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Cuando se reconocen las diferentes dimensiones que ofrece un determinado

problema relacionado con la profesin, surge la necesidad, adems del esfuerzo


analtico tradicional, de la sntesis o integracin para llegar a soluciones que
respondan a la visin multidimensional. Cada vez es ms indispensable tener en
cuenta aspectos ambientales y climticos, la proteccin de la biodiversidad, las
consideraciones polticas y jurdicas, las aspiraciones de comunidades con
creciente consciencia y exigencia de sus derechos, los grupos de inters, las
externalidades positivas y negativas

La visin reduccionista, aquella que nos concentra exclusivamente en nuestra


tarea aislada, destruye la solidaridad y la responsabilidad. Podra decirse
entonces que el pensamiento sinttico o complejo lleva consigo una misin tica.

Ello exige trabajo interdisciplinario, en el cual el ingeniero puede tener una posicin
de preponderancia en razn de ciertos atributos que le han sido tradicionales y
otros que le exige la nueva situacin. Pero para ello es fundamental que nuestra
profesin establezca un dilogo fructfero y respetuoso con otras profesiones y
disciplinas, dilogo en el cual el punto de vista del ingeniero, por ejemplo cuando
habla de ptimos, puede ser uno de los ms significativos.

Tal vez podramos sealar que el tercer paradigma antes mencionado, el de la


ingeniera con base cientfica, se instala plenamente en el pas hacia principios de
la segunda mitad del siglo XX, y que el nuevo paradigma, el de Maestro Integrador,
se estara desarrollando en nuestros das.

TAREAS ADICIONALES AL INGENIERO REQUERIDO EN NUESTRO TIEMPO:

Nunca haba sido ms importante para nuestras facultades de ingeniera la


formacin tica, en especial cuando observamos que la profesin pierde aprecio
social en razn de actuaciones que desdicen de la misma. Son graves los hechos
relacionados con la competencia desleal en licitaciones y concursos, la realizacin
de obras con diseos incompletos o especificaciones de baja calidad, los
incumplimientos y los altos costos que no resisten comparaciones internacionales.

Pero debemos exaltar a tantos ingenieros y firmas de ingeniera que sujetan su


comportamiento a exigentes cdigos de profesionalismo y decoro. Unos y otras
nos permiten abrigar firmes esperanzas sobre el futuro de la profesin.

Ms all de los cursos tericos sobre tica, son importantes dos aspectos: el
ejemplo de directivas y profesores ante los estudiantes y, como ya se viene
haciendo en algunas carreras, la realizacin de seminarios y grupos de discusin
sobre casos concretos o histricos que pongan de presente los conflictos de
inters, la necesidad del juego limpio y la responsabilidad ciudadana del ingeniero.

Para esta formacin tica pueden ser de gran utilidad las humanidades y las artes,
en particular la filosofa y la historia, actividades que la globalizacin y el mercado
minimizan o estn haciendo desaparecer de los currculos universitarios en el
mbito internacional.

Las facultades de ingeniera deben orientar la preparacin de sus futuros


ingenieros en varias de las direcciones. Conducido por una accin inteligente y
democrtica de fomento y regulacin ejercida
Es el tercer paradigma, el de la ingeniera con base cientfica.por el Estado;
inventariar e industrializar racionalmente los recursos minerales, agrolgicos y
botnicos, hoy no tan bien conocidos ni aprovechados; y acometer un vasto
programa de industrializacin, se centre en la agregacin de valor a nuestros
recursos y sea respetuosa del ambiente.