.
Argentina y el contexto internacional.
Problemas relevantes.

Investigacin Geogrfica II
Estudio de un tema geogrfico a escala local, regional y/o nacional
determinado en funcin de los intereses, necesidades y/o posibilidades de
la institucin.
Aplicacin de procesadores de textos, bases de datos, planillas de clculos
y sistemas de informacin geogrficos a los contenidos disciplinares.

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Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

Formacin Complementaria

Contenidos

Historia III
Amrica y Argentina:
Proceso poltico social y econmico de los estados americanos.
Debilidad democrtica y regmenes autoritarios.
Cambios en la estructura econmica y social: migraciones,
industrializacin, urbanizacin.
Dependencia cientfico-tecnolgica.
La construccin del Estado; economa y sociedad.
Diversas formas de relacin entre el estado y la sociedad.
Organizacin de los movimientos obreros.
Conservadores, radicales, peronistas.
La inestabilidad institucional.
El autoritarismo y la negacin de la participacin poltica.
La reinstauracin de la democracia. }
El rol de la ciencia y la tecnologa.
Problemticas de Amrica Latina y Argentina en el contexto mundial de fin
de siglo.

Espacio de Definicin Institucional (EDI)

Expectativas de Logro
Reconocimiento de la multicausalidad de los problemas socio-espaciales.
Seleccin y tratamiento de las principales problemticas espaciales a
escala mundial.
Seleccin y tratamiento de las principales problemticas espaciales a
escala americana.
Seleccin y tratamiento de las principales problemticas espaciales a
escala argentina.
Conocimiento y comprensin de la complejidad del proceso de
organizacin del territorio argentino y del rol de la sociedad en dicho
proceso.
Anlisis de los procesos de transformacin y cambio econmico, poltico,
social y cultural de la Argentina en el siglo XX.
Comprensin de los procesos histricos argentinos contemporneos en
relacin con los procesos de globalizacin y regionalizacin.
Aplicacin de la metodologa de investigacin pertinente.
Conocimiento bsico de informtica (procesador de texto, planilla de
clculos, bases de datos relacionales y sistema de informacin geogrfica)
para su aplicacin en el campo de la investigacin y del trabajo docente.

Fo rma ci n Do cen t e 75
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

CORRELATIVIDADES

SEGUNDO AO
Requisitos Para Cursar
ESPACIO CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de
compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos*

Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Filosfico-Pedaggica I

Perspectiva Pedaggico-Didctica
Perspectiva Pedaggico-Didctica I
(Didctica Especial) II

Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y


Psicologa y Cultura en la Educacin
Polimodal
Perspectiva Espacio-Temporal de Argentina y Amrica
Perspectiva Ambiental I
Perspectiva Espacio-Temporal Mundial
Perspectiva Espacio-Temporal de Argentina y Amrica
Perspectiva Social Perspectiva Espacio-Temporal Mundial
Antropologa

Economa Sin correlativas

Sociologa Sin correlativas

Perspectiva Espacio-Temporal de Argentina y Amrica


Historia I Perspectiva Espacio-Temporal Mundial
Antropologa

Integracin Areal II Integracin Areal I

Todos los Espacios Curriculares de Primer Ao


Espacio de la Prctica Docente II
Aptitud Fonoaudiolgica

* Espacios Curriculares al ao inmediato anterior

Fo rma ci n Do cen t e 77
TERCER AO
Requisitos Para Cursar
ESPACIO CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de
compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos*
Perspectiva Filosfico-Pedaggica II
Perspectiva Filosfico-Pedaggico-Didctica Perspectiva Pedaggico-Didctica II (Didctica Especial)
Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Polimodal

Perspectiva Poltico-Institucional Perspectiva SocioPoltica (Primer ao)

Economa
Sociologa
Geografa Urbana y Rural
Perspectiva Ambiental I
Perspectiva Social
Economa
Geografa Poltica Sociologa
Perspectiva Social

Organizacin Econmica del Espacio Economa

Geografa Ambiental II Perspectiva Ambiental I

Economa
Sociologa
Investigacin Geogrfica I Perspectiva Ambiental I
Perspectiva Social
Integracin Areal II

Historia II Historia I
Problemtica Poltica, Jurdica y Ciudadana Sin correlativas
Economa
Sociologa
Epistemologa e Historia de las Ciencias Historia I
Sociales Perspectiva Ambiental I
Perspectiva Social

Espacio de la Prctica Docente III Todos los Espacios Curriculares Segundo Ao.

* Espacios Curriculares al ao inmediato anterior

78
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

CUARTO AO
Requisitos Para Cursar
ESPACIO CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de
compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos*
Geografa Urbana y Rural
Geografa Poltica
Problemas Espaciales Mundiales
Organizacin Econmica del Espacio
Geografa Ambiental II
Geografa Urbana y Rural
Geografa Poltica
Problemas Espaciales Americanos Organizacin Econmica del Espacio
Geografa Ambiental II
Historia Americana
Geografa Urbana y Rural
Geografa Poltica
Organizacin del Espacio Argentino Organizacin Econmica del Espacio
Geografa Ambiental II
Historia Argentina
Investigacin Geogrfica I
Geografa Urbana y Rural
Investigacin Geogrfica II Geografa Poltica
Organizacin Econmica del Espacio
Geografa Ambiental II
Historia II
Historia III
Problemtica Poltica, Jurdica y Ciudadana.

Espacio de Definicin Institucional Investigacin Geogrfica I

Espacio de la Prctica Docente IV Todos los Espacios Curriculares de Tercer Ao.

* Espacios Curriculares al ao inmediato anterior

Fo rma ci n Do cen t e 79
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

Historia
Con Trayecto en
Ciencias Sociales

Fo rma ci n Do cen t e 77
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA E.G.B.
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN HISTORIA

2do. AO

ESPACIO DE
ESPACIO DE LA LA
FUNDAMENTACIN ESPECIALIZ ESPACIO DE LA ORIENTACIN
PEDAGOGICA ACIN POR
NIVELES
448 hs. reloj anuales
64 hs. reloj
128 hs. reloj anuales ESPECIALIDAD: HISTORIA FORMACIN COMPLEMENTARIA
anuales
192 hs. reloj anuales 192 hs. reloj anuales
Perspectiva Psicologa y
Perspectiva Pedaggico- Cultura del
Integracin
Filosfico- Didctica II Alumno de Historia Americana y Argentina I Historia Mundial I Economa Sociologa Geografa I
Areal II
Pedaggica II (Didctica E.G.B. 3 y
Especial) Polimodal
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
96 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales
anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE II
5 hs. reloj semanales *

El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios de Educacin Polimodal para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el
Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES: 800

* Se asignarn dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Sociales

83
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA E.G.B.
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN HISTORIA

3er. AO

ESPACIO DE LA
FUNDAMENTACIN ESPACIO DE LA ORIENTACIN
PEDAGOGICA
544 hs. reloj anuales
128 hs. reloj anuales ESPECIALIDAD: HISTORIA FORMACIN COMPLEMENTARIA
352 hs. reloj anuales 192 hs. reloj anuales
Perspectiva Problemtica Epistemologa
Perspectiva
Filosfico- Historia Mundial Historia Americana Investigacin Poltica, e Historia de
Poltico- Historia Argentina (Siglo XIX) Geografa II
Pedaggico- (Siglo XIX) (Siglo XIX) Histrica I Jurdica y las Ciencias
Institucional
Didctica Ciudadana Sociales
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
96 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales
anuales anuales anuales anuales anuales anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE III
102 hs. reloj anuales*

Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos:
- Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en E.G.B. 3, en las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo asignado alternndolas con la
elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia.
- Seis (6) semanas de cuatro (4) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en E.G.B. 3.
- Dos (2) semanas de tres (3) horas reloj semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

TOTAL HORAS ANUALES: 774

* Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.

84
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA E.G.B.
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN HISTORIA

4to. AO

ESPACIO DE LA ORIENTACIN
672 hs. reloj anuales
ESPECIALIDAD: HISTORIA FORMACIN
COMPLEMENTARI
480 hs. reloj anuales A E.D.I.
(Espacio de Definicin Institucional)
Historia Mundial Historia Americana Historia Argentina Investigacin
Geografa III
(Siglo XX) (Siglo XX) (Siglo XX) Histrica II

128 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales 64 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO


Atraviesan todos los Espacios

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE IV


Entre 90 hs. y 96 hs. reloj anuales* (1)
Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos:
- Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en Polimodal en las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo asignado alternndolas con
la elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia.
- Seis (6) semanas de entre dos (2) y tres (3) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en Polimodal. (1)
- Dos (2) semanas de tres (3) horas reloj semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

TOTAL HORAS ANUALES: entre 762 y 768 (1)

* Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.

(1) Segn la carga horaria de los Espacios Curriculares de las Modalidades de Educacin Polimodal en los que se realiza la Prctica Docente

85
Segundo Ao

Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Educacin Polimodal

Contenidos

El Sujeto que Aprende y el Ciclo


La pubertad.
La adolescencia temprana, media y tarda o prolongada.
La adultez.
Concepto de desarrollo: Biologa y cultura.
Socializacin y singularizacin.
Vnculos, familia y roles sociales.

Teoras sobre el desarrollo


El constructivismo.
Teoras psicodinmicas.
Teoras culturalistas y biologisistas.
El cognoscitivismo.
Valor e influencia del contexto.

El alumno del Tercer Ciclo y Polimodal


Desarrollo fsico y motor.
Las operaciones formales y abstractas.
Mundo afectivo y relaciones de objeto.
La autonoma moral.
Conflictos y sexualidad.
Indiscriminacin e identidad, duelos y modelos.
Caractersticas generales del alumno del Ciclo.
Juegos, deportes y creatividad.
Problemas de aprendizaje e integracin, lo esperable vs. lo exigible.

Los problemas de la adolescencia en la Argentina


Sobreproteccin y carencia afectiva.
Moratoria psicosexual y psicosocial, la adolescencia tarda.
El joven maltratado, abuso sexual y abandono.
La violencia familiar, institucional y social.
Carencia cultural, sociedad de consumo y moda, la influencia de los
medios masivos de comunicacin.
La orientacin vocacional, empleo, subempleo y desempleo.
Productos culturales para y por los adolescentes, acceso diferencial a los
productos tecnolgicos.
Valores y Postmodernidad.
La vida nocturna, adicciones, comportamientos violentos y delincuencia
juvenil.
Prevencin y trabajo en redes.
El gabinete psicopedaggico.

Expectativas de Logro
Comprensin de las caractersticas culturales y psicolgicas de los
alumnos del ciclo o nivel, a partir de los cambios y transiciones propios de
cada etapa, teniendo como referencia los distintos grupos de pertenencia
escolar.
Comprensin de los procesos cognitivos de los alumnos, propios de cada
ciclo o nivel, en el desarrollo del pensamiento, el lenguaje y de los
procesos afectivos y motor.
Reflexin acerca de los distintos procesos de la socializacin infantil, del
desarrollo del juicio moral y su correspondencia con las actividades propias
de la infancia.

Fo rma ci n Do cen t e 87
Anlisis de los cambios que se producen en la transicin de las diferentes
edades de los alumnos, a partir de la realidad de la escuela destino.
Fundamentacin terica de prcticas pedaggicas, tendientes a favorecer
el desarrollo integral del nio, enmarcadas en las diferentes teoras
psicolgicas del aprendizaje.
Valoracin de las manifestaciones culturales de los alumnos del ciclo o
nivel as como la influencia que sobre la formacin de los mismos poseen
los referentes culturales sociales y los medios de comunicacin.
Valoracin del juego como actividad propia del nio o joven, (respetando
las caractersticas que asume el mismo segn las distintas etapas
evolutivas), sus posibilidades creativas y problematizadoras.
Apropiacin de las herramientas conceptuales necesarias para identificar y
actuar preventivamente frente a los nios o jvenes con dificultades
sociales y de aprendizaje, comprendiendo que dicho abordaje nunca es
unidireccional sino multicausal.
Conocimiento de las caractersticas generales que permitan detectar
tempranamente, acompaar, comprender e integrar al alumno con
discapacidades motoras, sensoriales y mentales.
Conocimiento de la utilidad institucional del gabinete psicopedaggico y
sus funciones.
Reconocimiento del rol de la comunidad educativa y del docente en el
proceso de desarrollo de los alumnos y su conciencia moral.

Especialidad: Historia

Contenidos

Historia Americana y Argentina I


Amrica en el siglo XVIII.
La reorganizacin del orden colonial.
Cambios econmicos y cambios polticos en Amrica hispana, lusitana y
anglosajona.
La diversidad sociocultural.
Crisis del dominio colonial y movimientos de emancipacin en Amrica.
Caudillos, facciones y partidos.
Centralismo y federalismo.
El debate en torno de la organizacin nacional: el pensamiento poltico y
social.

Historia Mundial I
Estados e imperios en Europa Occidental.
El mundo cristiano bizantino y musulmn.
De la sociedad feudal al surgimiento del mundo moderno.
La sociedad urbano burguesa.
La formacin de los estados absolutistas.
La expansin europea. La ciencia y la tecnologa.
Formacin Complementaria

Contenidos

Economa
La teora econmica: conceptos fundamentales. Economa poltica.
Anlisis econmico: microeconoma y macroeconoma.
Crecimiento, desarrollo y economa internacional.
Economa y sociedad. Estado y economa.
Economa y organizaciones: organizaciones econmicas, diseo y gestin
de las organizaciones. Tecnologa y organizacin de la produccin.
Historia econmica de Amrica Latina y Argentina. Su interrelacin con la
tecnologa.
Globalizacin y regionalizacin. Bloques econmicos. El Mercosur.
Metodologa de la investigacin econmica.
88
Sociologa
Historia del conocimiento sociolgico.
Enfoques epistemolgicos y conceptuales. Categoras de anlisis.
Sociologa sistemtica. Sociologa poltica. Sociologa de las
organizaciones. Sociologa de la vida cotidiana.
Conflictividad social y cambio social. Movimientos sociales. Polticas
sociales.
El mundo del trabajo. El mundo de la comunicacin. Influencia de los
avances tecnolgicos.
Tecnologa, sociedad y poder.
Estructura social de la Argentina.
Metodologa de la investigacin sociolgica.

Geografa I
Continente americano:
Los marcos naturales. Valoracin social de los elementos y procesos
naturales.
Problemas ambientales.
Distribucin, estructura y dinmica de la poblacin.
Poblacin y recursos naturales. Desarrollo humano y calidad de vida.
Sistema socioeconmico y estructura regional y urbana.
Circuitos regionales de produccin.
Organizacin poltico territorial de los estados.
Procesos de integracin regional.
Integracin Areal II
Cuestiones metodolgicas y aplicacin de tcnicas de anlisis e
interpretacin de la realidad social vinculadas a las perspectivas del curso.
El tema es decidido institucionalmente.

Expectativas de Logro
Conocimiento del proceso histrico de la cultura occidental hasta el siglo
XVIII.
Conocimiento y anlisis del proceso histrico latinoamericano y el proceso
de formacin de la Nacin Argentina.
Interpretacin de la realidad sociocultural, poltica y econmica a partir del
manejo de distintas fuentes documentales.
Identificacin de las principales teoras y escuelas econmicas,
conocimiento de los instrumentos de anlisis econmico y apropiacin del
lenguaje especfico.
Anlisis de las grandes transformaciones en el mundo contemporneo.
Identificacin de los diferentes enfoques epistemolgicos y de las
categoras de anlisis especficas de la sociologa.
Anlisis de distintas problemticas sociales contemporneas y de la
multiplicidad de redes de interaccin.
Conocimiento, anlisis y explicacin de las relaciones entre la sociedad y la
naturaleza en Amrica.

Tercer Ao
Especialidad: Historia

Contenidos

Historia Mundial (Siglo XIX)


Liberalismo, Ilustracin y cambio: el ciclo de las revoluciones.
La doble revolucin: la revolucin industrial y la revolucin francesa.

Fo rma ci n Do cen t e 89
La era del capitalismo. Trabajadores y burgueses.
Sociedad, innovacin tecnolgica y cultura.
Estado y sistemas polticos. La construccin de naciones.
Imperialismo y colonialismo. El mundo afro-asitico.
Cultura y poltica: romanticismo, nacionalismo, socialismo.
Poltica e Iglesia: Doctrina Social de la Iglesia.

Historia Americana (Siglo XIX)


Surgimiento y desarrollo de las estados nacionales.
Estado, rgimen poltico y gobierno.
Organizacin territorial y poblamiento.
Recursos naturales y tecnologa.
Amrica Latina y el imperialismo.
Dependencia econmica, poder poltico y crecimiento.
La diversidad sociocultural del continente.

Historia Argentina (Siglo XIX)


Unidad nacional y consolidacin del Estado.
Configuracin de la Argentina moderna.
Incorporacin al mercado mundial. El modelo agroexportador.
Procesos migratorios y transformaciones sociales.
Organizacin territorial y poblamiento.
Recursos naturales y tecnologa.
El pensamiento poltico y social: liberalismo, positivismo.
El orden conservador.

Investigacin Histrica I
Teora, concepto y mtodo de la historia.
Categoras de anlisis: tiempo, estructura, proceso, duracin, cambio,
conflicto, actor y sujeto.
Conocimiento histrico y conciencia histrica.
Corrientes historiogrficas.
Aplicacin de contenidos bsicos de computacin: procesador de texto,
base de datos y planilla de clculos.

Formacin Complementaria

Contenidos

Geografa II
Repblica Argentina:
Los marcos naturales. Valoracin social de los elementos y procesos
naturales.
Problemas ambientales.
Distribucin, estructura y dinmica de la poblacin.
Poblacin, recursos naturales y recursos tecnolgicos.
Desarrollo humano y calidad de vida.
Sistema socioeconmico y estructura regional y urbana.
Circuitos regionales de produccin.
Organizacin poltico territorial del estado argentino.
Procesos de integracin regional.

Problemtica Poltica, Jurdica y Ciudadana


Ciencia Poltica: concepto, objeto, mtodo. Teora poltica y evolucin de
las ideas polticas.
La nacin y el estado: conceptos. Sociedad y estado: relaciones. El poder.
Democracia: Libertad, Igualdad, Justicia. La tica en la funcin pblica.
Participacin poltica y social. Polticas sociales.
Instituciones y regmenes polticos. Estado y administracin pblica.
Las fuerzas polticas: lderes, factores de presin, factores de poder.
Oposicin poltica.
90
La poltica y los medios de comunicacin. La opinin pblica.
Historia y organizacin poltica de la Repblica Argentina, la Provincia de
Buenos Aires y el municipio.
La Constitucin Nacional, la Constitucin Provincial y la Ley Orgnica de
las Municipalidades.
Derechos humanos, sociales y de incidencia colectiva.
La Organizacin de las Naciones Unidas y la Organizacin de los Estados
Americanos
Seleccin, bsqueda, anlisis y utilizacin de informacin proveniente de
fuentes primarias y secundarias polticas.
Diseo y ejecucin de investigacin sobre procesos polticos
contemporneos.

Epistemologa e Historia de las Ciencias Sociales


Disciplinas que integran el rea desde la perspectiva educativa. La realidad
social como objeto de estudio del rea.
Categoras de anlisis y conceptos bsicos de las Ciencias Sociales.
Tiempo. Espacio. Sociedad. Cultura. Otros.
Produccin del conocimiento en el campo de las Ciencias Sociales.
Enfoques epistemolgicos y metodolgicos actuales.
Condiciones de produccin del pensamiento histrico y geogrfico y su
articulacin con los procesos socioculturales

Expectativas de Logro
Conocimiento de la expansin poltico-econmica europea, los procesos de
industrializacin, la organizacin del mercado mundial y las
transformaciones producidas en el seno de la sociedad moderna.
Anlisis e interpretacin del papel de la tecnologa en el desarrollo poltico
y econmico mundial.
Conocimiento de los hechos que explicitan la construccin de la historia
latinoamericana y la afirmacin de las identidades y culturas nacionales.
Reconocimiento de cambios, permanencias y contrastes en la organizacin
del Estado Argentino en el contexto latinoamericano y mundial.
Conocimiento de los principios bsicos de la teora poltica y de su
evolucin y aplicacin.
Conocimiento del pensamiento social y poltico argentino y valoracin de la
Constitucin Nacional, la Constitucin Provincial y los Acuerdos
Internacionales.
Conocimiento y valoracin de los Derechos Humanos y Sociales y de los
diferentes canales de participacin ciudadana.
Comprensin de la diferente valoracin de los recursos naturales segn los
grupos sociales y su evolucin temporal y tecnolgica.
Anlisis terico y metodolgico de la Historia y conocimiento de la
historiografa mundial y argentina.
Anlisis epistemolgico e histrico de las Ciencias Sociales.

Cuarto Ao

Especialidad: Historia

Contenidos

Historia Mundial (Siglo XX)


La Primera Guerra Mundial. La revolucin rusa.
El fascismo y nazismo. La segunda Guerra Mundial.
El estado de bienestar.
La guerra fra, los bloques de poder. El Tercer Mundo.

Fo rma ci n Do cen t e 91
Descolonizacin y movimientos de liberacin, revolucin y nacionalismo.
El fin del mundo bipolar.
Estado, movimientos sociales y cambio poltico.
Tecnologa y tica.
La globalizacin y el nuevo orden mundial.

Historia Americana (Siglo XX)


Proceso poltico social y econmico de los estados americanos.
Debilidad democrtica y regmenes autoritarios.
Cambios en la estructura econmica y social: migraciones,
industrializacin, urbanizacin.
Integracin regional. MERCOSUR.
Problemticas de Amrica Latina en el contexto mundial a fin de siglo.
Dependencia cientfico-tecnolgica.

Historia Argentina (Siglo XX)


La construccin del Estado; economa y sociedad.
Diversas formas de relacin entre el estado y la sociedad.
Organizacin de los movimientos obreros.
Conservadores, radicales, peronistas.
La inestabilidad institucional.
El autoritarismo y la negacin de la participacin poltica.
Reinstauracin de la democracia.
Organizacin territorial, poblamiento y recursos naturales.
El rol de la ciencia y la tecnologa.
Argentina en el contexto de la globalizacin.

Investigacin Histrica II
Estudio de un tema histrico a escala local, regional y/o nacional
determinado en funcin de los intereses, necesidades y /o posibilidades de
la institucin.
Aplicacin de contenidos bsicos de computacin: procesador de texto,
base de datos y planilla de clculos.

Formacin Complementaria

Contenidos

Geografa III
Geopoltica de la Globalizacin.
El sistema poltico internacional.
Integracin y fragmentacin de los estados. Globalizacin y
regionalizacin.
Imperialismo, colonizacin y descolonizacin y transformaciones
territoriales.
Geografa y procesos electorales.
Poltica pblica y administracin del territorio.

Espacio de Definicin Institucional (EDI)

Expectativas de Logro
Conocimiento de los cambios y conflictos del mundo de fin de siglo.
Reconocimiento de la singularidad sociocultural americana.
Comprensin de problemas globales contemporneos que se manifiestan
en Amrica y Argentina.
Anlisis de la posicin de Amrica Latina en los procesos de
regionalizacin del mundo contemporneo. MERCOSUR.
Anlisis de los procesos de transformacin y cambio econmico, poltico,
social y cultural de la Argentina del siglo XX.
92
Comprensin de los procesos histricos argentinos contemporneos en
relacin con los procesos de globalizacin y regionalizacin.
Reconocimiento de las caractersticas del sistema poltico internacional
actual.
Interpretacin de la relacin Globalizacin - Fragmentacin y de sus
manifestaciones territoriales y socioculturales.
Aplicacin de la metodologa de investigacin pertinente.
Conocimiento bsico de la informtica (procesador de texto, planilla de
clculos y bases de datos relacionales) para su aplicacin en el campo de
la investigacin y del trabajo docente.

Fo rma ci n Do cen t e 93
CORRELATIVIDADES
SEGUNDO AO
Requisitos Para Cursar
ESPACIO CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de
compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos*
Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Filosfico-Pedaggica I

Perspectiva Pedaggico-Didctica
Perspectiva Pedaggico-Didctica I
(Didctica especial) II

Psicologa y Cultura del alumno de EGB 3 y


Psicologa y Cultura en la Educacin
Polimodal
Perspectiva Espacio-Temporal Mundial
Historia Americana y Argentina I Antropologa
Perspectiva Espacio-Temporal de Argentina y Amrica
Perspectiva Espacio-Temporal Mundial
Historia Mundial I Perspectiva Espacio-Temporal de Argentina y Amrica
Antropologa

Economa Sin correlativas

Sociologa Sin correlativas

Perspectiva Espacio-Temporal Mundial


Geografa I
Perspectiva Espacio-Temporal de Argentina y Amrica

Integracin Areal II Integracin Areal I

Todos los Espacios Curriculares de Primer Ao


Espacio de la Prctica Docente II
Aptitud Fonoaudiolgica

*Espacios Curriculares al Ao inmediato anterior

TERCER AO
Requisitos Para Cursar
ESPACIO CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de
compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos*
Perspectiva Filosfico-Pedaggica II
Perspectiva Filosfico-Pedaggico-Didctica Perspectiva Pedaggico-Didctica II (Didctica Especial)
Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Polimodal

Perspectiva Poltico-Institucional Perspectiva Socio-Poltica (Primer ao)

Historia Mundial (Siglo XIX) Historia Mundial I

Historia Americana (Siglo XIX) Historia Americana y Argentina I

Historia Argentina (Siglo XIX) Historia Americana y Argentina I

Integracin Areal II
Economa
Sociologa
Investigacin Histrica I
Geografa I
Historia Americana y Argentina I
Historia Mundial I

Geografa II Geografa I

Problemtica Poltica, Jurdica y Ciudadana Sin correlativas

Economa
Sociologa
Epistemologa e Historia de las Ciencias
Geografa I
Sociales
Historia Americana y Argentina I
Historia Mundial I

95
Espacio de la Prctica Docente III Todos los Espacios Curriculares de Segundo Ao

CUARTO AO
Requisitos Para Cursar
ESPACIO CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de
compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos*

Historia Mundial (Siglo XX) Historia Mundial (Siglo XIX)


Historia Americana (Siglo XX) Historia Americana (Siglo XIX)
Historia Argentina (Siglo XIX)
Historia Argentina (Siglo XX)
Problemtica Poltica, Jurdica y Ciudadana
Investigacin Histrica I
Historia Mundial (Siglo XIX)
Investigacin Histrica II Historia Americana (Siglo XIX)
Historia Argentina (Siglo XIX)
Geografa II
Geografa III Geografa II
E.D.I. Investigacin Histrica I
Espacio de la Prctica Docente IV Todos los Espacios Curriculares de Tercero Ao

96
Resolucin Tomo Parte Temtica Dice Debe decir

Integracin Areal I
Estructura Curricular
32 Hs. Reloj Integracin Areal I 64 Hs. Reloj Anuales
1er. Ao (Ciclo Comn)
Anuales

Sexta Parte
Profesorados de
Tercer Ciclo de la
13.259 II E.G.B. y de la
Educacin Polimodal
en Geografa e
Historia Estructura Curricular
Perspectiva
Tercer Ao en
Filosfico- Perspectiva Filosfico-Pedaggico-Didctica
Geografa con Trayecto
Pedaggica
en Ciencias Sociales

95