Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin

Liceo Bolivariano Alberto Arvelo Torrealba
Barinas. Edo .Barinas

RESTAURACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIN DE LA SALA

CULTURAL MIREYA LANDAETA DEL LICEO BOLIVARIANO ALBERTO
ARVELO TORREALBA UBICADO EN LA PARROQUIA RMULO
BETANCOURT MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS.

Tutor: Autoras:
Yogreth Galvn Garca Mariangel
Edit. vila Moreno Jessica
Molina Yennifer

Ao y Seccin: 1 C

Barinas, Mayo 2017

 INDICE
Pgs.
Introduccin 1
Justificacin.. 3
Planteamiento del Problema.. 4
Objetivos 6
Marco Terico.. 8
Conclusiones. 11
Recomendaciones 12
Anexos 13
 INTRODUCCIN

Actualmente se pueden encontrar diferentes mtodos de investigacin

que son tiles para solucionar dificultades que se presentan en la sociedad,
tomando en cuenta los problemas sociales, econmicos, polticos,
ambientales, salud, religin, deportivos, culturales y educativos, que influyen
en la vida diaria. Es por ello, que al estudiar estos mbitos permiten abrir y
expandir los conocimientos para responder a las demandas que plantea el
sistema educativo, es por ello, que los objetivos pueden lograrse mediante
un trabajo integral obteniendo una solucin tanto personal como social.

De esta manera, se puede decir que el mejoramiento de la calidad del

ambiente fsico escolar debe partir de las necesidades, problemas y
aspiraciones de las personas involucradas en el proceso educativo,
asimismo se considera importante la participacin de la comunidad educativa
en general en todo proceso, desde el diagnstico de las necesidades del
plantel hasta la actuacin para mejorarlas, stos pueden ser mediante la
integracin escuela-comunidad, en funcin de transformar la situacin,
superando de esta manera la visin de la educacin como responsabilidad
nica de agentes especializados o entes gubernamentales y se proyecta
como un proceso que es responsabilidad de todos.

En estos tiempos de cambios, se concibe a la escuela como pieza

fundamental para el desarrollo del pas, en todos sus rdenes. Esta
concepcin es parte de la filosofa social en la que est inspirada la era de
nuevas tendencias que se vive en Venezuela. A pesar de ser la escuela el
centro impulsor de cambios sociales, es en ella donde debe producirse la
primera revolucin, que est de acuerdo con las transformaciones profundas
y que sea un ejemplo de la nueva democracia participativa y protagnica del

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pas. Es as, que el objetivo general del presente proyecto que consiste en
Promover la restauracin de los instrumentos de percusin de la sala cultural
Mireya Landaeta del Liceo Bolivariano Alberto Arvelo Torrealba, a travs de
los cueros de los instrumentos, para el montaje coreogrfico y musical de
tambores. Con la finalidad de fomentar una formacin cultural a nios, nias
y adolescentes, con una mejor educacin basada en valores para luego
integrarse a la sociedad con pensamientos lgicos, crticos, creativos y
cientficos, que a la vez se identifiquen con su nacin y cultura, que los
llevarn a ser personas responsables, autnoma y capaces de enfrentar
retos, seguros de si mismos y con principios de lealtad y honestidad para
obtener as un nuevo republicano.

De esta manera se distribuye el presente Proyecto: en el un captulo I

que lo forma el planteamiento del problema seguidamente de los objetivos
general y especficos, justificacin. Seguidamente el captulo II, donde se
desarrolla el marco terico y se mencionan los antecedentes de la
investigacin, bases legales, bases tericas y definicin de trminos. El
captulo III, se basa en la metodologa de la investigacin como se realiz.
Dndole las ventajas y los beneficios que se obtuvieron en el proyecto
realizado.

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 JUSTIFICACIN

Es importante destacar que los espacios a mejorar son importantes e

indispensables dentro de las instituciones educativas, ya que son estos
quienes permiten el buen funcionamiento y el crecimiento socio-cultural de
los estudiantes. La relevancia social se fundamenta en la necesidad de
promover un ambiente agradable, que garantice a los estudiantes un mejor
desempeo en el proceso educativo.

En este sentido, el estudio va dirigido a realizar un proyecto

comunitario que permita darle solucin a la problemtica presente, que
puedan servir como recurso para el fortalecimiento de algunas reas
encontradas en la institucin que requieren mejoras y que a travs de los
proyectos comunitarios sirvan de base para el crecimiento humano. De tal
manera que, este tipo de proyectos de accin social contribuye positivamente
a mejorar la motivacin del estudiantado y profesorado en beneficio del
hecho pedaggico hacia la formacin integral a partir de ambientes sanos y
didcticos, esto servir de incentivo tanto para los alumnos como para los
docentes que laboran dentro de la institucin. Esta propuesta beneficiara a la
institucin, as el proyecto adems servir de apoyo de para prximos
trabajos.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educacin ha dejado de ser un simple campo de aplicacin de

conceptos y metodologa para convertirse en un hecho fundamental y
constitucional propia de desarrollo humano en la prctica. Desde el punto de
vista, la verdadera educacin consiste en aportar las condiciones necesarias
para permitir las funciones cognitivas-efectivas, madurar y desarrollarse. En
tal sentido, esta educacin, plantea que lo mejor de garantizar los
aprendizajes es ayudar al adolescente a desarrollar y hacer ms maduros
sus pensamientos y sus emociones. El gobierno de la Repblica Bolivariana
de Venezuela ha asumido una transformacin social, que implica una
concepcin de la Educacin, como elemento fundamental para el desarrollo
del ser social, en funcin de una visin de sociedad en construccin desde
una perspectiva de formacin de una cultura de comunidad en este sentido
surge la Educacin Bolivariana que complementa dentro de su concepcin,
la educacin integral y de calidad para todos y todas en un continuo
desarrollo de ser social, para formar los ciudadanos y ciudadanas del pas.

Cabe destacar, que las instituciones educativas en el mundo

presentan actualmente ciertas problemticas evidentes, producto de la falta
de conciencia de la sociedad que de una u otra manera afectan el
aprendizaje de los nios, nias y adolescentes que forman parte de ella,
considerando que las condiciones en que se encuentran los espacios
educativos incluyendo las reas internas y externas del aula de clases, no
estn en condiciones adecuadas y los primeros afectados son la poblacin
estudiantil que hacen vida activa dentro de ellas. Es evidente que las
actividades escolares se vean distorsionadas por ciertos factores negativos
y elementos externos como las condiciones de dichos espacios; de all
surge la necesidad de crear y mantener instalaciones en buenas condiciones

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ya que son fundamentales y necesarios dentro de la motivacin en el plano
educativo y el desarrollo del trabajo educativo.

Desde esta perspectiva, el currculo de educacin secundaria en su

operatividad se plante la necesidad de utilizar planes estratgicos
convencionales y no convencionales, lo que conduce al desarrollo de la
prctica Pedaggica en la Institucin. Al respecto, en l prrafo 6 del Artculo
15 de la ley Orgnica de Educacin (2009), seala que formar en pro y para
el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante
polticas, de desarrollo humanstico, cientfico y tecnolgico. En atencin a
lo expuesto en el artculo citado, la poblacin estudiantil se encuentra en
desconocimiento de las ramas del trabajo social, ya que en la institucin se
presentan diferentes casos de deterioro llevando as a la urgencia de
restaurar.
Ahora bien, la realidad del Liceo Bolivariano Alberto Arvelo Torrealba,
ubicado en la Parroquia Rmulo Betancourt, Municipio Barinas Estado
Barinas. Es que presenta un cierto caso que amerita una restauracin o un
mejoramiento, como es el caso del rea de percusin de la sala de cultura
donde se presenta un conjunto instrumentos musicales que estn en mal
estado y es por ello que, el rea de percusin por lo general cuenta con 3
tambores y estos se encuentran en malas condiciones (cuero rotos),
situacin que no hace posible a los estudiantes la practica en el rea de
percusin, por lo tanto los estudiantes de 1er ao seccin C plantea como
finalidad del proyecto, fortalecer el rea de percusin reemplazando los
antiguos cuero por uno en buen estado, para lograr un equipamiento optimo
y crear diferentes coreografas basadas en diferentes actos culturales en los
espacios del plantel objeto de estudio.

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 Objetivos
Objetivo General: Promover la restauracin de los instrumentos de
percusin de la sala cultural Mireya Landaeta del Liceo Bolivariano Alberto
Arvelo Torrealba ubicado en la Parroquia Rmulo Betancourt Municipio
Barinas Estado Barinas.

Objetivos Especficos:
Diagnosticar la situacin actual y las condiciones de los instrumentos de
percusin del rea de percusin de la sala de cultura Mireya Landaeta del
Liceo Bolivariano Alberto Arvelo Torrealba.
Determinar la factibilidad econmica de la propuesta de restauracin y el
presupuesto para la reparacin de los instrumentos de percusin.
Disear estrategias cooperativas para la recoleccin de fondo que sern
utilizados en la reparacin de los instrumentos de percusin.
Restaurar los instrumentos de percusin demostrando su uso a travs
de un montaje coreogrfico y musical.

Tipo de investigacin
Es de tipo descriptiva, pues se enfocar en Promover la restauracin de
los instrumentos de percusin de la sala cultural Mireya Landaeta del Liceo
Bolivariano Alberto Arvelo Torrealba ubicado en la Parroquia Rmulo
Betancourt Municipio Barinas Estado Barinas. Es por ello que los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los
perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenmeno que se someta a un anlisis. Sabino (1999) Miden, evalan o
recolectan datos sobre diversos aspectos; dimensiones o componentes del
fenmeno a investigar (p.98) De tal manera, se plantea que es un estudio
descriptivo, ya que acude a tcnicas especficas en la que la recoleccin de
la informacin, como son la observacin y las entrevistas. Son realizadas a

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los estudiantes, profesores y personal que labora en el Liceo objeto de
estudio, con la finalidad de obtener informacin pertinente a la problemtica.

Diseo de la investigacin
En cuanto a la modalidad de campo para Arias (2006), consiste en la
recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados o de la
realidad donde ocurren los hechos (datos primarios) sin manipular o controlar
variable alguna (p. 31). En consecuencia, los datos fueron obtenidos
directamente de la realidad; es decir, de los estudiantes y personal de la
institucin anteriormente mencionada. En el mismo orden de ideas, Tamayo y
Tamayo (2001) seala que: La investigacin documental es aquella que se
realiza a travs de la consulta de documentos (libros, revistas, peridicos,
memorias, anuarios, registros, cdices, constituciones, etc.) (p.43) De la
misma manera en el presente estudio se aplicaron estrategias de
complementacin de informacin que se baso en el anlisis de diferentes
fuentes de informacin en: libros, informes, documentales, internet, trabajos
publicados, fotografas entre otras, que contienen los resultados de
investigaciones realizadas por los autores y constituyen datos de segunda
mano o secundarios.

Tcnica e instrumento de Recoleccin de Informacin

Segn Prez (2000) las tcnicas utilizables para un diagnostico son:
anlisis de los contextos, cuestionarios, entrevistas, inventarios aplicados a
diferentes fuentes: sujetos responsables, comparacin con estndares
sociales, observacin de la realidad, consulta de expertos. De acuerdo a
esto se utiliz la tcnica de la observacin, Segn Hurtado (2000) define las
observacin como la primera forma de contacto con la realidad o con los
objetos que van hacer estudiados; por su parte se considera que la
observacin juega un papel muy importante en toda investigacin porque le
proporciona uno de de sus elementos fundamentales, los hechos.

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 MARCO TERICO

Restauracin.
El trmino de restauracin se ha dado a todo aquel proceso cuya finalidad
es recuperar las condiciones originales que prevalecieron en un sitio dado, y
que por alguna causa se vieron afectados negativamente. El trmino
restauracin an no es bien entendido y se ha aplicado en forma errnea
para diversas actividades, como acondicionar, recuperar y rehabilitar,
conceptos que aunque presentan similitud, difieren en la metodologa
aplicable y las metas que persiguen en cada caso.

Instrumentos de percusin
Instrumentos de percusin, familia de instrumentos que producen sonido
al golpearlos o al agitarlos. En todo el mundo existe una gran variedad de
este tipo de instrumentos. Estn considerados los ms antiguos y han
recobrado un papel muy importante en la orquesta del siglo XX.

Membranfonos
Los tambores son formalmente clasificados dentro de los
membranfonos, esto es, su sonido se produce por la vibracin de una
membrana. Los tambores pertenecen a la familia instrumental de los
membranfonos. Estos instrumentos se tocan golpeando con las manos o
con baquetas en una piel o membrana que se coloca tensa sobre un
bastidor.

Tambor
Tambor, instrumento musical que consiste en una o dos membranas
tensadas llamadas parches, sujetas a un caldero o a un bastidor en forma de
tubo llamado caja. Se hace sonar golpeando la membrana con las manos o
con baquetas. La caja mantiene tensa la piel y acta como resonador. Los
tambores, fundamentalmente tubulares, varan en su forma. Si el bastidor es

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tan poco profundo que no puede actuar como resonador, como en la
pandereta, se llama aro o marco. Los membranfonos de un solo parche con
caja en forma de media esfera se denominan calderos.

Cultura
Cultura, conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en
un periodo determinado. El trmino cultura engloba adems modos de vida,
ceremonias, arte, invenciones, tecnologa, sistemas de valores, derechos
fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A travs de la cultura
se expresa el hombre, toma conciencia de s mismo, cuestiona sus
realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le trascienden.

Mejoramiento contino.
James Harrington (1993), para l mejorar es un proceso, significa
cambiarlo para hacerlo ms efectivo, eficiente y adaptable (s/p), esto quiere
decir, qu cambiar depende del enfoque especfico del instituto y del
proceso. Por otra parte Fadi Kabboul (1994), define el Mejoramiento
Continuo como una conversin en el mecanismo viable y accesible al que
las empresas de los pases en vas de desarrollo cierren la brecha
tecnolgica que mantienen con respecto al mundo desarrollado, afirma que
todo mtodo de trabajo es susceptible de ser mejorado.

Colaboracin.
La colaboracin se refiere abstractamente a todo proceso donde se
involucre el trabajo de varias personas en conjunto. Como un aspecto
intrnseco de la sociedad humana, se aplica en diversos contextos, como la
ciencia, el arte, la educacin y negocios. Est muy relacionado con la
cooperacin y la coordinacin.

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Procedimiento metodolgico

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 CONCLUSIONES
A manera de terminacin, se exponen algunas reflexiones finales sobre
medidas para Promover la restauracin de los instrumentos de percusin de
la sala cultural Mireya Landaeta del Liceo Bolivariano Alberto Arvelo
Torrealba ubicado en la Parroquia Rmulo Betancourt Municipio Barinas
Estado Barinas.

La bsqueda de la excelencia, comprende un proceso que consiste en

aceptar un nuevo reto cada da. Dicho proceso debe ser progresivo y
continuo. Debe incorporar todas las actividades que se realicen en la
institucin y en todos los niveles, por eso el rea de cultura en ptimas
condiciones ayuda al desarrollo del estudiante para la integracin social.

La realizacin de las medidas para el mejoramiento y recuperacin de los

instrumentos de percusin de la sala cultural, su principal objetivo era
suministrar al usuario conciencia y responsabilidad con una mano de
solidaridad con nosotros mismo y ayudar a tener un ambiente o esoacio
cultural en excelentes condiciones para los estudiantes y docentes de la
presente institucin.
La autogestin, es un proceso mancomunado donde previamente se
plantean los objetivos y un plan accin adecuado se pueden lograr y
solucionar cualquier problemtica en las instituciones y comunidad.

A manera de cierre, se puede decir, que la primera manifestacin del

hombre cuando nace es el llanto ya que an no sabe hablar, la segunda es
mediante la accin del golpe. De aqu que nace la percusin como primer
manifestacin cultural. El hombre encuentra la necesidad de manifestarse y
una de las formas es a travs de la danza, ya sea pateando el suelo o

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percutindose distintas partes del cuerpo con las manos y cantando con
fonemas, logrando as diferentes alturas.
RECOMENDACIONES
Tomando como referencias las teoras, los objetivos, el anlisis realizado
a los instrumentos y las conclusiones, es recomendable certificar todos los
elementos esenciales para la formacin integral de los nios, nias y
adolescentes, donde para ellos es importante la formacin adecuada para
ser individuos productivos para el pas y para ello se requiere de un espacio
adecuado para un mejor desenvolvimiento. De acuerdo a lo antes descrito se
recomienda:
Mantener activa las mejoras del mantenimiento de los instrumentos
cada doce (12) meses y no dejar decaer los tambores.
Hacer mantenimiento a los cueros o membranas de los instrumentos
de percusin, siendo consciente de que si hay polvo o suciedad
limpiarlos peridicamente y as evitar el deterioro.

No permitir que golpeen los referidos instrumentos con objetos

extraos, tales como metales filosos o puntiagudos, sillas, pupitres,
tubos, piedras entre otros.

Reportarle las posibles necesidades, mediante escritos a los entes

gubernamentales para mantener siempre en ptimas condiciones las
instalaciones del rea cultural.
Concientizar a las estudiantes y dems protagonistas de la comunidad
educativa siempre que sea posible, para mantener un uso correcto de
los espacios y de esta manera mantener un ambiente agradable.
Realizar jornadas socio-comunitarias para realzar los valores de
afecto y compartir con los nios, nias y adolescentes, contribuyendo

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de esta manera a un desarrollo ptimo de sus habilidades y fomentar
la autogestin.

ANEXOS

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