Saint Louis School

Coordinacin Primer Ciclo Bsico

2017
Miss Lissette Mndez S.

Lenguaje y Comunicacin
Lectura complementaria

Nombre completo: ______________________________________________________________

Curso: _____________________________Fecha: ____________________________________

Objetivos de aprendizaje:
Leer con expresividad un texto que incluye
oraciones exclamativas, y comprender el
significado de dicho texto sin el apoyo de la
imagen.
Reconocer personajes, acciones y lugares.
Identificar una secuencia de hechos.
Distinguir caractersticas de personajes, segn
sus acciones en el relato.
Ordenar las ideas respecto a un propsito, en
este caso, elaboracin de una carta de respuesta.
Conocer la biografa del autor del relato y
destacar su pas de origen.
Descubrir la importancia de la amistad.
Situar la capacidad de autoestima en su justo
punto
Breve argumento de la obra

El nio protagonista de esta novela se siente el centro de atencin de todos los que han tenido
la suerte de conocerlo: sus padres, su profesora, su vecina, precisamente esta ltima es una nia
tmida que tiene un amigo imaginario que le da compaa y la defiende de los monstruos de la
noche. El nio y la nia se intercambian amigos imaginarios, y elaboran juntos un lbum de
monstruos... Poco a poco se convierten en dos buenos amigos, amigos reales, amigos de verdad
para pasarlo bien juntos.

Conociendo al autor:

Naci en Santiago de Chile en 1972. Estudi en la Pontificia

Universidad Catlica de Chile, donde se titul con distincin
de Ingeniero Civil Elctrico y calificacin mxima en su tesis.
Ejerci su profesin hasta el ao 2001, momento en que
decidi seguir su vocacin literaria. Posee libros publicados en
Chile, Colombia, El Salvador, Espaa, Mxico, Per y
Venezuela.
Adems de escribir, se dedica a la investigacin y difusin de la literatura infantil. Ha
sido guionista de televisin, profesor universitario, colaborador del Ministerio de
Educacin y Presidente de la seccin chilena de la Asociacin Internacional del Libro
Infantil, IBBY. Realiza actividades con nios y charlas para especialistas, las cuales ya
superan las 500 presentaciones.
Ha participado como jurado del Concurso Nacional de Novela del Ministerio de Cultura
de Chile, del Concurso Barco de Vapor de Ediciones SM Chile y del Premio Casa de las
Amricas en Cuba, entre otros. El ao 2007 fue elegido uno de los 100 lderes jvenes de
Chile por el diario El Mercurio.
En Alfaguara Infantil ha publicado: La cama mgica de Bartolo (2002), Ay, cunto me
quiero! (2003), La familia Gucatela (2005), Vernica la nia binica (2005), Los sueos
mgicos de Bartolo (2006), Perverso (2008), Cmo domesticar a tus paps (2009) y Mi
hermano gigante (2010). Junto a Vernica Laymuns: El festn de Agustn (2006) y con
Romina Carvajal: El diente desobediente de Roco (2005).
Despus de leer responde prestando mucha atencin:

1. El nio protagonista de esta novela se muestra vanidoso, con la autoestima muy alta. es
bueno ser as?

2. Como ya sabemos que el nio protagonista se quiere muchsimo a s mismo. Localiza en el

texto y anota, algunos fragmentos en los que el protagonista demuestra su vanidad




3. Si conociramos a una amiga o amigo que tiene la autoestima muy baja Crees que estara
bien?

Amigos es muy importante tener un buen concepto de s mismo, pero

no es bueno caer en la exhibicin de nuestras cualidades. Lo que
debemos hacer es saber situar nuestra autoestima personal en un punto
justo, valorando nuestras habilidades, pero reconociendo tambin
nuestros defectos. Saber lo que nos cuesta o en qu fallamos puede ser
til para irnos superando.
Tambin es muy importante cuidar nuestras amistades y ser generosos
con nuestros amigos. A veces ellos se pueden sentir solos o tener un
problema y debemos ayudarlos.

Leamos con mucha expresin

4. Lee cada una de las siguientes expresiones. Para saber cmo expresarte mejor pinta
los signos con color.

Ay, cunto me quiero! En realidad para ser sincero, me amo. Qu hara yo sin m?

Qu suerte la ma, conocerme de toda la vida!

Qu buen hijo soy! Reconozco que los consiento demasiado.

Pero me doli un poco. Mejor an! Un deportista de verdad aguanta el dolor

En serio? Por supuesto!

Qu entretenido! Gracias! me dijo esa nia sonriendo.

Por supuesto que no eres imaginario! Eres real! Mi amigo real!

Juguemos con la portada

5. Aqu tienes cuatro portadas aparentemente iguales, marca las diferencias entre ellas y
rodea la portada autntica.
Los personajes, los lugares, las acciones

6. Aqu tienes a los personajes de este relato: quines son?, qu estn haciendo?, dnde
estn? Observa y escribe.
Ordenar las escenas

7. Observa, ordena y numera las vietas del 1 al 4, segn el orden en el que suceden
los hechos. Luego, cuenta lo que sucede en cada vieta.
Los personajes reales, los amigos imaginarios

8. Observa a los personajes de este cuento, unos son reales, otros son los amigos
imaginarios del nio y de la nia. Escribe los nombres de todos los personajes.
9. Ahora imagina y dibuja un personaje para este cuento y escribe su nombre. Di
tambin qu relacin puede tener ese personaje con el nio protagonista
A ver si me acuerdo

10. Te damos diez cuestiones relacionadas con Ay, cunto me quiero! Lee y marca la
respuesta correcta con una X

a.- El libro se titula...

- Ay, cunto te quiero!
- Ay, cunto me quiero!

b.- El nio protagonista se sienta en la rama de un rbol...

- para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma.
- para observar a algunas aves.

c.- Lo primero que le dijo la nia al protagonista fue...

- Hola, qu tal ests?
- Yo tambin tengo un amigo imaginario.

d.- El nio se siente muy generoso...

- porque le regala su amigo imaginario a la nia.
- porque invita a la nia al cine.

e.- Los amigos imaginarios del nio y de la nia...

- se fueron de viaje en avin.
- impedan que se acercaran los monstruos de la noche.

f.- El nio ensea a la nia...

- a resolver problemas complicados.
- a parar la pelota jugando al ftbol.

g.- Para confeccionar el lbum de fotos y como no tenan mquina fotogrfica...

- los nios hacan dibujos y los recortaban como si fueran fotos.
- los nios utilizaban fotos de revistas y peridicos.

h.- Para la merienda, la mam prepar...

- galletas de chocolate y zumo de naranja.
- bizcocho, zumo de frambuesa y nocilla.

i.- La Acortuga era...

- una tortuga con dos cabezas y patas de acorden.
- un acorden con pegatinas de tortuga.

j.- Al nio se le olvid preguntar a su vecina...

- a qu colegio iba.
- cmo se llamaba.
 11. Marca s o no segn corresponda:

ORACIN SI NO
A. El nio protagonista del libro no se quera a s mismo.

B. El personaje principal del libro es un monstruo.

C. El nio se hizo amigo de una nia.

D. El nio tena muchos hermanos.

E. La nia tena un amigo imaginario.

F. La nia tena miedo al monstruo de la noche.

G. El nio le regal su amigo imaginario a la nia.

H. La nia le regal una pelota al nio.

I. La nia se llamaba Filomena.

J. Las madres de ambos nios jugaban con ellos.

12. Dibuja el monstruo de la noche (elefantruz) y el amigo imaginario de la nia (como t lo

imaginas).
 13. Une con una lnea las caractersticas con el nio o la nia segn corresponda

14. Crees t, que la vida del protagonista cambia cuando se hace amigo de la nia?



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15. Identifica la principal enseanza que te ha dejado este libro.

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Confeccionar un marcapginas

16. Para que siempre recuerdes este libro, te invito a confeccionar un marca pginas con la
figura de su protagonista. Colorea la imagen y pgala en una cartulina, luego puedes
pasarle scotch para que quede ms firme y luego recrtala.

Ya est tienes un hermoso marcador para tus siguientes lecturas.

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