SLABO

1. DATOS GENERALES
1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIN
1.2. CARRERA PROFESIONAL
1.3. MDULO PROFESIONAL
1.4. UNIDAD DIDCTICA
1.5. DOCENTE RESPONSABLE
1.6. CORREO ELECTRNICO
1.7. PERIODO ACADEMICO
1.8. N DE CRDITOS :6
1.9. N HORAS DE LA UNIDAD
1.9.1. TEORA
1.9.2. PRCTICA
1.10. DURACIN
1.11. FRECUENCIA
1.12. PLAN DE ESTUDIOS
1.13. TURNO
1.14. SECCIN
1.15. NMERO DE PARTICIPANTES
: IEST PBLICO ELEAZAR GUZMAN BARRN
: ELECTRNICA INDUSTRIAL
: SISTEMAS DE POTENCIA Y AUTOMATIZACIN
: CONTROLADORES LGICOS PROGRAMABLES II
: ING. JHON C. VALLADARES SANDOVAL
: jcvalladares@gmail.com
: CUARTO
: 8 SEMANALES / 144 EN TOTAL
:3 PORCENTAJE 37.5%
:5 PORCENTAJE 62.5%
: 36 SESIONES EN TOTAL
: Mircoles 7:50 AM -11:50 AM -
Viernes 10:20 AM 1:50 PM
: 2017
: MAANA
: NICA
: MAXIMO 20

2. SUMILLA
La presente unidad didctica de Controladores Lgicos programables II corresponde a la carrera profesional
de electrnica industrial, tiene carcter terico practico. Tiene como objetivo brindar al estudiante los
conocimientos necesarios relacionados a aplicaciones prcticas de los PLC, Interpretar planos y desarrollar
aplicaciones bsicas y comunes del sector productivo. As como tambin conocer las nuevas tendencias del
mercado vinculado.
La unidad didctica se desarrollar de forma terica y prctica, dndole mayor nfasis a lo segundo, para lo
cual se cuenta con equipos en laboratorio adems de los recursos del docente.
Esta unidad didctica recibir estar vinculada a la unidad didctica de redes industriales y control de procesos
industriales y tiene como carcter formativo para el puesto de Tcnico especialista en Domtica e Inmtica,
Tcnico en tableros, Tcnico de Mantenimiento.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Planificar, disear, ensamblar, programar, realizar y supervisar el mantenimiento de sistemas electrnicos de
potencia y automatizacin.
4. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDCTICA
4. 1 ELEMENTOS DE CAPACIDAD TERMINAL
1. Interpreta diagramas elctricos de mando y de potencia de control de motores elctricos
industriales, configura, programa en software de PLC y pone en marcha.
2. Dado un problema de automatizacin con PLC, elabora diagrama lgico de control, configura
programa y pone en marcha usando el PLC.
5. INDICADORES DE LOGRO
1. Efecta las operaciones de instalacin y las maniobras de configuracin para obtener ptimas
condiciones de funcionamiento de potencia y sistemas automatizados con PLC.
2. Efecta las pruebas respectivas, verificando que la calidad del trabajo sea el ptimo.
3. Realiza programas para PLC con tecnologa Ethernet, y configura funciones nuevas de las
tecnologas actuales.
4. Expone las principales tendencias de PLC las marcas ms usadas en el sector de la Domtica,
Inmtica, Robtica e Industrial, segn la realidad en el Per.
5. Realiza proyecto con PLC segn las recomendaciones de clase.
6. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
1. Practicar la puntualidad en el cumplimiento de sus responsabilidades
2. Mantener con la limpieza adecuada su centro de labor
3. Practicar las normas de seguridad industrial, y cuidar la seguridad de los dems.
4. Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento tico en su entorno laboral.
5. Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesin del grupo para alcanzar los
resultados

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elementos de Capacidad Actividades De Aprendizaje / Sesiones Horas

1. Interpretar diagramas Actividad 1
elctricos de control de interpreta diferentes diagramas de mando y control de motores 4
motores elctricos correctamente.
2. Automatizar con PLC el Actividad 2
arranque directo de Fundamento terico 4
motores, siguiendo las Pone en marcha el arranque directo de un motor usando PLC sin
indicaciones del docente. errores
3. Automatizar con PLC el Actividad 3
arranque estrella triangulo Fundamento terico 8
de motores, siguiendo las Pone en marcha el arranque estrella triangulo de un motor
indicaciones del docente. usando PLC sin errores
4. Automatizar con PLC la Actividad 4
inversin de giro en Fundamento terico
diferentes sistemas de Pone en marcha el inversor de giro manual usando PLC sin 8
arranque siguiendo las errores
indicaciones del docente.
5. Automatizar con PLC el Actividad 5
sistema de arranque de Fundamento terico
motores por resistencias Pone en marcha el arranque de motores con resistencias 8
rotoricas, programa en rotoricas usando PLC, sin errores.
diferentes lenguajes de
programacin de PLC,
siguiendo las indicaciones
del docente.
6. Automatizar con PLC el Actividad 6
arranque de motores por Fundamento terico
resistencias rotoricas, Realiza arranque de motores con resistencias rotoricas e 8
programa en diferentes invierte el giro usando PLC, sin errores.
lenguajes de programacin
de PLC y pone en marcha

7. Automatizar con PLC el Actividad 7

arranque de motores Fundamento terico
dalander, programa en Pone en marcha el arranque de motores Dalander usando PLC 8
diferentes lenguajes de sin errores.
programacin de PLC y pone
en marcha
8. Automatizar con PLC un Actividad 8
problema, determinar sus Fundamento terico
salidas y sus variables de Pone en marcha un sistema de control de bombeo de agua
entrada, programar en PLC y usando el PLC en condiciones de simulacin correctamente 8
poner en marcha

9. Semana de evaluaciones Actividad 9

parciales Evaluaciones Parciales 8

10. Automatizar con PLC un Actividad 10

problema, determinar sus Fundamento terico
salidas y sus variables de Pone en marcha un sistema de control de control de semforo 8
entrada, programar en PLC y vehicular usando el PLC en condiciones de simulacin
poner en marcha correctamente

11. Automatizar con PLC un Actividad 11

problema, determinar sus
salidas y sus variables de
entrada, programar en PLC y
poner en marcha
12. Automatizar con PLC un
problema, determinar sus
salidas y sus variables de
entrada, programar en PLC y
poner en marcha
13. Describir las principales
caractersticas del logo 8, de
modo que se logre
identificas las tendencias
actuales con PLC.
14. Programar en logo soft
confort 8, para automatizar
un sistema.
Fundamento terico
Pone en marcha un sistema de control de control de alarma 8
domiciliaria usando el PLC correctamente
Actividad 12
Fundamento terico
Pone en marcha un sistema de control de un ascensor usando 8
el PLC en condiciones de simulacin correctamente
Actividad 13
Fundamento terico 8
Actividad 14
Fundamento terico 8
Pone en marcha un sistema de seguridad con activacin de
alarmas y con cambio de color de la pantalla del Logo 8.
15. Describir las principales Actividad 15
caractersticas del PLC S7 - Fundamento terico
1200, de modo que se logre 8
identificas las tendencias
actuales en PLC.
16. Programar en TIA PORTAL, Actividad 16
para automatizar un sistema Fundamento terico 8
con el S7 1200. Realiza la lectura de un dato analgico con el PLC S7 1200, para
un sistema de control propuesto en clase.
17. Disear un sistema de Actividad 17
control usando el PLC para Fundamento terico 8
un caso no estudiado Pone en marcha un sistema de control usando PLC para un
problema particular de control
18. evaluaciones finales Actividad 18 8
Evaluaciones Finales
8. RECURSOS DIDCTICOS
7.1 MATERIALES IMPRESOS
o Gua de estudio terico y/o prctico.
o Portafolio del docente.
o Portafolio del estudiante.

7.2 MATERIALES AUDIO VISUALES

o Presentaciones de Power point en multimedia
o Videos, manuales de fabricante

7.3 MATERIALES DIDCTICOS.

o Software de programacin para PLC y de simulacin.
o Actuadores, sensores, medios de comunicacin cableado, alimentadores, etc.
o Mdulos de PLC.

9. METODOLOGA
1. Exposicin y/o lectura grupal de Contenidos tericos fundamentales de cada tema y
su importancia en el contexto laboral
2. Desarrollo de prcticas con sus respectivas guas.
3. Desarrollo de un proyecto de aplicacin empleando el laboratorio de la especialidad.
4. Tutoras colectivas: Sesiones colectivas para resolver dudas o dificultades de los
estudiantes, fomentando la puesta en comn y el intercambio de informacin e ideas.
5. Tutoras individuales: Sesiones individuales en las que el profesor, a requerimiento
de un alumno concreto, atender sus dificultades personales en cualquier aspecto
relacionado con la materia y le orientar en la metodologa de estudio.
6. Informe de prctica y control de lectura, por cada actividad en folder y manuscrito
(Carpeta de estudiante).
El alumno portara un folder donde archivar todo el trabajo de control de lectura,
guas de prcticas, informes, separatas y todo cuanto requiera para su formacin.

10. EVALUACIN
1. El logro de la capacidad terminal se evaluar teniendo los criterios de evaluacin
establecidos
2. Toda nota que tenga como decimales mayores o igual a 0,5, ser considerado el
nmero entero inmediato superior a favor del alumno
3. El cumplimiento del 100 % de los trabajos asignados y guas de practica
4. La nota mnima para aprobar esta asignatura es de 13, teniendo en cuenta las
consideraciones anteriores.
5. Se ingresa al proceso de recuperacin de la ltima capacidad cuando se obtiene la
nota de 10 al 12 con jurado.
6. Los alumnos que tengan la nota mnima de 08 o menos de promedio final, no tendrn
derecho al examen de aplazados
7. La evaluacin se realiza por actividad
8. La nota final de la Unidad Didctica corresponde a la ltima capacidad terminal
lograda (principio de logro de capacidades).
9. Se tomar en cuenta la participacin en las clases, en los debates, discusiones y
talleres que se planteen en las clases tericas o prcticas.
10. Se tendr en cuenta las capacidades que muestren los estudiantes en la aplicacin de
los conocimientos terico Prctico en los procedimientos con la re demostracin.
 11. La asistencia es obligatoria las clases tericas y prcticas debe ser como mnimo del
70 %, caso contrario no tendr derecho a los exmenes si tienen inasistencia de 30%
12. La evaluacin ser permanente se considerar las tareas acadmicas (TA) guas de
evaluacin distribuidas de la siguiente manera:
Promedio de guas de evaluacin intermedia (GEI01 y 02)=Evaluacin
intermedia(EI)
Promedio de guas de evaluacin de resultado (proyecto) (GER 01 y
02)=Evaluacin de resultado (ER)
El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluacin es como
sigue:
Evaluacin intermedia (EP) = Peso 3
Tarea acadmica (TA)= Peso 3
Evaluacin de resultados (ER)= Peso 4
El promedio final (PF) de la unidad didctica se obtendr as:
3EI + 3TA + 4ER
PF =
10
11. FUENTES DE INFORMACIN

BIBLIOGRAFA FSICA
1. Roldn Viloria, Jos (2003): Automatismos y Cuadros Elctricos Espaa: 2000
International Thompson Editores Spain Paraninfo, S.A.
2. Martn, Juan Carlos (2013): Automatismos industriales (Madrid) Espaa: Editorial
Editex, S. A.
3. Telemacanique: Concepcin de un Automatismo. Telemecnica Elctrica Espaola S.A.
4. SENATI: Control de Mquinas Elctricas con PLC. Lima
5. TECSUP: Controladores Lgicos Programables.1999

WEBGRAFA
1. Pgina oficial de siemens:
http://w5.siemens.com/spain/web/es/industry/automatizacion/simatic/controladores_m
odulares/logo/pages/default.aspx
2. Pgina oficial de Schneider Electric:
http://www.schneider.com

DOCENTE RESPONSABLE JEFE DE AREA

JEFE DE UNIDAD