DEFINICIONES PARA LA TESIS

ORIENTACIN

Conceptos y herramientas para aportar a la orientacin vocacional ocupacional de los jvenes.

(pg 12)

Qu entendemos por orientar?

La orientacin es un vnculo conversacional en el que una persona recibe apoyo para poder
encontrar alternativas y tomar decisiones, de manera consciente voluntaria y comprometida 1 .
Esta definicin extrada de la Gua confeccionada por el Programa Nacional de Salud Adolescente,
plantea ideas que atraviesan a cualquier orientacin en general y no necesariamente referida a la
orientacin vocacional como la pensamos desde la psicologa. No obstante nos parece apropiado
utilizarla, ya que este material esta destinado a personas con diferentes formaciones.

ORIENTACIN VOCACIONAL

Anlisis del programa de la asignatura orientacin vocacional (Pg 54)

La orientacin vocacional es una construccin laboriosa que est influida por factores que
impactan el ser, por lo que, establecer objetivos en programas a travs de los cuales se imparten
orientacin vocacional en el bachillerato tiene relevancia, lograr que esos objetivos satisfagan
necesidades de conocimiento en los adolescentes y que contribuyan a clarificar sus intereses.

PERCEPCIN HUMANISTA EN LA ORIENTACIN VOCACIONAL Y FORMACIN (pg 54)

Los humanistas establecen que el hombre es un ser que vive subjetivamente con capacidad de
conciencia y simbolizacin, capacidad de libertad y de eleccin. Esos rasgos del enfoque
humanista son una base adecuada para sustentar la orientacin que debe tener un compromiso
adems de la informacin: la formacin. 48

PSICOLOGA DEL DESARROLLO PAG 95

Pensamiento adolescente segn piaget

Seg n P i aget, el pensam i ento ado l escente supone la culm ina cin del razonam i ento l g i co-
fo rma l, por lo que at ribu ye al ado l escente notables hab i l i dades como el raz onam ien to h i
pott i co-deduct i vo . No obstante, d i chas co nqu i stas l g i cas no cons tituyen el pu nto f i na l
del desarrol l o co gn i t i vo, ni son una consecuencia un i versa l de l hecho de cump l i r aos . En
cualqu i er caso, es i ndudable que en la adole scencia se producen im por tantes avances cogn i t i
vos que me rece conocer y que resultan i mpr esc i nd i b l es para ente nder c i ertas ca r acter st
i cas in telectua l es tpicas de esta etapa, como el l l amado egocentrismo ado l escente, la sensac i
n de aud i enc i a i mag i nar i a, o la f bula persona l entre otra

MTODOS DE MEDICIN EN LA LOGOTERPIA

Test sentido de la vida (PIL), una revisin
Autor Fabre Bandini, Luis Alejandro
El test de sentido de la vida (Purpose in life test, PIL) es una escala de actitudes construida a partir de los principios de
la Logoterapia de Frankl (1946), por James C. Crumbaugh y Leonard T. Maholic (1968) siendo el primer instrumento
formal para cuantificar esta variable compleja y personal, y aunque se han desarrollado nuevas herramientas para medir
los valores nogenos, como el Logo-test referido por Lukas (1982), o el Personal Meaning Profile de Wong (1997)
entre otros, el PIL se ha convertido en uno de los instrumentos ms comnmente empleados y referidos en la literatura
especfica.
Memorias I Congreso Mexicano de Logoterapia 2000 (178-182)

Psicodiagnstico existencial
Autor De Barbieri, Alejandro
Quiero detenerme en la posibilidad de realizar lo que he llamado psicodiagnstico existencial; es decir, un estudio de
personalidad que incluya la tridimensionalidad del ser postulada por la Logoterapia. Esto no implica utilizar
exclusivamente tcnicas propias de la Logoterapia sino trabajar tambin con otras tcnicas y leerlas desde nuestra
antropologa. Este Psicodiagnstico Existencial podra tambin ser definido como un modelo de abordaje existencial
del proceso psicodiagnstico. No es un modelo acabado; lo he ido armando en base a lecturas y a materiales recogidos en
congresos y se encuentra abierto a modificaciones.
Memorias II Congreso Mexicano de Logoterapia 2003 (249-260)

Caminos de la investigacin Logoteraputica en Espaa.

Autor Noblejas de la Flor, Ma. ngeles
Con motivo del Primer congreso Iberoamericano de Logoterapia, coincidente con el Tercer Congreso Mexicano de
Logoterapia, creo oportuno realizar una aportacin desde Espaa de lo que ha sido el devenir de la investigacin
Logoteraputica en este pas en las ltimas dcadas. Cada vez ms los trabajos empricos han ido tomando relevancia en el
contexto de confirmar y dar validez estadstica a la lnea de reflexin general que sobre las realidades humanas tiene la
Logoterapia desde sus races.
Memorias III Congreso Mexicano de Logoterapia y Memorias del Primer Congreso Iberoamericano de Logoterapia 2005
(127-135)

Logotest: Un instrumento eficaz en Logoterapia

Autor Martnez-Romero Gandos, Jos
El autor nos presenta el Logotest, creado por la Dra. Elisabeth Lukas cuyo objetivo principal ser descubrir en poco
tiempo la posible problemtica nogena de un individuo con el fin de emprender un tratamiento gradual necesario, o al
menos, a fin de tenerla en cuenta en las entrevistas de asesoramiento y apoyo. Anuncia la creacin de la versin espaola
(que aos ms tarde concreta) y solicita colaboracin a los colegas para su toma, evaluacin y baremacin en beneficio de
todos los Logoterapeutas. Instrumento muy eficaz para los logoterapeutas.
En Revista Logo Teora, Terapia, Actitud, N 8, mayo de 1989, publicada por la Sociedad Argentina de Logoterapia,
Buenos Aires Argentina, pgs. 4 a 7